1. 1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
города Вятские Поляны Кировской области
612962, г. Вятские Поляны Кировской области
e-mail: school5-vp@mail.ru
Утверждаю:
Директор
МКОУ СОШ №5
г. Вятские Поляны
Кировской области
_______________
И.В. Шутова
Приказ №161 от 30.08.2013
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №5
ГОРОДА ВЯТСКИЕ ПОЛЯНЫ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 4 КЛАССОВ»
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ»;
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
.
2013 г.
I.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

2. 2
Образовательная деятельность в школе осуществляется на основании лицензии
№ 328932 от 16.06.2010 года:
Название учреждения:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №5 города Вятские Поляны Кировской
области,
Юридический адрес:
612962, Кировская область, г. Вятские Поляны, ул. Дзержинского, 55.
Предельная численность обучающихся – 340.
Образовательные программы, направления и специальности
№ Наименование
п/п
Основная общеобразовательная программа
1.
начального общего образования
Основная общеобразовательная программа
2.
основного общего образования
Основная общеобразовательная программа
3.
среднего (полного) общего образования
Основная общеобразовательная программа
4.
основного общего образования,
обеспечивающая дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по
предметам:
- Русский язык (5-9 классы)
- Технология (5-9 классы)
Основная общеобразовательная программа
5.
среднего (полного) общего образования,
обеспечивающая дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по
предметам:
- Русский язык (10-11 классы)
- Технология (10-11 классы)
Основная общеобразовательная
программа
6.
среднего (полного) общего образования,
обеспечивающая
профильное
изучение
предметов:
- Русский язык
- Литература
- Математика
- История
- Обществознание
- Право
- Информатика и ИКТ
-Технология
Дополнительные
общеобразовательные
7.
программы:
-физкультурно-спортивной
направленности
«Спортивные игры»
-Эколого-биологической
направленности
«Экология города и здоровья горожан»
МКОУ СОШ№5
Уровень
Нормативный
срок освоения
общее 4 года
начальное
образование
основное
общее 5 лет
образование
среднее
(полное) 2 года
общее образование
основное
общее 5 лет
образование
среднее
(полное) 2 года
общее образование
среднее
(полное) 2 года
общее образование
дополнительное
образование
-
2013-2014 учебный год

3. 3
Уровень реализуемых общеобразовательным учреждением образовательных
программ, содержание и качество подготовки выпускников соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что
подтверждается свидетельством о государственной аккредитации № ГА
021114.
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ 4 КЛАССА»
1. Пояснительная записка
ПРОГРАММА
НАЧАЛЬНОГО
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
начального общего образования направлен на реализацию качественно новой
личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и
призван обеспечить выполнение следующих основных целей:
 развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к
учению, формирование желания и умения учиться;
 воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоциональноценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления
разнообразных видов деятельности;
 охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
 сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.
Поэтому на ступени начального общего образования перед учреждением
поставлена цель:
Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и
познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные
цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их
результат. Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их
готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с
учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения,
определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Для выполнения образовательной деятельности МКОУ СОШ №5 в
начальном звене в 2012-2013 учебном году поставлены следующие задачи по
созданию необходимых условий для удовлетворения образовательных
потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника:
1. Повышать эффективность учебно-воспитательного процесса, улучшать
качество обучения и преподавания.
2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания
начального основного общего образования на уровне требований
государственного образовательного стандарта.
3. В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не
только предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

4. 4
4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
5. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.
6. Обеспечить
социально-педагогические
отношения,
сохраняющие
физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.
7. Вводить в практику здоровьесберегающие технологии.
8. Совершенствовать работу с одаренными детьми.
Содержание образования
На первой ступени реализуется преимущественно за счет введения
интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира,
деятельностный подход, дифференциацию и индивидуализацию обучения.
Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности
процесса учения, укреплению познавательного интереса как ведущего фактора
успешности образовательного процесса. Современные тенденции развития
российского образования, необходимость интеграции России в мировое
сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного
языка и информатики. Включение информатики, как модуля, связано с
необходимостью использования компьютера как средства повышения
эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при
изучении всех учебных предметов.
Результаты начального образования
В начальной школе основным результатом образования является
формирование
общеучебных
навыков,
обеспечивающих
возможность
продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться –
способности к самоорганизации с целью решения учебных задач.
Модель выпускника начальной школы
1. Ученик, у которого сформированы базовые ЗУН, предусмотренные
программой начальной школы.
2. Ученик, у которого развиты ОУУН (техника чтения, письма,
вычислительные навыки) в норме или выше нормы.
3. Ученик, у которого заложены основы мыслительных операций:
4. выделение главного;
5. сравнение;
6. обобщение;
7. умение делать выводы;
8. планирование, контроль и оценка своей деятельности.
9. Ученик, желающий укрепить и сохранить свое здоровье.
10. Ученик, знающий свою родословную, малую и большую родину.
2. Учебный план начального общего образования
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

5. 5
При разработке учебного плана школы опираемся на федеральный базисный
учебный план, устанавливающий нормативы учебного времени на освоение
учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и
учебным годам, а также объемы регионального (национально-регионального)
компонента государственного стандарта общего образования и компонента
образовательного учреждения.
В учебный план школы были внесены изменения в соответствии с приказом
№1994 Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312.
Учебный план школы в распределении часов регионального компонента
опирается на приказ Департамента образования Кировской области №5-801/1 от
01.11.2010 «О внесении изменений в региональный компонент Базисного
учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской области».
На современном этапе развития образования перед начальной школой в 2- 4
классах стоят следующие базовые цели:
-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
- сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка;
- формирование у младших школьников желания и умения учиться;
- развитие ребенка как субъекта отношений с людьми и миром.
На достижение поставленных целей направлен учебный план начального
общего образования.
Начальная ступень реализует начальное общее образование по системе 3-4
во всех классах ОУ. Продолжительность учебного года для 3-4 классов - 34
учебные недели (шестидневная рабочая неделя).
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами (СанПин 2.4.2. № 1178-02) продолжительность урока в 3-4 классах 45 минут. Предельно допустимая недельная нагрузка в 4 классе - 26 ч.
На первой ступени обучения введены учебные предметы:
- Информатика и ИКТ в 4 классе как учебный модуль в рамках учебного предмета
Технология.
Для получения начального общего образования в школе реализуется
образовательная система «Школа России» (4а класс).
Выбор системы обучения осуществляется педагогами с учетом мнения
родителей, индивидуально-личностных особенностей учащихся, достоинств
различных программ и систем обучения.
Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и
литературному чтению и реализации программы по этим предметам в полном
объеме добавлены:
1 час на Русский язык в 4 классе из часов компонента образовательного
учреждения,
1 час в 4а классе из часов компонента образовательного учреждения.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

