SlideShare a Scribd company logo
РОЗДІЛ ІІІ. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Урок 3.31. НПЗ
Тема 3.3-6. Дії дозорного відділення на маршруті руху
Мета
Навчитися діям відділення у складі дозору. Завдання, способи виконання завдань
дозорним відділенням. Послідовність пересування дозорного відділення, порядок огляду
місцевості та місцевих предметів із машини і пішими дозорними.
План уроку
1. Складання маршруту руху.
2. Шикування похідного порядку дозорного відділення.
3. Порядок руху дозорного відділення з додержанням маскування (Н-Т-3).
4. Дії під час огляду місцевості (узлісся, лощини, висот тощо), під час проходження
тіснин та інших вузьких місць, у разі зустрічі водної перешкоди, замінованих і заражених
ділянок маршруту.
5. Дії відділення, коли противник не виявлений, при виявленні дрібної групи
противника та при раптовій зустрічі з ним.
1. Складання маршруту руху
Командир взводу, призначеного в похідну охорону, під час з’ясування одержаного
завдання й оцінювання обстановки, повинен: з’ясувати завдання колони, яку охороняє, своє
завдання і час готовності до його виконання; вивчити по карті маршрут руху і характер
місцевості, визначити місця ймовірної зустрічі з противником, а також місця можливих його
засад, і намітити порядок дій під час зустрічі з противником дозорного відділення і головних
сил взводу; визначити склад чергових вогневих засобів та спостерігачів, а також порядок
підготовки взводу до маршу.
У бойовому наказі командир взводу вказує:
• відомості про противника;
• завдання взводу: маршрут і швидкість руху, шикування колони, дистанцію між
машинами, вихідний пункт і час його проходження, завдання відділенням і порядок дій під
час зустрічі з противником;
• дозорне відділення, його завдання і віддалення;
• час готовності до маршу;
• своє місце та місце заступника.
Під час організації взаємодії командир взводу вказує: порядок спостереження, зв’язку,
відкриття і ведення вогню по повітряних цілях; місця ймовірної зустрічі з противником та дії
при зустрічі з ним дозорного відділення, взводу і засобів посилення; порядок додержування
маскування та користування приладами нічного бачення (світломаскувальними пристроями),
сигнали оповіщення, управління та взаємодії.
Після віддання бойового наказу й організації взаємодії командир взводу дає вказівки
щодо забезпечення маршу, захисту від високоточної та запалювальної зброї, організовує
поповнення ракет, боєприпасів, пального та продовольства до встановлених норм і перевіряє
готовність взводу до виконання бойового завдання й доповідає командирові батальйону
(роти).
Для своєчасного виявлення противника та розвідки місцевості від підрозділів, що
ведуть розвідку або виконують бойові задачі у відриві від своїх головних сил, призначається
дозорне відділення. Відділення діє на БТР (БМП) або в пішому порядку, а взимку і на лижах.
Спостереження ведеться на ходу, з коротких зупинок і з вигідного для спостереження
пункту. У разі неможливості вести спостереження з БТР (БМП) від відділення висилаються
дозорні. Солдат у бою, як правило, діє у складі якого-небудь тактичного підрозділу. Він є
його сполучною ланкою, адже якими б знаннями та навичками солдат не володів, він не
може водночас бути снайпером, знищувати танки та підносити боєприпаси. Механізоване
відділення — це найменший тактичний підрозділ, який організаційно входить до складу
механізованого взводу. Отримавши задачу від командира відділення на дію в складі
дозорного відділення, солдат з’ясовує: відомості про противника; задачу відділення і свою
задачу — напрямок і швидкість руху, сектор спостереження; порядок дій при зустрічі із
противником і порядок доповіді про те, що помітив, сигнали оповіщення, час початку
розвідки.
Успіх дій солдата в розвідці залежить від його підготовки до виконання бойової
задачі. При підготовці до дій у складі дозорного відділення солдат повинен перевірити
готовність БТР (БМП), зброї та спорядження, перевірити припасування обмундирування та
взуття.
Забороняється брати в розвідку документи, листи, книги і газети, гроші. Під час
розвідки забороняється залишати своїх поранених, зброю і спорядження в розташуванні
противника.
2. Шикування похідного порядку дозорного відділення
Для безпосередньої охорони, а також для огляду місцевості від головної (бокової)
похідної застави (головного дозору) в напрямку руху, а від головних сил батальйону
(нерухомої бокової застави) в бік флангів, яким загрожують (на напрямки, яким
загрожують), може висилатися дозорне відділення на віддалення, яке забезпечує
спостереження за ним і підтримку його вогнем.
У головній (боковій, тильній) похідній заставі (головному, тильному дозорі)
організовується спостереження за наземним і повітряним противником, призначається
спостерігач для прийому сигналів від дозорного відділення і підтримується постійна
готовність до зустрічі з противником.
3. Порядок руху дозорного відділення з додержанням маскування (Н-Т-3)
Місцеві предмети дозорні оглядають спочатку здалеку і, тільки переконавшись у
відсутності противника, підходять ближче. Про все помічене старший дозорний негайно
доповідає командирові відділення встановленими сигналами, наприклад, «Бачу противника»
або «Шлях вільний».
