SlideShare a Scribd company logo
ΤΙΤΛΟΣ
ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΕ ΜΑΓΙΚΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ & ΜΑΓΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ
Ερευνητικά ερωτήματα
• Ο αριθμός 1089
• Μαγικά παιχνίδια
• Μαγικοί αριθμοί του Πυθαγόρα
• Οι αριθμοί 7 και 13
• Η χρυσή Τομή
Πώς δουλεύουμε ένα ερευνητικό
ερώτημα
• Απαντάμε στις ερωτήσεις:
• Που
• Πότε
• Ποιοι
• Τι
• Γιατί
• Πως
Μαθηματικό Τέχνασμα:Μαγικές
Κάρτες
1) Ζητήστε από έναν φίλο να επιλέξει έναν αριθμό από το 1 έως το 31. Δεν
πρέπει να σας πει τον αριθμό που σκέφτηκε.
2) Δώστε στον φίλο σας, τις μαγικές κάρτες (ανοιχτές ή κλειστές) και
ζητήστε του να σας δώσει πίσω μόνο εκείνες που περιέχουν τον αριθμό
που σκέφτηκε.
3) Καθώς ο φίλος σας, σας επιστρέφει τις κάρτες - εσείς αμέσως κοιτάξτε
την πάνω αριστερή γωνία κάθε κάρτας.
4) Κάντε αμέσως πρόσθεση. Δηλαδή προσθέστε τους αριθμούς που
βλέπετε στην πάνω αριστερή γωνία κάθε κάρτας που σας έδωσε.
5) Το αποτέλεσμα από την πρόσθεση είναι ο κρυφός αριθμός που
σκέφτηκε ο φίλος σας.
Ο αριθμός 1089:Το κόλπο
• Tα μαθηματικά εκτός από
επιστήμη μπορούν να είναι και
πολύ πιο διασκεδαστικά απ” όσο
φαντάζεστε. Μάθετε το παρακάτω
κόλπο και εντυπωσιάστε τους
φίλους σας.
• Βήμα 1ο: Πάρτε ένα κομμάτι
χαρτί, γράψτε τον αριθμό 1089 και
διπλώστε το.
• Βήμα 2ο: Ζητήστε από κάποιον
να σκεφτεί ένα τριψήφιο αριθμό.
• Βήμα 3ο: Ζητήστε να γράψει τον
αριθμό, αλλά με φθίνουσα σειρά
(από το μεγαλύτερο αριθμό προς
το μικρότερο). Δηλαδή αν ο
αριθμός που σκέφτηκε είναι 317,
τότε πρέπει να
γράψει 731.
Βήμα 4ο: Ζητήστε τώρα να γράψει ακριβώς από
κάτω τον αριθμό ανάποδα (από το μικρότερο προς
το μεγαλύτερο). Δηλαδή πρέπει να γράψει 137.
Βήμα 5ο: Ζητήστε να αφαιρέσει το μικρότερο
αριθμό από το μεγαλύτερο. Δηλαδή 731 – 187 =
594.
Bήμα 6ο: Ζητήστε μετά να αντιστρέψει την σειρά
των ψηφίων του αριθμού που βρήκε.
Δηλαδή πρέπει να γράψει 495.
Βήμα 7ο: Τώρα ζητήστε να προσθέσει τους 2
τελευταίους αριθμούς που έχει γράψει.
Δηλαδή 594 + 495 = 1089.
Bήμα 8ο: Ξεδιπλώστε το δικό σας χαρτί και δείξτε
ότι είχατε μαντέψει τον αριθμό από πριν.
Ένα καταπληκτικό κόλπο που πάντα θα δίνει το
μαγικό 1089 (με όποιον τριψήφιο αριθμό και αν έχει
επιλεγεί).
ΠΡΟΣΟΧΗ!!:Εξαιρο
ύν-ται οι τριφήφιοι
αριθμοί που έχουν
τρία ίδια ψηφία.
Ο αριθμός 1089:Παράδειγμα
1ο βήμα:Παίρνουμε τον τριψήφιο αριθμό 845
2ο βήμα:Αντιστρέφουμε τον αριθμό,δηλαδή:548<845
3ο βήμα:Αφαιρούμε τον αρχικό αριθμό απ’τον αντίστροφο
