Il documento descrive il percorso formativo del liceo scientifico, che integra discipline umanistiche e scientifiche per una crescita critica e autonoma degli studenti. Viene enfatizzata l'importanza di un'educazione equilibrata che favorisca il pensiero critico e competenze pratiche nelle scienze, sostenendo anche la formazione linguistica attraverso il latino e l'inglese. Il piano di studi propone una varietà di materie e attività laboratoriali per preparare gli studenti a proseguire studi universitari nei settori scientifici e umanistici.

2. Punta a una formazione globale e critica della persona a cui concorrono tutte le discipline L’area umanistica propone concezioni di vita, interpretazioni della realtà, offre spunti per riflettere sul ruolo dell'uomo nella storia e nella società, sul significato del suo essere e del suo agire in rapporto a sé agli altri ed all'ambiente in cui vive L’area scientifica educa al pensiero critico ed al sapere rigoroso, suscita il desiderio di conoscere e l'interesse verso le tematiche scientifiche attuali, fornisce una base di orientamento per l'eventuale proseguimento degli studi in facoltà o corsi universitari del settore scientifico Liceo Scientifico

3. Risolvere problemi con atteggiamenti critici e con autonomia di giudizio; Utilizzare con una certa praticità, conoscenze, abilità e strumenti, per condurre indagini sulla realtà; Valutare, in maniera autonoma, l’impatto delle tecnologie sulle varie discipline; Saper applicare i paradigmi teorici, per interpretare e per analizzare i fenomeni non solo storici e sociali, ma anche scientifici; Comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in dimensione storica e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico; OBIETTIVI DEL LICEO SCIENTIFICO :

4. OBIETTIVI DEL LICEO SCIENTIFICO: Cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica; Utilizzare le competenze e le conoscenze, acquisite attraverso lo studio delle diverse discipline, per comprendere, in modo adeguato e critico, la cultura scientifica e umanistica ;

5. OBIETTIVI DEL LICEO SCIENTIFICO Fornire una base di orientamento per l'eventuale proseguimento degli studi in facoltà o corsi universitari nel settore sia umanistico che scientifico.

6. * con Informatica al primo biennio ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra Piano di studi del Liceo Scientifico 1° biennio 2° biennio 5° anno 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti - Orario settimanale - Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3 Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3 Storia e Geografia 3 3 Storia 2 2 2 Filosofia 3 3 3 Matematica* 5 5 4 4 4 Fisica 2 2 3 3 3 Scienze naturali** 2 2 3 3 3 Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1 Totale ore settimanali 27 27 30 30 30

7. L’importanza del Latino: Potenziamento del linguaggio ( per comprendere i significati e le radici delle parole comuni all’italiano, all’inglese, …) Analisi del testo (per comprendere la struttura del discorso in ogni campo del sapere) Cogliere i significati delle parole per esprimere correttamente il pensiero

8. Lo studio del Latino Nel biennio : studio del sistema morfosintattico della lingua attenzione alle strutture lessicali e grammaticali approccio logico-ragionativo per la tecnica della traduzione conoscenza della civiltà classica Nel triennio : traduzione diretta dei testi classici e acquisizione di un metodo interpretativo rigoroso studio della storia letteraria latina acquisizione della continuità linguistico-culturale tra la nostra civiltà e la civiltà classica

9. Il Latino è la lingua delle nostre origini e qui da noi è più viva che mai! Attraverso i fumetti….

10. Attraverso il teatro … … Con rappresentazioni teatrali in cui i protagonisti sono i nostri alunni …

11. Attraverso la musica…. In taberna quando sumus, non curamus quid sit humus, sed ad ludum properamus, cui semper insudamus. Quid agatur in taberna, ubi nummus est pincerna, hoc est opus ut quaeratur, si quid loquar, audiatur. (da Carmina Burana)

12. Attraverso il gioco… Crucigramma Preme in numerum in initio cujusdam verbis. In parte superiore, definitio apparebit. Verbum scribe et accepta. Potes premere in "probare" ut videas utrum bene responderis necne. "Auxilium" preme ut primam litteram verbis obtineas.

13. Il corso di studi liceale scientifico è caratterizzato da: BILANCIAMENTO DEI SAPERI: Discipline Umanistiche Scientifiche

14. La professionalità di base di chi consegue il diploma di Liceo Scientifico: conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia) e, anche attraverso l’uso sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali consapevolezza delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti

15. La professionalità di base di chi consegue il diploma di Liceo Scientifico saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana

16. Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate Mira ad una formazione più approfondita in senso scientifico- tecnologico attraverso lo studio delle strutture logico-matematiche, l'analisi di sistemi e modelli, l'approfondimento di concetti, principi e teorie scientifiche, la conoscenza di processi tecnologici, la sperimentazione del sapere Cura in modo ampio e articolato anche l'area umanistica non trascurando una visione storico-filosofica della realtà Raccorda in modo più efficace il mondo umanistico con quello scientifico e tecnologico

