Il documento discute l'insegnamento delle scienze umane nel liceo delle scienze umane, evidenziando gli obiettivi di apprendimento e le competenze che gli studenti devono acquisire. Il curricolo integra conoscenze di antropologia, pedagogia, psicologia e sociologia, preparando gli studenti a comprendere le dinamiche sociali e culturali. Inoltre, il liceo rappresenta una riforma del sistema educativo precedente, mirata a sviluppare un approccio interdisciplinare all'educazione.

1. L’INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE
UMANE
NEL LICEO DELLE SCIENZE UMANE
2010-2011 LICEO GAMBARA DI BRESCIA

2. LAURA ANTICHI
IL
QUADRO
ORARIO

3. LAURA ANTICHI
PROFILO IN USCITA (POF)
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di
apprendimento comuni, dovranno:
•aver acquisito le conoscenze dei principali campi di indagine delle Scienze Umane
mediante gli apporti specifici e interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e
socio-antropologica;
•aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studi diretto di opere e di autori significativi del
passato e contemporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e
sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della
civiltà europea;
•saper identificare modelli teorici e politici di convivenza, le loro ragioni storiche e
filosofiche e sociali, i rapporti che ne scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico-
educativo;
•saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà
sociale con particolare attenzione ai fenomeni e processi formativi, ai luoghi e alle
pratiche dell’educazione formale e non formale, ai sevizi alla persona, al mondo del lavoro,
ai fenomeni interculturali;
•possedere gli strumenti necessari per utilizzare in maniera consapevole e critica le
principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media
education.

4. LAURA ANTICHI
SCIENZE UMANE
Il Liceo delle Scienze Umane,
riassume i precedenti ordinamenti sperimentali
del liceo Socio-Psico-Pedagogico e del liceo delle
Scienze Sociali, che avevano sostituito l’Istituto
Magistrale.
È comunque, un Liceo Nuovo, scaturito dalla
riforma Gelmini.

5. LAURA ANTICHI
SCIENZE UMANE
come disciplina specifica e caratterizzante
OBIETTIVI
Conoscenza dei linguaggi specifici delle scienze umane
(antropologia, pedagogia, psicologia e sociologia) per comprendere la
dimensione personale e sociale dell’uomo situato nella cultura.
Conoscenza e confronto tra teorie, modelli, fenomeni educativi,
sociali, affettivi , per capire l’individuo in rapporto ai contesti e periodi storici
Conoscenza delle dinamiche che portano:
1. alla costruzione sociale (anche in dimensione europea),
2. all’inserimento nel mondo del lavoro,
3. alla costruzione della cittadinanza
Conoscenza dei contesti di convivenza interculturale

6. LAURA ANTICHI
SCIENZE UMANE
come disciplina specifica e caratterizzante
COMPRENDE
PIU’
DISCIPLINE
1. ANTROPOLOGIA;
2. PEDAGOGIA;
3. PSICOLOGIA;
4. SOCIOLOGIA.
E’ IN RELAZIONE
PARTICOLARE CON:
1. FILOSOFIA;
2. STORIA
3. DIRITTO

7. LAURA ANTICHI
ANTROPOGIA
TERMINE DI DERIVAZIONE
GRECA
άνθρωπος (ànthropos) = UOMO
+
λόγος, (lògos) = DISCORSO, STUDIO
Consulta Wikipedia
studia l'uomo sotto il profilo
sociale, culturale, fisico
All’inizio si interessava dello studio delle società primitive (riti, miti, costumi, credenze,
strutture sociali …) per evidenziare tratti invarianti e diversità tra le culture.

8. LAURA ANTICHI
ANTROPOlOGIA
Oggi ha 2
aree
principali
di studio:
ANTROPOLOGIA FISICA = studia l'evoluzione e le caratteristiche
fisiche degli esseri umani, le basi biologiche e genetiche dei
comportamenti umani anche in rapporto di comparazione con
animali più vicini (scimmie)
DEMO-ETNO-ANTROPOLOGIA = studia relazioni sociali, usi, costumi,
forme culturali, sistemi politici e economici …
ANTROPOLOGIA
CULTURALE studia le differenze
culturali tra gruppi di
umani
SUA SOTTODISCIPLINA è L’ ETNOGRAFIA  descrive le culture
contemporanee

9. LAURA ANTICHI
PEDAGOGIA
ETIMOLOGIA παιδος (paidos) = fanciullo, bambino
+
λόγος, (lògos) = DISCORSO, STUDIO
La pedagogia è una delle scienze dell'educazione che riflette
sul problema della formazione degli individui in rapporto ai
contesti sociali e progetta pratiche educative.
Si interroga sul significato dell’uomo in due modi:
1. chiedendosi come egli debba essere per il
benessere della società;
2. chiedendosi come egli educato in modo innovativo
possa cambiare la società.
Consulta Wikipedia

10. LAURA ANTICHI
PSICOLOGIA
SIGNIFICATO DELLA PAROLA
che è composta da due termini:
1. Ψυχή = psiche, anima,
spirito
2. Λόγος = logos, discorso,
studio
consulta WIKIPEDIA
DEFINIZIONE
STUDIA I PROCESSI MENTALI E IL COMPORTAMENTO DEGLI INDIVIDUI.
ESPLORA 2 AMBITI DI CONOSCENZA:
1. LE FUNZIONI GOGNITIVE (percezione, apprendimento, memoria,
linguaggio, intelligenza);
2. LA VITA AFFETTIVA (emozioni, personalità, pulsioni, motivazioni)

11. LAURA ANTICHI
SOCIOLOGIA
La sociologia studia
1.le strutture sociali;
2.le organizzazioni sociali e le istituzioni;
3.le norme e i processi che legano o differenziano gli
individui, che appartengono a gruppi, associazioni,
istituzioni;
4.Il comportamento collettivo
SI DOMANDA 1. COME SIA POSSIBILE LA SOCIETA’;
2. COME SIA POSSIBILE CHE GLI INDIVIDUI SI
SOTTOMETTANO ALLE NORME SOCIALI