1. 2 – 7 апреля в «Школе лидерства Лаудер Эц
Хаим» принимали дорогих гостей. Это мето-
дисты высочайшего класса израильской
компании Israel Sci-Tech, разработчики но-
вой программы, которая была составлена
специально для нашей школы с целью повы-
шения качества образования. Наши друзья
приехали, чтобы провести серию обучающих се-
минаров для учителеи, которая была начата в
январе, когда учителя выезжали на обучение в
Израиль, и закончится в июне, когда будут под-
ведены первые итоги внедрения программы.
Главное отличие программы от традици-
онного обучения: большую часть учебно-
го времени дети проводят в совместном с
партнерами по команде поиске решения
на поставленную педагогом проблему, а
затем самостоятельно реализуют проект.
На занятиях активно применяются ком-
пьютеры и конструкторы для сборки и
программирования роботов.
Темои открытого урока в начальнои школе
стало конструирование и программирова-
ние робота - футболиста.
2. В конце урока ребята даже провели турнир фут-
болистов!
В результате проведенной работы в группах
учащиеся средней школы продемонстриро-
вали использование новои методики, позволя-
ющеи применять теоретические знания уча-
щихся в области физики, информатики, матема-
тики, биологии при решении практических за-
дач. В результате проведеннои самостоятель-
нои работы в группах учащиеся смогли скон-
струировать и самостоятельно собрать мо-
дель программируемого робота NXT.
Не отстали от учащихся и их наставники
– участники международного проекта.
Под руководством методистов компании
Israel Sci-Tech учителя продолжили пло-
дотворную работу по совершенствованию
методики проведения занятии, направ-
ленных на выявление и реализацию твор-
ческих способностеи каждого ребенка. В
результате участники проекта не толь-
ко получили возможность совершен-
ствовать свои навыки проектирования
и проведения занятий, но и ощутили
неповторимую атмосферу сотрудниче-
ства, совместного творчества, что явля-
ется, безусловно, залогом продуктив-
ной, успешной работы!
3. Стр. 3
4 класс 29.04 Итоговая диагностическая работа по математике .
5 класс 14.05 Итоговая диагностическая работа по русскому языку
6 класс 13.05 Диагностическая работа по математике
15.05 Итоговая диагностическая работа по истории
21.05 Итоговая диагностическая работа по русскому языку
7 класс 12.05 Диагностическая работа по вероятности и статистике
13.05 Итоговая диагностическая работа по русскому языку
8 класс 28.04 Диагностическая работа по химии по теме "Основные классы неорга-
нических соединении"
29.04 Диагностическая работа по физике по теме "Постоянныи ток"
30.04 Диагностическая работа по русскому языку по теме "Синтаксис
(словосочетание, простое предложение)"
07.05 Диагностическая работа по информатике по теме "Простые вычисле-
ния с помощью электронных таблиц"
12.05 Диагностическая работа по вероятности и статистике
13.05 Итоговая диагностическая работа по химии
15.05 Итоговая диагностическая работа по физике
16.05 Итоговая диагностическая работа по биологии
20.05 Итоговая диагностическая работа по русскому языку
21.05 Итоговая диагностическая работа по математике
9 класс 25.04 Диагностическая работа по математике
29.04 Диагностическая работа по физике
07.05 Диагностическая работа по русскому языку
15.05 Тренировочная работа по русскому языку
19.05 Тренировочная работа по обществознанию
4. Стр. 4
10
класс
24.04 Диагностическая работа по физике по теме "Электродинамика"
28.04 Диагностическая работа по информатике по теме "Элементы теории алго-
ритмов и программирование"
30.04 Диагностическая работа по биологии по теме "Генетика. Селекция. Биотехно-
логия"
07.05 Итоговая диагностическая работа по физике
12.05 Итоговая диагностическая работа по биологии
13.05 Тренировочная работа по русскому языку
16.05 Диагностическая работа по математике
19.05 Итоговая диагностическая работа по химии
20.05 Итоговая диагностическая работа по русскому языку
11
класс
25.04 Диагностическая работа по истории
28.04 Тренировочная работа по литературе
30.04 Тренировочная работа по русскому языку
07.05 Тренировочная работа по биологии
13.05 Тренировочная работа по русскому языку
14.05 Тренировочная работа по истории
Рады сообщить, что по общему мнению читать вместе оказалось настолько увлекательным,
что читательскии марафон, стартовавшии в марте, будет длиться до конца учебного года! Но
сеичас мы можем поздравить тех, кто занимает лидирующие позиции на данныи момент! Ли-
дером читательского марафона стал 5 класс, который в сумме выделил на чтение в мар-
те 281 час 40 минут! В начальнои школе самым читающим классом в марте был третии класс,
216 часов и 51 минута на счету юных читателей! Самыми читающими ребятами в своих
классах стали: Леизерсон Анастасия, 1 класс; Щедрин Денис, 1 класс; Кикодзе Илиагу, 1 класс;
Кац Илья, 2 класс; Мусарский Моше, 2
класс; Микаэлян Лев, 2 класс; Кром-
кина Мария, 3 класс; Рузаль Марк, 4
класс; Захарова Жаклин, 4 класс; Ко-
ноплева Ксения, 4 класс; Гудилина По-
лина, 5 класс; Свидерская Элла, 5
класс; Кац Даниэль, 5 класс; Богданов
Алексей, 6 класс; Исакова Зива, 6
класс; Деревицкая Мария, 7 класс; Ор-
жеховский Денис, 7 класс; Янкилов
Ариэль,7 класс; Абдулаев Игорь 7
класс. Ждем новых подвигов!
