SlideShare a Scribd company logo
Ας μιλήσουν οι πρωταγωνιστές της παράστασης
Στην αρχή η ιδέα για το θεατρικό δεν άρεσε σε κάποια παιδιά, εγώ προσωπικά δεν είχα
πρόβλημα, ίσα ίσα ήθελα να κάνουμε θεατρικό από πέρυσι. Μετά από λίγο καιρό αφού
είχαμεήδη αρχίσεινα κάνουμεπρόβες,τα παιδιά τα οποία είχαν αντίρρησηάρχισενα τους
αρέσειόληαυτήη ιδέα.Εμένα μου αρέσειπολύ που θα κάνουμεθεατρικό,αλλά να πω την
αλήθεια στηναρχήήμουνλίγο αγχωμένος.Τώρα πια κοντεύειη ημέρα της παράστασης και
αισθάνομαι λίγο αγχωμένος με την ιδέα ότι θα ξεχάσω κάτι εκείνη την ημέρα. Παρ’ όλα
αυτά ελπίζω να τα πάμε καλά την ημέρα της παράστασης!
Μανώλης Π.
Η ιδέα να ανεβάσουμε θεατρική παράσταση στην αρχή δε μου άρεσε και τόσο αλλά στη
συνέχεια είχε πλάκα. Γελάγαμε και διασκεδάζαμε κάνοντας πρόβες και σιγά σιγά μάθαμε
τους ρόλους. Συνεργαστήκαμε και μάθαμε πράγματα για το θέατρο, όπως να μην έχουμε
γυρισμένη την πλάτη στο κοινό και ότι πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλον και πιο πολύ
τονπρωταγωνιστή.Μουαρέσουνοιρόλοιμου ως δρακόπουλοκαισειρήνα παρόλο που δε
μου αρέσεικαιτόσο να τραγουδάω. Τουλάχιστον είμαι με τις φίλες μου και περνάω καλά.
Ελίζα Τ.
ΌταντονΝοέμβριομαςείπανότι θα παίξουμεθέατρο,στην αρχήδεν ενθουσιάστηκα.Αλλά
μετά το συνήθισα και μετά μου άρεσε. Στην αρχή, οι πρόβες ήταν δύσκολες. Μετά που τα
έμαθα ήταν πιο εύκολο. Κύριε, ήταν υπέροχο να ανεβάσουμε αυτό το θεατρικό. Ήταν
συγκινητικό αυτό το θέατρο. Ευχαριστούμε, κύριε Χάρη.
ΓιάννηςΚ.
Στην αρχή με αυτό το έργο με τον κ. Χάρη ήμουν αρνητικός σε σχέση με αυτό. Αλλά σιγά
σιγά άλλαξα γνώμη.Στηναρχήήτανχαλαρά,όταν διαβάζαμεαπότοχαρτί.Όταν τα μάθαμε
απέξωκαι πήγαμε για πρόβες στο θέατρο, είχα πάρα πολύ άγχος και ξέχναγα συνέχεια τα
λόγια μου. Με τον καιρό το συνήθισα, έλεγα καλά τα λόγια μου κι όλα κυλούσαν ομαλά.
ΧρήστοςΝ.
Η ιδέα να ανεβάσουμεθεατρικόστην αρχήδεμουάρεσε.Όμωςμετά ήθελα να συμμετέχω.
Αρχικά ζήτησα μικρό ρόλο, όμως τελικά έγινα δεύτερος πρωταγωνιστής!
Όταναρχίσαμετιςπρόβεςήταν λίγο δύσκολο να μάθω τα λόγια μου, όμως με τον καιρό τα
έμαθα. Καθώς οι πρόβες συνεχίζονταν, όλο και πιο ευχάριστο γινόταν το έργο. Ένιωθα
χαρούμενος και αρκετές φορές γέλαγα. Θα ήθελα να ξαναανεβάσουμε και άλλα έργα με
τον κύριο Χάρη.
ΆγγελοςΜ.
Η ιδέα του να ανεβάσουμεένα θεατρικόέργομουάρεσεαπότην αρχή.Αρχικά σκεφτήκαμε
το θεατρικό. Όλοι συμφωνήσαμε να είναι κωμωδία. Μόλις διαλέξαμε έργο, δώσαμε τους
ρόλους.Στηναρχήδυσαρεστήθηκα,γιατίδεν πήρα τον ρόλοπουήθελα,αλλά μετά χάρηκα.
Οι πρόβες ήταν πολύ ωραίες, γιατί γελάγαμε πάρα πολύ. Το μόνο αγχωτικό ήταν πως
έπρεπε να μάθουμε τους ρόλους σε μικρό χρονικό διάστημα. Αλλά τελικά όλοι βγήκαμε
ευχαριστημένοι.
ΛευτέρηςΓ.
Το θεατρικό είναι μαγεία! Μαθαίνεις να συνεργάζεσαι και να γίνεσαι πιο κοινωνικός μαζί
με την ομάδα σου και να περνάς τέλεια!
Το θεατρικότοξεκινήσαμετονΝοέμβριο μετά από μια διαδικασία «ψηφίσματος», επειδή
πολλά παιδιά ήθελαν να κάνουμε το θεατρικό, ενώ άλλα δεν ήθελαν. Εγώ ήθελα πολύ να
