VIRTUALI APLINKAMOKYKLOS VALDYMOMODELIAIVADYBINIŲ KOMPETENCIJŲ PLĖTRAKONSULTAVIMASLYDERYSTĖS RAIŠKOS LONGITUDINIS TYRIMASKonsultacinių švietimo paslaugų ir pasiūlos Lietuvoje ir užsienyje tyrimasVadybinių kompetencijų formalaus pradmenų įgijimo bei neformalaus jų papildymo galimybių studijaVA koncepcijaLietuvos mokyklų valdymo efektyvumo tyrimasLongitudinio Lietuvos švietimo lyderystės raiškos kaitos tyrimo metodologijos ir instrumentų sukūrimasVA rengimo ir įgyvendinimo modelisKonsultavimo paslaugų ir pasiūlos modelio aprašasFormalių studijų programaSiūlomų mokyklos valdymo modelių aprašasKonsultantų mokymo programosFormalių studijųmetodinėmedžiagaLongitudinio Lietuvos švietimo lyderystės raiškos kaitos tyrimasMokymo programų mokymo paketaiNeformalių studijų programos ir įgyvendinimo modeliaiNeformalių studijųmetodinėmedžiaga
5.
Vienijančios idėjosLyderystė vardanmokymosi: galingų ir lygių sąlygų sukūrimas mokiniams, specialistams ir visai sistemai, kurioje lyderiai atkakliai ir viešai koncentruoja savo ir kitų dėmesį į mokymą ir mokymąsi. D.Fink, A.Hargreaves, Tvarioji lyderystėSisteminėlyderystė - tai mokyklų ir visos švietimo sistemostobulinimaspritraukiant, puoselėjant ir ugdantlyderiusvisuoselygmenyse – klasėje, mokykloje, savivaldybėje ir nacionaliniumastu. OECD, ImprovingSchoolLeadership
6.
Kokį lyderį ugdome?Švietimo lyderis – atsakingas, kūrybingas, į tvarumo principus ir nuolatinį mokymąsi, tobulėjimą susitelkęs profesionalas, kurio veikla grindžiama tvirtu vertybiniu pamatu, atkakliai ir viešai koncentruojantis savo ir bendruomenių dėmesį į mokymo ir mokymosi kokybę.
7.
Švietimo lyderiai turibūti pasirengę veikti keturiose srityse :Vadovavimas mokymuisi (leadinglearning); Vadovavimas žmonėms (leadingpeople) ;Vadovavimas organizacijoms (leadingorganizations).Savęs tobulinimasS.Blandford, Lyderių laikas
8.
LL siūlomos inovacijosProfesiniomokymosi konsultantas Proceso konsultavimas(is)Švietimo lyderių karjeros sistemaNaujos profesinio mokymosi formosNeformaliuoju ir informaliuoju būdu įgytų kompetencijų pripažinimasLongitudiniai tyrimaiMokyklos lankstumo didinimo gairėsPagalbos mokyklai fondasSavaime besiformuojanti švietimo lyderių bendruomenė, veikianti Virtualioje aplinkoje
Editor's Notes
#3 Eglė PranckūnienėAmbicingas, kompleksiškas lyderystės ugdymo projektas, siekiantissisteminiopoveikio Lietuvos švietimui;Integralus projektas, sutelksiantis švietimo lyderyste suinteresuotas Lietuvos pajėgas;Projektas, į švietimo darbus įjungiantis ne tikšvietimo, bet ir akademinę bei verslo bendruomenes, įvairių sričių bei šalių ekspertus; Projektas, skatinsiantis diskusijas bei viešąsias konsultacijas su visomis interesų grupėmis; Projektas, motyvuosiantis bei įkvėpsiantis švietimo bendruomenę.