8421
6475
13011
7636
16903
2239
15900
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 18000
1 КЛАСС
2 КЛАСС
3 КЛАСС
4 КЛАСС
5 КЛАСС
6 КЛАСС
7 КЛАСС
5. Апрель—самыи разгар сезона конкурсов про-
ектов. Рады сообщить, что 10 наших ребят—
авторов проектов стали победителями и
призерами конкурсов городского уровня в
этом месяце. Даваите поздравим наших ярких
звезд—победителеи конференции «Россия—
мое Отечество», «Человек и земные миры», и
“Москва—России дочь любима”: Бар Дина, 7
класс, с проектом «Москва евреиская», Кро-
пачева Ольга, 8 класс, с проектом «История
Москвы в песнях», Гуршумов Давид, Цибуль-
ский Григорий, 10 класс с проектом
«Лалкобанк—банк свободного времени»,
Немировская Анастасия, 8 класс, с проек-
том «Соционика», Кикодзе Алиса, 8 класс, с
Стр. 5
проектом «Исследование этнокультурных
особенностеи евреиского народа», Свидер-
ская Элла, 5 класс, с проектом «Что день
грядущии нам готовит?», Янкилов Ариэль, 7
класс, с проектом «Исследование лидерских
качеств известных людеи», Валит Мила, 10
класс, с проектом «Ночь», Рубинштейн Эми-
лия, 8 класс, с проектом
«Неиролингвистическое программирование».
Большая часть этих проектов—
потенциальная помощь ученикам и учителям
в решении многих проблем. Желаем даль-
неиших подвигов и новых идеи для проектов!
Поздравляем победителеи и участников го-
родского этапа конкурса чтецов Сопченко
Александра, 10 класс (1 место), Сугакову
Веру, 2 класс (3 место), Рогожину Ванду, 3
класс (благодарность за участие). Чтобы
представить нашу школу на городском этапе
конкурса наши молодцы прошли целыи ряд
отборочных испытании: школьныи тур, му-
ниципальныи тур, окружнои тур и, наконец,
среди лучших соревновались на городском
уровне. Благодарим ребят за проявленныи
характер и стремление к победе! Особенно
приятно отметить, что занявший 1 место
Сопченко Александр читал стихотворение
на иврите!
6. Бар мицва - одно из самых значимых со-
бытии в «Школе лидерства Лаудер Эц Ха-
им». Это время взросления, зрелости, от-
ветственности. Неслучаино празднование
совершеннолетия - всегда торжественное
и значимое событие школьнои жизни. Уже
несколько лет подряд церемония органи-
зуется в стенах Московской Хоральной
синагоги. Это очень символично, ведь
юноши, прошедшие бар мицву стано-
вятся полноправными членами общи-
ны, и, в подтверждении этого, получа-
ют особый сертификат. В этом году це-
ремония состоялась 7 апреля, накануне
Песаха. И как справедливо отметила ди-
ректор нашеи школы Юлия Сергеевна
7. Ясинская, подобно тому, как этот праздник
знаменует собои новыи этап жизни нашего
народа, так и бар мицва - это важный этап в
жизни каждого подростка, время приня-
тия ответственных решений, а, значит,
взросления. Приятно отметить, что в этот
день поздравить учащихся пришло много
важных гостеи и, конечно, родителеи и одно-
классников. Юноши получили напутствие и
благословение от главного раввина Моск-
вы, председателя Совета раввинов Европы
Пинхаса Гольдшмидта, посла государства
Израиль Дорит Голендер, доктора эконо-
мических наук, профессора Якова Семено-
вича Ядгарова, отца ученика 7 кл. Семена
Ядгарова, поделившегося яркими воспоми-
наниями о праздновании бар мицвы своего
отца в суровые годы революции и Граждан-
скои воины. На бар мицве присутствовали
консул государства Израиль Яков Рош, ат-
таше по культуре Яффа Илувицки, воен-
ный атташе полковник Яков Хавив. Вел
церемонию заместитель главного раввина
Москвы Шимон Левин, который подчерк-
нул, что самыи важныи момент праздника -
это драша (слово Торы), произнесенная ви-
новниками торжества перед представителя-
ми общины. В этом году юноши выбрали для
драши одно из известных выражений ев-
рейских мудрецов: «На трех вещах держит-
ся мир - на Торе, служении и милосердии».