κάνουμε θεατρικό και τελικά ξεκινήσαμε! Με τη συνεργασία μας μαζί με τον υπέροχο
σκηνοθέτη μας κύριο Χάρη Αρώνη που μας έμαθε ό,τι πρέπει να κάνουμε με την υπομονή
του καιτη χάρητου καιμαθαίνονταςτα λόγια μας φτάσαμε στο σημείο να περνάμε τέλεια
καινα θέλουν όλοι να συμμετέχουν στο θεατρικό. Γελάγαμε, παίζαμε και περνάγαμε όλοι
μαζί τέλεια!
Το θεατρικό είναι τέλειο και με στενοχωρεί πολύ που τέλειωσε όλη αυτή η ωραία
συνεργασία μαζί με την ομάδα μας και τον κύριο Χάρη αλλά φυσικά και τη δασκάλα μας
που χωρίς αυτή δε θα κάναμε το θεατρικό. Όμως με ευχαριστεί που περάσαμε όλοι μαζί
τόσο ωραία και πιστεύω ότι το θεατρικό θα το παρουσιάσουμε τέλεια!
Κατερίνα Κ.
Από τονΝοέμβρηπου ήρθεη ιδέα του θεατρικού μου άρεσε πολύ. Γενικότερα μου αρέσει
το θέατρο,ημουσικήκαιη ζωγραφική.Βέβαια, το θέατρο με αγχώνει λίγο. Π.χ. στη γιορτή
της 25ης
Μαρτίου ήμουν αγχωμένη και από το άγχος μου ξέχασα να ανοίξω το μικρόφωνο
και τότε είχα παγώσει και έλεγα το ποίημά μου ταυτόχρονα.
Για να πω τηναλήθεια περισσότερομουαρέσειη ζωγραφική, μα δε λέω και δε θα πω ποτέ
ότι δε μου αρέσει το θέατρο.
Λοιπόν, πιστεύω πως αυτό το θεατρικό θα είναι η καλύτερη εμπειρία μου.
Έρη Κ.
Στο σχολείο δε διδάσκονται μόνο τα μαθήματα για την εκπαίδευσή μου αλλά και τα
μαθήματα για τηδιασκέδασηκαιτην ψυχαγωγία μας.Ένα απότα πιο ωραία μαθήματα για
τη διασκέδασή μας είναι η θεατρική αγωγή. Το πιο ωραίο πράγμα στη θεατρική αγωγή
είναι η συνεργασία που πρέπει να υπάρχει μεταξύ των ηθοποιών.
Στην αρχή οι περισσότεροι ήταν κάθετοι σε όλο αυτό, αλλά η επιμονή της κυρίας τούς
έκανενα αλλάξουνγνώμη.Οδάσκαλοςπουμαςβοήθησεσεόλο αυτόήταν ο κύριοςΧάρης,
ο οποίος με τηνπείρα του μας νουθετούσε για να παρουσιάσουμε μια ωραία παράσταση.
Στηναρχήντρεπόμουν,αλλά μετά άρχισα να ανοίγομαι! Πίστευα ότι θα ήταν κουραστικό,
αλλά τελικά ήταν διασκεδαστικό.
Είμαι πολύ χαρούμενη που συμμετέχω και μου άρεσε πολύ.
Αθηνά Τ.
Στην ιδέα για να ανεβάσει η τάξη ένα θεατρικό όλοι ήμασταν λίγο διστακτικοί. Αργότερα
αφούκαταλάβαμεότιέπρεπενα συνεργαστούμε,να δώσουμετον καλύτερόμαςεαυτό,για
να το πετύχουμε. Κατά τη διάρκεια των προβών περνούσαμε τέλεια. Η Πέμπτη για εμάς
ήταν η ημέρα διασκέδασηςειδικά τοτελευταίοδίωροπουείχαμεπρόβα.Όταν λέγαμετους
ρόλους μας, ήμασταν αρκετά αγχωμένοι, αλλά το ξεπεράσαμε σιγά - σιγά με τη βοήθεια
του κυρίου Χάρη. Εύχομαι κάποια στιγμή να ξανακάνουμε θεατρικό με τον κ. Χάρη και να
ξαναδιασκεδάσουμε τόσο όσο έχουμε διασκεδάσει μέχρι τώρα!
Μυρτώ Λ.
Ότανμαςτο πρότεινεη κυρία,εγώήμουν αρνητικός,γιατίνόμιζα ότιθα ήταν βαρετό, αλλά
όταν αρχίσαμε να κάνουμε πρόβες, ήταν αστεία και κάναμε πλάκα. Ο κύριος Χάρης όμως
μας έπαιζε και άλλαξα γνώμη και τώρα το διασκεδάζω κι ένα ακόμη καλό είναι πως
χάνουμε μάθημα.
ΚωνσταντίνοςΔ.
Η ιδέα να ανεβάσουμε θεατρικό στην αρχή με άγχωσε λιγάκι. Μετά, όμως, πήρα τον ρόλο
του Κυκλοποδρακόπουλου και του Πελάτη και ένιωσα καλύτερα. Κάθε μέρα κάνουμε
πρόβες για το θεατρικό με αποτέλεσμα να χάνουμε μάθημα. Σε λίγες μέρες θα το
ανεβάσουμε στο κινηματοθέατρο «Λουίζα» επίσης.
Δήμητρα Λ.

