SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Історичний матеріал
Тема: “Голодомор
1932 – 1933 років
в Україні”
З досвіду роботи
заступника директора з навчально-виховної роботи,
вчителів індивідуальної роботи з розвитку слухового сприймання
та формування вимови
спеціальної школи-інтернату І-ІІІ ступенів № 9
Голосіївського району м. Києва
Т.І.Москаленко, Н.О. Курушкіної, М.В. Коноваленко (2014)
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Мета:
повторити та закріпити словник з теми, удосконалювати навички
формулювання поширених відповідей на запитання, тренувати
учнів в слухо-зоровому cприйманні фраз.
Дидактичний матеріал:
 малюнки, фразовий матеріал.
Види робіт:
 словникова робота;
 сприйняття питань з теми;
 формулювання відповідей;
 ведення діалогу за тематичним матеріалом;
 сприймання на слух та відтворення фраз із теми.
Словник:
 Голодомор – штучно організований
голод.
 Колгосп – колективне господарство,
об’єднання селян для спільного ведення
господарства.
 Радянська влада – форма державності,
керували органами влади більшовики.
Наприкінці 20-х років в українському селі
почали організовувати колгоспи.
Господарі віддавали для загального
користування землю та сільськогосподарське
обладнання.
Урожай також здавали до державних комор.
Радянський уряд, який очолював
Йосип Сталін, вимагав від селян-
колгоспників дедалі більше зерна.
Урядовці це пояснювали тим, що гроші від
продажу зерна підуть на будівництво
нових заводів, електростанцій, житла.
Урожай осені 1932 року виявився не гіршим, ніж у
попередні роки. Селяни здали державі запланований
податок, але цього уряду було мало. Продовольчі
загони забирали в людей усе: зерно, картоплю.
Почався голод. За ним прийшла смерть. Люди
вимирали сім’ями, вулицями, селами.
Мільйони громадян України померли голодною
смертю у 1932 – 1933 роках.
У пам’ять про померлих написані
книги та збудовані пам’ятники
Дай відповідь на запитання:
Що таке голодомор?
Чому події 1932 – 1933 років
в Україні названо голодомором?
Чи знали ви раніше про голод
в Україні?
Послухай і повтори
 Голод – це коли немає чого їсти.
 Голодомор – це коли є врожай, є що їсти,
але все забрано.
 В Україні в мирний час, при доброму
врожаї від голоду померло
понад 5 мільйонів чоловік.
Послухай і повтори
 Голод – це коли немає чого їсти.
 Голодомор – це коли є врожай, є що їсти,
але все забрано.
 В Україні в мирний час, при доброму
врожаї від голоду померло
понад 5 мільйонів чоловік.

More Related Content

What's hot

Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016orestznak
 
день пам'яті жертвам голодомору днз № 3
день пам'яті жертвам голодомору днз № 3день пам'яті жертвам голодомору днз № 3
день пам'яті жертвам голодомору днз № 3Александр Дрон
 
грушевський
грушевськийгрушевський
грушевськийtor4ic
 
Golodomor 2016 1-b_25_11
Golodomor 2016 1-b_25_11Golodomor 2016 1-b_25_11
Golodomor 2016 1-b_25_11uwkl
 
михайло грушевський
михайло грушевськиймихайло грушевський
михайло грушевськийOlexandr14
 
Prezentatsia microsoft power_point
Prezentatsia microsoft power_pointPrezentatsia microsoft power_point
Prezentatsia microsoft power_pointuwkl
 
грушевський
грушевськийгрушевський
грушевськийtor4ic
 
Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.
Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.
Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.metallurg056
 
година спілкування день пам'ті жертв голодомору
година спілкування день пам'ті жертв голодоморугодина спілкування день пам'ті жертв голодомору
година спілкування день пам'ті жертв голодоморуАлександр Дрон
 
зош №11 заходи до дня героїв крут
зош №11 заходи до дня героїв крут зош №11 заходи до дня героїв крут
зош №11 заходи до дня героїв крут Александр Дрон
 
виртуальная віставка неговорова , шмирко
виртуальная віставка неговорова , шмирковиртуальная віставка неговорова , шмирко
виртуальная віставка неговорова , шмиркоРуслан Симивол
 
Добровеличківська школа
Добровеличківська школаДобровеличківська школа
Добровеличківська школаgalanet
 

What's hot (16)

крути буклет
крути буклеткрути буклет
крути буклет
 
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
Літній мовний табір "Rainbow" 2015-2016
 
день пам'яті жертвам голодомору днз № 3
день пам'яті жертвам голодомору днз № 3день пам'яті жертвам голодомору днз № 3
день пам'яті жертвам голодомору днз № 3
 
грушевський
грушевськийгрушевський
грушевський
 
Golodomor 2016 1-b_25_11
Golodomor 2016 1-b_25_11Golodomor 2016 1-b_25_11
Golodomor 2016 1-b_25_11
 
михайло грушевський
михайло грушевськиймихайло грушевський
михайло грушевський
 
голодомор
голодоморголодомор
голодомор
 
голокост
голокостголокост
голокост
 
Prezentatsia microsoft power_point
Prezentatsia microsoft power_pointPrezentatsia microsoft power_point
Prezentatsia microsoft power_point
 
грушевський
грушевськийгрушевський
грушевський
 
Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.
Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.
Тиждень комісії філологічних дисциплін 2017 р.
 