6. 6
Русский язык в 4а классе ведется в количестве 4 часов в неделю.
Учебный предмет Математика ведется в количестве 6 часов в 4а классе
начальной школы. Для реализации программы по математике в полном объеме
добавлено 2 часа из компонента образовательного учреждения в 4 классе.
Предмет «Окружающий мир» ведется в полном объеме – 2 часа в неделю.
В содержании предмета Окружающий мир введены дополнительно
развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, а также
элементов основ безопасности жизнедеятельности.
Предмет Технология ведется в полном объеме.
Начиная с 3 класса, ведется учебный модуль «Информатика и ИКТ» для
обеспечения
выполнения
содержания
федерального
государственного
образовательного стандарта начального общего образования по предмету
«Технология».
На основании приказа МО РФ №889 от 20.08.2010 предмет Физическая
культура ведется в объеме 3 часа в неделю. Добавленный третий учебный час
направлен на изучение разделов «Способы двигательной активности».
Предмет Искусство представлен двумя учебными предметами Музыкой и
Изобразительным искусством, по 1 часу во всех классах начальной ступени
обучения.
Региональный компонент общеобразовательного учреждения реализуется
за счет
основ безопасности жизнедеятельности, по 1 часу в 4-м классе.
Учебный план для начальных классов на 2013-2014 учебный год
Учебные предметы
Федеральный компонент
4 класс
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
3
2
2
4
2
Изобразительное искусство
Музыка
Технология
Физическая культура
Основы религиозных культур и светской этики
ИТОГО
Региональный компонент (национально-региональный)
Основы безопасности жизнедеятельности
1
1
2
3
1
21
1
1
Компонент образовательного учреждения
4
Русский язык
1
Литературное чтение
1
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

7. 7
Математика
2
Риторика
Предельно допустимая аудиторная нагрузка 26
3. Перечень программ учебных
начального общего образования
курсов,
предметов
и
модулей
3.1 Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4).
Русский язык. Авторы: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин./ – М.: Просвещение,
2007.
3.1.2 Русский язык. Авторы: В.П.Канакина, В.Г. Горецкий./Школа России.
Концепции и программы для нач. классов в 2ч. ч.1. Составитель М.А. Бантова и
др.М.: Просвещение, 2009.
3.2. Программа по русскому языку. 1-4 классы. Авторы: Р.Н. Бунеев,
Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008.
3.3. Примерная программа начального общего образования по
литературному чтению для образовательных учреждений с русским языком
обучения
3.4. Программа «Чтение и начальное литературное образование. 1-4 классы.
Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева. М.: «Баласс», 2008.
3.5. Программа по литературному чтению. 1-4 классы. Авторы:
В. Г.
Горецкий, Л. Ф. Климанова. М.: Просвещение, 2007.
3.6. Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа
курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов
общеобразовательных учреждений». – Обнинск: Титул, 2006.
3.7. М.И. Моро. Математика. Программа и планирование учебного курса. 14 класс. М.: Просвещение, 2007.
3.8.
Авторская программа для начальной школы «Учусь учиться».
Математика. 1-4 классы. (Л.Г. Петерсон). М. «Ювента», 2009.
3.8. А.А. Плешаков. Окружающий мир. Программа и планирование
учебного курса. 1-4 классы. М.: Просвещение, 2009.
3.9. Программа начального общего образования по музыке под редакцией
Кабалевского
3.10. Программа. Неменский Б.М. и др. Изобразительное искусство и
художественный труд. 1–9 кл. М.: Просвещение, 2009
3.11. Программы общеобразовательных учреждений: Образовательная
область «Технология»: Художественно-конструкторская деятельность: 1-4
классы: Программа и тематическое планирование / Н.М. Конышева – Смоленск:
Ассоциация XXI век, 2009.
3.12. Программа «Трудовое обучение. Школа мастеров. 1-4 кл.», АСТ-Пресс
Школа, 2009.
3.13.
Матвеева Н.В.,Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П..
Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

8. 8
школы./ Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11
классы. Составитель М.Н. Бородин. М.: «Бином Лаборатория знаний», 2008.
3.14. В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания
учащихся. 1–11 кл. М.: Просвещение, 2006.
3.15. Основы безопасности жизнедеятельности (Сборник нормативных
документов. Примерные программы для начальной школы. Начальная
школа/сост. Э. Д. Днепров, А. Г. .Аркадьев. Москва. «Дрофа», 2008 г.)
3.16. Основы развития двигательной активности младших школьников:
методическое пособие для учителя. 3, 4-й класс / авт.-сост. Г. А. Воронина, В.Н.
Кардапольцева, Т. П. Рякина. - Киров: КИПК и ПРО, 2009.
4. Список учебников, используемых в образовательном процессе
начального общего образования
Общеобразователь Учебник. Название. Класс Автор
ный курс
Русский язык
Русский язык.
4
Рамзаева Т.Г.
4 класс (2 части)
Литературное
Литературное чтение 4
Климанова
Л.Ф.,
чтение
Горецкий
В.Г.,
Голованова М.В.
Математика
Математика. 4 класс. 4
Моро М.И., Бантова
М.А.,
Бельтюкова
Г.В. и др.
Конышева Н.М.
Трудовое обучение Технология
4
Окружающий мир
Изобразительное
искусство
Английский язык
Музыка
Окружающий мир. 4 4
класс
Каждый народ - 4
художник
Английский язык
4
Музыка
4
А.А.Плешаков
Е.А.Крючкова
Л.А. Неменская
Биболетова М.З.,
Добрынина Н.В.
Критская
Е.Д.,
Сергеева
Г.П.,
Шмагина Т.С.
Год
издания,
издательство
М.: Дрофа, 2008.
М.: Просвещение,
2009,2011
М.: Просвещение,
2009,2011
Ассоциация XXI
век, 2009
М. «Просвещение»,
2009.
М.:. Просвещение,
2007.
Обнинск:
Титул,
2008,2009,2011
М.: Просвещение,
2013
5. Перечень рабочих программ учебных курсов, предметов, модулей.
5.1 Рабочая программа начального общего образования 4а класса по русскому
языку, литературному чтению, математике, ОБЖ, окружающему миру, ОРК СЭ
Осиповой Е.А., учителя начальных классов.
5.2 Рабочая программа начального общего образования 4а класса по технологии,
изобразительному искусству Гайнутдиновой Н.М., учителя изобразительного
искусства.
5.3 Рабочая программа начального общего образования 4а класса по физической
культуре Нигаматзянова Н.Н., учителя физической культуры.
5.4
Рабочая программа начального общего образования 4 класса по музыке
Исхаковой Р.Ф.., учителя музыки.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