More Related Content

What's hot

Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Ερωτόκριτος
Ερωτόκριτος Ερωτόκριτος
Ερωτόκριτος
mkatsid
 
Ντενεκεδούπολη
ΝτενεκεδούποληΝτενεκεδούπολη
ΝτενεκεδούποληTonia_iraklio
 
Wittgenstein
WittgensteinWittgenstein
Wittgenstein
Christos Loizos
 
Τα ζωάκια και το λάπτοπ
Τα ζωάκια και το λάπτοπΤα ζωάκια και το λάπτοπ
Τα ζωάκια και το λάπτοπ
MARIA ANTONOPULU
 
Ελένη του Ευριπίδη
Ελένη του ΕυριπίδηΕλένη του Ευριπίδη
Ελένη του Ευριπίδη
gymagias
 
Όμορφοι ήχοι
Όμορφοι ήχοιΌμορφοι ήχοι
Όμορφοι ήχοι5niptherm
 
αννα φρανκ
αννα φρανκαννα φρανκ
αννα φρανκfilkate
 
Filoi fos fanari
Filoi fos fanariFiloi fos fanari
Filoi fos fanari
akarika
 
Οι χρόνοι του ρήματος
Οι  χρόνοι  του  ρήματοςΟι  χρόνοι  του  ρήματος
Οι χρόνοι του ρήματος
Κατερίνα Λάζαρη
 
χιουμορωμογράφημα
χιουμορωμογράφημαχιουμορωμογράφημα
χιουμορωμογράφημα
Γιώργος Σ. Κόκκινος
 
