03 dal cat

1.  Com a tot arreu, sempre hem tingut alumnes amb dificutats
escolars.
 El nostre centre educatiu està geogràficament aïllat.
 Els nostres alumnes no estan preparats per anar-se’n del cantó i ser
interns.
 Per tant, calia proposar una estrucuctura adaptada per als
alumnes amb dificultats escolars.
 Aquesta estrucutra es va anomenar CPA, CLIPA, 3er d’inserció, i
avui, Dispositiu Alternança
HISTORIAL

2.  Els joves que no tenen èxit a l’escola
 Que es decanten per fer estudis curts
 Que tenen 14 anys al començament dels curs
 Que estan motivats per formar part del dispositiu
PUBLIC BUSCAT

3.  Reeixir l’orientació al final del 3er curs de secundària
 Revaloritzar-se
 Aconseguir un títol
 Aconseguir la validació del nivell 3 del sòcol comú
 Reexir en algunes activitats escolars
OBJECTIUS

4. MITJANS
 Les 4 pràctiques en alguna empresa
 Els deures adaptats i acompanyats
 Una hora cada setmana per tal de preparar el projecte
d’orientació
 Dues hores de soport (Francès i Matemàtiques)
 7 mitges jornades de pràctica científica a «l’Arche» dels oficis
(Centre de Cultura científica tècnica i Industrial

5. BALANÇ
 Dificultats
 Manca de motivació quan tornen de les pràctiques
 Trobar un mestre de pràctiques en contacte amb el
projecte professional
 Passar a l’escrit

6. BALANÇ
 Punts positius
 La revalorització
 El treball fet en els deures adaptats i acompanyats
 L’important implicació en les experiències a l’ «Arche»
dels oficis
 Orientació reeixida al final de curs

7. BALANÇ
 Punts que cal millorar
 El nombre d’alumnes no ha de ser superior a 10
 Més documents escrits quan es fan treballs a l’ Arche»
dels oficis
 Millorar la comunicació amb l’equip directiu