1. 1. Kursus Multimedia Pendidikan ILDAS PENGGUNAAN TEKNOLOGI
MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI ( ICT ) DALAM P&P Oleh Azmi Ramli Maksud
Penggunaan ICT Dalam P&P Penggunaan ICT dalam P&P bermaksud menggunakan ICT
secara terancang dan bersesuaian untuk meningkatkan kecekapan proses dan
keberkesanan P&P. Integrasi ICT dalam P&P ini melibatkan guru dan pelajar. Ini
bermakna ICT digunakan sebagai wahana P&P bukan belajar tentang ICT. Manfaat ICT
Dalam Pembelajaran Penggunaan ICT secara berfikrah, terancang dan bersesuaian
dengan keperluan dalam pembelajaran: • berupaya meningkatkan kefahaman dan
penguasaan murid terhadap pelajaran • memberi peluang pembelajaran yang sama kepada
semua murid yang pelbagai keupayaan • meningkatkan motivasi murid • membolehkan
pembelajaran bersendiri (individualise learning ) • membolehkan murid mengakses
maklumat yang sukar diperolehi • membolehkan murid mengumpul maklumat yang
diperlukan masa yang lama atau terlalu mahal untuk dikumpul • mewujudkan suasana
pembelajaran yang menyeronokkan dan mencabar • membolehkan murid mencuba atau
melaksanakan eksperimen yang sukar, terlalu mahal, mustahil atau bahaya untuk
dilaksanakan dengan cara biasa • meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi murid •
memberi peluang kepada murid belajar secara berkesan dengan bimbingan yang minima •
meningkatkan kemahiran ICT Syarat Untuk Memanfaat ICT Dalam P&P Untuk
memperoleh manfaat penggunaan ICT dalam P&P, perkara- perkara berikut perlu diberi
perhatian : • Pengunaan ICT dalam P&P perlu dirancang dengan baik, bukan secara bidan
terjun atau sebagai aktiviti sampingan yang tidak ada kaitan dengan kurikulum • Guru
mesti menggunakan ICT bersesuaian dengan kehendak kurikulum atau untuk menyokong
sesuatu pendekatan P&P • Ada perkakasan dan perisian yang boleh digunakan serta
aktiviti pembelajaran yang sesuai 1
2. Kursus Multimedia Pendidikan ILDAS Penggunaan ICT Dalam P&P Cakera padat
Internet Aplikasi CD Rom Perisian Pencarian Pemprosesan Kursus maklumat – Data -
Pendidikan search Engine 1 Microsoft Word (Tutorial) – browsing + - Microsoft
Courseware pangkalan data Publisher + membangun - Page Maker laman web – home
page design Pangkalan Komunikasi Hamparan Data – - Forum elektronik Database -
email - chat - Microsoft Excel Ensaiklopedi Muat turun – Persembahan a/ Download -
Microsoft Power point Maklumat / Sumber Multimedia PENGGUNAAN
MULTIMEDIA DALAM PENDIDIKAN Maksud Multimedia Multimedia ialah
gabungan persembahan satu atau lebih elemen seperti teks, grafik, audio, video dan
animasi. Bahan multimedia juga boleh digabungkan dengan konsep interaktif.