Β΄τάξη-Δίστομο
Β΄τάξη-ΔίστομοΒ΄τάξη-Δίστομο
Β΄τάξη-Δίστομο
distomo
 
Στο δρόμο για το σχολείο
Στο δρόμο για το σχολείοΣτο δρόμο για το σχολείο
Στο δρόμο για το σχολείο
teaghet
 
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ ΛάβδαΣυνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Stories
StoriesStories
εμείς..αυτοί..εμείς
εμείς..αυτοί..εμείςεμείς..αυτοί..εμείς
εμείς..αυτοί..εμείς
annageorgak
 
ΚΟΜΙΚΣ
ΚΟΜΙΚΣΚΟΜΙΚΣ
ΚΟΜΙΚΣdora19660
 
Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...
Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...
Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...
spmentis
 

What's hot (20)

Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Ανάπτυξης και Κοινωνικοποίησης στο πλαίσιο της «Ευέ...
 
Ερωτόκριτος
Ερωτόκριτος Ερωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Ντενεκεδούπολη
ΝτενεκεδούποληΝτενεκεδούπολη
Ντενεκεδούπολη
 
My love
My loveMy love
My love
 
Wittgenstein
WittgensteinWittgenstein
Wittgenstein
 
Τα ζωάκια και το λάπτοπ
Τα ζωάκια και το λάπτοπΤα ζωάκια και το λάπτοπ
Τα ζωάκια και το λάπτοπ
 
Ελένη του Ευριπίδη
Ελένη του ΕυριπίδηΕλένη του Ευριπίδη
Ελένη του Ευριπίδη
 
Όμορφοι ήχοι
Όμορφοι ήχοιΌμορφοι ήχοι
Όμορφοι ήχοι
 
αννα φρανκ
αννα φρανκαννα φρανκ
αννα φρανκ
 
Filoi fos fanari
Filoi fos fanariFiloi fos fanari
Filoi fos fanari
 
Οι χρόνοι του ρήματος
Οι  χρόνοι  του  ρήματοςΟι  χρόνοι  του  ρήματος
Οι χρόνοι του ρήματος
 
Θέατρο και εκπαίδευση
Θέατρο και εκπαίδευσηΘέατρο και εκπαίδευση
Θέατρο και εκπαίδευση
 
χιουμορωμογράφημα
χιουμορωμογράφημαχιουμορωμογράφημα
χιουμορωμογράφημα
 
Β΄τάξη-Δίστομο
Β΄τάξη-ΔίστομοΒ΄τάξη-Δίστομο
Β΄τάξη-Δίστομο
 
Στο δρόμο για το σχολείο
Στο δρόμο για το σχολείοΣτο δρόμο για το σχολείο
Στο δρόμο για το σχολείο
 
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ ΛάβδαΣυνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
Συνέντευξη με την κυρία Ειρήνη - Ερατώ Λάβδα
 
Stories
StoriesStories
Stories
 
εμείς..αυτοί..εμείς
εμείς..αυτοί..εμείςεμείς..αυτοί..εμείς
εμείς..αυτοί..εμείς
 
ΚΟΜΙΚΣ
ΚΟΜΙΚΣΚΟΜΙΚΣ
ΚΟΜΙΚΣ
 
Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...
Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...
Μπάμπης Μεντής - ΛΕΞΙΚΟ και ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ της (ϼ) Ρχιἔλ «ΑΡΒΑΝΙΤΟΒΛΑ...
 

Similar to Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές

Μια παράσταση για την Αλκη Ζέη
Μια παράσταση για την Αλκη ΖέηΜια παράσταση για την Αλκη Ζέη
Μια παράσταση για την Αλκη Ζέη
FRANTIOPI
 
θεατρική παράσταση
θεατρική παράστασηθεατρική παράσταση
θεατρική παράστασηgympentelis
 
Πάμε θέατρο ;
Πάμε θέατρο ;Πάμε θέατρο ;
Πάμε θέατρο ;
8dimsykiesevagkara
 
Η παράσταση αρχίζει..
Η παράσταση αρχίζει..Η παράσταση αρχίζει..
Η παράσταση αρχίζει..
marylo200
 