В доверительнои, мудрои, рассудительнои
беседе друг с другом участники церемонии
постарались раскрыть смысл этого древнего
высказывания, опираясь на свои, пусть еще и
небольшои, жизненныи опыт. Все зрители
стали свидетелями значимого события: в
стенах синагоги звучали слова Торы из уст
21 ученика «Лаудер Эц Хаим», некоторые
из которых пришли в школу совсем недавно,
но уже смогли проникнуться ее неповтори-
мои атмосферои. Именно в этои школе каж-
дый способен ощутить себя евреем в мно-
гонациональной Москве, городе, в котором
с уважением относятся к традициям наро-
дов, живущих в столице. В конце празд-
ничного вечера, согласно старинному евреи-
скому обычаю, все присутствующие мужчины
произнесли особое «благословение сыновеи»,
развернув над головами юношеи талит. За-
вершила церемонию праздничная трапеза в
ресторане «Римон». Мазал тов!
8. Бат мицва- евреиское совершеннолетие – од-
на из самых значимых дат в жизни евреискои
девочки. В «Школе лидерства Лаудер Эц Ха-
им» принято отмечать этот день в кругу са-
мых близких: родителеи, учителеи, друзеи.
На этот раз, 31 марта, праздник проводился в
детском отделе Еврейского музея и Цен-
тра толерантности. Место было выбрано
не случаино. Экспозиция музея рассказывает
о традиционнои жизни евреев, а бат мицва
является неотъемлемои ее частью. Церемо-
ния совершеннолетия была посвящена
женским образам еврейской истории. Вме-
сте с учителем - волонтером Ариэллой
Бройде, подготовившей с шестиклассни-
цами этот интересныи проект, девочки рас-
сказали гостям встречи не только о вели-
ких женщинах прошлого, но и показали,
насколько эти образы близки и понятны
современникам, чем лично для них при-
влекательны фигуры героинь еврейского
народа. Девочки отметили самоотвержен-
ность Эстер, стоикость Леи, гостеприимство
Сары, умение сохранять свою идентичность в
чуждом окружении у Аснат. Проект был
Стр. 8
представлен в виде композиции, которую
подготовили руководитель студии
«Иланит» Ж.Г. Кругляк и режиссер сту-
дии Л.В. Чеботарева. Во второй части
церемонии шестиклассницы предложили
своим мамам и всем желающим принять
участие в интерактивнои игре «Женские
образы ТаНаХа», которая была проведе-
на в качестве обратнои связи и подвела
итог всему проекту. В этот день виновниц
торжества ждало несколько сюрпризов.
Каждая получила именнои сидур
(сборник молитв) и набор для зажигания
субботних свечеи. Прекрасным подарком
9. Стр. 9
стала экскурсия по залам Еврейского
музея и Центра толерантности, позво-
лившая окунуться в удивительный
мир еврейской истории. Ну а какой
же праздник без праздничного торта и
вкусного угощения.
Поздравляем всех шестиклассниц с
бат мицвой - праздником еврейского
совершеннолетия! Мазал тов!