του:845-548=297
4ο βήμα:Αντιστρέφουμε το αποτέλεσμα:297<792.
5ο βήμα:Προσθέτουμε τον αριθμό με τον αντίστροφο
του:792+297=1089
Ο αριθμός 13
• Το 13 για τους αρχαίους Έλληνες ήταν ο σημαντικότερος και
σπουδαιότερος αριθμός.
13 ζώδια στην Αρχαία Ελλάδα.
Ήταν ο αριθμός της ζωής.
• Στην αρχαιότητα ο δέκατος τρίτος σε μια ομάδα είναι πιο
ισχυρός και πιο μεγαλειώδης.
• Για παράδειγμα, ο Οδυσσέας, ο δέκατος τρίτος της ομάδας
του, ξεφεύγει από την αδηφάγο όρεξη των Κυκλώπων. Οι
θεοί των Ελλήνων ήταν 12, μαζί με τον Διόνυσο
• Ο αριθμός 13 για τον Πυθαγόρα είναι οι 13 ακτίνες της
δημιουργίας με τις 13 διαστάσεις της κάθε ακτίνας.
• Ο Πυθαγόρας έλεγε πως το 13 μας δίνει 1+3=4 την ιερά
τετρακτύ, που είναι η πηγή της γνώσης και της ζωής.
Όπως επίσης είναι ο αριθμός του σταυρού και της
ενίσχυσης της οικογένειας. Αριθμός που καθαρίζει και
εξαγνίζει.
Ο αριθμός
Οι αριθμοί του Πυθαγόρα
Κουβαλούν μια ικανότητα
ιδιαίτερη να έχουν
γνώσεις χωρίς να ξέρουν
από πότε και από πού!
Ονομάζονται μαγικοί
επειδή κουβαλούν μια
ανώτερη γνώση
Όσοι έχουν αυτούς τους
αριθμούς στην
αριθμολογική τους
ανάλυση ή στην ημέρα
γέννησης , θα
ανακαλύψουν
πραγματικά ότι έχουν
ένα χάρισμα!
Μαγικοί αριθμοί του Πυθαγόρα
15
32
30
23
26
18
Οι μαγικοί
αρθμοί
του πυθαγόρα
Ο αριθμός 15
15
Συμβολίζει τον
άνθρωπο που
έχει έντονο
μαγνητισμό και
τύχη
Αναζητά την αγάπη
μέσα από την
διαφθορά των
αισθήσεων
Ονομάζεται
‘ο γιατρός με τα
γυμνά χέρια’
Ο αριθμός 18
Ο αριθμός 18
Δίνει δραστηριότητα
Δίνει ζωηρή
φαντασία
Πιστεύει στην
δικαιοσύνη
Προσφέρει πίστη
και ελπίδα
Συμβολίζει τον
άνθρωπο που
χρησιμοποιεί την
εξουσία
Ο αριθμός 23
23
Αριθμός που
επιφέρει τύχη τιμές
και επιτυχία μέσα
από αλλαγές.
δηλώνει την
ελευθερία
παροτρύνει τους
άλλους να
παρέχουν βοήθεια
.
Η Χρυσή Τομή.
Τι είναι το χρυσό ορθογώνιο και
τι σχέση έχει με τον
Παρθενώνα;
Το χρυσό ορθογώνιο
εμφανίζεται συνέχεια
στην κατασκευή του
Παρθενώνα.
Στο παραπάνω
σχήμα μόνο,
βλέπουμε έξι (6)
τέτοια χρυσά
ορθογώνια.
1,618033989…
1
Χρυσό ορθογώνιο είναι εκείνο
στο οποίο: αν διαιρέσουμε το
μήκος της μεγαλύτερης
πλευράς του με το μήκος της
μικρότερης πλευράς του
παίρνουμε πηλίκο ίσο με τον
χρυσό αριθμό
Φ=1,618033989
Πολλοί καλλιτέχνες και αρχιτέκτονες
του 20ου αιώνα προσάρμοσαν τα έργα
τους ώστε να προσεγγίζουν την χρυσή
αναλογία πιστεύοντας ότι αυτή η
αναλογία είναι αισθητικά ευχάριστη.
Εικόνες σχετικές με την Χρυσή Τομή
Σας ευχαριστούμε
Οι μαθητές του Α2 του
Γυμνασίου Νίκαιας