9. 9
5.5 Рабочая программа начального общего образования по английскому языку
4а классов у учителя английского языка Еркаевой В.Т.
I.
«ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
1.
ПРОГРАММА
Пояснительная записка
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
основного общего образования направлен на реализацию следующих основных
целей:
формирование целостного представления о мире, основанного на
приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и
коллективной), опыта познания и самопознания;
подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной или профессиональной траектории.
Поэтому на ступени основного общего образования поставлена следующая
цель:
обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование
нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, выявление
творческих
способностей
учащихся,
развитие
способностей
самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах
деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе
успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного
учебного плана в соответствии с федеральным Государственным
образовательным стандартом, подготовка к продолжению образования в
профессиональной или общеобразовательной школе.
Содержание образования на второй ступени является относительно
завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной)
общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного
среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля,
социального самоопределения и самообразования.
Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с
начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям
и организационным формам обучения, характерным для основной школы.
В процессе освоения содержания основного образования создаются условия
для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность –
определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применения
их на практике, уметь взаимодействовать с другими людьми в достижении общих
целей, оценивать достигнутые результаты.
Изучение систематических курсов естественнонаучных (физика, химия,
биология) и общественных (география, история, обществознание) дисциплин
нацелено на формирование у обучающихся умения объяснять явления
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

10. 10
действительности, выделять их существенные признаки, систематизировать и
обобщать, выявлять причинно-следственные связи, оценивать их значимость.
Для формирования у обучающихся умения ориентироваться в мире
социальных, нравственных и эстетических ценностей вводятся систематические
курсы литературы, истории и обществознания, искусства, продолжается изучение
иностранных языков.
Для
усвоения
обучающимися
ключевых
навыков
(ключевых
компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов
деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и
обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков
сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени
русский язык, математика, информатика, иностранный язык и основы
безопасности жизнедеятельности.
В основной школе завершается общеобразовательная подготовка по
базовым предметам и
создаются
условия для осознанного выбора
обучающимися профиля обучения в старшем звене
или иного варианта
жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного общего
среднего образования.
В 8-9 классах на уроках технологии и внеклассных мероприятиях
проводится предпрофильная подготовка, заключающаяся в следующем:
1) информационная и профориентационная работа, включающая:
- знакомство школьников с местными учреждениями возможного
продолжения образования после 9 класса, изучение их образовательных
программ, условий приема, посещение этих учреждений;
- психолого-педагогическая
диагностика,
анкетирование
и
консультирование 9-классников;
2) курсы по выбору (курсы предпрофильной подготовки), которые
способствуют:
- расширению знаний учащихся по той или иной образовательной области;
- самоопределению учащихся относительно профиля обучения в
старшей школе;
- формированию интереса и положительной мотивации к тому или иному
профилю, предмету.
Результат основного образования:
формирование умений организации и программирования эффективной
индивидуальной и коллективной деятельности как учебной, так и социальнотворческой; подготовка к осознанному и основанному на предметных знаниях
выбору будущей образовательной траектории; приобретение знаний о своих
правах и обязанностях.
Модель выпускника основной школы
Выпускник, обладающий базовыми ЗУН в объеме программ основной
школы.
Выпускник, умеющий планировать свою деятельность, готовый
продолжить образование, в соответствии со своими возможностями.
Выпускник, знающий свою родословную, малую и большую родину,
уважающий и чтящий обычаи, традиции других народов, их веру.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

11. 11
Выпускник, свободно осознающий свои права и признающий права
других
людей.
Выпускник, ориентирующийся на здоровый образ жизни,
испытывающий
потребность
в
физическом
совершенствовании.
2. Учебный план основного общего образования
Учебный план школы опирается на федеральный базисный учебный план,
устанавливающий нормативы учебного времени на освоение учебных предметов
федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также
объемы
регионального
(национально-регионального)
компонента
государственного стандарта общего образования и компонента образовательного
учреждения на основании приказа Департамента образования Кировской области
№5-801/1 от 01.11.2010 года «О внесении изменений в региональный компонент
Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской
области».
Учебный план школы также опирается на базисный учебный план
общеобразовательных учреждений Кировской области (утвержденный приказом
департамента образования Кировской области №5-291 от 12.04.2006 г.), а также
на
базисный учебный план для классов VII вида и
приказа №1994
Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 ««О
внесение изменений в федеральный базисный учебный план и учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312.
Инвариантная часть обеспечивает реализацию федерального компонента
Государственного образовательного стандарта. Федеральный компонент
включает в себя перечень обязательных образовательных компонентов (учебных
предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и минимальное
количество часов на их изучение.
Вариативная часть учебного плана направлена на реализацию
регионального компонента и компонента образовательного учреждения.
Учебный предмет Искусство представлен в 5-7 классах двумя предметами:
Изобразительное искусство и музыка, так как в федеральном базисном учебном
плане на учебный предмет Искусство выделяется по 2 часа с 5 класса по 7 класс: 1
час – изо, 1 час – музыки, то с 8 класса предполагается изучение
интегрированного курса «Искусство».
В соответствии с рекомендациями КИПК и ПРО о предметах
краеведческой направленности:
часы вариативной части могут быть
использованы для увеличения количества часов на изучение учебных предметов
федерального и регионального компонентов, для введения новых учебных
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

12. 12
предметов. Поэтому школа вправе использовать эти часы с учетом специфики
класса.
Вариативная часть учебного плана используется на расширение знаний по
предмету Русский язык, Математика, а также на реализацию программы
углубленного изучения Технологии
В 2013-2014 учебном году в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а углубленно изучается
технология. Также в этих классах на пропедевтическом уровне изучается
математика. Именно для этих целей в данных классах выделяется 1 час на
математику из часов компонента образовательного учреждения.
Углубленное изучение предмета технологии в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а возможно за
счет добавления 1 часа из компонента образовательного учреждения. В 8а, 9а
классах углубленное изучение проводится за счет часов только компонента
образовательного учреждения, в 9а классе за счет часов регионального
компонента в рамках предмета краеведческой направленности (1 час).
Для обеспечения выполнения стандарта по русскому языку и реализации
программы по этому предмету в полном объеме добавлены:
в 5а, 6а классе - 3 часа из компонента образовательного учреждения (2 часа
школьный компонент и 1 час из часов по выбору учащихся)
в 7а классе – 2 часа из компонента образовательного учреждения
в 9а классе – 1 час из компонента образовательного учреждения (по выбору
учащихся).
Основная задача учебного плана для этих классов – обеспечивать
углубленное изучение технологии, а в старших классах предполагается
продолжить расширение знаний по учебному предмету Технология в классе
информационно-математического профиля, где на профильном уровне изучаются
математика, информатика и ИКТ. Информатика и ИКТ изучается по группам в
случае наполняемости класса - 25 человек.
Учебный план содержит все образовательные курсы, предписанные
базисным учебным планом и направлен на обеспечение возможности
продолжения обучения выпускников школы в образовательных учреждениях
высшего профессионального образования.
Учебный план предусматривает деление классов на подгруппы на уроках
иностранного языка, информатики и информационных технологий, технологии,
на практические занятия по физике, химии, биологии.
В соответствии с изменениями, внесенными приказом Департамента
образования №5-801/1 от 01.11.2010 г. Кировской области «О внесении
изменений в региональный компонент Базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Кировской области (далее — БУП),
региональный компонент включает в себя следующие учебные предметы:
- основы безопасности жизнедеятельности по 1 часу в 5а– 7а, 9а классах;
- предмет краеведческой направленности по 1 часу в 6а, 8а, 9а классах.
- в 5а и 8а классах сохраняется 1 час на изучение Основ проектной
деятельности за счет часов компонента образовательного учреждения, с целью
погружения школьников в новый для них вид деятельности, а также
формирующий у учащихся универсальные способы деятельности, необходимых
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

