Definite And Indefinite: A Critical Perspective On Defining Mobile Learning a...Michael M Grant
Mobile learning, or mlearning, has become an umbrella, catch-all term for just about anything related to teaching and learning with mobile technologies. However, using the term dilutes the meaning, and it fails to recognize the inherent pedagogical stances that individuals are implementing. The purpose of this paper is to examination the definitions of mobile learning, identify their inadequacies, and propose components for a mobile learning environment with questions to consider for research and instructional design. Dr Michael M. Grant, PhD
This very brief summary was prepared for UGA's Fanning Institute to simply the basics of a learning management system vs. a content management system and note that many learning platforms are now LCMSs.
Content management systems, course management systems, learning management systems, learning content management systems: An overview and discussion of these systems to support learning.
3. การหลอมรวมกันของเทคโนโลยี C+C Appliance TV Broadcasting Electronic Games and Embedded Systems PC Computers Mobile and Wireless Telecommunications Broadband and cable services Connected to networks Cable changes to wireless
43. LMS/CMS Yes No Creates test questions Yes Yes Tracks results Yes Yes Manages system Learning content Learner performance Provides primary management of Content developers; learners who need personalized content All learners; organization Who benefits? CMS LMS
48. ประเภทและการใช้งานการสื่อสาร ใช้โปรแกรมร่วมกันด้วยซอฟต์แวร์ช่วย เช่น NetMeeting หรือการถ่ายโอนไฟล์ การใช้ข้อมูลร่วมกันทั้งโปรแกรม และไฟล์ข้อมูล Share Data ใช้สนทนา ระหว่างผู้เรียนและอาจารย์ในห้องเรียนหรือชั่วโมงเรียนนั้นๆ เสมือนว่ากำลังคุยกันอยู่ในห้องเรียนจริงๆ ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่าง ผู้เรียน อาจารย์ และผู้เรียน ( Three Way ) โดยการสนทนาแบบ Real Time มีทั้ง Text Chat และ Voice Chat Chat ใช้กำหนดประเด็นหรือกระทู้ ตามที่อาจารย์กำหนด หรือตามแต่นักเรียนจะกำหนด เพื่อช่วยกันอภิปรายตอบประเด็นหรือกระทู้นั้น ทั้งอาจารย์และผู้เรียน ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่าง ผู้เรียน อาจารย์ และผู้เรียน ( Three Way ) Webboard ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่างอาจารย์ หรือเพื่อนร่วมชั้นเรียนด้วยกัน ใช้ส่งการบ้านหรืองานที่ได้รับมอบหมาย ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่างผู้ที่เป็นสมาชิกเท่านั้น ( Two Way ) E-mail ลักษณะการใช้งาน ความหมาย ประเภท
49. ประเภทและการใช้งานการสื่อสาร ใช้บรรยายให้ผู้เรียนกับที่อยู่หน้าเครื่อง เสมือนว่ากำลังนั่งเรียนอยู่ในห้องเรียนจริงๆ ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่าง ผู้เรียน อาจารย์ และผู้เรียน ( Three Way ) แบบ Real Time โดยที่ผู้เรียนและอาจารย์ สามารถเห็นหน้ากันได้ โดยผ่านทางกล้องโทรทัศน์ที่ติดอยู่กับเครื่องคอมพิวเตอร์ทั้งสองฝ่าย Conference บันทึกข้อมูลการเรียนและรายละเอียดที่จำเป็นต่างๆ ใช้บันทึกข้อมูลการเรียน Memo/Note ใช้ส่งงานตามที่อาจารย์กำหนด เช่น ให้เขียนรายงาน โดยที่อาจารย์สามารถเปิดดู Electronic Home Work ของนักเรียนและเขียนบันทึกเพื่อตรวจงานและให้คะแนนได้ แต่นักเรียนด้วยกันจะเปิดดูไม่ได้ ใช้ติดต่อสื่อสารระหว่าง ผู้เรียน อาจารย์ เป็นเสมือนสมุดประจำตัวนักเรียน โดยที่นักเรียนไม่ต้องถือสมุดการบ้านจริงๆ เป็นสมุดการบ้านที่ติดตัวตลอดเวลา Electronic Home Work ลักษณะการใช้งาน ความหมาย ประเภท
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56. ISD = I nstructional S ystem D evelopment Forecasting Planning Executing Gathering Reporting Follow-up Analysis Development Implementation Evaluation Design
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65. Server & Client WindowsXP IE Windows2000 IE Macintosh Windows98 Netscape พัฒนาเว็บด้วย HTML Editor, HTML Generator บน Windows Server : Unix/NT upload
66.
67. Server & Client WindowsXP IE Windows2000 IE Macintosh Windows98 Netscape พัฒนาเว็บด้วย HTML Editor, HTML Generator บน Windows Server : Unix/NT upload