Download to read offline
Uploaded byEko Supriyadi
1. spmp dan spmi 2019
Dokumen ini membahas sistem penjaminan mutu internal dan eksternal dalam pendidikan dasar dan menengah yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk pemerintah dan lembaga pendidikan, untuk memastikan bahwa pendidikan memenuhi standar mutu yang ditetapkan. Penekanan diberikan pada pemetaan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan mutu yang berkelanjutan. Selain itu, ada rencana tindak lanjut untuk mengatasi kendala yang muncul selama proses pengumpulan data mutu pendidikan.
More Related Content
Similar to 1. spmp dan spmi 2019
![Bahan Diskusi Desain Penjaminan Mutu[1].pptx](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bahandiskusidesainpenjaminanmutu1-250814005959-df4c2bc5-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
1. spmp dan spmi 2019
- 1. SISTEM PENJAMINAN MUTUINTERNAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Disampaikan Oleh: Sri Sulastri, Widyaiswara LPMP Jakarta PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI TEKNIS GURU PPKPTKK JAKARTA TIMUR 2019
- 2. SATUAN PENDIDIKAN EVALUASI/ AUDIT PENETAPAN STANDAR PEMETAAN MUTU PERENCANAAN PENINGKATAN MUTU IMPLEMENTASI PENINGKATAN MUTU SISTEM PENJAMINAN MUTUEKSTERNAL Pemerintah/ Pemerintah Daerah Pemetaan Mutu Sekolah Perencanaan Peningkatan Mutu Fasilitasi Pemenuhan/ Peningkatan Mutu Inspeksi Pelaksanaan Penjaminan Mutu SISTEM INFORMASI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN Badan/Lembaga Akreditasi Audit Mutu Eksternal Penetapan Akreditasi Badan/Lembaga Standarisasi Penetapan Standar Mutu Pembuatan Strategi Peningkatan Mutu Evaluasi Pencapaian Mutu SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH (Permendikbud 28/2016) 2
- 3. Penjaminanmutupendidikan 3 PENJAMINAN MUTUPENDIDIKAN ditujukan untuk mengawal pemenuhan Standar/Harapan/Janji Kondisi saat ini Tujuan ke depan Upaya perbaikan mutu Upaya perbaikan mutu Upaya perbaikan mutu Upaya perbaikan mutu Upaya perbaikan mutu Upaya perbaikan mutu Penjaminan mutu pendidikan merupakan suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh proses pendidikan sesuai dengan standar mutu dan aturan yang ditetapkan.
- 4. PEMANGKU KEPENTINGAN DALAMIMPLEMENTASI Pemetaan Mutu Pelaksanaan Pemenuhan Evaluasi/Audit Mutu Penyusunan Rencana Pemenuhan Penetapan Standar Mutu SATUAN PENDIDIKAN BAN/BAP BSNP PEMERINTAH PEMERINTAH DAERAH DU/DI Perguruan Tinggi LSM KKG/MGMP KKS/MKKS KKPS/MKPS ORMAS LEMBAGA DONOR Masyarakat Lainnya
- 5. PERAN PEMANGKU KEPENTINGANDALAM SPME No. Pemangku Kepentingan 1 Pemerintah ✔ ✔ ✔ ✔ 2 Pemerintah Daerah ✔ ✔ ✔ ✔ 3 BSNP ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 4 BAN/BAP ✔ ✔ ✔ 5 KKG/MGMP. KKKS/MKKS & KKPS/MKPS ✔ ✔ 7 LSM Pendidikan ✔ ✔ ✔ 8 Perguruan Tinggi ✔ ✔ ✔ ✔ 9 Dunia Usaha/Dunia Industri ✔ ✔ 10 Lembaga Donor ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ EvaluasiCapaian Mutu Inspeksi Pelaksanaan Penetapan Standar PembuatanStrategi Pemenuhan Penetapan Akreditasi AuditMutu Eksternal PemetaanMutu Perencanaan PeningkatanMutu Fasilitasi PeningkatanMutu
- 6. PEMBAGIAN TUGAS DALAMIMPLEMENTASI SPMPDM (PERMENDIKBUD 28/2016) • Kementerian dibantu oleh LPMP dalam menerapkan SPME- Dikdasmen. • Pemerintah Daerah dibantu TPMPD dalam menerapkan SPME-Dikdasmen sesuai dengan ketentuan peraturan perundang- undangan. • Satuan Pendidikan dibantu TPMPS dalam menerapkan SPMI-Dikdasmen. PendidikanDasar Kementerian LPMP PendidikanMenengah TPMPD Kabupaten/KotaPropinsi dibantu dibantu dibantu TPMPD TPMPS TPMPS TPMPS TPMPS SistemPenjaminanMutuEksternal terdiri atas: • Kepala Sekolah • Pendidik & Tenaga Kependidikan • Komite terdiri atas: • Dinas Pendidikan • Pengawas • Dewan Pendidikan PemerintahDaerah SistemPenjaminanMutuInternal LPMP : Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan ● TPMPD : Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah ● TPMPS : Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah
- 8.