το ταξίδι μια άλλη ζωή ασπα αυγενακη
το ταξίδι   μια άλλη ζωή ασπα αυγενακητο ταξίδι   μια άλλη ζωή ασπα αυγενακη
το ταξίδι μια άλλη ζωή ασπα αυγενακη
Σχολικές Δραστηριότητες
 
Βίβλιαν Κονδυλοπούλου Η εορτή_συνέχεια_ιστορίας
Βίβλιαν Κονδυλοπούλου Η  εορτή_συνέχεια_ιστορίαςΒίβλιαν Κονδυλοπούλου Η  εορτή_συνέχεια_ιστορίας
Βίβλιαν Κονδυλοπούλου Η εορτή_συνέχεια_ιστορίας
1lykspartis
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
Alexandra Gerakini
 
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Eleftheria Kaloudi
 
λογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικόλογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικό
Helen Mousa
 
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
Helen Mousa
 

Similar to Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές (10)

Μια παράσταση για την Αλκη Ζέη
Μια παράσταση για την Αλκη ΖέηΜια παράσταση για την Αλκη Ζέη
Μια παράσταση για την Αλκη Ζέη
 
θεατρική παράσταση
θεατρική παράστασηθεατρική παράσταση
θεατρική παράσταση
 
Πάμε θέατρο ;
Πάμε θέατρο ;Πάμε θέατρο ;
Πάμε θέατρο ;
 
Η παράσταση αρχίζει..
Η παράσταση αρχίζει..Η παράσταση αρχίζει..
Η παράσταση αρχίζει..
 
το ταξίδι μια άλλη ζωή ασπα αυγενακη
το ταξίδι   μια άλλη ζωή ασπα αυγενακητο ταξίδι   μια άλλη ζωή ασπα αυγενακη
το ταξίδι μια άλλη ζωή ασπα αυγενακη
 
Βίβλιαν Κονδυλοπούλου Η εορτή_συνέχεια_ιστορίας
Βίβλιαν Κονδυλοπούλου Η  εορτή_συνέχεια_ιστορίαςΒίβλιαν Κονδυλοπούλου Η  εορτή_συνέχεια_ιστορίας
Βίβλιαν Κονδυλοπούλου Η εορτή_συνέχεια_ιστορίας
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
Οι φίλοι μου ( 6η ενότητα )
 
λογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικόλογοτεχνία υπερμεσικό
λογοτεχνία υπερμεσικό
 
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
υπερμεσικό κείμενο στη Λογοτεχνία Β΄ Γυμνασίου
 

More from George Giotis

2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας
George Giotis
 
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
George Giotis
 
αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1
George Giotis
 
Ναύπλιο
ΝαύπλιοΝαύπλιο
Ναύπλιο
George Giotis
 
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριοςΟ Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
George Giotis
 
Ο Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτραΟ Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτρα
George Giotis
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
George Giotis
 
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
George Giotis
 
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
George Giotis
 
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
George Giotis
 
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην ΠελοπόννησοΣτ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
George Giotis
 
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΔ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
George Giotis
 
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική ΕπανάστασηΣτ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
George Giotis
 
Fisiki dimotiko
Fisiki dimotikoFisiki dimotiko
Fisiki dimotiko
George Giotis
 
Aistitiki
AistitikiAistitiki
Aistitiki
George Giotis
 
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσαςΕξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
George Giotis
 
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικαεξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
George Giotis
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
George Giotis
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος
George Giotis
 
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη ΕνότηταΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
George Giotis
 

More from George Giotis (20)

2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας2. Πελίας και Ιάσονας
2. Πελίας και Ιάσονας
 
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
1. Ο Φρίξος, η Έλλη και το χρυσόμαλλο δέρας
 
αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1αιτηση α΄θμια 1
αιτηση α΄θμια 1
 
Ναύπλιο
ΝαύπλιοΝαύπλιο
Ναύπλιο
 
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριοςΟ Αστερίξ λεγεωνάριος
Ο Αστερίξ λεγεωνάριος
 
Ο Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτραΟ Αστερίξ και η χύτρα
Ο Αστερίξ και η χύτρα
 