13. 13
для выполнения ими различных проектов в старшей школе. Этот предмет создает
условия для более осознанного усвоения содержания предметных областей в
основной школе. Основы проектной деятельности изучается в 5а и 8а классах,
поэтому структура курса построена так, чтобы он не был сквозным, а состоял из
отдельных законченных модулей. Каждый модуль автономен и самодостаточен.
Предмет краеведческой направленности в 6а классе отводится на изучение
природы родного края, и 1 час в 1 полугодии отводится на предмет географии, во
втором полугодии – на предмет Биология. В 8а классе предметом краеведческой
направленности
В 6,9 классах на предмет регионального компонента в базисном учебном
плане отводится 2 часа; в 5, 7, 8 классах – по 1 часу.
Углубленное изучение технологии возможно при 3 часах в неделю с 5-8
классы (в федеральном базисном учебном плане 5-7 классов - 2 часа, 8 классов –
1 час, 9 - - часов):
5а, 6а, 7а - 1 час (третий) отводится из часов компонента образовательного
учреждения,
В 8а классе - 1 (второй) час из часов школьного компонента, 1 (третий) час из
часов регионального компонента, отведенного на предмет краеведческой
направленности.
В 9а классе – изучение технологии на углубленном уровне возможно в
объеме 2 часов (1 час из компонента образовательного учреждения, 1 час из
регионального
компонента,
отведенных
на
предмет
краеведческой
направленности).
Для непрерывного изучения общеобразовательного курса Информатика и
ИКТ по программе Л.Л. Босова с 5 класса введен учебный предмет Информатика
и ИКТ из часов компонента образовательного учреждения.
В учебный план 6а класса включен предмет краеведческой направленности,
который будет выполнять функцию расширения знаний о природе родного края.
Предельно допустимая учебная нагрузка в 5-9 общеобразовательных классах
соответствует требованиям СанПин: в 5 классе- 32 часа, 6 кл. -33 часа, 7 кл.- 35
часов, в 8-9 классах-36 часов.
Учебный план основного общего образования для классов углубленного
изучения технологии на 2013-2014 учебный год
№п. Учебные предметы
Количество часов в неделю
Федеральный компонент
V- 5a
VI 6а VII-7а VIII-8а IX-9а
Русский язык
3
3
3
3
2
1
Литература
2
2
2
2
3
2
Иностранный язык
3
3
3
3
3
3
Математика
5
5
5
5
5
4
Информатика и ИКТ
0
0
0
1
2
5
История
2
2
2
2
2
6
Обществознание (включая экономику и
0
1
1
1
1
7
право)
География
0
1
2
2
2
8
Природоведение
2
0
0
0
0
9
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

14. 14
Физика
Химия
Биология
Искусство (музыка и ИЗО)
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Технология
16
Итого
Региональный компонент
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Предмет краеведческой направленности
Компонент образовательного учреждения
10
11
12
13
14
15
Русский язык
Технология
Основы проектной деятельности
Литература
Математика
Информатика
Предельно
допустимая
аудиторная
нагрузка (при
6-ти дневной учебной
неделе)
0
0
0
2
3
0
0
0
1
2
3
0
2
0
2
2
3
0
2
2
2
1
3
1
2
2
2
1
3
-
2
24
1
2
25
2
2
29
1
1
31
1
0
30
2
1
1
1
0
1
1
7
6
5
3
1
2
1
1
1
1
1
1
1
33
1
4
3
1
1
32
1
35
4
1
1
1
1
36
1
1
2
36
Пояснительная записка
к учебному плану коррекционных классов
Учебный план для коррекционных классов VII вида разработан на основе
базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VII вида (приложение к приказу Министерства образования РФ от
10.04.2002 г. № 29/2065-п).
В структуре учебного плана для коррекционных классов указано наличие
общеобразовательного курса Родной язык и литература, но поскольку
общеобразовательное учреждение к национальным школам не относится, а также
учебные предметы имеют разное содержание государственного стандарта, в
школе изучается отдельно общеобразовательный курс Русский язык и
общеобразовательный курс Литература.
В 5б классе на Русский язык и литературу отводится 8 часов (4+4), в 6б – 8
часов (6+2), 8б классе – 6 часов (4+2), в 9б классе – 6 часов (4+2).
Для обеспечения выполнения стандарта по Истории и реализации
программы по данному предмету введен дополнительный учебный час из часов
обязательных занятий по выбору в 6б, 8б классах.
Для развития фонетического слуха, памяти, а также общего развития и
художественно-эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями
здоровья введен 1 час Музыки и пения в 5б,6б классах.
Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия в 5б,6б,8б, 9б
классах направлены на ликвидацию пробелов у учащихся по математике и
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

15. 15
русскому языку, литературе; для коррекции проблем в развитии психических
процессов вводится 2 часа коррекционных психологических часов.
Коррекционные часы проводятся в соответствии с нормами: 20-25 минут на
группу учащихся.
Максимальная нагрузка обучающегося не превышает предельно
допустимой учебной нагрузки учащегося по нормам СанПин.
Учебный план специальных (коррекционных) классов VII вида
МКОУ СОШ №5 города Вятские Поляны Кировской области на
2013-2014 учебный год.
Основная школа
5 кл. 6 кл. 8 кл.
9 кл.
Русский язык
6
6
4
4
Литература
2
2
2
2
Английский язык
2
2
2
2
Математика
5
5
5
5
Информатика
Природоведение
1
2
1
1
1
География и экология
Физика и астрономия
Биология
Естествознание Химия
История
1
Обществоведение
1
Обществознание Введение в экономику
Изобразительное искусство и черчение
Музыка и пение
Физкультура
2
2. Трудовая подготовка:
Трудовая подготовка
2
3. Коррекционная подготовка:
Ознакомление с окружающим миром
Ритмика
4. Обязательные занятия по выбору:
Музыка и пение
1
ОБЖ
0
История
Риторика
Изобразительное искусство и
черчение
1
Всего: максимальная нагрузка
26
обучающегося
2
1
1
2
2
2
3
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
Образовательная область/Классы
1. Общеобразовательные курсы:
Филология
Математика
МКОУ СОШ№5
2
2
2
2
2
1
0
1
0
1
1
0
1
0
1
29
32
32
2013-2014 учебный год