More Related Content

What's hot

Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)
Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)
Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)santziak
 
συναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσεις
συναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσειςσυναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσεις
συναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσειςΠαναγιώτα Ντιβέρη
 
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςγραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
Athanasios Bakoutis
 
κριτήρια διαιρετότητας
κριτήρια διαιρετότηταςκριτήρια διαιρετότητας
κριτήρια διαιρετότητας
nipapadim nipapadim
 
διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)
διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)
διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)Nansy Tzg
 
τπε στο νηπιαγωγείο
τπε στο νηπιαγωγείοτπε στο νηπιαγωγείο
τπε στο νηπιαγωγείο
Ηλια Λτ
 
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)Nansy Tzg
 
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσειςgeorge papadopoulos
 
γρίφοι σπαζοκεφαλιές
 γρίφοι σπαζοκεφαλιές γρίφοι σπαζοκεφαλιές
γρίφοι σπαζοκεφαλιές
hlias65
 
Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)
Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)
Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)panarg
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣpliakas
 
μελλοντας
μελλονταςμελλοντας
μελλοντας
Elena Tsel
 
Παραθετικά των επιθέτων
Παραθετικά των επιθέτωνΠαραθετικά των επιθέτων
Παραθετικά των επιθέτων
Γιαννόπουλος Γιάννης
 
Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
μέσος όρος
μέσος  όροςμέσος  όρος
μέσος όροςNansy Tzg
 
εξισώσεις
εξισώσειςεξισώσεις
εξισώσεις
dimandres
 
Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...
Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...
Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...
panarg
 
το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)
το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)
το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)Nansy Tzg
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ELENI EFSTATHIADOU
 

What's hot (20)

Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)
Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)
Φύλλα Εργασίας (Ευρώπη)
 
συναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσεις
συναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσειςσυναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσεις
συναισθηματική νοημοσύνη - Θεωρητικές προσεγγίσεις
 
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςγραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
 
κριτήρια διαιρετότητας
κριτήρια διαιρετότηταςκριτήρια διαιρετότητας
κριτήρια διαιρετότητας
 
διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)
διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)
διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό (2)
 
τπε στο νηπιαγωγείο
τπε στο νηπιαγωγείοτπε στο νηπιαγωγείο
τπε στο νηπιαγωγείο
 
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
 
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
1. ο φίλος μας το δάσος χρόνος, χρονικά επιρρήματα, χρονικές προτάσεις
 
μεσογειος
μεσογειοςμεσογειος
μεσογειος
 
γρίφοι σπαζοκεφαλιές
 γρίφοι σπαζοκεφαλιές γρίφοι σπαζοκεφαλιές
γρίφοι σπαζοκεφαλιές
 
Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)
Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)
Σχεδιασμος διδασκαλίας (ψ=αχ,ψ=αχ+β,αχ+βψ=γ)(Sketchpad)
 
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ Β2.1 ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ
 
μελλοντας
μελλονταςμελλοντας
μελλοντας
 
Παραθετικά των επιθέτων
Παραθετικά των επιθέτωνΠαραθετικά των επιθέτων
Παραθετικά των επιθέτων
 
Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 1. 13. ΄΄Οικονομία στη χρήση της ενέργειας ΄΄
 
μέσος όρος
μέσος  όροςμέσος  όρος
μέσος όρος
 
εξισώσεις
εξισώσειςεξισώσεις
εξισώσεις
 
Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...
Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...
Σχεδιασμός διδασκαλίας εγγεγραμμένη- επίκεντρη γωνία ενός κύκλου,με χρήση λογ...
 
