150923 elit
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•178 views
Presentationen på entreprenöriellt lärande och IT + formativ undervisning
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (12)
Viewers also liked
Viewers also liked (18)
Similar to 150923 elit
Similar to 150923 elit (20)
150923 elit
- 1. Digital aktivitet med mening Entreprenöriellt lärande, Formativ undervisning och IKT 150923
- 2. Varför IKT i skolan och varför entreprenöriellt lärande? https://todaysmeet.com/ELI T
- 3. Varför it i entreprenöriellt lärande? • Lgr 11: Övergripande mål: Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola "kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande"
- 4. Skolans uppdrag (Lgr11) Överblick Stimulera elevernas: Sammanhang nyfikenhet ochkreativitet Självförtroende lösa problem Pröva egna idéer Initiativansvar och tillsammans med andra självständigtUtveckla sin förmåga att arbeta :
- 5. 1. Det mesta sker digitalt i samhället, och det lär bli ännu mer digitaliserat 2. Öppnar upp möjligheter att ta in omvärlden i klassrummet - att vidga världen. 3. Möjliggör att skapa arenor där det “sker på riktigt”.
- 6. (Vad vet vi om IT i skolan/Peter Karlberg: https://www.slideshare.net/peterkarlberg/vad-vet-vi-om-it-i- skolan?from_m_app=ios
- 7. Stort stöd för elever med särskilda behov För att det ska ge någon effekt ska lektionen vara väl planerad, lärarledd och tydlig. För att effekt ska ske krävs det förändring av undervisningen och kompetensutveckling för lärarna I kombination av digitala verktyg, formativt arbetssätt och entreprenöriellt lärande synliggörs elevers lärande Grundläggande inlärningsförutsättningar som läs- och skrivkunskaper är områden där man har upplevt positiv effekt
- 8. Vilka färdigheter och kompetenser behöver våra elever inför framtiden? http://answergarden.ch/view/190608
- 9. t century skills - framtidskompete Fyra huvudområden: • Grundkompetenser • Medmänskliga kompetenser • Innovativa kompetenser • Digitala kompetenser Att växa som människa och medborgare Initiativförmåga och företagaranda. Social och medborgerlig kompetens. Lära att lära. Digital kompetens Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens. Kommunikation på främmande språk. Kommunik ation på modersmål et. Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.
- 10. SAMR
- 13. BookCreator Skapa egna digitala böcker med bilder, ljud, film och rita
- 14. Garageband Skapa egen musik eller podcast
- 15. Kahoot:
- 16. Tack för mig!
Editor's Notes
- IKT står för Information, teknik och kommunikation Lgr11, skolans uppdrag: "En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap!" Därför är IKT en självklarhet i entreprenöriellt lärande
- För att förbereda våra elever för framtiden
- Forskningen i sig visar inte att elever som jobbar digitalt når högre måluppfyllelse Analysen visar att varierade sätt att inkludera digitala medier i design av undervisning och lärande kan stödja studenternas utveckling och lärande. De positiva effekterna syntes när användandet av digitala medier kombinerades med samarbete, problemorienterad undervisning och metoder som exempelvis storyline och rollspel. Effekterna syntes även när eleverna skapade digitala presentationer eller arbetade med processorienterad. Effekterna fanns däremot inte när digitala medier kombinerades med en mer traditionell lärarcentrerade undervisningsdesign.
- Stiftelsen för Internetinfrastruktur: Tallvid: Det krävs kunskap om och förståelse för hur digitala verktyg ska användas för effekt - det syns inte något resultat om man bara tittar på användandet under en kort period. Det behövs ett längre perspektiv Fleischer + Unos Uno: det krävs medvetna och kunniga lärare som kan koppla i hop det digitala i ett sammanhang
- Diskussionen handlar dels om vilka dessa kompetenser är, hur de bäst kan tränas, och om, i så fall hur, de kan mätas De 4 huvudområdena är av EU och OECD uppdelade åtta nyckelkompetenser när de belyser vad varje medborgare behöver för att klara sig väl i ett kunskapssamhälle, och vilka kompetenser varje land antas behöva för att utvecklas hållbart och stärka sitt humankapital. Samtliga nyckelkompetenser anses lika viktiga. Flera av dessa kunskaper och färdigheter överlappar, kompletterar och stöder varandra. Nyckelkompetenserna kommer att mätas i ex. PISA Men, vet vi verkligen vad som behövs i framtiden?!
- Vilka tankar och modeller jobbar vi utifrån och vad står de för? 21:st century skills SAMR-modellen: återkoppla till självvärderingen från flippen!
- Silverfilmen: kombinera flera appar, exempelvis iMovie och Garageband!