- 9. Pemetaan Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Strategi baru Proses terkait kegiatanpengumpulan, pengolahan, analisis data dan informasi tentang capaian pemenuhan standar nasional pendidikan Memberikan gambaran capaian pemenuhan SNP pada berbagai pemangku kepentingan • Pemetaan Mutu ?
- 10. Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Strategi baru • PeRENCANAAN Mutu? membuat perencanaan peningkatan mutu yang dituangkan dalam rencana kerja sekolah (RKS) RKS adalah gambaran umum rencana pengembangan sekolah empat tahunan RKAS adalah jabaran rinci program sekolah tahunan yang disusun oleh sekolah untuk memenuhi SNP. RKS dan RKAS merupakan satu kesatuan.
- 11. Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Strategi baru • PELAKSANAAN PEMENUHANMutu ? melaksanakan pemenuhan mutu dalam rangka meningkatkan mutu agar sekolah dapat mencapai atau melampaui SNP Pemenuhan mutu bertujuan mengatasi masalah capaian standar yang belum memenuhi SNP, mempertahankan yang sudah SNP atau meningkatkan SNP
- 12. Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Strategi baru • EVALUASI Mutu? melakukan monitoring dan evaluasi proses pelaksanaan pemenuhan mutu yang telah dilakukan Tujuan : • memperoleh umpan balik untuk memperbaiki RKS selanjutnya; • menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Pusat untuk melaksanakan monitoring dan evaluasi keterlaksanaan program dan hasil-hasilnya dalam kerangka melakukan pembinaan kepada sekolah;
- 13. Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Strategi baru • STRATEGI BARU? menyusun strategi peningkatan mutu berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi Menetapkan langkah selanjutnya dalam pemenuhan mutu baru Menetapkan Standar berikutnya yang akan ditingkatkan capaiannya
- 14.
- 15. PROSEDUR SPMI Pemenuhan Evaluasi/Audit Mutu Internal Tindakan Perbaikan Penetapan StrategiBaru Comply? Rencana Pemenuhan Evaluasi Diri Sekolah/ Pemetaan Iya TidakT Y
- 16. MANFAAT BAGI SATUANPENDIDIKAN SNP standar SEKOLAH EDS Evaluasi Peren- canaan Pelak- sanaan STANDAR/ Strategi BARU Lulusan yang berkarakter baik Lulusan yang kreatif & pembelajar Sekolah yang menyenangkan Sekolah yang berbudaya mutu Sekolah yang seluruh ekosistemnya memiliki kesadaran kolektif untuk mendorong terjadinya proses pencapaian dan peningkatan mutu yang tiada henti, terus-menerus, dan berkelanjutan
- 17. MANFAAT BAGI PEMANGKUKEPENTINGAN • Dapat mengurai masalah dan akar masalah dalam peningkatan mutu pendidikan • Kebijakan dan fasilitasi peningkatan mutu didasarkan pada kondisi nyata di sekolah • Tersedia sistem kontrol untuk memastikan semua upaya peningkatan mutu pendidikan dapat terarah pada pencapaian standar nasional pendidikan • Meningkatkan kualitas pembelanjaan anggaran untuk peningkatan mutu pendidikan Dunia Usaha/ Industri Perguruan Tinggi LSM KKG/MGMP KKS/MKKS KKPS/MKPS ORMAS LEMBAGA DONOR Masyarakat Lainnya Pemangku kepentingan lainnya SNP standar SEKOLAH EDS Evaluasi Peren- canaan Pelak- sanaan STANDAR BARU Lulusan yang berkarakter baik Lulusan yang kreatif & pembelajar Sekolah yang menyenangkan Sekolah yang berbudaya mutu Sekolah yang seluruh ekosistemnya memiliki kesadaran kolektif untuk mendorong terjadinya proses pencapaian dan peningkatan mutu yang tiada henti, terus-menerus, dan berkelanjutan Badan/ Lembaga Standar Badan/ Lembaga Akreditasi Pemerintah Pemerintah Daerah
- 18. SANKSI (Permendikbud 28/2016Pasal 13) 1) Satuan pendidikan yang tidak menjalankan peraturan ini sesuai dengan tugas dan wewenangnya diberikan peringatan dan/atau penghentian bantuan peningkatan mutu. 2) Pemerintah Daerah yang tidak menjalankan peraturan ini sesuai dengan tugas dan wewenangnya dilakukan pengurangan dan/atau penghentian pemberian bantuan peningkatan mutu oleh Pemerintah. 3) Ketentuan peringatan dan/atau penghentian bantuan peningkatan mutu diatur lebih lanjut dalam petunjuk teknis oleh Direktur Jenderal.
