مشروع عمل مادة الحاسب الالي واستخداماته في التعليم لطالبات الدبلوم العالي جامعة حائل

1. ‫عام‬ ‫تربوي‬ ‫طالبات‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬

2. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫هبه‬

3. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫أوال‬:‫تاريخيه‬ ‫مقدمه‬:
‫اإلحصاء‬ ‫و‬ ‫للعد‬ ‫رغبتهم‬ ‫و‬ ‫الناس‬ ‫حاجة‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫تطور‬ ‫بدأ‬.
‫هما‬ ‫عالمين‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫التطور‬ ‫هذا‬ ‫بداية‬ ‫كان‬ ‫وقد‬:
1-‫هوارد‬‫آيكن‬1937-1944:
‫جامعة‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫تعاون‬‫هارفاد‬‫شركة‬ ‫مع‬ IBM ‫الحاسب‬ ‫جهاز‬ ‫الختراع‬‫كهربائي‬ ‫ميكانيكي‬.

4. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
2-‫جون‬ ‫و‬ ‫ماشلي‬ ‫جون‬‫إكرت‬1946-1949:
‫الحاسب‬ ‫بتطوير‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫العالمان‬ ‫هذان‬ ‫قام‬
‫للمعلومات‬ ‫تخزينه‬ ‫سعة‬ ‫لتزيد‬‫في‬ ‫الستخدامه‬ ‫وذلك‬
‫االغراض‬‫العسكريه‬‫االمريكي‬ ‫للجيش‬.
‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫لتسهيل‬ ‫السبل‬ ‫باختراع‬ ‫الحاسب‬ ‫فكرة‬ ‫بدأت‬ ‫و‬
‫مثل‬(‫الضرب‬,‫الجمع‬,‫الطرح‬,‫القسمة‬.)

5. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫االلكتروني‬ ‫الحاسب‬ ‫أجيال‬:
‫هامه‬ ‫تطوير‬ ‫بمراحل‬ ‫االلكترونية‬ ‫الحاسبات‬ ‫مرت‬.‫تصميم‬ ‫يختلف‬ ‫و‬
‫الحاسبات‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫التكنولوجي‬ ‫للتطور‬ ‫تبعا‬ ‫جيل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫بناء‬ ‫و‬.
‫للحاسبات‬ ‫االول‬ ‫الجيل‬(1937-1950:)
‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحاسبات‬ ‫استخدمت‬‫الغراض‬‫خاصه‬,‫وب‬ ‫الثمن‬ ‫وغالية‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫وكانت‬‫طيئة‬
‫المعلومات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬,‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫إنتاج‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬‫الغراض‬‫التجاره‬.

6. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫للحاسبات‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬(1951-1958: )
‫بطيئة‬ ‫وسرعتها‬ ‫الوزن‬ ‫ثقيلة‬ ‫و‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫وكانت‬ ‫المفرغة‬ ‫الصمامات‬ ‫فيها‬ ‫استخدمت‬,‫وكانت‬
‫الحاسب‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫كبيره‬ ‫كهربائية‬ ‫طاقه‬ ‫تستهلك‬.

7. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫للحاسبات‬ ‫الثالث‬ ‫الجيل‬(1959-1964:)
‫المتكاملة‬ ‫والدوائر‬ ‫الترانسستور‬ ‫استخدم‬IC ‫الحاسبات‬ ‫تصميم‬ ‫في‬,‫تقليل‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫قلت‬ ‫وبالتالي‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫استهالك‬.‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الحاسبات‬ ‫أحجام‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫سرعتها‬ ‫وتضاعفت‬ ‫اصغر‬ ‫أصبحت‬.

8. ‫الحــــاسب‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫؟‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫ما‬
‫عقال‬ ‫ليس‬ ‫الحاسب‬,‫سلفا‬ ‫محدده‬ ‫لتعليمات‬ ‫طبقا‬ ‫يعمل‬ ‫االلكتروني‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫بل‬,‫عب‬ ‫وهو‬‫عن‬ ‫ارة‬
‫فائقة‬ ‫وسرعة‬ ‫بدقه‬ ‫واسترجاعها‬ ‫وتخزينها‬ ‫البيانات‬ ‫بمعالجه‬ ‫تقوم‬ ‫اله‬,‫يمكن‬ ‫وبالتالي‬‫تعريف‬
‫بأنه‬ ‫الحاسب‬:
”‫آله‬‫وت‬ ‫البيانات‬ ‫بمعالجة‬ ‫تقوم‬ ‫لكي‬ ‫برمجتها‬ ‫يمكن‬ ‫إلكترونيه‬‫خزينها‬
‫عليها‬ ‫والمنطقية‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫وإجراء‬ ‫واسترجاعها‬”

9. ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫حسب‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬
‫استخدامها‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫الشهيل‬ ‫نوير‬

10. ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫حسب‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬
‫استخدامها‬
‫الغرض‬ ‫عامة‬ ‫آلية‬ ‫حاسبات‬:
‫كثيرة‬ ‫ألغراض‬ ‫تصمم‬ ‫التي‬ ‫الحسابات‬ ‫وهي‬:‫جمي‬ ‫في‬ ‫وغيرها‬ ‫واجتماعية‬ ‫وتجارية‬ ‫علمية‬‫ع‬
‫الحياة‬ ‫ومتطلبات‬ ‫جوانب‬.
‫الغرض‬ ‫محدودة‬ ‫آلية‬ ‫حاسبات‬:
‫معين‬ ‫غرض‬ ‫تؤدي‬ ‫حاسبات‬ ‫وهي‬:‫عل‬ ‫الشاحنات‬ ‫ووزن‬ ‫الجوي‬ ‫والضغط‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫قياس‬‫ى‬
‫وغيرها‬ ‫السريعة‬ ‫الطرق‬

11. ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫حسب‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬
‫استخدامها‬
‫الرقمية‬ ‫الحاسبات‬:
‫حي‬ ، ‫البيانات‬ ‫لتمثيل‬ ‫الرقمي‬ ‫الترميز‬ ‫نظام‬ ‫الستخدامها‬ ‫االسم‬ ‫بهذا‬ ‫الحاسبات‬ ‫هذه‬ ‫سميت‬‫يقوم‬ ‫ث‬
‫الح‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫ن‬ ‫البيانات‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫المختلفة‬ ‫والرموز‬ ‫واألرقام‬ ‫األحرف‬ ‫بتحويل‬ ‫الحاسب‬‫اسب‬
‫الرقمي‬ ‫الثنائي‬ ‫الترميز‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬ ‫المختلفة‬ ‫والرموز‬ ‫واألرقام‬ ‫األحرف‬ ‫بتحويل‬(1.0)‫هذه‬ ‫،وتستخدم‬
‫مثل‬ ‫متعددة‬ ‫ألغراض‬ ‫الحاسبات‬:‫الجام‬ ، ‫المدارس‬ ، ‫الحكومية‬ ‫الدوائر‬ ، ‫التجارية‬ ‫المؤسسات‬‫عات‬

12. ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫حسب‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬
‫استخدامها‬
‫القياسية‬ ‫الحاسبات‬(Analogue Computer):
‫لقياس‬ ‫تستخدم‬ ‫لذلك‬ ، ‫عملها‬ ‫أداء‬ ‫في‬ ‫التماثلية‬ ‫اإلشارات‬ ‫على‬ ‫الحاسبات‬ ‫هذه‬ ‫تعتمد‬‫درجات‬
‫المختلفة‬ ‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الجوي‬ ‫والضغط‬ ‫الحرارة‬

13. ‫الحجم‬ ‫حسب‬ ‫اآللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تقسيم‬
‫الكبيرة‬ ‫الحاسبات‬(Mainframe Computers):
‫وظه‬ ، ‫الحكومية‬ ‫والدوائر‬ ‫الكبيرة‬ ‫الشركات‬ ‫في‬ ‫االستخدام‬ ‫الشائعة‬ ‫الحاسبات‬ ‫أكثر‬ ‫وهي‬‫هذا‬ ‫ر‬
‫ال‬ ‫،وفي‬ ‫التكاليف‬ ‫باهظة‬ ‫السرعة‬ ‫وبطيئة‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫،وكانت‬ ‫الخمسينات‬ ‫في‬ ‫النوع‬‫الحاضر‬ ‫وقت‬
‫المضيف‬ ‫الحاسب‬ ‫إلى‬ ‫المركيز‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫باالنتقال‬ ‫المؤسسات‬ ‫معظم‬ ‫بدأت‬(‫ال‬‫عميل‬.)

14. ‫الحجم‬ ‫حسب‬ ‫اآللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تقسيم‬:
‫المتوسطة‬ ‫الحاسبات‬:
‫الحاسب‬ ‫أجزاء‬ ‫تصنيع‬ ‫في‬ ‫السليكون‬ ‫مادة‬ ‫استخدام‬ ‫بعد‬ ‫وذلك‬ ، ‫الستينات‬ ‫مطلع‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬‫وتستخدم‬ ،
‫تكاليفها‬ ‫وقلة‬ ‫حجمها‬ ‫لصغر‬ ‫،وذلك‬ ‫الصغيرة‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬.

