Pagbasa at pag susuri

2. Layunin ng Talakayan
• Matukoy ang kahalagahan at kahulugan ng pagbasa
• Makilala ang pagkakaiba ng intensibo at ekstensibong Pagbasa
• Malaman ang kahulugan at gamit ng scanning at skimming sa
pagbasa
• Matukoy ang antas ng pagbasa

3. Kahulugan at Kahalagahan ng Pagbasa
“Huwag kang magbasa, gaya
ng mga bata, upang libangin
ang sarili, o gaya ng mga
matatayog ang pangarap,
upang matuto. Magbasa ka
upang mabuhay.”
Gustave Flaubert

4. Kahulugan at Kahalagahan ng Pagbasa
• Ayon kina Anderson et al. (1985), sa aklat na Becoming a Nation of
Readers, ang pagbasa ay isang proseso ng pagbuo ng kahulugan
mula sa mga nakasulat na teksto.
• Ito ay isang kompleks na kasanayan na nangangailangan ng
koordinasyon ng iba’t iba at magkakaugnay na pinagmumulan ng
impormasyon

5. Kahulugan at Kahalagahan ng Pagbasa
Ayon kina Wixson et al. (1987) sa artikulong “New Directions in Statewide
Reading Assessment” ang pagbasa ay isang proseso ng pagbuo ng
kahulugan sa pamamagitan ng interaksiyon ng:
1) imbak o umiiral nang kaalaman ng mambabasa;
2) impormasyong ibinibigay ng tekstong binabasa; at
3) konteksto ng kalagayan o sitwasyon sa pagbabasa.

6. Kahulugan at Kahalagahan ng Pagbasa
• Ang pagbasa ay isang kompleks na kognitibong proseso ng pagtuklas sa
kahulugan ng bawat simbolo upang makakuha at makabuo ng kahulugan.

7. Intensibo at Ekstensibong Pagbasa
Intensibo
• Kinapapalooban ng malalimang
pagsusuri sa pagkakaugnay-
ugnay, estruktura, at uri ng
diskurso sa loob ng teksto,
pagtukoy sa mahahalagang
bokabularyong ginamit ng
manunulat, at paulit-ulit at
maingat na paghahanap ng
kahulugan.
Ekstensibo
• Ayon kina Long at Richards
(1987), nagaganap ang
ekstensibong pagbabasa kapag ang
isang mambabasa ay nagbabasa ng
maramihang babasahin na ayon sa
kaniyang interes, mga babasahing
kadalasang hindi kahingian sa loob
ng klase o itinatakda sa anomang
asignatura.

8. Intensibo at Ekstensibong Pagbasa
Intensibo
• Sa ganitong uri ng pagbasa,
nakatutulong ang
pagbabalangkas o paggawa ng
larawang konseptuwal upang
lubos na maunawaan ng mag-
aaral ang isang teksto.
Ekstensibo
• Kadalasan, ang layunin ng
mambabasa sa ganitong uri ng
pagbasa ay upang makuha lamang
ang “gist” o pinaka-esensya at
kahulugan ng binasa na hindi
pinagtutuunan ng pansin ang mga
salitang malabo o hindi alam ang
kahulugan.

9. Scanning at Skimming sa Pagbasa
Scanning
• Mabilisang pagbasa ng isang
teksto na ang pokus ay hanapin
ang ispesipikong impormasyon
na itinatakda bago bumasa.
Kinapapalooban ito ng bilis at
talas ng mata sa paghahanap
hanggang sa makita ng
mambabasa ang tiyak na
kinakailangang impormasyon.
Skimming
• Mabilisang pagbasa na ang
layunin ay alamin ang kahulugan
ng kabuuang teksto, kung paano
inorganisa ang mga ideya o
kabuuang diskurso ng teksto at
kung ano ang pananaw at
layunin ng manunulat.

10. Scanning at Skimming sa Pagbasa
Scanning
• Kung ang kahingian ay alalahanin ang
pangalan, petsa, simbolo, larawan, o
tiyak na sipi na makatutulong sa iyo,
scanning ang angkop na paraan ng
pagbasa na dapat gamitin. Ibig
sabihin, may paunang pag-alam o
pagkaunawa na sa hinahanap na
impormasyon at ang layunin ay
matiyak ang katumpakan nito na
makikita sa mga libro o iba pang
sanggunian.
Skimming
• Mas kompleks ang skimming kaysa
scanning dahil nangangailangan ito ng
mabilisang paraan ng organisasyon at
pag-alaala sa panig ng mambabasa
upang maunawaan ang kabuuang
teksto at hindi lamang upang
matagpuan ang isang tiyak na
impormasyon sa loob nito.

11. Antas ng Pagbasa
Primarya
Mapagsiyasat
Analitikal
Sintopikal
• pinakamababang antas ng pagbasa
• pantulong upang makamit ang literasi sa pagbasa.
• petsa, setting, lugar, o mga tauhan sa isang teksto.
• mahirap para sa bagong mambabasa upang makabuo
ng kabuuang hinuha at pag-unawa sa teksto.
• sa literal na antas at hindi nakabubuo ng
interpretasyon mula sa pagkakaugnay-ugnay ng mga
nito

12. Antas ng Pagbasa
Primarya
Mapagsiyasat
Analitikal
Sintopikal
• nakapagbibigay ng mga hinuha o impresyon
tungkol dito.
• nakapagbibigay ng mabilisan ngunit makabuluhang
paunang rebyu sa isang teksto ang mambabasa
• Paimbabaw ang katangian ng pagbasang ito
• Hindi ito pinag-iisipan nang malalim para
magbigay ng interpretasyon o pinag-uukulan ng
pansin ang ilang bahaging hindi maunawaan sa
teksto.

13. Antas ng Pagbasa
Primarya
Mapagsiyasat
Analitikal
Sintopikal
• ginagamit ang mapanuri o kritikal na pag-iisip
upang malalimang maunawan ang kahulugan ng
teksto at ang layunin o pananaw ng manunulat.
• pagtatasa sa katumpakan, kaangkupan, at kung
katotohanan o opinyon ang nilalaman ng teksto.
• Malalim at mapanuri na ang antas na ito, ngunit
hindi rito nagtatapos ang layunin ng pagbasa.

14. Antas ng Pagbasa
Primarya
Mapagsiyasat
Analitikal
Sintopikal
• nakabubuo ng sariling perspektiba o pananaw sa isang tiyak
na larangan mula sa paghahambing ng mga akdang inunawa.
• eksperto sa isang larangan o disiplina, kundi ang pagbuo ng
sariling sistema ng kaalaman at pag-unawa mula sa pagbasa
sa mga ekspertong ito.
• Sa pamamagitan ng sistematikong paraan, pinaghahalo ang
mga impormasyon mula sa aklat at ang mga sariling
karanasan at kaalaman upang makabuo ng ugnayan at
bagong mga pananaw at kaalaman.
• itinuturing mo na rin ang sarili bilang isa sa mga eksperto ng
iyong binasa.