- 19.
- 20. INTEGRASI DATA MUTUPENDIDIKAN 20 Rapor Mutu Sistem Informasi Mutu Pendidikan (Capaian Standar Nasional Pendidikan) Hasil Akreditasi Aplikasi Pemetaan Mutu Evaluasi Oleh Pengawas Ujian Nasional Data Pokok Pendidikan • Peserta Didik • Rombongan Belajar • Sarana Prasarana • Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Pembelajaraan • Pembiayaan Uji Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan kompetensi lulusan isi proses penilaian pendidik dan Tenaga kependidikan sarana prasarana pengelolaan pembiayaan No Standar/Indikator/Sub Indikator Kategori Nilai Capaian 1 Standar Kompetensi Lulusan 2.31 2 Standar Isi 3.61 3 Standar Proses 4.39 4 Standar Penilaian 3.50 5 Standar Pendidik/Tenaga Kependidikan 6.24 6 Standar Sarana dan Prasarana 4.58 7 Standar Pengelolaan 4.23 8 Standar Pembiayaan 3.01 • Capaian kompetensi lulusan siswa • Isi pembelajaran • Proses pembelajaran • Penilaian pendidikan • Pengelolaan pendidikan • Pembiayaan Menuju SNP Tingkat 1 Menuju SNP Tingkat 2 Menuju SNP Tingkat 3 Menuju SNP Tingkat 4 Memenuhi SNP pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id KEBUTUHAN DATA telah terpenuhi 82%
- 21. Mengapa Pemetaan MutuPerlu Dilakukan ? Menghasilkan peta mutu pendidikan yang menjadi acuan dalam perencanaan dari berbagai pihak. (Sekolah, Pemda, Pemerintah Pusat) Salah satu tahapan dalam melaksanakan penjaminan mutu.
- 22. Peta mutu dianalisislebih lanjut sebagai acuan dalam perencanaan pendidikan * Kegiatan pemetaan mutu sekolah melalui EDS * Disusun menjadi Instrumen Pemetaan Mutu (Kuesioner PMP & formulir dapodik) * SNP dijabarkan dalam indikator dan sub indikator * Mengacu Pada SNP* Data dan informasi di kirim ke sistem informasi mutu pendidikan untuk diolah menjadi peta mutu * Bagaimana Pemetaan Mutu Dilakukan ?
- 23. Sosialisasi (Petugas Pemetaan Mutuatau Operator Dapodik) Pengumpulan Data dan Informasi Pada Level Sekolah (Kepala Sekolah, Siswa, Guru, Komite) Koordinasi Pelaksanaan (LPMP & Dinas) Proses Pengumpulan Data Mutu di Provinsi DKI Jakarta Verifikasi dan Validasi Data (Pengawas Sekolah)
- 24.
- 25. Alur Pengiriman DataMutu Di Provinsi DKI Jakarta
- 26. Hasil Pengolahan DataPeta Mutu http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id/v2/index.php Raport mutu tingkat sekolah Raport Mutu Tingkat Kab/Kota & Provinsi Raport Mutu Tingkat Nasional
- 27. Contoh Raport Mutu: Dalam Bentuk Radar
- 28.
- 29. Contoh Raport Mutu: Dalam Bentuk Tabel
- 30. Contoh Raport Mutu: Dalam Bentuk Tabel
- 31. Tindak Lanjut HasilPemetaan Mutu
- 32. 87 65 43 21 SEBAGAI BAHAN ACUANKERJASAMA DENGAN STAKEHOLDERS LAIN SEBAGAI BAHAN ACUAN PEMBERIAN BANTUAN PUSAT SEBAGAI BAHAN ACUAN PENGAMBILAN KEBIJAKAN OLEH DINAS TERKAIT SEBAGAI BAHAN ACUAN PEMBINAAN OLEH SUDIN SEBAGAI BAHAN ACUAN PEMBINAAN OLEH PENGAWAS SEKOLAH SEBAGAI BAHAN ACUAN DALAM PERSIAPAN AKREDITASI SEKOLAH BAHAN PENILAIAN UNTUK KINERJA SEKOLAH, SUDIN, & DINAS PENDIDIKAN BAHAN ACUAN PENYUSUNAN PERENCANAAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH, DISDIK Tk SUDIN & PROVINSI PEMANFAATAN RAPOR MUTU
- 33. Kendala dan Solusi HasilPemetaan Mutu Tahun 2018 PMP Dikdasmen 2018
- 34. Jumlah sekolah yangharus kirim ulang data PMP di DKI Jakarta 844 616 228 Perlu Kirim Ulang Total Tidak Terkirim Responden Tidak Lengkap
- 35.
