1. บรรณานุกรม

2. 78
บรรณานุกรม
กติกา สุวรรณสมพงศ์.(2541). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความคงทน
ในการเรียนรู้และเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เวลาและเงินของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ กศ.ม., มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,กรุงเทพฯ.
กรมวิชาการ. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์. กรุงเทพฯ :
กรมฯ.
กรองกาญจน์ ประจาเมือง.(2547) การพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์
ปัญหาการคูณและการหารเศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้า
อิสระ กศ.ม.,มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม
กระทรวงศึกษาธิการ.(2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ :
โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว .
คาตา นัดกล้า.(2547) การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน
วิชาคณิตศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 .การศึกษาค้นคว้า
อิสระ กศ.ม.,มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
จินตนา ชูเชิด.(2537). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคายากภาษาไทยของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยการใช้เกมกับการใช้แบบฝึก. ปริญญานิพนธ์
กศ.ม. มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
จุฑารัตน์ จันทะนาม.(2543). การพัฒนาชุดการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ด้วยตนเองที่ใช้การ์ตูน
ประกอบเรื่องเศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ปริญญานิพนธ์
ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร, กรุงเทพฯ.
ชนาภา หมื่นวงศ์ และคณะ .(2549). การพัฒนาแบบฝึกทัก ษะ เรื่อง เ ลขยกกาลังที่มีเลข
ชี้กาลังเป็นจานวนตรรกยะ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. การศึกษา
ค้นคว้าด้วยตนเอง กศ.ม.,มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก
นภาพรรณ ตาก้อนทอง. (2545). ผลของการจัดกิจกรรมแบบเน้นผู้เรียนเป็นผู้สร้างองค์
ความรู้ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ และพฤติกรรมการคิด
แก้ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต .
สถาบันราชภัฎนครสวรรค์, นครสวรรค์.

3. 79
บรรณานุกรม (ต่อ)
นิวัตร์ สังข์น้ามนต์.(2540) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสนใจในการเรียน
โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ กศ.ม.
, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,กรุงเทพฯ.
บรรจบ นามพลกรัง.(2545). การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะที่มีประสิทธิภาพวิชา
คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระ. กศ.ม.,
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด.(2537). การพัฒนาการสอน . กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
บุญชม ศรีสะอาด.(2543) . การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพ : สุวีริยสาส์น.
. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพ : สุวีริยสาส์น.
ปฐมพร บุญลี.(2545) การสร้างแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทาง
คณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.
สารนิพนธ์ กศ.ม. . มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
ปติณญา ต่อยอด.(2542) . การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะที่มีประสิทธิภาพ เรื่อง ทศนิยม
วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. การศึกษาค้นคว้าอิสระ. กศ.ม.,
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม , มหาสารคาม.
ปรีชา เนาว์เย็นผล.(2544). กิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตร์โดยใช้การแก้ปัญหา
ปลายเปิด สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 . ปริญญานิพนธ์ปริญญา
มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร, กรุงเทพฯ.
พรพรหม อัตตวัฒนากุล.(2547). ผลการใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์
เรื่อง การประยุกต์ ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 2. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การมัธยมศึกษา). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,
กรุงเทพฯ.
มยุรี บุญเยี่ยม .(2545). การพัฒนาชุดการเรียน เรื่อง “ความน่าจะเป็น” โดยใช้วิธีการ
แก้ปัญหาเพื่อส่งเสริมความตระหนักในการรู้คิด ของนักศึกษาระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล. ปริญญานิพนธ์
มหาบัณฑิต .มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร, กรุงเทพฯ.