година спілкування день пам'ті жертв голодомору
година спілкування день пам'ті жертв голодоморугодина спілкування день пам'ті жертв голодомору
година спілкування день пам'ті жертв голодомору
 
зош №11 заходи до дня героїв крут
зош №11 заходи до дня героїв крут зош №11 заходи до дня героїв крут
зош №11 заходи до дня героїв крут
 
виртуальная віставка неговорова , шмирко
виртуальная віставка неговорова , шмирковиртуальная віставка неговорова , шмирко
виртуальная віставка неговорова , шмирко
 
Добровеличківська школа
Добровеличківська школаДобровеличківська школа
Добровеличківська школа
 
Тиждень початкової школи
Тиждень початкової школиТиждень початкової школи
Тиждень початкової школи
 

Viewers also liked

200 шевченко новорайськ
200  шевченко новорайськ200  шевченко новорайськ
200 шевченко новорайськMargoshenka
 
чистота запорука здоров'я
чистота   запорука здоров'ячистота   запорука здоров'я
чистота запорука здоров'яviktoriyaH
 

Viewers also liked (8)

Т.І.Москаленко. Робота над текстом «Головне місто держави», 6 клас
Т.І.Москаленко. Робота над текстом «Головне місто держави», 6 класТ.І.Москаленко. Робота над текстом «Головне місто держави», 6 клас
Т.І.Москаленко. Робота над текстом «Головне місто держави», 6 клас
 
200 шевченко новорайськ
200  шевченко новорайськ200  шевченко новорайськ
200 шевченко новорайськ
 
М.В.Коноваленко. Робота над текстом «Частини тіла», 2 клас
М.В.Коноваленко. Робота над текстом «Частини тіла», 2 класМ.В.Коноваленко. Робота над текстом «Частини тіла», 2 клас
М.В.Коноваленко. Робота над текстом «Частини тіла», 2 клас
 
чистота запорука здоров'я
чистота   запорука здоров'ячистота   запорука здоров'я
чистота запорука здоров'я
 
Н.О.Курушкіна. Робота над текстом «У їдальні», 2 клас
Н.О.Курушкіна. Робота над текстом «У їдальні», 2 класН.О.Курушкіна. Робота над текстом «У їдальні», 2 клас
Н.О.Курушкіна. Робота над текстом «У їдальні», 2 клас
 
С.Горенкова. Методична розробка заняття з розвитку слухового сприймання: текс...
С.Горенкова. Методична розробка заняття з розвитку слухового сприймання: текс...С.Горенкова. Методична розробка заняття з розвитку слухового сприймання: текс...
С.Горенкова. Методична розробка заняття з розвитку слухового сприймання: текс...
 
птахи (1)
птахи (1)птахи (1)
птахи (1)
 
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиціОновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
 

Similar to Т.І.Москаленко. Дидактичний матеріал до індивідуального заняття «Історичний матеріал Голодомор 1932-1933 рр», 5 клас

реквієм за убієнних голодом
реквієм за убієнних голодомреквієм за убієнних голодом
реквієм за убієнних голодомPoltava municipal lyceum #1
 
Голодомор
ГолодоморГолодомор
Голодоморryabich1976
 
Відкритий виховний захід голодомор 1933.
Відкритий виховний захід голодомор 1933.Відкритий виховний захід голодомор 1933.
Відкритий виховний захід голодомор 1933.Наталя Екало
 
Геноцид Українського народу
Геноцид Українського народуГеноцид Українського народу
Геноцид Українського народуOlgaGorbenko1
 
СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933
СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933
СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933Anatolii Barannik
 
Golodomor 1932
Golodomor 1932Golodomor 1932
Golodomor 1932nefyodovdv
 
Урок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморівУрок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморівЛидия Рудакова
 
Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”
Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”
Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”Олег Суслик
 
Голодомор в Україні.pptx
Голодомор в Україні.pptxГолодомор в Україні.pptx
Голодомор в Україні.pptxktgg
 
shulumo golovy, shulumo
shulumo golovy, shulumoshulumo golovy, shulumo
shulumo golovy, shulumoviktoriay
 
Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!
Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!
Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!estet13
 
презентація голодомор 1933.
презентація голодомор 1933.презентація голодомор 1933.
презентація голодомор 1933.Наталя Екало
 

Similar to Т.І.Москаленко. Дидактичний матеріал до індивідуального заняття «Історичний матеріал Голодомор 1932-1933 рр», 5 клас (20)

урок реквієм
урок реквіємурок реквієм
урок реквієм
 
реквієм за убієнних голодом
реквієм за убієнних голодомреквієм за убієнних голодом
реквієм за убієнних голодом
 
Голодомор
ГолодоморГолодомор
Голодомор
 
Відкритий виховний захід голодомор 1933.
Відкритий виховний захід голодомор 1933.Відкритий виховний захід голодомор 1933.
Відкритий виховний захід голодомор 1933.
 