15. ‫الحجم‬ ‫حسب‬ ‫اآللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تقسيم‬:
‫الصغيرة‬ ‫الحاسبات‬:
‫ا‬ ‫للحاسبات‬ ‫بالنسبة‬ ‫التخزين‬ ‫وطاقة‬ ‫البيانات‬ ‫معالجة‬ ‫سرعة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫األقل‬ ‫هو‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬‫آللية‬
‫المنخفض‬ ‫وسعرها‬ ‫الالئق‬ ‫ومظهرها‬ ‫لجمالها‬ ‫نسبة‬ ‫الحاسبات‬ ‫هذه‬ ‫انتشرت‬ ‫وقد‬ ، ‫األخرى‬.
‫الصغيرة‬ ‫اآللية‬ ‫الحاسبات‬ ‫أنواع‬ ‫ومن‬:
o‫الشخصي‬ ‫الحاسب‬(Personal computer).
o‫المحمول‬ ‫الحاسب‬(Laptop).
o‫المفكرة‬ ‫الحاسب‬(Palm)

16. ‫للحــاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫نايف‬ ‫وداد‬

17. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫للحاسب‬
‫البرمجية‬ ‫المكونات‬
((Software
‫المادية‬ ‫المكونات‬
((Hardware

18. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬

‫األلية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬

19. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬(Keyboard)
‫الفأرة‬(Mouse)
‫الضوئي‬ ‫الماسح‬(Scanner)
‫الميكرفون‬(Microphone)
 1-‫اإلدخال‬ ‫وحدات‬

20. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫الذاكرة‬((Memory
‫العشوائي‬ ‫الذاكرة‬‫ة‬
(RAM)
‫فق‬ ‫القراءة‬ ‫ذاكرة‬‫ط‬
(ROM)
‫المعالج‬(Processor)
‫الحساب‬ ‫وحدة‬
‫والمنطق‬((ALU
‫التحكم‬ ‫وحدة‬
((Control Unit
‫المخبأة‬ ‫الذاكرة‬
(Cache Memory)

21. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫التخزين‬ ‫وحدات‬
‫كيلوباي‬‫ت‬
KB
‫ميجابايت‬
MB
‫جيجاباي‬‫ت‬
GB
‫تيراباي‬‫ت‬
TB
‫بيتاباي‬‫ت‬
PB

22. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
3-‫التخزين‬ ‫وحدات‬
(Storage Units)
‫الصلبة‬ ‫األقراص‬((Hard Disks
‫المرنة‬ ‫األقراص‬((Floppy Disks
‫المدمجة‬ ‫األقراص‬((CD_ROM

23. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
4-‫اإلخراج‬ ‫وحدات‬
((Output Units
‫العرض‬ ‫شاشة‬(Monitor)
‫الطابعات‬((Printers
‫الصوتية‬ ‫السماعات‬((Speakers

24. ‫للحاسب‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬
‫العرض‬ ‫شاشة‬(Monitor)
‫الطابعات‬((Printers

25. ‫الحاسب‬ ‫فيروسات‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫الحميدي‬ ‫هيا‬

26. ‫الحاسب‬ ‫فيروسات‬
.‫الحاسب؟‬ ‫فيروس‬ ‫ماهو‬
‫الفيروسات؟‬ ‫انواع‬
‫الفيروسات‬ ‫أعراض‬.
‫الفيروسات‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬.

27. ‫الحاسب‬ ‫فيروسات‬
‫الحاسب‬ ‫فيروس‬:
‫الحاسب‬ ‫على‬ ‫المتوافره‬ ‫البرامج‬ ‫واعمال‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫التدخل‬ ‫بهدف‬ ‫تصميمه‬ ‫يتم‬ ‫برنامج‬‫خالل‬ ‫من‬
‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬ ‫الموجوده‬ ‫البيانات‬ ‫مسح‬ ‫مهامه‬ ‫ومن‬ ‫شعور‬ ‫دون‬ ‫وانتشاره‬ ‫توافره‬,‫اض‬ ‫او‬‫افة‬
‫بيانات‬,‫الحاسب‬ ‫تدمير‬ ‫الى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫معينه‬ ‫ملفات‬ ‫تدمير‬ ‫او‬.