16. 16
Обязательные индивидуальные коррекционные занятия:
Класс
5 кл.
6 кл. 8 кл. 9 кл.
Количество часов
4
4
4
4
Перечень примерных программ учебных курсов, предметов, модулей
основного общего образования
3.1 Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. М.Т.
Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. М.: Просвещение, 2009.
3.2. Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (под
редакцией В.Я. Коровиной) М.: Просвещение, 2009.
3.3.1 Авторская программа Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. «Программа
курса английского языка к УМК «EnjoyEnglish» для учащихся 2-9 классов
общеобразовательных учреждений». – Обнинск: Титул, 2006.
3.3.2. Примерная программа по иностранному зыку
3.4.1 Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы
(автор составитель В.И. Жохов) М.: Мнемозина, 2010.
3.4.2 Программы. Математика. 5-6 классы. Алгебра. 7-9 классы. /автор
составитель И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. М.: Мнемозина, 2009.
3.4.3
Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9
классы/составитель Т.А. Бурмистрова. М.: «Просвещение, 2009.
3.5.1 Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5-7 классов средней
общеобразовательной школы (Л.Л.Босова)/ Программы для общеобразовательных
учреждений: Информатика. 2-11 классы. М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008.
3.5.2 Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы. 8-9
классы. (автор И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова)/
Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы.
М.:. Бином. Лаборатория знаний, 2008.
3.5.3 Примерная программа основного общего образования по информатике и
информационным
технологиям./
Информатика.
Программы
для
общеобразовательных учреждений. 2-11 классы. М.: «Бином. Лаборатория
знаний», 2008. - стр.106
3.6.1 Примерная программа основного общего образования по истории. 5-9
классы. МО РФ. 2004.
3.6.2 Авторская программа «История России 6—9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г.
Косулиной. — М.: Просвещение, 2006
3.7. Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н.
Боголюбова. 5-11 классы. М.: Просвещение,2006.
3.8.1 Программа по географии для 6 класса. Курс «География. Планета Земля»
Автор А.А. Лобжанидзе. /География: навигатор: материала в помощь учителю: 69 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение).
3.8.2. Программа по географии для 7 класса. Курс «География. Земля и люди».
Авторы: А.П. Кузнецов, Л.Е.Савельева, В.П. Дронов. /География: навигатор:
3.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

17. 17
материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.: Просвещение, 2008. (Линия
«Сферы», Издательство «Просвещение).
3.8.3 Программа по географии для 8-9 классов. Курс «География. Россия:
природа, население, хозяйство». Авторы: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева.
/География: навигатор: материала в помощь учителю: 6-9 классы. М.:
Просвещение, 2008. (Линия «Сферы», Издательство «Просвещение).
3.9.3 Программа средней общеобразовательной школы «Природоведение»,
5класс, Москва « Просвещение», 2004
3.10 Примерная программа основного общего образования по физике 5-9 классы
МО РФ. 2004.
3.11 Примерная программа основного общего образования по химии. 8-9 классы.
МО РФ, 2004.
3.12.1 Пономарева И.Н., Кучменко В.С. «Биология» 6 кл. Программа.
3.12.2 Константинов В.М., Кучменко В.С., Пономарева И.Н. «Биология» 7 кл.
Программа. /Сборник «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11
кл.
3.12.3 Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. «Биология». 8 кл. Программа./Сборник
«Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.
3.12.4 Пономарева И.Н. «Основы общей биологии». 9 кл. Программа./ Сборник
«Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.»).
3.13 Примерная программа основного общего образования по изобразительному
искусству
3.14
Программа основного общего образования по музыке академика
Д.Б.Кабалевского.
3.15.1Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д.
«Технология. Программы начального и основного общего образования» 1-9
классы. 2006.
3.15.2 Модернизированная
(лицензированная) программа с углубленным
изучением технологии, направления «Создание изделий из текстильных и
поделочных материалов». Автор: Т.С. Бусыгина. Киров, КИПК и ПРО.
3.15.3 Примерная программа основного общего образования технологии.
Технический труд МО РФ. 2004.
3.16 Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы для
общеобразовательных учреждений. 5-11 кл. / В.Н. Латчук, ОК. Миронов, ОН.
Вангородский. - 3-е изд., стереотип. - М.; Дрофа, 2008
3.17 В.И. Лях и др. Комплексная программа физического воспитания учащихся.
1–11 кл. М.: Просвещение, 2006.
3.18 Программа курса «Основы проектной деятельности»: 5-7 классы. Киров,
издательство КИПК и ПРО. 2006. Под редакцией Мелѐхиной С.И.
3.19 Примерная программа по экономике для общеобразовательных школ. М.:
Просвещение, 2009.
3.20 Примерная программа по черчению для общеобразовательных школ. М.:
Просвещение, 2008.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

18. 18
4. Перечень учебников для реализации учебного плана основного общего
образования (5-9 кл.)
Учебный
предмет
Русский
язык
Название
учебника
Русский язык. 5
класс
Кла
сс
5а,
5б
Русский
язык. 6а,6б
Учебник
для
6
класса
общеобразовательны
х учреждений
Русский
язык. 7а
Учебник
для
7
класса
общеобразовательны
х учреждений
Русский язык. 8 8а, 8б
класс.
Русский
класс.
Литература
язык.
9 9а,9б
Литература. 5 класс
5а, 5б
Литература.
6а,6б
Учебникхрестоматия для 6
класса. В 2-х частях.
Литература.
7а
Учебникхрестоматия для 7
класса.
Литература. 8 класс
8а, 8б
Литература. 9 класс.
Английский
язык
9а
Английский язык. 5 5а
класс
Английский
язык: 5б
Счастливый
английский.ру
/HappyEnglish.ru:
Учебник
для
5
класса
МКОУ СОШ№5
Издательство,
год издания
Просвещение,
2009.
Автор
Ладыженская Т.А.,
Баранов
М.Т.,
Тростенцова Л.А. и
др. Русский язык
Баранов
М.Т., Просвещение,
Ладыженская
Т.А., 2009,2011,2013.
Тростенцова Л.А. и др.
Русский язык
Баранов
М.Т., Просвещение,
Ладыженская
Т.А., 2008
Тростенцова Л.А. и др.
Русский язык
Бархударов
Крючков
Максимов Л.Ю.
Русский язык
Бархударов
Крючков
Максимов Л.Ю.
Русский язык
Курдюмова
Литература
Коровина В.Я.
С.Г., Просвещение,20
С.Е., 08..
и др.
С.Г., Просвещение,
С.Е., 2010,2011
и др.
Т.Ф. Дрофа, 2006,08.
Просвещение,
2008,2013.
Коровина В.Я.
Просвещение,
2008.
Коровина
В.Я.,
Журавлев
В.П.,
Коровин В.И.
Коровина
В.Я.,
Коровин
В.И.,
Збарский И.С
Биболетова
М.З.,
Добрынина
Н.В.,
Трубанева
Н.Н.
Английский язык
К.И.Кауфман,
М.Ю.Кауфман
М.
«Просвещение»,
2008.
М.
«Просвещение»,
2008,2011
Обнинск: Титул,
2007.
Обнинск: Титул,
2009
2013-2014 учебный год

