日本音響学会 2016年 春季研究発表会で発表したものです。 博士後期課程の云々を語ります。

1. 2016©Shinnosuke TAKAMICHI, 03/09/2016
私がビギナーの頃を振り返って
～20代の代表として～
奈良先端大 高道慎之介
（Twitter: @forthshinji）
日本音響学会 2016年 春季研究発表会

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今日のトークは
こんな人たちを対象にします！
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なんで博士課程にいくの？
博士課程で何をしたらいいの？
博士課程って闇なんでしょ？
これらの疑問について、博士課程の立場から答えていきます！

3. まずは自己紹介（と研究紹介）
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自己紹介
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 高道 慎之介 （たかみち しんのすけ）
– 奈良先端科学技術大学院大学 博士後期課程３年
– 音声合成 … コンピュータに喋らせる技術
– 声質変換 … ボイスチェンジャ
– 最近、音響学会のアブストに凝っている
← 2015年（秋）のアブスト
（今回は発表無し・・・）

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博士後期課程の研究紹介
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研究：モノの違いを
曖昧にしようとする行為 音声合成：
人ーコンピュータの違い
声質変換： 人ー人の違い
実世界
 人間の声とコンピュータの声で何が違う？
必ず同じ音を
出そうとする
同じ音を出すのは無理
（＝声はゆらぐ！）
あーー
あーー
 私にとっての研究とは？
ゆらぎを与えると
自然な音声に！
日本語 テルグ語

6. 何故、博士課程に進んだのか？
博士課程で何をしてきたのか？
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何故博士課程に進んだのか？
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先生になりたかったから！
（最初は研究者になりたいと思わなかった）
 先生になるためにいろいろ準備していた
– 保育士、小中学生・高校生対象の塾講師をやったり etc…
 音の面白さを知ってズブズブと
– 最後の一押しは指導教員から
– 「音って面白れーな」を拡張していく
何に貢献？
自分 社会
学部
修士
博士
研究テーマを考えるときも この流れ

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博士課程で これまで何をしてきたのか？
何を目標にしてきたのか？
 学部：
 修士課程：
 博士課程：
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学部での目標
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文章能力・プレゼン能力を身につける！
 卒業研究の終わりごろ（B4の2月～3月頃）に勉強
– 最初の学会発表（2012年1月のEA研究会）でボコボコにされたのが理由
– 先人の論文・スライドをとにかく模倣
– → 上手い人の論文・スライドに含まれる非言語的な美しさ・カッコよさ
← SlideShareで公開中！
（私の個人HPから辿れる）

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修士課程での目標
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一つの大きな仕事（論文）を仕上げる！
 博士課程に進む前に、 （指導教官に頼りながらでも良いので） 研究に
対する仮初の自信をつける
– 「僕は研究者でいて良いのかな」に自答するため
– 博士課程で自立するため
 博士課程の修了要件を早く満たす
– 現実的な話、論文を書かなくては博士課程を修了できない
– （弊研究室ではジャーナルX本＋国際会議X本）
– 博士課程に余裕を持たせるため

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博士課程での目標・・・の前に。
修士課程での悩み事
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～～
～～
自分が発表しているのに
指導教員の影が・・・？
発表した本人は
置いてけぼり・・・
この時点では、まだ「○○研究室の一学生」でしかなかった

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博士課程での目標
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研究者としての名前をプロデュースする！
 この研究分野に「高道 慎之介」がいることを示す！
– 国内外の仲間が論文を読んでくれる！
– 優秀な研究者と研究できる！ → 考えの壁をいともたやすく壊してくれる
 何をしたのか？
– 学会・懇親会に参加
– 賞を狙う … 業績を端的に示すため
– 「○○といえば私」となる代表作の論文を書く
– 研究トークの旅（次のページ） … 海外の研究者にアピール

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研究トークの旅
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University of Edinburgh (UK)
グーグル（UK）
ケンブリッジ大学（UK）
ミュンヘン工科大学（DE）京都大学（JP）
カーネギーメロン大学（US） エジンバラ大学（UK）

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博士課程で ＋α としてやったこと
 トークの旅を終えて
– 海外の研究機関の良いところを自分の研究活動へフィードバック
– （他の研究者との連携が容易）
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修士課程 博士課程
M1 M2 D1 D2
D3
一つの仕事を
きっちり！
代表作を
作る！ トーク
産業利用へ（山梨大と連携）
言語教育へ（中学校と連携）
インタラクションへ（東大と連携）

15. 博士課程に闇はあるのか？
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闇というか・・・大変なことはたくさんある
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論文
落ちた・・・
成果・・・
どこいった？
なんで
研究してんだっけ？
フラれた・・・ まわりはデキる奴
ばっか・・・
クレジットの
審査落ちた・・・論文を書くために
研究してるんだっけ？
なんで俺は
ダメなんだ・・・

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闇（みたいなもの）を緩和するには？
 闇を無くすことは出来ないが、影響を緩和することは出来る！
 例えば・・・
– メンタルリセット！
– 「○○だから俺は凄いんだ！（ダメなんだ・・・）」を辞める
– （条件付き幸福・不幸）
– 初心忘れるべからず＝「なんで研究好きだったんだっけ」を忘れない
– （耳に入る音（声）のうち、どれがノイズで、どれが必要な音？）
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メンタルコントロールする術を獲得してから博士課程へ！

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い
こ
う
ぜ
！
博
士
課
程
！