το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)
το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)
το κλασμα ωσ ακριβεσ πηλικο διαιρεσησ (1)
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
 

Similar to ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ " μαγικοι αριθμοι" Α2 γυμνασίου Νικαιας ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16

Abra Μathabra
Abra ΜathabraAbra Μathabra
Abra mathabra
Abra mathabraAbra mathabra
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Maniatis Kostas
 
Οδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_Δ
Οδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_ΔΟδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_Δ
Οδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_ΔGeorgia Palapela
 
Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής.
Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής. Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής.
Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής.
Σάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)
πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)
πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)Nansy Tzg
 

Similar to ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ " μαγικοι αριθμοι" Α2 γυμνασίου Νικαιας ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16 (9)

Abra Μathabra
Abra ΜathabraAbra Μathabra
Abra Μathabra
 
Abra mathabra
Abra mathabraAbra mathabra
Abra mathabra
 
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
Μαθηματικά Ε΄.1.3: ΄΄Οι αριθμοί μέχρι το 1.000.000.000΄΄ Θεόδωρος Αρβανιτίδης...
 
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
 
Οδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_Δ
Οδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_ΔΟδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_Δ
Οδηγός_ με_παραδείγματα_Γ_Δ
 
Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής.
Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής. Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής.
Mάζεψε αστερίες, γίνε ο νικητής.
 
πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)
πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)
πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (1)
 

More from ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ

Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]
Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]
Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
χατζουλη.διαθεματικα εργα
χατζουλη.διαθεματικα  εργαχατζουλη.διαθεματικα  εργα
χατζουλη.διαθεματικα εργα
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξηςπρογραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
οικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμαοικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμα
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
γυμνασιο νικαιας
γυμνασιο νικαιαςγυμνασιο νικαιας
γυμνασιο νικαιας
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
αλλαγές στο γυμνάσιο
αλλαγές στο γυμνάσιοαλλαγές στο γυμνάσιο
αλλαγές στο γυμνάσιο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 
"ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση"
"ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση""ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση"
"ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση"
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
 

More from ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ (12)

Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]
Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]
Gymnasio nikaias i care and act presentation template dec 2018[53435]
 
χατζουλη.διαθεματικα εργα
χατζουλη.διαθεματικα  εργαχατζουλη.διαθεματικα  εργα
χατζουλη.διαθεματικα εργα
 
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξηςπρογραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
προγραμμα αγωγής σταδιοδριμίας γ ταξης
 
οικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμαοικολογικό αποτύπωμα
οικολογικό αποτύπωμα
 
γυμνασιο νικαιας
γυμνασιο νικαιαςγυμνασιο νικαιας
γυμνασιο νικαιας
 
αλλαγές στο γυμνάσιο
αλλαγές στο γυμνάσιοαλλαγές στο γυμνάσιο
αλλαγές στο γυμνάσιο
 
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)
Δράση για την ανθρώπινη δουλεία (σχ. έτος 2015-16)
 
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)
" ανθρωπιστική δράση καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου νίκαιας (2)
 
"ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση"
"ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση""ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση"
"ταξίδι στον χρόνο μέσα από την παράδοση"
 
αρωματικα φυτα
αρωματικα  φυτααρωματικα  φυτα
αρωματικα φυτα
 
τελική παρουσίαση β γυμνασίου
τελική παρουσίαση β γυμνασίουτελική παρουσίαση β γυμνασίου
τελική παρουσίαση β γυμνασίου
 
τελική παρουσίαση A γυμνασίου
τελική παρουσίαση A γυμνασίουτελική παρουσίαση A γυμνασίου
τελική παρουσίαση A γυμνασίου
 

Recently uploaded

Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
nikzoit
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Tassos Karampinis
 
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θέματα χημείας  -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024Θέματα χημείας  -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docxΌμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Tassos Karampinis
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Eugenia Kosmatou
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Tassos Karampinis
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
athinadimi
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 

Recently uploaded (20)

Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
 
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θέματα χημείας  -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024Θέματα χημείας  -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
 
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docxΌμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ " μαγικοι αριθμοι" Α2 γυμνασίου Νικαιας ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2015-16