19. 19
общ.учреждений.
Английский язык. 6 6а
класс
6а,
Алгебра. 7 класс
7а
Алгебра. 8 класс
8а, 8б
Алгебра. 9 класс
9а, 9б
Геометрия. 7 класс
МКОУ СОШ№5
6б
Математика. 6 класс.
Математика
Английский
язык:
Счастливый
английский.ру
/HappyEnglish.ru:
Учебник
для
6
класса
общ.учреждений.
«Английский
с
удовольствием» для
7 класса средней
школы
Английский
язык
для
8
класса
общеобразовательно
й школы
Английский
язык:
Счастливый
английский.ру
/HappyEnglish.ru:
Учебник
для
8
класса
общ.учреждений.
Английский
язык
для
9
класса
общеобразовательно
й школы
Английский
язык:
Счастливый
английский.ру
/HappyEnglish.ru:
Учебник
для
9
класса
общ.учреждений.
Математика. 5 класс.
7а,
Биболетова
М.З., Титул, 2013.
Трубанева Н.Н.,
О.А.Денисенко
К.И.Кауфман,
Обнинск: Титул,
М.Ю.Кауфман
2014
7а
Биболетова М.З. и др.
Обнинск: Титул,
2009.
8а
Биболетова М.З. и др.
Обнинск: Титул,
2009.
8б
К.И.Кауфман,
М.Ю.Кауфман
Обнинск: Титул,
2010
9а
Биболетова М.З. и др.
Обнинск: Титул,
2011.
9б
К.И.Кауфман,
М.Ю.Кауфман
Обнинск: Титул,
2009
5а, 5б
Виленкин Н.Я., Жохов
В.И., Чесноков А.С. и
др.
Виленкин Н.Я., Жохов
В.И., Чесноков А.С. и
др.
Мордкович А.Г.
М. Мнемозина,
2011, 2013.
М. Мнемозина,
2008, 2009, 2011
М. Мнемозина,
2009, 2013.
Мордкович А.Г.
М. Мнемозина,
2007, 2009.
Мордкович А.Г.
М. Мнемозина,
2009, 2013.
Атанасян
Л.С.
, М.:
Бутузов
В.Ф., Просвещение,
2013-2014 учебный год

20. 20
Информатика.
класс
5 5а,5б
Кадомцев СБ. и др.
Атанасян
Л.С.
,
Бутузов
В.Ф.,
Кадомцев СБ. и др.
Атанасян
Л.С.
,
Бутузов
В.Ф.,
Кадомцев СБ. и др.
Л.Л. Босова
Информатика.
класс
6 6а,6б
Л.Л. Босова
Информатика.
класс
7 7а
Л.Л. Босова
Геометрия. 8класс
Геометрия. 9 класс
Информатика
8а,8б
9а,9б
2006, 2009,2011
М.:
Просвещение,
2013
М.:
Просвещение,
2013.
Бином
Лаборатория,20
07
Бином
Лаборатория,20
07
Бином
Лаборатория,20
07
Бином.
Лаборатория
знаний, 20011
Бином.
Лаборатория
знаний,
2009,
2011
М.:
Просвещение,
2008,09
М.:
Просвещение,
2008, 09,2011
М.:
Просвещение,
2006.
Информатика
и 8а, 8б
ИКТ: учебник для 8
класса
Информатика и ИК: 9а,9б
учебник для 9 класса
И.Г.,
Семакин
Залогова Л.А.
И.Г.,
История
мира
Древнего 5а, 5б
Вигасин А.А., Годер
Г.И., Свенцицкая И.С.
История
веков
Средних 6а, 6б
Агибалова
Донской Г.М.
Всеобщая
История
времени
история. 7а
нового
Всеобщая
История
времени
История
Семакин
Залогова Л.А.
история. 8а, 8б
нового
Юдовская А.Я.,
Баранов П.А.,
Ванюшкина
Л.М.
Юдовская А.Я.,
М.:
Баранов П.А.,
Просвещение,
Ванюшкина
2006.
Л.М.
Данилов
А.А., М.:
Косулина Л.Г.
Просвещение,
2008, 09,2011
Данилов
А.А., М.:
Косулина Л.Г.
Просвещение,
2009.
Данилов
А.А., М.:
Косулина Л.Г.
Просвещение,
2008,2013.
Данилов
А.А., М.:
Косулина Л.Г., Брандт Просвещение,
М.Ю.
2013.
Алексашкина Л.Н.
Мнемозина,
2008, 2011
История
6а,6б
История
7а,
История
8а, 8б
История России
9а,9б
Всеобщая история. 9а,9б
Новейшая история
МКОУ СОШ№5
Е.В.,
2013-2014 учебный год

21. 21
5б
6а,6б
Обществознание
7а
Обществознание
География
Обществоведение
Обществознание
Обществозна
ние
8а, 8б,
География. Планета 6а,6б
Земля. Учебник для
6
класса
общеобразовательны
х школ
Земля и люди
7а,
География России. 8а, б
Природа. Население.
Хозяйство
География России. 9а,9б
Хозяйство
М.:
Просвещение,
2011,2013.
ВЕНТАНАГРАФ, 2006.
М.:
Просвещение,
2008,09.
Дронов В.П., Баринова М.:
И.И., Ром В .Я., Просвещение,
Лобжанидзе А.А.
2009,2011
Плешаков А.А., Сонин М.: Дрофа,2010.
Н.И.
Биология
Биология
6а,6б
Биология
7а
Биология
8а, 8б
Биология
9а, 9б
Физика
Физика
Физика
Химия. 8 класс
7а
8а, 8б
9а, 9б
8а, 8б
Пономарева
И.Н.,
Корнилова
О.А.,
Кучменко B.C.
Константинов
В.М.,
Бабенко
В.Г.,
Кучменко B.C.
Драгомилов А.Г., Маш
Р.Д.
Пономарева
И.Н.,
Чернова
Н.М.,
Корнилова О.А.
Перышкин А.В.
Перышкин А.В.
Перышкин А.В.
Рудзитис Г.Е.,
Химия. 9 класс
9а, 9б
Рудзитис Г.Е.
Изобразительное
5а,5б
Горяева
ИЗО
МКОУ СОШ№5
М.:
Просвещение,
2012.
М.:
Просвещение,
2008,2012.
Кузнецов
А.П.,
Савельева
Л.Е.,
Дронов В.П. под ред.
Дронова
В.П.,
КондаковаA.M.
Дронов В.П. и др.
Природоведение.
класс
Химия
М.:
Просвещение,
2013.
Боголюбов Л.Н.,
Иванова
Л.Ф.,
Матвеев А.И. и
др.
Лобжанидзе А.А. под М.:
ред. Дронова В.П., Просвещение,
КондаковаA.M.
2007,08.
География
Природоведе
ние
Физика
5 5а,5б
Боголюбов
Л.Н.,
Виноградова
Н.Ф.,
Городецкая Н.И. и
др.
Боголюбов
Л.Н.,
Городецкая
Н.И.,
Иванова Л.Ф.
ВЕНТАНАГРАФ, 2013.
ВЕНТАНАГРАФ, 2006.
ВЕНТАНАГРАФ, 2006.
М.: Дрофа, 2013.
М.: Дрофа, 2013.
М.: Дрофа, 2013.
М.:
Просвещение,
2010.
М.:
Просвещение,
2010.
Н.А., М.:
2013-2014 учебный год