28. ‫الحاسب‬ ‫فيروسات‬
‫الفيروسات‬ ‫أنواع‬:
1.‫بالقرص‬ ‫التشغيل‬ ‫قطاع‬ ‫فيروسات‬:‫ه‬ ‫الحاسب‬ ‫لتشغيل‬ ‫المخصص‬ ‫الجزء‬ ‫في‬ ‫توجد‬‫دفه‬,‫تدمير‬
‫النظام‬ ‫ملفات‬.
2.‫الملفات‬ ‫فيروسات‬:‫المل‬ ‫وهي‬ ‫التشغيل‬ ‫وبرامج‬ ‫والنظام‬ ‫التشغيل‬ ‫ملفات‬ ‫في‬ ‫وتوجد‬‫يكون‬ ‫التي‬ ‫فات‬
‫امتدادها‬
Com,Exe,sys,bin.ov
3.‫البرامج‬ ‫ملفات‬ ‫داخل‬ ‫تنشأ‬ ‫فيروسات‬:‫ث‬ ‫البرامج‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫تختفي‬ ‫الفيروسات‬ ‫هذه‬‫موعدها‬ ‫يأتي‬ ‫م‬
‫البيانات‬ ‫بتدمير‬ ‫وتقوم‬.

29. ‫الحاسب‬ ‫فيروسات‬
2.‫الفيروسات‬ ‫أعراض‬
1.‫الملفات‬ ‫تاريخ‬ ‫او‬ ‫حجم‬ ‫تغيير‬.
2.‫العمل‬ ‫عن‬ ‫الجهاز‬ ‫توقف‬.
3.‫والفأرة‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫عدم‬.
3.‫الفيروسات‬ ‫من‬ ‫الوقايه‬:
‫الفيروسات‬ ‫من‬ ‫الوقايه‬ ‫برامج‬ ‫تخزين‬,‫المجانيه‬ ‫البرامج‬ ‫تحميل‬ ‫عدم‬

30. ‫البـــرمجــيـــــآت‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫الشمري‬ ‫نجــالء‬

31. ‫البرمجيات‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬:
‫روح‬ ‫بال‬ ‫كإنسان‬ ‫برمجيات‬ ‫بدون‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬,
‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫التطور‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫ع‬ ‫في‬ ‫دائم‬ ‫وتحديث‬ ‫تطور‬ ‫أيضا‬ ‫يصاحبه‬ ‫ومكوناته‬‫الم‬
‫البرمجيات‬.
‫البـــرمجــيـــــآت‬

32. ‫البـــرمجــيـــــآت‬
‫للبرمجيات‬ ‫العلمي‬ ‫المفهوم‬:
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬ ‫والبرمجيات‬‫من‬ ‫مجموعة‬
‫وحد‬ ‫بواسطة‬ ‫تنفيذها‬ ‫ويتم‬ ، ‫منطقيا‬ ‫المرتبة‬ ‫األوامر‬‫ة‬
‫اآللي‬ ‫للحاسب‬ ‫المركزية‬ ‫المعالجة‬.
‫وق‬ ‫لعالقاته‬ ‫طبقا‬ ‫البرمحيات‬ ‫ونوع‬ ‫مستوى‬ ‫ويختلف‬‫ربه‬
‫وعالقته‬ ‫قربه‬ ‫من‬ ‫أو‬ ، ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫من‬
‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫بالمستخدم‬.

33. ‫البـــرمجــيـــــآت‬
‫البرمجيات‬ ‫أنواع‬:
.1‫النظم‬ ‫برمجيات‬(system software)
.2-‫التطبيقية‬ ‫البرمجيات‬(Applications
Software)
.3‫التشغيل‬ ‫ألنظمة‬ ‫المساعدة‬ ‫البرامج‬
(Assistance Programs)

34. ‫البـــرمجــيـــــآت‬
ً‫ال‬‫أو‬:‫النظم‬ ‫برمجيات‬(system software)
‫وجه‬ ‫أكمل‬ ‫على‬ ‫بعمله‬ ‫ليقوم‬ ‫الحاسوب‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫البرمجيات‬ ‫هي‬.‫الب‬ ‫هذه‬ ‫وبعض‬‫رمجيات‬
‫البرمجيات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ، ‫الممغنطة‬ ‫األقراص‬ ‫على‬ ‫يخزن‬ ‫وبعضها‬ ،‫الحاسوب‬ ‫داخل‬ ‫تبنى‬:
‫البرمجة‬ ‫لغات‬
‫المترجمات‬
‫التشغيل‬ ‫نظم‬.

