本文介绍了台中市南屯区大墩国小卫星基地的教学示例，重点是通过感测元件和控制程序模拟在一秒内连续按下两次按钮的情境。流程图详细说明了程序执行的步骤以及如何计算按键的频率，并通过LED矩阵显示结果。该教学示例旨在帮助学生理解按键响应的时间特性及其在现实生活中的应用潜力。

1. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 1
NKNUBLOCK 馬達與感測器
公版教具學習簡報
情境模擬積木堆疊示例
臺 中 市 南 屯 區
大墩國小 衛星基地 1

2. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 2
本示例應用的感控元件or鍵盤按鍵orSCRATCH3.0之偵測、體感類積木
無源蜂鳴器
RGB LED
LED 點矩陣
8*8
RGB LED燈條(8顆)
搖桿
直流減速馬達
伺服馬達 超音波
感測器
OLCD
顯示器
風扇
溫溼度
感測器 光照度
感測器 霍爾磁力
感測器
鍵盤按鍵 聲音響度 視訊偵測 顏色偵測 碰撞偵測
2

3. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 3
⑴ 情境主題
⑵ 情境目的
一秒內按2下
「連續按2下」是我們在使用滑鼠時常見的執行命令動作
。把滑鼠按鍵用搖桿按鍵替代，並在一秒內連續按2下。

4. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 4
⑶ ⑷
情境分析 情境流程圖
1.此情境主要是判斷『連續按二下』
所花費的秒數是否少於一秒。
2.使用Scratch內置計時器來計算時間
；「計次」來計算按下次數。
3.從哪時開始計算？從第一次按下按
鍵時開始。
4.到哪時結束計算？時間一秒之後。
5.過程中要反覆檢測按鍵是否被按下
並記錄次數。
6.若一秒內正好被按下2下，則符合
需求，8*8LED矩陣會呈現「 ◯ 」
圖示。
程式開始
重複偵測
按鍵是否在
一秒內被按
下2下？
否
是
點矩陣「 ◯ 」
結
束

5. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 5
⑸ 程式流程圖
程式開始
重複偵測
否
是
變數「計次」+1
點矩陣空白
廣播：開始計時判斷
搖桿按鍵回傳值=1？
等待直到搖桿按鍵 回傳值=1不成立
[開始計時
判斷]開始
重複偵測
否
是
計時器重置
變數「計次」=0
變數「計次」= 1？
否 是
8*8LED矩陣呈現「 ◯ 」圖示
等待直到「計時器」> 1
廣播：開始計時判斷
變數「計次」= 2？
停止全部

6. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 6
⑸ ⑹
程式流程圖1 積木堆疊程式1
程式開始
重複偵測
否
是
變數「計次」+1
點矩陣空白
廣播：開始計時判斷
搖桿按鍵回傳值=1？
等待直到搖桿按鍵 回傳值=1不成立

7. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 7
⑸ ⑹
程式流程圖2 積木堆疊程式2
[開始計時
判斷]開始
重複偵測
否
是
計時器重置
變數「計次」=0
變數「計次」= 1？
否 是
8*8LED矩陣呈現「 ◯ 」圖示
等待直到「計時器」> 1
廣播：開始計時判斷
變數「計次」= 2？
停止全部

8. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 8
⑹ 積木堆疊程式(完整)

9. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 9
臺中市南屯區大墩國小衛星基地 9
進階思考
• 透過〈一秒內按2下〉模擬情境，可以學習如何判斷搖
桿按鍵在一特定時間內按了多少下是否成立？這樣就讓
搖桿按鍵的變化性增多了，除了「是否被按下」外，還
可以判斷「指定秒數內按下指定下成立嗎？」，想想看
還可以有什麼變化呢？
• 能不能計算「按下持續多久」或是「按了指定次數，花
了多少時間」…….. 無限大的想像，雖然只是用了搖桿的
按鍵－「按下」，也是能對現實生活中的諸多情境來模
擬。

10. 臺中市南屯區大墩國小衛星基地 10
By Shiau Sir, From DDES, Taichung.
臺中市南屯區大墩國小衛星基地
NKNUBLOCK公版教具學習簡報
10
模擬情境積木堆疊示例 12
一秒內按2下