“Interaktif” bermakna pengguna boleh bertindak balas dan mengambil bahagian dalam
aktiviti berkenaan. Kepentingan Dan Kesan Ciri-Ciri Bahan Multimedia Terhadap
Audien • Bahan multimedia yang mempunyai paparan grafik yang menarik dapat
memberi kefahaman tentang sesuatu dengan tepat, menarik dan dengan kadar yang segera
• Bahan multimedia yang bercorak interaktif mampu menarik perhatian audien. Audien
akan lebih menumpukan perhatian terhadap maklumat yang hendak disampaikan. Latihan
secara interaktif berasaskan komputer lebih berkesan, lebih menjimatkan untuk
jangkamasa panjang dan mampu meningkatkan motivasi audien kerana multimedia
mampu menyediakan kemudahan seperti interaktiviti serta kesan audio visual yang lebih
menarik. • Dalam bidang pendidikan, proses pengajaran dan pembelajaran ke arah yang
lebih dinamik dan bermutu di mana guru-guru dan pelajar-pelajar tidak terikat dengan
kaedah pengajaran konvensional. Pendekatan pembelajaran berasaskan multimedia

2. mampu memindahkan sesuatu maklumat daripada buku teks yang statik kepada suatu
corak pembelajaran baru yang lebih menarik, dinamik dan interaktif dengan bantuan
media-media tambahan selain dari teks seperti audio, video, animasi dan grafik. Konsep
pembelajaran baru iaitu edutainment mampu 2
3. Kursus Multimedia Pendidikan ILDAS memindahkan isi pelajaran ke bentuk
permainan dan hiburan yang pasti menjanjikan keseronokan kepada pelajar. Contohnya
ujian, latihan atau penilaian yang menarik dan interaktif. Ia juga menyediakan pangkalan
data dan laluan capaian terus ke halaman-halaman web yang bersesuaian bagi
mendapatkan maklumat-maklumat. PANDUAN PEMBINAAN PERISIAN
PERSEMBAHAN MULTIMEDIA PENDIDIKAN Penyediaan bahan P&P 1.
Menganalisis masalah – mengumpul data, menganalisa dan menentukan keperluan
supaya pembinaan bahan multimedia lebih sistematik dan terancang. Beberapa soalan
perlu dibincangkan sebelum membangunkan sesuatu bahan multimedia. Contoh-contoh
soalan: • Apakah tajuk yang hendah disampaikan? • Siapakah kumpulan sasaran? •
Apakah pendekatan yang ingin digunakan? Contoh : pendidikan, motivasi, penerangan
dan sebagainya. • Apakah yang anda ingin pengguna dapat setelah menonton
persembahan ini? • Bagaimana untuk mencapai matlamat dengan sumber yang sedia ada?
2. Mengenalpasti dan merancang penyelesaian Selepas menganalisis masalah, kita perlu
kenal pasti dan merancang penyelesaian. Langkah-langkah berikut perlu dilakukan: •
Lakukan sumbangsaran untuk mengenal pasti masalah dan merancang penyelesaian. •
Tulis apa-apa sahaja idea yang difikirkan • Kemudian pilih idea-idea yang terbaik • Idea-
idea yang terbaik ini akan digunakan dalam rekabentuk bahan multimedia 3.
Membangunkan papan cerita dan skrip - Tujuannya untuk mengambarkan perancangan
senario dalam menyampaikan cerita. Contoh papan cerita No.slaid : Audio : Video : Teks
: Animasi : Butang : Papan Cerita: • Membuat lakaran menggunakan tangan dan
komputer • Di sini aksi, imej dan penceritaan berkembang. • Papan cerita yang terperinci
menyediakan maklumat yang dapat membantu pengurus projek menghalusi jangkaan kos
dan masa sesuatu kerja • Papan cerita boleh mendefinisikan prototaip dan seterusnya
produk berkenaan 3
4. Kursus Multimedia Pendidikan ILDAS CASPER DAN WARNA Mengapa Casper? •
Akan menjadikan persembahan yang dihasilkan lebih menarik dan berkesan • Akan
menjadikan persembahan lebih berfokus kepada isi kandungan yang ingin disampaikan •
Akan menjadikan persemabahan memenuhi standard sesebuah persembahan multimedia
PRINSIP PEMBINAAN BAHAN PERSEMBAHAN BERSAMA CASPER Terdapat 6
prinsip yang perlu diambil perhatian sewaktu membina bahan ICT untuk digunakan
dalam proses p&p. Prinsip-prinsip tersebut ialah: • Contrast / Berlawanan • Alignment /
Susun atur • Simplicity / Permudahkan • Proximity / Jarak • Emphasis / Keutamaan •
Repetition / Pengulangan berkesan A. Contrast / Berlawanan Sesebuah persembahan
yang menarik perlulah mempunyai unsur yang berlawanan dari segi warna, imej dan
tipografi yang digunakan. Guru harus bijak menggunakan unsur ini supaya matlamat
P&P dapat dicapai. B. Alignment / Susun atur Imej dan tipografi yang hendak
dimasukkan sebagai bahan persembahan hendaklah disusun dengan baik. Susun atur yang
kemas dengan perancangan teliti dapat menghasilkan sebuah persembahan yang mantap
dan berkesan. C. Simplicity / Permudahkan Jangan padatkan sesebuah persembahan anda
dengan imej atau tipografi sehingga boleh mengganggu penumpuan pelajar. Uruskan
persembahan anda semudah yang mungkin tetapi memberi impak yang berkesan kepada

3. pelajar. D. Proximity / Jarak Segala imej dan teks yang digunakan dalam persembahan
hendaklah disusun dengan baik dengan menambil kira jarak antara satu sama lain.