  • 1. ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΕ ΜΑΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ & ΜΑΓΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ
  • 2. Ερευνητικά ερωτήματα • Ο αριθμός 1089 • Μαγικά παιχνίδια • Μαγικοί αριθμοί του Πυθαγόρα • Οι αριθμοί 7 και 13 • Η χρυσή Τομή
  • 3. Πώς δουλεύουμε ένα ερευνητικό ερώτημα • Απαντάμε στις ερωτήσεις: • Που • Πότε • Ποιοι • Τι • Γιατί • Πως
  • 4. Μαθηματικό Τέχνασμα:Μαγικές Κάρτες 1) Ζητήστε από έναν φίλο να επιλέξει έναν αριθμό από το 1 έως το 31. Δεν πρέπει να σας πει τον αριθμό που σκέφτηκε. 2) Δώστε στον φίλο σας, τις μαγικές κάρτες (ανοιχτές ή κλειστές) και ζητήστε του να σας δώσει πίσω μόνο εκείνες που περιέχουν τον αριθμό που σκέφτηκε. 3) Καθώς ο φίλος σας, σας επιστρέφει τις κάρτες - εσείς αμέσως κοιτάξτε την πάνω αριστερή γωνία κάθε κάρτας. 4) Κάντε αμέσως πρόσθεση. Δηλαδή προσθέστε τους αριθμούς που βλέπετε στην πάνω αριστερή γωνία κάθε κάρτας που σας έδωσε. 5) Το αποτέλεσμα από την πρόσθεση είναι ο κρυφός αριθμός που σκέφτηκε ο φίλος σας.
  • 5. Ο αριθμός 1089:Το κόλπο • Tα μαθηματικά εκτός από επιστήμη μπορούν να είναι και πολύ πιο διασκεδαστικά απ” όσο φαντάζεστε. Μάθετε το παρακάτω κόλπο και εντυπωσιάστε τους φίλους σας. • Βήμα 1ο: Πάρτε ένα κομμάτι χαρτί, γράψτε τον αριθμό 1089 και διπλώστε το. • Βήμα 2ο: Ζητήστε από κάποιον να σκεφτεί ένα τριψήφιο αριθμό. • Βήμα 3ο: Ζητήστε να γράψει τον αριθμό, αλλά με φθίνουσα σειρά (από το μεγαλύτερο αριθμό προς το μικρότερο). Δηλαδή αν ο αριθμός που σκέφτηκε είναι 317, τότε πρέπει να γράψει 731. Βήμα 4ο: Ζητήστε τώρα να γράψει ακριβώς από κάτω τον αριθμό ανάποδα (από το μικρότερο προς το μεγαλύτερο). Δηλαδή πρέπει να γράψει 137. Βήμα 5ο: Ζητήστε να αφαιρέσει το μικρότερο αριθμό από το μεγαλύτερο. Δηλαδή 731 – 187 = 594. Bήμα 6ο: Ζητήστε μετά να αντιστρέψει την σειρά των ψηφίων του αριθμού που βρήκε. Δηλαδή πρέπει να γράψει 495. Βήμα 7ο: Τώρα ζητήστε να προσθέσει τους 2 τελευταίους αριθμούς που έχει γράψει. Δηλαδή 594 + 495 = 1089. Bήμα 8ο: Ξεδιπλώστε το δικό σας χαρτί και δείξτε ότι είχατε μαντέψει τον αριθμό από πριν. Ένα καταπληκτικό κόλπο που πάντα θα δίνει το μαγικό 1089 (με όποιον τριψήφιο αριθμό και αν έχει επιλεγεί). ΠΡΟΣΟΧΗ!!:Εξαιρο ύν-ται οι τριφήφιοι αριθμοί που έχουν τρία ίδια ψηφία.
  • 6. Ο αριθμός 1089:Παράδειγμα 1ο βήμα:Παίρνουμε τον τριψήφιο αριθμό 845 2ο βήμα:Αντιστρέφουμε τον αριθμό,δηλαδή:548<845 3ο βήμα:Αφαιρούμε τον αρχικό αριθμό απ’τον αντίστροφο του:845-548=297 4ο βήμα:Αντιστρέφουμε το αποτέλεσμα:297<792. 5ο βήμα:Προσθέτουμε τον αριθμό με τον αντίστροφο του:792+297=1089