Holodomor 1932 1933
Holodomor 1932  1933Holodomor 1932  1933
Holodomor 1932 1933
 
Очима болю, відлунням у серцях: пам’ятати, молитися
Очима болю, відлунням у серцях: пам’ятати, молитисяОчима болю, відлунням у серцях: пам’ятати, молитися
Очима болю, відлунням у серцях: пам’ятати, молитися
 
Геноцид Українського народу
Геноцид Українського народуГеноцид Українського народу
Геноцид Українського народу
 
СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933
СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933
СЕЛО ТРЕБУХІВ У РОКИ ГОЛОДОМОРУ 1932-1933
 
Golodomor 1932
Golodomor 1932Golodomor 1932
Golodomor 1932
 
katovani golodom.pptx
katovani golodom.pptxkatovani golodom.pptx
katovani golodom.pptx
 
методична розробка уроку Голодомор.docx
методична розробка уроку Голодомор.docxметодична розробка уроку Голодомор.docx
методична розробка уроку Голодомор.docx
 
Урок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморівУрок пам’яті жертв голодоморів
Урок пам’яті жертв голодоморів
 
Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”
Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”
Проект-дослідження "Не погасне біль Голодомору: 1932-1933 р.р.”
 
презентація про голодомор.Pptx
презентація про голодомор.Pptxпрезентація про голодомор.Pptx
презентація про голодомор.Pptx
 
November
NovemberNovember
November
 
Голодомор в Україні.pptx
Голодомор в Україні.pptxГолодомор в Україні.pptx
Голодомор в Україні.pptx
 
shulumo golovy, shulumo
shulumo golovy, shulumoshulumo golovy, shulumo
shulumo golovy, shulumo
 
Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!
Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!
Голодомор 1932-1933. Пам’ятаємо!
 
презентація голодомор 1933.
презентація голодомор 1933.презентація голодомор 1933.
презентація голодомор 1933.
 
-15
 -15 -15
-15
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 

Recently uploaded (10)

Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 

Т.І.Москаленко. Дидактичний матеріал до індивідуального заняття «Історичний матеріал Голодомор 1932-1933 рр», 5 клас

  • 1. Історичний матеріал Тема: “Голодомор 1932 – 1933 років в Україні” З досвіду роботи заступника директора з навчально-виховної роботи, вчителів індивідуальної роботи з розвитку слухового сприймання та формування вимови спеціальної школи-інтернату І-ІІІ ступенів № 9 Голосіївського району м. Києва Т.І.Москаленко, Н.О. Курушкіної, М.В. Коноваленко (2014) ІППО КУ імені Бориса Грінченка
  • 2. Мета: повторити та закріпити словник з теми, удосконалювати навички формулювання поширених відповідей на запитання, тренувати учнів в слухо-зоровому cприйманні фраз. Дидактичний матеріал:  малюнки, фразовий матеріал. Види робіт:  словникова робота;  сприйняття питань з теми;  формулювання відповідей;  ведення діалогу за тематичним матеріалом;  сприймання на слух та відтворення фраз із теми.
  • 3. Словник:  Голодомор – штучно організований голод.  Колгосп – колективне господарство, об’єднання селян для спільного ведення господарства.  Радянська влада – форма державності, керували органами влади більшовики.
  • 4. Наприкінці 20-х років в українському селі почали організовувати колгоспи. Господарі віддавали для загального користування землю та сільськогосподарське обладнання. Урожай також здавали до державних комор.
  • 5. Радянський уряд, який очолював Йосип Сталін, вимагав від селян- колгоспників дедалі більше зерна. Урядовці це пояснювали тим, що гроші від продажу зерна підуть на будівництво нових заводів, електростанцій, житла.
  • 6. Урожай осені 1932 року виявився не гіршим, ніж у попередні роки. Селяни здали державі запланований податок, але цього уряду було мало. Продовольчі загони забирали в людей усе: зерно, картоплю. Почався голод. За ним прийшла смерть. Люди вимирали сім’ями, вулицями, селами. Мільйони громадян України померли голодною смертю у 1932 – 1933 роках.
  • 7. У пам’ять про померлих написані книги та збудовані пам’ятники
  • 8. Дай відповідь на запитання: Що таке голодомор? Чому події 1932 – 1933 років в Україні названо голодомором? Чи знали ви раніше про голод в Україні?
  • 9. Послухай і повтори  Голод – це коли немає чого їсти.  Голодомор – це коли є врожай, є що їсти, але все забрано.  В Україні в мирний час, при доброму врожаї від голоду померло понад 5 мільйонів чоловік.
  • 10. Послухай і повтори  Голод – це коли немає чого їсти.  Голодомор – це коли є врожай, є що їсти, але все забрано.  В Україні в мирний час, при доброму врожаї від голоду померло понад 5 мільйонів чоловік.