22. 22
искусство
6а
7а
Основы
безопасности
жизнедеятельности
8а, 8б
Основы
безопасности
жизнедеятельности
9а, 9б
Технология.
Обслуживающий
труд
5а, 5б
Технология.
Индустриальные
технологии
Технология.
Технический труд
6а,6б
Технология.
Обслуживающий
труд
7а
Технология.
Технический труд
7а,7б
Технология
МКОУ СОШ№5
5а
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Технология
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Основы
безопасности
жизнедеятельности
ОБЖ
8а,8б
6а,6б
Островская О.В. под
ред. Неменского Б.М.
Латчук В.Н., Полякова
В.В. Кузнецов Н.И.
Основы безопасности
жизнедеятельности
А.Г. Маслов, В.В.
Марков, В.И. Латчук
Основы безопасности
жизнедеятельности
Фролов
М.П.,
Литвинов
Е.Н.,
Смирнов А.Т. под ред.
Воробьева
Ю.Л.
Основы безопасности
жизнедеятельности
Фролов
М.П.,
Литвинов
Е.Н.,
Смирнов А.Т. под ред.
Воробьева
Ю.Л.
Основы безопасности
жизнедеятельности
Фролов
М.П.,
Литвинов
Е.Н.,
Смирнов А.Т. под ред.
Воробьева
Ю.Л.
Основы безопасности
жизнедеятельности
Крупская
Ю.В.,
Лебедева
Н.И.,
Литикова Л.В. и др.
под ред. Симоненко
В.Д.
Тищенко
А.Т.,
Симоненко В.Д.
Просвещение,
2008
Дрофа, 2012.
Тищенко
А.Т.,
Самороденко
П.С.,
Симоненко
Синица
Н.В.,
Табурчак
О.В.,
Кожина О.А. и др.
под
ред.
Симоненко В.Д.
СамородскийП.C.,
Симоненко
В.Д.,
ТищенкоА.Т.
под
ред. Симоненко В.Д.
Гончаров
Б.А.,
Елисеева
Е.В.,
Электов А.А. и др.
под ред. Симоненко
Вентана-граф,
2013.
Дрофа, 2013.
ACT,
2009
Астрель,
ACT, Астрель,
2006,08.
ACT, Астрель,
2009, 08.
ВЕНТАНА,
2006.
ВЕНТАНА,
2013
ВЕНТАНА,
2006,2011
ВЕНТАНА,
2008,06.
ВЕНТАНА,
2006, 2011.
2013-2014 учебный год

23. 23
Технология
9
Физическая
культура
Физическая культура 5-7
Физическая
культура
Физическая
культура
5.
Перечень
рабочих
модулей
8-9
В.Д.
Богатырев
А.Н.,
Очинин
О.П.,
Самородский П.С. и
др.
под
ред.
Симоненко В.Д.
Виленский М.Я.,
Туревский И.М.,
Торочкова Т.Ю.
Лях В.И.,
А.А.
программ
ВЕНТАНА,
2006.
М.:
Просвещение,
2010.
Зданевич М.:
Просвещение,
2010.
учебных
курсов,
предметов,
5.2.1
Рабочая
программа
основного
общего
образования
по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения
для 5а,5б, 9а классов учителя Бояринцевой О.В.
5.2.2
Рабочая
программа
основного
общего
образования
по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения
для 9б классов коррекционно-развивающего вида учителя Осиповой Е.А..
5.2.3
Рабочая
программа
основного
общего
образования
по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения
для 6а, 8а классов учителя Изергиной Н.Н.
5.2.5
Рабочая
программа
основного
общего
образования
по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения
для 6б,7а,8б классов учителя Кузьминой З.М.
5.2.6 Рабочая программа основного общего образования по литературе для
образовательных учреждений с русским языком обучения 7а классов учителя
Кузьминой З.М..
5.2.8 Рабочая программа основного общего образования по литературе для
образовательных учреждений с русским языком обучения 9б классов
коррекционно-развивающего вида учителя Осиповой Е.А..
5.2.9 Рабочая программа основного общего образования по литературе для
образовательных учреждений с русским языком обучения 6а, 8а, 8б классов
учителя Изергиной Н.Н.
5.2.10 Рабочая программа основного общего образования по литературе для
образовательных учреждений с русским языком обучения 5б класса
коррекционно-развивающего вида учителя Бояринцевой О.В.
5.2.11 Рабочая программа основного общего образования по литературе для
образовательных учреждений с русским языком обучения 9а класса у учителя
Бояринцевой О.В.
5.2.12 Рабочая программа основного общего образования по иностранному
языку в 5б классе у учителя Васильевой Е.В.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

24. 24
5.2.13 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в
6а,7а, 8а классах учителя Васильевой Е.В..
5.2.14 Рабочая программа основного общего образования по английскому языку в
5а,6а, 6б, 7а,8а,9а классах учителя Насировой Л.З.
5.2.16.1 Рабочая программа основного общего образования по математике в 5а,
5б, 7а, 9а, 9б классах у учителя Юнусовой О.А.
5.2.16.2 Рабочая программа основного общего образования по математике в 6а,
6б, 8а, 8б классах у учителя Хафизовой С.М.
5.2.17.1 Рабочая программа основного общего образования по информатике в 5а,
5б, 6б, 7а, классах у учителя Филипповой Г.Г.
5.2.17.2 Рабочая программа основного общего образования по информатике в 8а,
8б, 9а классах у учителя Соловьевой Ю.Е.
5.2.17.3 Рабочие программы основного общего образования по информатике в 6а
классе, 9б классе Кашпаровой С.В.
5.2.18.1 Рабочая программа основного общего образования по истории в 6а, 6б,
9а классах у учителя Никулиной Т.С.
5.2.18.2 Рабочая программа основного общего образования по истории в 5а,8а,
8б, 9а,9б классах по истории у учителя Габбасовой Д.М.
5.2.19.1 Рабочая программа основного общего образования по обществознанию в
6а, 7а, 8а
5.2.19.3 Рабочая программа основного общего образования по обществоведению
в 5б, 9а классах учителя Никулиной Т.С.
5.2.19.2. Рабочая программа основного общего образования по обществоведению
7б, 8б классах у учителя Габбасовой Д.М.
5.2.20.1 Рабочая программа основного общего образования по природоведению в
5а, 5б классе у учителя Коноваловой Н.В.
5.2.21.1 Рабочая программа основного общего образования по географии в 6а, 7а,
8а, 8б, 9а,9б классах у учителя Коноваловой Н.В.
5.2.21.2 Рабочая программа основного общего образования по географии в 6б
классе у учителя Коновалова Н.А.
5.2.22.1 Рабочая программа основного общего образования по биологии в 6а,6б у
учителя Коновалова Н.В.
5.2.22 Рабочая программа основного общего образования по биологии в 7а, 8а, 8б,
9а,9б классах у учителя Мингалеевой Р.Р.
5.2.23.1. Рабочая программа основного общего образования по физике в 7а классе
Соловьевой Ю.Е.
5.2.23.2 Рабочая программа основного общего образования по физике в 8а,8б
классах учителя Юнусовой О.А.
5.2.24 Рабочая программа основного общего образования по химии в 8а, 8б, 9а,9б
классах у учителя Мингалеевой Р.Р.
5.2.25.1 Рабочая программа основного общего образования по изобразительному
искусству в 5а,6а, 7а, 8а классах у учителя Гайнутдиновой Н.М..
5.2.25.2 Рабочая программа основного общего образования по изобразительному
искусству и черчению в 5б, 6б, 8б, 9б Гайнутдиновой Н.М.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