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ Ιστορία Γ2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1. Η Φιλική Εταιρεία
 
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαΣτ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
Στ ιστορία Γ2_Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική ΕταιρείαΣτ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
Στ Ιστορία Γ1_Η Φιλική Εταιρεία
 
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην ΠελοπόννησοΣτ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
Στ Ιστορία Γ3_Η Επανάσταση στην Πελοπόννησο
 
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχήςΔ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
Δ_Ιστορία_ 8. Η τέχνη της αρχαϊκής εποχής
 
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική ΕπανάστασηΣτ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
Στ΄ τάξη - Ιστορία - Α3. Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση
 
Fisiki dimotiko
Fisiki dimotikoFisiki dimotiko
Fisiki dimotiko
 
Aistitiki
AistitikiAistitiki
Aistitiki
 
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσαςΕξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
Εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας_υλης_για_το_μάθημα_της_γλώσσας
 
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικαεξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
εξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας ύλης -μαθηματικα
 
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημώνEξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
Eξορθολογισμός διαχείριση διδακτέας υλης για το μάθημα των κοινωνικών επιστημών
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος38. Το ρωμαϊκό κράτος
38. Το ρωμαϊκό κράτος
 
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη ΕνότηταΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
ΣΤ΄ Δημοτικού: Ιστορία - Τετράδιο Εργασιών - Τέταρτη Ενότητα
 

Recently uploaded

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
Basso Hatzopoulou
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Basso Hatzopoulou
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 

Recently uploaded (20)

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
ΥΛΙΚΟ για Σχολική Διαμεσολάβηση Οκτώβριος 2023-Μάιος 2024
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 

