2. Foto aèrea: entorn natural al costat
de l’escola

11. L’espantaocells d’Infantil
El cicle dels cereals i la seva transformació
Venda de productes al Mercat
El projecte trementinaire
El compostatge i reciclatge de la fracció orgànica
El purí d’ortigues
Les estacions i la planta i la sembra

12. L’espantaocells d’Infantil
El cicle dels cereals i la seva transformació
Venda de productes al Mercat
El projecte trementinaire
El compostatge i reciclatge de la fracció orgànica
El purí d’ortigues
Les estacions i la planta i la sembra

29. Tres línies per nivell
Com van aprendre els nostres
avanpassats a conrear els seus
propis aliments?
Què són els aliments ecològics?
Què puc aconseguir mitjançant la
cooperació?

31. Què volem que entrenin?
Autonomia
Planificant i
executant
tasques i
projectes
Lideratge
Innovació
Assumint
responsabilitats i
compromissos
en activitatd d’
APS
Fomentant la
curiositat i
l’eperit crític per
la cultura i
l’ecologia com a
model de
transformació
sociual
Habilitats
empresarials
Venent
productes en el
mercat
(autofinançament)

32. Major motivació per l’aprenentatge
Descobreixen continguts per si sols
Valoren el treball en equip
Augmenta la seva autonomia
Descobreixen el valor de l’ecologia
Inicien un camí emprenedor
Accepten responsabilitats amb
facilitat

33. Intercanvien aprenentatges amb
avis i àvies
És un estil d’aprenentatge més
significatiu
El projecte ens està formant com
educadors
El projecte s’ha constituït en un
dels motors de canvi de la
nostra metodologia educativa

34. Millorant l’autoavaluació i la
coavaluació
Estructurant les activitats segons
el cicle de Kolb
Creant un banc de llavors i un
hivernacle