10. Стр. 10
Встреча с интересными людьми – давняя
традиция нашеи школы. Каждая из них по-
своему уникальна. На них учащиеся получа-
ют новые знания, приобретают бесценныи
опыт, расширяют свои кругозор. 10 апреля
старшеклассники принимали высокого
гостя. «Школу лидерства Лаудер Эц Хаим»
посетил президент многоотраслевого хол-
динга InterSource International, вице-
президент Американской торговой пала-
ты в Латвии, председатель Совета госу-
дарственного Фонда интеграции, член
Общества гарантов Рижского театра рус-
ской драмы, экономический советник
двух последних президентов Латвии Со-
ломон Букинголтс. Безусловно, общение с
таким видным предпринимателем, мецена-
том, общественным деятелем – уникальная
возможность для наших учеников. На встре-
че были подняты важные и актуальные вопро-
сы и темы. Деньги - цель или средство? Пред-
приниматель – кто он? Лидерство - необхо-
димая составляющая предпринимательской
деятельности. В интересной и доверитель-
нои беседе старшеклассники пришли к выводу,
что деньги и прибыль, которые приносит дея-
тельность предпринимателя – не цель, а сред-
ство, прежде всего для жизни самого человека
и его семьи, которая является его тылом и ос-
новои. Если человек хочет иметь устоичивыи
бизнес, он должен иметь крепкую семью. Со-
ломон подчеркнул, что предприниматель-
ская деятельность - это прежде всего ответ-
ственность перед окружающими, а прибыль,
главная составляющая бизнеса, должна
быть заработана честно. Гость побудил са-
мих старшеклассников решить несколько
практических предпринимательских задач.
11. Проведение семейных проектов - усто-
явшаяся традиция в «Школе лидерства
Лаудер Эц Хаим». Один из них - это ежегод-
ная встреча мам и дочерей. В этом году
она была организована 2 апреля, накануне
праздника Песах, дня рождения нашего
народа. Приветствуя участников вечера,
директор школы Юлия Сергеевна Ясин-
ская подчеркнула особую ценность таких
мероприятии. Ведь это уникальная воз-
можность маме быть вместе со своим ре-
бенком, не обсуждая учебные проблемы, а
занимаясь совместным творчеством.
Встречу вела учитель - волонтер Двори
Мандел, которая подготовила разнооб-
разную программу. Пока мамы узнавали
про обычаи праздника вместе с раб-
Стр. 11
В результате опытным путем учащиеся
пришли к выводу, что главное в бизнесе –
творчество, умение рисковать, принимать
нестандартные решения, обладать лидер-
скими качествами. Г-н Букинголтс отме-
тил, что бизнесмен обязан обладать ли-
дерским видением, которое является од-
ним из главных лидерских талантов. Это
умение заглянуть в будущее, которое ли-
дер начинает формировать уже здесь и
сейчас так, как будто оно уже стало ре-
альностью. Но прежде, чем становиться
лидером для других, человек должен
научиться быть лидером для самого себя.
Соломон предложил старшеклассникам са-
мим заработать свои первые 10 рублеи,
предложив 100 рублеи в качестве первона-
чального капитала. Многие учащиеся не
побоялись ответственности, проявив
смелость и решительность, решили по-
пробовать себя в качестве начинающих
бизнесменов. Пожелаем им успехов!
12. Стр. 12
8 апреля в «Школе лидерства Лаудер Эц
Хаим» был проведен фестиваль ино-
странных языков. Он стал своеобразным
итогом Дней английского языка и иври-
та, которые были организованы в февра-
ле и марте. Учащиеся продемонстрирова-
ли свое умение общаться на этих языках, по-
казали насколько значимо лично для них
овладение языковои культурои. И это не-
случаино, ведь наша школа одна из немно-
гих в Москве, где изучают англиискии язык
и иврит, начиная с 1 класса. Со сцены звуча-
ли задорные песни на английском и
иврите, проникновенные стихи, увлека-
тельные диалоги. Одним из ярких, запо-
минающихся моментов фестиваля, без-
условно, являлось выступление ученика
6кл. Гольдмана Эдуарда, с блеском испол-
банит Аелет Юшуваевой, их дочери приня-
ли участие в работе творческои мастерскои и
учились делать удивительные украшения из
бисера. Вместе изучая законы Песаха, участ-
ники закрепили свои знания во время ин-
терактивной игры, посвященной праздни-
ку. Ни одна семейная встреча не обходит-
ся без совместного кулинарного мастер-
класса. На этот раз мамы и дочери под ру-
ководством учителя – посланника из Израи-
ля Эфрат Ицхак приготовили удивительныи
«шахматный кекс». И, хотя такои пирог
нельзя приготовить в Песах, он, безусловно,
украсит любои праздничныи стол во все
остальные праздники. Ученицы «Лаудер Эц
Хаим» и их мамы с удовольствием занима-
лись вместе. Так совместная учеба и творче-
ство дали возможность мамам и их доче-
рям вместе общаться и радоваться.