25. 25
5.2.26.1 Рабочая программа основного общего образования по музыке в 5а, 6а,7а
классах у учителя Исхаковой Р.Ф..
5.2.26.2 Рабочая программа основного общего образования по музыке и пению в
5б, 6б классах у учителя Исхаковой Р.Ф.
5.2.28 Рабочая программа основного общего образования по искусству в 8а, 9а
классах у учителя Исхаковой Р.Ф..
5.2.29 Рабочая программа основного общего образования по технологии
(девушки) в 5а, 6а, 7а,8а, 9а, (повышенный уровень) у учителя Бусыгиной Т.С..
5.2.30 Рабочая программа основного общего образования по технологии (юноши)
в 5а, 6а, 7а, 8а, 9а (повышенный уровень) у учителя Коновалова Н.А..
5.2.31 Рабочая программа основного общего образования по трудовой подготовке
(девушки) в 6б, 8б ,9б (классах коррекционно-развивающего вида) у учителя
Бусыгиной Т.С..
5.2.32 Рабочая программа основного общего образования по трудовой подготовке
(юноши) в 5б, 6б, 8б, 9б (классах коррекционно-развивающего вида) у учителя
Коновалова Н.А..
5.2.34
Рабочая программа основного общего образования по физической
культуре в 6а, 7а, 8а, 9б классах у учителя Канаевой Г.П..
5.2.35
Рабочая программа основного общего образования по физической
культуре в 5б,6б, 8б, 9а классах у учителя Нигматзянова Н.Н.
5.2.36 Рабочая программа основного общего образования по ОБЖ в 5а, 6а, 7а,
8а,8б, 9а,9б классах у учителя Коновалова Н.А..
II.
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
1.
Пояснительная записка
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования направлен на реализацию следующих
основных целей:
 формирование у обучающихся гражданской ответственности и
правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности,
инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
 дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями
построения старшеклассниками индивидуальных образовательных
программ в соответствии с их способностями, склонностями и
потребностями; обеспечение обучающимся равных возможностей для
их
последующего
профессионального
образования
и
профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных
потребностей рынка труда
Цель: Достижение уровня образовательной компетентности,
способности решать задачи в различных видах деятельности на основе
теоретических
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

26. 26
знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин базисного
учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к
продолжению образования в профессиональных учебных заведениях.
2.
Учебный план среднего общего образования (10-11 кл.)
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы №5 города Вятские Поляны Кировской области
направлен на достижение целей:
- дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями
построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в
соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
- обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего
профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с
учетом реальных потребностей рынка труда.
Учебный план составлен на основе Федерального базисного учебного плана
и базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Кировской
области, утвержденного Департаментом образования Кировской области, а также
примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ
реализующих программы общего образования (Приказ Министерства
образования РФ от 9 марта 2004 года №1312).
Учебный план школы обеспечивает вариативность образования,
включающего компоненты профильного изучения предметов, участие в
Федеральных экспериментах по совершенствованию структуры и содержания
общего образования и реализации профильного изучения учащимися отдельных
предметов. План направлен на реализацию стратегической цели школы:
формирование образованной, культурной и духовно-нравственной личности,
способной к успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке
труда и ведущей здоровый образ жизни.
Настоящий учебный план составлен для классов старшей школы, в которых
на профильном уровне изучаются:
информатика и ИКТ, математика
(информационно-математический профиль) и русский язык и обществознание
(социально-гуманитарный профиль).
Основная задача плана для группы информационно-математического
профиля – обеспечивать профильное изучение математики, информатики и ИКТ,
и базовый уровень изучения других предметов учебного плана.
Основная задача плана для группы социально-гуманитарного профиля –
обеспечивать профильное изучение русского языка и обществознания, и базовый
уровень изучения других предметов учебного плана.
Учебный план 10,11 класса составлен на основе учебного плана социальногуманитарного профиля, где профильными предметами являются русский язык и
обществознание.
Школа имеет лицензию на право ведения профильного изучения предметов:
математика, русский язык, история, обществознание, право, информатика и ИКТ,
технология.
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год

27. 27
Обязательными часами по выбору учащихся социально-гуманитарного
профиля считаются часы элективного курса «Решение комбинированных задач по
физике», элективный курса «Математика.ЕГЭ».
Для более прочного усвоения предмета математики добавлен 1 час из часов
компонента образовательного учреждения. Математику изучают в объеме 5 асов.
Региональный компонент учебного плана представлен предметом Основы
проектирования.
Одной из задач курса является предоставление учащимся возможности
осуществления осознанного профессионального и образовательного выбора через
организацию проектной деятельности.
Вариативная часть учебного плана для группы социально-гуманитарного
профиля включает следующие предметы на базовом уровне: экономика,
география, физика, химия, биология, право, технология, информатика.
В 10 классе в рамках социально-гуманитарного профиля из часов
вариативной части введен предмет МХК.
С целью преемственности изучения предмета Технология в 11 классе
оставлен 1 час на изучения Технологии
Предельно допустимая аудиторная нагрузка для учащихся 10-11 классов не
превышает норм СанПин (37 часов).
Учебный план основной общеобразовательной программы
среднего общего образования, обеспечивающей профильное изучение
предметов: русского языка, обществознания (социальногуманитарный профиль)
Федеральный компонент
Обязательные учебные предметы на базовом и профильном уровне
10 класс
11 класс
Учебные предметы
Русский язык
3
3
Литература
3
3
Иностранный язык
3
3
Математика
4
4
История
2
2
Обществознание
3
3
Физическая культура
3
3
Основы безопасности жизнедеятельности
1
1
Экономика
1
1
Право
География
Физика
Химия
Биология
Информатика и ИКТ
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
МКОУ СОШ№5
2013-2014 учебный год