  • 7. Ο αριθμός 13 • Το 13 για τους αρχαίους Έλληνες ήταν ο σημαντικότερος και σπουδαιότερος αριθμός. 13 ζώδια στην Αρχαία Ελλάδα. Ήταν ο αριθμός της ζωής. • Στην αρχαιότητα ο δέκατος τρίτος σε μια ομάδα είναι πιο ισχυρός και πιο μεγαλειώδης. • Για παράδειγμα, ο Οδυσσέας, ο δέκατος τρίτος της ομάδας του, ξεφεύγει από την αδηφάγο όρεξη των Κυκλώπων. Οι θεοί των Ελλήνων ήταν 12, μαζί με τον Διόνυσο • Ο αριθμός 13 για τον Πυθαγόρα είναι οι 13 ακτίνες της δημιουργίας με τις 13 διαστάσεις της κάθε ακτίνας. • Ο Πυθαγόρας έλεγε πως το 13 μας δίνει 1+3=4 την ιερά τετρακτύ, που είναι η πηγή της γνώσης και της ζωής. Όπως επίσης είναι ο αριθμός του σταυρού και της ενίσχυσης της οικογένειας. Αριθμός που καθαρίζει και εξαγνίζει.
  • 9. Οι αριθμοί του Πυθαγόρα Κουβαλούν μια ικανότητα ιδιαίτερη να έχουν γνώσεις χωρίς να ξέρουν από πότε και από πού! Ονομάζονται μαγικοί επειδή κουβαλούν μια ανώτερη γνώση Όσοι έχουν αυτούς τους αριθμούς στην αριθμολογική τους ανάλυση ή στην ημέρα γέννησης , θα ανακαλύψουν πραγματικά ότι έχουν ένα χάρισμα!
  • 10. Μαγικοί αριθμοί του Πυθαγόρα 15 32 30 23 26 18 Οι μαγικοί αρθμοί του πυθαγόρα
  • 11. Ο αριθμός 15 15 Συμβολίζει τον άνθρωπο που έχει έντονο μαγνητισμό και τύχη Αναζητά την αγάπη μέσα από την διαφθορά των αισθήσεων Ονομάζεται ‘ο γιατρός με τα γυμνά χέρια’
  • 12. Ο αριθμός 18 Ο αριθμός 18 Δίνει δραστηριότητα Δίνει ζωηρή φαντασία Πιστεύει στην δικαιοσύνη Προσφέρει πίστη και ελπίδα Συμβολίζει τον άνθρωπο που χρησιμοποιεί την εξουσία
  • 13. Ο αριθμός 23 23 Αριθμός που επιφέρει τύχη τιμές και επιτυχία μέσα από αλλαγές. δηλώνει την ελευθερία παροτρύνει τους άλλους να παρέχουν βοήθεια .
  • 15. Τι είναι το χρυσό ορθογώνιο και τι σχέση έχει με τον Παρθενώνα; Το χρυσό ορθογώνιο εμφανίζεται συνέχεια στην κατασκευή του Παρθενώνα. Στο παραπάνω σχήμα μόνο, βλέπουμε έξι (6) τέτοια χρυσά ορθογώνια.
  • 16. 1,618033989… 1 Χρυσό ορθογώνιο είναι εκείνο στο οποίο: αν διαιρέσουμε το μήκος της μεγαλύτερης πλευράς του με το μήκος της μικρότερης πλευράς του παίρνουμε πηλίκο ίσο με τον χρυσό αριθμό Φ=1,618033989 Πολλοί καλλιτέχνες και αρχιτέκτονες του 20ου αιώνα προσάρμοσαν τα έργα τους ώστε να προσεγγίζουν την χρυσή αναλογία πιστεύοντας ότι αυτή η αναλογία είναι αισθητικά ευχάριστη.
  • 17. Εικόνες σχετικές με την Χρυσή Τομή
  • 18. Σας ευχαριστούμε Οι μαθητές του Α2 του Γυμνασίου Νίκαιας