17. Fornire agli allievi una conoscenza scientifica, come parte fondamentale della loro cultura generale. Questo implica suscitare il desiderio di conoscere e l'interesse verso le tematiche scientifiche attuali e le loro applicazioni alla vita quotidiana. Permettere agli allievi la progressiva acquisizione di capacità di analisi, di critica e di progettazione, favorendo l'abitudine al procedere scientifico inteso come individuazione dei problemi, della loro formulazione e della loro risoluzione. Favorire, grazie all'apprendimento della terminologia scientifica specifica delle diverse discipline, un arricchimento complessivo del linguaggio e una maggiore comprensione degli stimoli ambientali. Fornire una base di orientamento per l'eventuale proseguimento degli studi in facoltà o corsi universitari nel settore scientifico, naturalistico, sanitario. Favorire l’acquisizione di un’adeguata educazione sanitaria e ambientale. OBIETTIVI DEL LICEO (Scienze Applicate) All’attività di laboratorio viene data particolare rilevanza in quanto promuove atteggiamenti improntati al rigore, alla consuetudine a procedimenti logici e, soprattutto al biennio, facilita il passaggio da abilità concrete a quelle logico-formali.

18. * Biologia, Chimica, Scienze della Terra Piano di studi del Liceo Scientifico (Opzione scienze applicate) 1° biennio 2° biennio 5° anno 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti - Orario settimanale - Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3 Storia e Geografia 3 3 Storia 2 2 2 Filosofia 2 2 2 Matematica 5 4 4 4 4 Informatica 2 2 2 2 2 Fisica 2 2 3 3 3 Scienze naturali* 3 4 5 5 5 Disegno e storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1 Totale ore settimanali 27 27 30 30 30

19. Oltre allo studio della storia dell’arte attraverso la conoscenza dei vari movimenti artistici, questa disciplina si propone di: avviare lo studente alla comprensione delle strutture concettuali del sapere tecnologico con una adeguata contestualizzazione scientifica, culturale, sociale ed economica fargli acquisire alcune procedure di strutturazione e organizzazione delle conoscenze con strumenti informatici attraverso l’uso di softwares di rappresentazione grafica bidimensionale e tridimensionale con rendering realistici DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

20. ATTIVITA’ DI LABORATORIO (Opzione scienze applicate) Laboratori di Fisica e Laboratorio di Chimica : l'attività di laboratorio fornisce una solida preparazione metodologica per lo studio delle scienze sperimentali. La presenza nei nostri laboratori di numerose attrezzature , anche sofisticate , nonché l' esperienza pluriennale del personale, assicurano l' elevata qualità dell'insegnamento.

21. INFORMATICA (Opzione scienze applicate) L'introduzione di questa disciplina ha lo scopo di avviare lo studente all’analisi e alla soluzione di problemi con i metodi tipici della tecnologia e, nello stesso tempo, di offrire supporti tecnologici all'indagine scientifica . Lo studio delle tecnologie informatiche sarà approfondito in modo da condurre lo studente, nel corso del quinquennio, alla realizzazione di progetti di una certa complessità. La scelta dell'area informatica presenta diversi vantaggi: introduce lo studente ad un settore tecnologico di indubbio valore culturale e sociale . L’informatica offre metodi e linguaggi che sono trasferibili e applicabili ad altri contesti e si propongono non solo come tecnologie specifiche ma anche come tecnologie-strumento verso altre discipline è facile trovare un collegamento sia concettuale sia applicativo con tutte le altre discipline scientifiche

22. La LINGUA INGLESE nel Liceo Scientifico (opzione scienze applicate) tende a favorire l'interazione tra competenze acquisite in campo letterario e tecnico-scientifico, e si propone, come principali obiettivi, di preparare lo studente a: comprendere e produrre messaggi linguistici per interagire in contesti della realtà quotidiana comprendere ed analizzare testi di letteratura moderna e contemporanea anche in relazione al loro contesto storico culturale comprendere ed utilizzare testi scientifici, tecnologici e linguaggi informatici

23. L'insieme delle attività scolastiche e delle strategie formative attivate attraverso il concorso di tutti gli insegnamenti mira a realizzare un percorso formativo che sviluppa CAPACITA’: di comprendere il cambiamento e di interagire con esso di utilizzare le conoscenze per la selezione dei problemi, per comprendere la realtà e per operare su di essa di operare sui modelli, di affrontare situazioni complesse, prendendo decisioni sulla base di molte variabili capacità di progettare in situazioni cooperative capacità di analizzare e contestualizzare i problemi, individuare risorse, procedere alla valutazione e al controllo La professionalità di base di chi consegue il diploma di liceo scientifico (Opzione Scienze Applicate)

24. Un percorso di studi serio, impegnativo,ma… UNA SCUOLA DI SERENITA ’ I nostri alunni si sentono accolti e seguiti maturano l’autostima e comprendono l’importanza della difficoltà e del suo superamento i docenti della classe aiutano e supportano gli allievi nel corso dell’anno la scuola è aperta anche nel pomeriggio come luogo di incontro e di studio Le attività aggiuntive potenziano attitudini e talenti, favoriscono la socializzazione tra studenti, la collaborazione, lo scambio di idee le nostre visite guidate sono un momento elevato di cultura e di svago e sono strettamente legate alle discipline di studio

25. Al di là delle discipline e dei programmi … la nostra scuola è attenta agli interessi, ai bisogni, ai problemi e alle proposte degli alunni in un clima di democrazia, rispetto e partecipazione alla vita scolastica