Continguts del seminari Pedagogia holística

1. Pedagogia holística: punts clau
Seminari de formació a l’EIP Ses Païsses i al CEIP Sant Carles (Eivissa)

2. L’educació és un elefant…

3. SAVIESA enmig
de la
DESORIENTACIÓ
...
 “Senyores i senyors passatgers, els parla el
comandant. Tinc dues notícies per a Vostès,
una de bona i una altra de dolenta. La bona
és que estem volant segons l’horari previst;
la dolenta és que ens hem perdut”
David Orr
 “No hi ha res més perillós
que posar-se a córrer, amb
la màxima eficiència, en la
direcció
equivocada”
Wolfgang Sachs
 “Com que els nostres
objectius no són
elevats, els nostres
problemes no són
difícils sinó
absurds”
Ludwig Wittgenstein

4. Nou món, nova escola
Ara, 5 maig 2013Fundació Poc a Poc: Pedagogia holística (2014)

5. GPS: ON SOM?
 Pel·lícula de la vida = ~13 km = Vila a Sant Josep
 Població: 7.000 milions i aviat 10 mil [1800 = 1.000 m.]
 Fi de l’era dels combustibles fòssils barats (petroli, carbó, ...)
 402 ppm CO2 . . . . el 2014 vs. 280 el 1890 = + 2-5°C
 ~25-50% de les espècies vives amenaçades d’extinció
Font: David Orr
1 TERRA

8. "Què podem fer els educadors per alimentar la intel·ligència real? Podem provar
d'ensenyar les coses que un pot imaginar que la Terra ens voldria ensenyar: silenci,
humilitat, santedat, connectivitat, cortesia, bellesa, celebració, lliurament, restauració,
deure i salvatgia" David Orr

9. L’Ecologia
profunda
com a arrel
filosòfica

10. La Pedagogia holística té a veure amb
nous paradigmes educatius
Més enllà de la
cognitiva
(lingüística+ma
temàtica), l’única
fixa a l’escola.

13. + Dimensió emocional

14. « Al món hi fa falta una revolució,
una revolució interior, una revolució
que canviï el cor i la ment de l’home.
Fa falta una nova fe, una fe humana
universal »
Joan Mascaró

15. + estètica

18. L’escola és més que aules i classes

19. L’Escola
no és una
illa

20. L’escola holística dóna vida
al currículum

22. * ONG orientada a la promoció en l'educació ecològica d'Infantil a Batxillerat (K-12)
* Fundat per Fritjof Capra el 1995
* Seu a Berkeley (Califòrnia, EUA) i projecció mundial
* Filosofia basada en el pensament sistèmic, la dinàmica del lideratge i en com aprenen els joves. La
Natura és la mestra i la sostenibilitat és una pràctica comunitària
* Assessorament estratègic d'escoles i xarxes educatives, fundacions i productors documentalistes

23. Moviment educatiu
creixent
• Preparar el jovent per als reptes
ecològics crucials de les properes
dècades
• Les noves generacions pensar
ecològicament, entendre la
interdependència dels sistemes naturals i
humans i tenir la voluntat, la capacitat i el
coratge d'actuar.

24. PRINCIPIS INSPIRADORS
• La Natura és la nostra mestra
• La sostenibilitat és una pràctica comunitària
• El món real és el medi d'aprenentatge òptim
• La vida sostenible té com a fonament un
profund coneixement del lloc

25. L'alfabetització
ecològica,
com a centre de
l'educació
* La matèria circula contínuament a través
de la xarxa de la vida
* L'energia que mou els cicles ecològics
flueix des del sol
* La diversitat garanteix la resiliència
* El residu d'una espècie és el menjar d'una
altra espècie
* La vida no va prosperar al Planeta per
competició sinó per cooperació

26. • L'alimentaCió
• L'espai escolar
• La comunitat
• Les classes

27. L'alimentació

28. LLIÇONS APRESES
• Planifiqueu! Com a mínim, caldran
tres anys per canviar estructures i
pràctiques.
• Compartiu responsabilitats.
Cap mestre/a s’ha d’ocupar en exclusiva
de l’hort.
• Busqueu aliats (famílies,
professorat, administració, associacions,
empreses, ...).
• Repenseu el dia escolar.
Imagineu un horari on tingués cabuda el
dinar, el temps adequat per menjar i un
recés just després.

29. L'espai escolar

30. La comunitat

31. Les classes

32. REDISSENYAR EL CURRÍCULUM

33. EXEMPLE PER A 5-7 anys

38. Exemples d’11 a 13 anys

43. Colònia de Sant Pere (Mallorca)

44. Re-dissenyar Currículum
GRANS IDEES