Pastikan jarak antara teks dan grafik berada dalam kedudukan yang selesa. • Jarak antara
teks dengan teks • Jarak antara teks dengan grafik • Jarak antara grafik dengan grafik E.
Emphasis / Keutamaan Sesebuah persembahan haruslah mampu menarik perhatian
pelajar terhadap apa yang hendak difokuskan oleh guru. Isi yang hendak difokuskan
dalam persembahan hendaklah lebih menonjol 4
5. Kursus Multimedia Pendidikan ILDAS dan jelas daripada item yang lain. F. Repetition
/ Pengulangan berkesan Sesebuah persembahan sebaik-baiknya wujud pengulangan yang
berkesan dari segi: • Warna ( latarbelakang dan teks ) • Jenis dan saiz “font” • Imej dan
bentuk Peranan Warna Dalam Penghasilan Persembahan Multimedia Warna yang
digunakan hendaklah sesuai dengan bahan yang hendak dipersembahkan dan dengan
kumpulan sasaran. Warna memainkan peranan sebagai penegasan, “mood” sesebuah
persembahan dan membangkitkan keceriaan persesmbahan tersebut. Terdapat pelbagai
pilihan warna yang boleh digunakan dalam proses pembinaan sesebuah persembahan
multimedia, antaranya: • Warna panas • Warna sejuk • Warna hangat • Warna nyaman •
Warna pucat • Warna gelap • Warna cerah • Warna semula jadi, dan • Monokrom
Sebelum menyediakan sesebuah persembahan pembina hendaklah mempertimbangkan
penggunaan warna-warna yang sesuai dengan isi dan matlamat penyampaiannya agar
persembahan yang disediakan lebih bermakna dan mencapai objektifnya. Kesimpulan
Dunia pendidikan sangat mengharapkan kehadiran media pembelajaran yang bermutu
tinggi untuk meningkatkan kulaiti pendidikan. Kehadiran media seperti ini tidak
bermakna kehilangan peranan guru sebagai penentu jalan proses pengajaran dan
pembelajaran. Namun, kehadiran media pembelajaran yang berkesan boleh membantu
mempertingkatkanlagi mutu pengajaran dan pembelajaran. Kehadiran teknologi
multimedia memberi harapan baru dalam era pendidikan kerana media pembelajaran ini
mempunyai keupayaan yang tidak diperoleh oleh media lain sebelum ini. Teknologi
multimedia adalah salah satu media pembelajaran baru yang boleh digunakan untuk
membantu proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan. Ini adalah kerana
multimedia menyepadukan pelbagai media; teks, suara, imej, grafik dan animasi. Selain
daripada gabungan itu, satu lagi keistimewaannya yang utama ialah kebolehan interakviti.
Ini dapat menarik minat pelajar serta menyokong perkembangan pelajar yang masih
dalam intelensi dan kreativiti. 5