13. Стр. 13
нившего на иврите зажигательную песню о
веселых каникулах, проведенных на берегу
моря. Ведущие программы Юнаш Игорь и
Фридкина Вероника рассказали об удиви-
тельных особенностях этих языков, отра-
жающих культуру народа. Настоящим
украшением стал мини - спектакль «Питер
Пен», показанный участниками театраль-
ной студии «Иланит» (художественный ру-
ководитель Кругляк Ж.Г., режиссер Чебо-
тарева Л.В.). Игра юных актеров была
настолько яркои и проникновеннои, что зри-
телям казалось, что они находятся сеичас не
в школьном актовом зале, а на сказочном
остове, переживая с героями их захватываю-
щие удивительные приключения. Не удиви-
тельно, что наши учащиеся стали победите-
лями Окружного тура Городского теат-
рального конкурса Ассоциации учителей
иностранных языков. Можно с уверенно-
стью сказать, что учащиеся «Лаудер Эц Хаим»
показали свои языковые способности, уме-
ния и были на высоте.
Желаем всем успехов в дальнейшем изуче-
нии английского языка и иврита!
С 7 по 11 апреля в «Школе лидерства Ла-
удер Эц Хаим» были организованы меро-
приятия по подготовке к этому важному со-
бытию еврейского календаря. В начальной
школе и 5 классе были проведены интерак-
тивные учебные пасхальные седеры, кото-
рые позволили всем участникам не только
применить на практике знания, полученные
на уроках евреискои культуры, но и позволят
стать активными участниками и даже органи-
заторами пасхальных трапез у себя дома. А ка-
кая же подготовка к Песаху без выпечки ма-
цы? По традиции учащиеся посетили мастер-
классы по выпечке этого необходимого для
праздника кушанья, проследили все техно-
14. Стр. 14
Дни космонавтики - это всегда увлекательное
путешествие в загадочныи и неизведанныи
мир. С 4 -11 апреля учащимся нашей шко-
лы была предоставлена возможность при-
нять участие в городском фестивале ри-
сунков «Прерванный полёт», школьной
выставке детского творчества
«Космические просторы», а так же посе-
тить музей космонавтики им. Комарова.
Ученики 5 класса, классный руководитель
Гудкова А.А., подготовили для начальной
школы научно-познавательную викторину
«Неизведанный космос». Во всех классах
были проведены классные часы по даннои
тематике. Кульминационным событием этих
логические этапы его приготовления и
имели уникальную возможность испечь ма-
цу своими руками. Ученики среднеи школы
вместе с учителем - волонтером Двори
Мандел приняли участие в интерактив-
ной игре «Пасхальная мозаика», во время
которои проверили свои знания многочис-
ленных законов и обычаев праздника. Во
время урока - дискуссии «Песах - празд-
ник свободы» старшеклассники на осно-
ве короткого символического видеофиль-
ма обсудили в группах о том, что такое
внутреннее рабство, каковы пути достиже-
ния свободы, что человек начинает ощу-
щать, почувствовав ее вкус. В ходе дискус-
сии учащиеся привели несколько личных
примеров и ситуации, когда они сами чув-
ствовали внутреннюю несвободу и смогли
из подобнои ситуации. Недаром сказали
наши мудрецы в пасхальной Агаде, глав-
ной книге праздника: «В каждом поколе-
нии должен человек смотреть на себя
так, как будто он сам, лично, вышел из
Египта»
15. Желаем обрести подлинную духовную свободу!
Счастливого и кошерного Песаха!
« В каждом поколении человек должен смотреть на себя
так, как будто он сам, лично, вышел из Египта»
(Пасхальная Агада)
Стр. 15
дней стало посещение Московского учебно-
го комбината№15. В честь юбилея первого
космонавта Юрия Гагарина ученики 5-8
классов стали участниками открытого ме-
роприятия- "Изготовление и запуск модели
ракеты». За время программы наши юные кон-
структоры выполняли сложные задания на
станциях: сборку взлетнои площадки ракеты и
электрического модуля, составляли программу
для запуска ракеты, выполняли графические
эскизы модели на компьютере, изготавливали
аэродинамическую модель ракеты. В заверше-
нии состоялся запуск учебнои ракеты.
В начальнои школе сами ребята стали инициа-
торами празднования Дня космонавтики: обу-
чающийся 3 класса Нагдимунов Геннадий
провел мастер-классы по конструированию
ракеты. Теперь все без исключения ученики
начальной школы принесут ко Дню космо-
навтики маленькие сувениры—ракеты из
цветного картона!
Facebook:
www.facebook.com/1621school
Сайт: http://sch1621.ru
E-mail: sch1621@gmail.com
Адрес: Малый Козловский пер, 3
17 апреля 2014 г.