35. Machine binary language Low-level assembly High-level
‫البرمجة‬ ‫لغات‬ ‫على‬ ‫امثلة‬

36. ‫البـــرمجــيـــــآت‬
// a simple program
#include <iostream>
using namespace std;
int main() {
cout << "Hello world!" << endl;
return 0;
}

37. ‫األلية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫الموكــاء‬ ‫العنود‬

38. ‫األلية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
‫التشغيل‬ ‫نظام‬:
‫ال‬ ‫وحدات‬ ‫على‬ ‫واالشراف‬ ‫بالتنظيم‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫متعددة‬ ‫برامج‬ ‫مجموعة‬ ‫او‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫حاسب‬
‫وإخراج‬ ‫ومعالجة‬ ‫ادخال‬ ‫من‬..

39. ‫األلية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫المشتركة‬ ‫الوظائف‬
1-‫الرئيسة‬ ‫الذاكرة‬ ‫الى‬ ‫التخزين‬ ‫وحدة‬ ‫من‬ ‫تنفيذها‬ ‫المراد‬ ‫البرامج‬ ‫استدعاء‬.
2-‫المتعددة‬ ‫للبرامج‬ ‫واإلدخال‬ ‫اإلخراج‬ ‫وظائف‬ ‫تنفيذ‬ ‫مراقبة‬.
‫والبرامج‬ ‫المتصل‬ ‫بين‬ ‫المتبادلة‬ ‫الرسائل‬.

40. ‫األلية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫مكونات‬/
‫بالجهاز‬ ‫مرتبط‬ ‫أساسي‬ ‫جزء‬
‫المختلفة‬ ‫األعمال‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫أداء‬ ‫للمستخدم‬ ‫ييسر‬ ‫جزء‬

41. ‫األلية‬ ‫الحاسبات‬ ‫تشغيل‬ ‫نظم‬
‫التشغيل‬ ‫نظم‬ ‫اسرع‬
‫القرص‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬(MS_DOS)
‫شامل‬ ‫تنفيذي‬ ‫نظام‬(Unix)
‫النوافذ‬ ‫نظام‬(Windows)

42. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
‫الطالبة‬ ‫اعداد‬:‫وجدان‬

43. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
#‫غالبية‬ ‫احتياجات‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫التي‬ ‫التطبيقية‬ ‫للبرامج‬ ‫المنتجه‬ ‫الشركات‬ ‫اشهر‬ ‫من‬‫مستخدمي‬
‫الحاسب‬‫مايكروسفت‬ ‫شركة‬

44. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
1-‫النصوص‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬:
‫لتنسيق‬ ‫تستخدم‬
*‫المكتوبة‬ ‫النصوص‬*‫الجداول‬ ‫وادراج‬*‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬*‫المخت‬ ‫االيطارات‬ ‫واشكال‬‫لفة‬

45. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
2-‫الحسابيه‬ ‫الجداول‬ ‫برامج‬:
‫المحاسبه‬ ‫في‬ ‫متخصصه‬ ‫برامج‬ ‫هي‬
*‫الحسابيه‬ ‫العمليات‬
*‫الرياضيه‬ ‫الدوال‬ ‫استخدام‬
*‫التخطيطات‬ ‫ادراج‬

46. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
٣-‫العروض‬ ‫برامج‬:
‫التقديميه‬ ‫العروض‬ ‫بانشاء‬ ‫تقوم‬ ‫برامج‬ ‫وهي‬
‫والتصاميم‬ ‫والصور‬ ‫النصوص‬ ‫استخدام‬ ‫امكانيه‬ ‫مع‬

47. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
٤-‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫برامج‬:
‫منظمة‬ ‫بطريقة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫لتخزين‬ ‫تستخدم‬ ‫برامج‬
‫البرنامج‬ ‫لمستخدم‬ ‫بالنسبه‬ ‫سهال‬ ‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫او‬ ‫البينات‬ ‫استرجاع‬ ‫امكانيه‬ ‫من‬ ‫تجعل‬.

48. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
٥-‫الرسوم‬ ‫برامج‬:
‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫تتيح‬ ‫حيث‬ ‫الرسم‬ ‫في‬ ‫متخصصه‬ ‫برامج‬ ‫هي‬
*‫المختلفه‬ ‫الهندسيه‬ ‫االشكال‬ ‫رسم‬
*‫للرسم‬ ‫المناسب‬ ‫الون‬ ‫اختيار‬ ‫امكانيه‬
*‫الرسم‬ ‫ع‬ ‫النصوص‬ ‫كتابه‬ ‫امكانيه‬

49. ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬
٦-‫المتعدده‬ ‫الوسائط‬:
‫الوسائط‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬
‫والرسام‬ ‫والفديو‬ ‫والصوره‬ ‫الصوت‬ ‫مثل‬.