Οδυσσεβάχ 14/4/2016: Μιλούν οι πρωταγωνιστές

  • 1. Ας μιλήσουν οι πρωταγωνιστές της παράστασης Στην αρχή η ιδέα για το θεατρικό δεν άρεσε σε κάποια παιδιά, εγώ προσωπικά δεν είχα πρόβλημα, ίσα ίσα ήθελα να κάνουμε θεατρικό από πέρυσι. Μετά από λίγο καιρό αφού είχαμεήδη αρχίσεινα κάνουμεπρόβες,τα παιδιά τα οποία είχαν αντίρρησηάρχισενα τους αρέσειόληαυτήη ιδέα.Εμένα μου αρέσειπολύ που θα κάνουμεθεατρικό,αλλά να πω την αλήθεια στηναρχήήμουνλίγο αγχωμένος.Τώρα πια κοντεύειη ημέρα της παράστασης και αισθάνομαι λίγο αγχωμένος με την ιδέα ότι θα ξεχάσω κάτι εκείνη την ημέρα. Παρ’ όλα αυτά ελπίζω να τα πάμε καλά την ημέρα της παράστασης! Μανώλης Π. Η ιδέα να ανεβάσουμε θεατρική παράσταση στην αρχή δε μου άρεσε και τόσο αλλά στη συνέχεια είχε πλάκα. Γελάγαμε και διασκεδάζαμε κάνοντας πρόβες και σιγά σιγά μάθαμε τους ρόλους. Συνεργαστήκαμε και μάθαμε πράγματα για το θέατρο, όπως να μην έχουμε γυρισμένη την πλάτη στο κοινό και ότι πρέπει να βοηθάμε ο ένας τον άλλον και πιο πολύ τονπρωταγωνιστή.Μουαρέσουνοιρόλοιμου ως δρακόπουλοκαισειρήνα παρόλο που δε μου αρέσεικαιτόσο να τραγουδάω. Τουλάχιστον είμαι με τις φίλες μου και περνάω καλά. Ελίζα Τ.
  • 2. ΌταντονΝοέμβριομαςείπανότι θα παίξουμεθέατρο,στην αρχήδεν ενθουσιάστηκα.Αλλά μετά το συνήθισα και μετά μου άρεσε. Στην αρχή, οι πρόβες ήταν δύσκολες. Μετά που τα έμαθα ήταν πιο εύκολο. Κύριε, ήταν υπέροχο να ανεβάσουμε αυτό το θεατρικό. Ήταν συγκινητικό αυτό το θέατρο. Ευχαριστούμε, κύριε Χάρη. ΓιάννηςΚ. Στην αρχή με αυτό το έργο με τον κ. Χάρη ήμουν αρνητικός σε σχέση με αυτό. Αλλά σιγά σιγά άλλαξα γνώμη.Στηναρχήήτανχαλαρά,όταν διαβάζαμεαπότοχαρτί.Όταν τα μάθαμε απέξωκαι πήγαμε για πρόβες στο θέατρο, είχα πάρα πολύ άγχος και ξέχναγα συνέχεια τα λόγια μου. Με τον καιρό το συνήθισα, έλεγα καλά τα λόγια μου κι όλα κυλούσαν ομαλά. ΧρήστοςΝ. Η ιδέα να ανεβάσουμεθεατρικόστην αρχήδεμουάρεσε.Όμωςμετά ήθελα να συμμετέχω. Αρχικά ζήτησα μικρό ρόλο, όμως τελικά έγινα δεύτερος πρωταγωνιστής! Όταναρχίσαμετιςπρόβεςήταν λίγο δύσκολο να μάθω τα λόγια μου, όμως με τον καιρό τα έμαθα. Καθώς οι πρόβες συνεχίζονταν, όλο και πιο ευχάριστο γινόταν το έργο. Ένιωθα χαρούμενος και αρκετές φορές γέλαγα. Θα ήθελα να ξαναανεβάσουμε και άλλα έργα με τον κύριο Χάρη. ΆγγελοςΜ. Η ιδέα του να ανεβάσουμεένα θεατρικόέργομουάρεσεαπότην αρχή.Αρχικά σκεφτήκαμε το θεατρικό. Όλοι συμφωνήσαμε να είναι κωμωδία. Μόλις διαλέξαμε έργο, δώσαμε τους ρόλους.Στηναρχήδυσαρεστήθηκα,γιατίδεν πήρα τον ρόλοπουήθελα,αλλά μετά χάρηκα. Οι πρόβες ήταν πολύ ωραίες, γιατί γελάγαμε πάρα πολύ. Το μόνο αγχωτικό ήταν πως έπρεπε να μάθουμε τους ρόλους σε μικρό χρονικό διάστημα. Αλλά τελικά όλοι βγήκαμε ευχαριστημένοι. ΛευτέρηςΓ. Το θεατρικό είναι μαγεία! Μαθαίνεις να συνεργάζεσαι και να γίνεσαι πιο κοινωνικός μαζί με την ομάδα σου και να περνάς τέλεια! Το θεατρικότοξεκινήσαμετονΝοέμβριο μετά από μια διαδικασία «ψηφίσματος», επειδή πολλά παιδιά ήθελαν να κάνουμε το θεατρικό, ενώ άλλα δεν ήθελαν. Εγώ ήθελα πολύ να κάνουμε θεατρικό και τελικά ξεκινήσαμε! Με τη συνεργασία μας μαζί με τον υπέροχο σκηνοθέτη μας κύριο Χάρη Αρώνη που μας έμαθε ό,τι πρέπει να κάνουμε με την υπομονή