- 36. Kondisi-kondisi Hasil PemetaanMutu Tahun 2018 Kondisi Terkirim Diterima Server Responden Lengkap Valid Terproses Kondisi 1 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ Kondisi 2 ✓ ✓ ✓ X X Kondisi 3 ✓ ✓ X ✓ X Kondisi 4 ✓ X X X X Kondisi 5 X X X X x
- 37. Solusi mengatasi kendalahasil pemetaan mutu tahun 2018 • Kondisi 1 – Tidak perlu melakukan pengiriman ulang – Rapor mutu terproses
- 38. Solusi mengatasi kendalahasil pemetaan mutu tahun 2018 • Kondisi 2 – Terindikasi menggunakan alat pengisian diluar aplikasi yang disediakan oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan – Perlu mengirimkan ulang data PMP-nya
- 39. Solusi mengatasi kendalahasil pemetaan mutu tahun 2018 • Kondisi 3 – Disebabkan jaringan yang tidak stabil ketika mengirimkan data, sehingga yang sampai ke server tidak lengkap – Perlu mengirimkan ulang data PMP-nya
- 40. Solusi mengatasi kendalahasil pemetaan mutu tahun 2018 • Kondisi 4 – Disebabkan jaringan yang tidak stabil ketika mengirimkan data, sehingga data tidak sampai ke server, dan ada faktor system- error yang terjadi di server PMP – Perlu mengirimkan ulang data PMP-nya
- 41. SOLUSI yang ditawarkandari pusat • Mengirimkan data PMP secara offline, bagi sekolah yang memiliki backup file pengiriman di sekolahnya • Mengisi ulang PMP, bagi sekolah yang tidak memiliki backup file pengiriman / Aplikasi PMP sudah teruninstall
- 42. SOLUSI yang ditawarkandari pusat • Melakukan pengolahan rapor mutu tahun 2018 berdasarkan hasil olahan rapor mutu tahun 2017
- 43. Kendala dari sisisekolah • Aplikasi PMP tahun 2018 tidak bisa terkoneksi dengan Dapodik versi 2019 • Aplikasi PMP telah diuninstall dari komputer operator • Tidak ada file backup / file pengiriman online
- 44. Rencana tindak lanjutPMP 2019 • Melihat kondisi dan kendala yang terjadi sepanjang tahun pendataan PMP di 2018, maka dilakukan beberapa langkah yang akan diambil untuk mencegah hal tersebut tidak terulang
- 45. Rencana PENGembangan pmp2019 • Infrastruktur – Peningkatan Kapasitas Server PMP – Peningkatan bandwidth jaringan server PMP – Pembagian/clustering database (tidak terpusat)
- 46. Rencana tindak lanjutPMP 2019 • Aplikasi – Membagi aplikasi menjadi beberapa jenis sesuai dengan platform dan metode pengisian – Pembagian berdasarkan platform: • Windows • Android • IOS • Online (website)
- 47. Rencana tindak lanjutPMP 2019 • Aplikasi – Pembagian berdasarkan metode pengisian: • Pengisian secara online (website, android, ios) • Pengisian secara offline (windows)
- 48. Rencana tindak lanjutPMP 2019 • Pengiriman Data/Sinkronisasi – Hasil evaluasi pengiriman data PMP tahun 2016-2018, maka untuk pengiriman data PMP akan diterapkan metode sinkronisasi mencontoh metode yang telah sukses diterapkan pada Aplikasi Dapodik – Metode sinkronisasi dapat dilakukan secara dua arah, dari komputer operator sekolah ke server pusat ataupun sebaliknya – Metode ini dapat juga menjadi sistem backup data PMP seandainya terjadi hal yang tidak diharapkan pada komputer operator sekolah
- 49.
Editor's Notes
- #23 © Copyright PresentationGo.com – The free PowerPoint library