4. 80
บรรณานุกรม (ต่อ)
มะลิ อาจวิชัย.(2540). การพัฒนาแบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง การเขียนสะกดคา
ไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด แม่กน แม่กด และแม่กบ สาหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3.วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
ยุพิน พิพิธกุล.(2539). การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ .กรุงเทพฯ : บพิธการพิมพ์.
ราชบัณฑิตยสถาน .(2546) . พจนานุกรรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพ :
นานมีบุ๊คพับลิเคชั่น.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2536). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3.
กรุงเทพฯ : ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ
ล้วน สายยศ. (2543). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ศศิธร ธัญลักษณานันท์.(2542) ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารและสืบค้น. กรุงเทพฯ : เธิร์ดเวฟ
เอ็ดดูเคชั่น. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ศึกษาธิการ, กระทรวง. (2545). สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ :
คุรุสภาลาดพร้าว.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2546). การจัดสาระการเรียนรู้
กลุ่มคณิตศาสตร์หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : สสวท.
สมจิตร เพชรผา.(2544). การพัฒนาชุดการสอนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา
คณิตศาสตร์ แบบฮิวริสติก เรื่อง สมการและอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร, กรุงเทพฯ.
สมพร พูลพันธ์.(2541). การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อการสอนซ่อมเสริมวิชา
คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาวิทยาลัยนเรศวร,
พิษณุโลก.
สมเดช บุญประจักษ์ .(2543) .การแก้ปัญหา. เอกสารประกอบการอบรม: สถาบันราชภัฎ
พระนคร .

5. 81
บรรณานุกรม (ต่อ)
สุภาพร บุญหนัก.(2544). การพัฒนาชุดการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยวิธีการแก้ปัญหา
เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการคิดอย่างมี
เหตุผล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต .
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร, กรุงเทพฯ.
อดุลย์ ภูปลื้ม.(2539) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเขียนสะกดคา สาหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกที่จัดคาเป็นกลุ่มและแบบฝึกที่จัดคา
คละคา. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. (การประถมศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม,
อารี บัวคุ้มภัย.(2540). การสร้างแบบฝึกเพื่อเสริมทักษะการใช้ถ้อยคาในงานร้อยแก้ว
สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาวิทยาลัย
เกษตรศาสตร์, กรุงเทพฯ
อาจารีย์ สฤษดิ์ไพศาล.(2547) การพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ สาหรับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ .คม., มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี,
อุบลราชธานี.
เทียมจันทร์ พานิชย์ผลินไชย. (2539). ระเบียบวิธีวิจัย. เอกสารประกอบการสอน
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.
เตือนใจ ตรีเนตร.(2544). ผลการใช้แบบฝึกการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เรื่องพื้นที่สาหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 . ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การมัธยมศึกษา).
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
เนาวรัตน์ ชื่นมณี.(2540) การพัฒนาทักษะแบบฝึกทักษะภาษาไทยการสะกดคายาก เรื่อง
เป็ดหาย สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. (การ
ประถมศึกษา).มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
เปตา กิ่งชัยวงค์.(2545). การพัฒนาแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม.,มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
, มหาสารคาม.
Polya.G.(1985). How to Sovle It. Pricaton University Press .

6. 82
บรรณานุกรม (ต่อ)
พรชัย วิจิตธรรมภาณี. (8 มิถุนายน 2548). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจ. สืบค้นเมื่อ
26 กันยายน 2552 จาก www.lib.kku.ac.th/fulltext/Art/2543/art004-chap2.pdf.
สุพจน์ คนยืน. (2 สิงหาคม 2549). ความพึงพอใจ. สืบค้นเมื่อ 26 กันยายน 2552
จาก www.lib.kku.ac.th/fulltext/Art/2543/art004-chap2.pdf.
อุทัยพรรณ สุดใจ. (15 พฤษภาคม 2549). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจ. สืบค้นเมื่อ
26 กันยายน 2552 จาก www.lib.kku.ac.th/fulltext/Art/2543/art004-chap2.pdf.
โชคชัย ชยธวัช (25 พฤศจิกายน 2550). แนวคิดเกี่ยวกับความพึงพอใจ. สืบค้นเมื่อ
26 กันยายน 2552 จาก www.lib.kku.ac.th/fulltext/Art/2543/art004-chap2.pdf.