  • 3. του καιτη χάρητου καιμαθαίνονταςτα λόγια μας φτάσαμε στο σημείο να περνάμε τέλεια καινα θέλουν όλοι να συμμετέχουν στο θεατρικό. Γελάγαμε, παίζαμε και περνάγαμε όλοι μαζί τέλεια! Το θεατρικό είναι τέλειο και με στενοχωρεί πολύ που τέλειωσε όλη αυτή η ωραία συνεργασία μαζί με την ομάδα μας και τον κύριο Χάρη αλλά φυσικά και τη δασκάλα μας που χωρίς αυτή δε θα κάναμε το θεατρικό. Όμως με ευχαριστεί που περάσαμε όλοι μαζί τόσο ωραία και πιστεύω ότι το θεατρικό θα το παρουσιάσουμε τέλεια! Κατερίνα Κ. Από τονΝοέμβρηπου ήρθεη ιδέα του θεατρικού μου άρεσε πολύ. Γενικότερα μου αρέσει το θέατρο,ημουσικήκαιη ζωγραφική.Βέβαια, το θέατρο με αγχώνει λίγο. Π.χ. στη γιορτή της 25ης Μαρτίου ήμουν αγχωμένη και από το άγχος μου ξέχασα να ανοίξω το μικρόφωνο και τότε είχα παγώσει και έλεγα το ποίημά μου ταυτόχρονα. Για να πω τηναλήθεια περισσότερομουαρέσειη ζωγραφική, μα δε λέω και δε θα πω ποτέ ότι δε μου αρέσει το θέατρο. Λοιπόν, πιστεύω πως αυτό το θεατρικό θα είναι η καλύτερη εμπειρία μου. Έρη Κ. Στο σχολείο δε διδάσκονται μόνο τα μαθήματα για την εκπαίδευσή μου αλλά και τα μαθήματα για τηδιασκέδασηκαιτην ψυχαγωγία μας.Ένα απότα πιο ωραία μαθήματα για τη διασκέδασή μας είναι η θεατρική αγωγή. Το πιο ωραίο πράγμα στη θεατρική αγωγή είναι η συνεργασία που πρέπει να υπάρχει μεταξύ των ηθοποιών. Στην αρχή οι περισσότεροι ήταν κάθετοι σε όλο αυτό, αλλά η επιμονή της κυρίας τούς έκανενα αλλάξουνγνώμη.Οδάσκαλοςπουμαςβοήθησεσεόλο αυτόήταν ο κύριοςΧάρης, ο οποίος με τηνπείρα του μας νουθετούσε για να παρουσιάσουμε μια ωραία παράσταση. Στηναρχήντρεπόμουν,αλλά μετά άρχισα να ανοίγομαι! Πίστευα ότι θα ήταν κουραστικό, αλλά τελικά ήταν διασκεδαστικό. Είμαι πολύ χαρούμενη που συμμετέχω και μου άρεσε πολύ. Αθηνά Τ. Στην ιδέα για να ανεβάσει η τάξη ένα θεατρικό όλοι ήμασταν λίγο διστακτικοί. Αργότερα αφούκαταλάβαμεότιέπρεπενα συνεργαστούμε,να δώσουμετον καλύτερόμαςεαυτό,για να το πετύχουμε. Κατά τη διάρκεια των προβών περνούσαμε τέλεια. Η Πέμπτη για εμάς ήταν η ημέρα διασκέδασηςειδικά τοτελευταίοδίωροπουείχαμεπρόβα.Όταν λέγαμετους
  • 4. ρόλους μας, ήμασταν αρκετά αγχωμένοι, αλλά το ξεπεράσαμε σιγά - σιγά με τη βοήθεια του κυρίου Χάρη. Εύχομαι κάποια στιγμή να ξανακάνουμε θεατρικό με τον κ. Χάρη και να ξαναδιασκεδάσουμε τόσο όσο έχουμε διασκεδάσει μέχρι τώρα! Μυρτώ Λ. Ότανμαςτο πρότεινεη κυρία,εγώήμουν αρνητικός,γιατίνόμιζα ότιθα ήταν βαρετό, αλλά όταν αρχίσαμε να κάνουμε πρόβες, ήταν αστεία και κάναμε πλάκα. Ο κύριος Χάρης όμως μας έπαιζε και άλλαξα γνώμη και τώρα το διασκεδάζω κι ένα ακόμη καλό είναι πως χάνουμε μάθημα. ΚωνσταντίνοςΔ. Η ιδέα να ανεβάσουμε θεατρικό στην αρχή με άγχωσε λιγάκι. Μετά, όμως, πήρα τον ρόλο του Κυκλοποδρακόπουλου και του Πελάτη και ένιωσα καλύτερα. Κάθε μέρα κάνουμε πρόβες για το θεατρικό με αποτέλεσμα να χάνουμε μάθημα. Σε λίγες μέρες θα το ανεβάσουμε στο κινηματοθέατρο «Λουίζα» επίσης. Δήμητρα Λ.