Прибувши до пункту, призначеного для спостереження, дозорні розташовуються
приховано й уважно оглядають місцевість, яка знаходиться перед ними. Командир
відділення разом із відділенням просувається до дозорних і за необхідності уточнює їм
задачу, висилаючи їх уперед.
Огляд лісу починається з узлісся. Спочатку воно оглядається здалеку і за
розвідувальними ознаками визначається наявність противника в лісі. Якщо противник не
виявлений, рух через ліс продовжується. При цьому особлива увага звертається на місця, де
можливе розташування засідок (яри, лощини, гаті, мости, вершини дерев).
Огляд населеного пункту починається здалеку, з його околиці. Особлива увага
звертається на ті місця, де противник може розташувати підрозділи охорони і спостереження
та вогневі засоби. Якщо наявності противника не виявлено, варто підійти (під’їхати) до
населеного пункту й опитати місцевих мешканців. Після цього можна просуватися через
населений пункт у готовності до відкриття вогню. За необхідності для огляду окремих
будинків висилаються дозорні.
Для огляду дозорний, маючи зброю напоготові, обходить будинок навколо й оглядає
вікна та двері, постійно прислухаючись до того, що робиться всередині. Потім, увійшовши
до приміщення, оглядає його, особливо підвал. Старший дозорний у цей час знаходиться в
замаскованому місці в готовності надати допомогу дозорному.
Огляд річки починається з огляду підступів до неї. При підході до ріки ретельно
оглядаються чагарники, вимоїни й інші приховані місця на обох берегах. Ознаками броду
можуть бути дороги, стежини й колії, що продовжуються на іншому березі. Огляд яру, що не
проглядається зверху, дозорний робить, рухаючись по його дну.
Старший дозорний займає місце на краю яру, готовий підтримати дозорного вогнем.
При огляді висоти дозорні рухаються її схилами або обходять її з боку. На вершину
підніматися недоцільно.
4. Дії під час огляду місцевості (узлісся, лощини, висот тощо), під час
проходження тіснин та інших вузьких місць, у разі зустрічі водної перешкоди,
замінованих і заражених ділянок маршруту
Дозорні висилаються звичайно парами, один із них призначається старшим. Їм
указуються напрямок руху, пункти для спостереження і сигнали для зв’язку.
Просуваються дозорні поза дорогами від одного пункту, зручного для спостереження,
до іншого. Старший дозорний рухається позаду, він стежить за сигналами командира
відділення та в разі потреби повинен підтримати дозорного вогнем. Дозорні ретельно
оглядають місцевість і місцеві предмети, особливо ті, де можливе розташування противника.
При цьому дозорні діють непомітно і швидко, звертаючи увагу на всі демаскуючі
ознаки, за якими можна виявити противника. Такими ознаками можуть бути сліди від
гусениць бойових машин, обривки газет, залишки їжі, упакування від боєприпасів, прим’ята
трава, сліди вогню, обламані гілки, пил на дорозі.
5. Дії відділення, коли противник не виявлений, при виявленні дрібної групи
противника та при раптовій зустрічі з ним
Від взводу може виділятися сторожова засада (спостерігач, спостерігач за
радіаційною і хімічною обстановкою).
Сторожова засада (спостерігач) призначається для розвідки наземного Й повітряного
противника, а також для ведення радіаційного, хімічного і біологічного спостереження за
місцевістю. До складу сторожової засади призначається штатне відділення, обслугу (екіпаж)
або декілька спостерігачів, у тому числі для радіаційного, хімічного та біологічного
спостереження. Один зі спостерігачів призначається старшим.
Сторожова засада розташовується в місці, яке забезпечує найкращий перегляд
місцевості перед фронтом і на флангах. Для ведення розвідки засада використовує
обладнання штатної машини й забезпечується необхідними приладами спостереження і
зв’язку. На сторожовій засаді повинні бути: великомасштабна карта або схема місцевості з
координатною сіткою, схема орієнтирів, журнал спостереження, компас, годинник, засоби
підсвічування і подачі сигналів оповіщення.
Відділення може бути виділене в сторожовий пост, призначений для охорони
батальйону, розташованого на місці, або призначеного від сторожової застави. Сторожовий
пост займає й обладнує указану йому позицію на віддаленні до 1500 м від підрозділу, який
охороняє.
Відділення, яке призначене в сторожовий пост, повинно не допустити проникнення
розвідки противника до підрозділів під охороною, своєчасно виявити противника, який
з’явився, попередити про нього підрозділ, який охороняється, при нападі противника на
позицію, яку займає, стійко її обороняти.
Командир відділення, одержавши завдання, займає позицію, виставляє 1–2
спостерігачів; визначає основні та запасні вогневі позиції БМП (БТР), кулеметів та
гранатомета, місця для стрільби стрільців; віддає бойовий наказ; організовує систему вогню,
інженерне обладнання та маскування позиції; визначає порядок несення служби.
У бойовому наказі командир відділення вказує:
• орієнтири;
• склад, положення і характер дій противника;
• завдання взводу і відділення, позицію, смугу вогню та додатковий сектор обстрілу,
основну та запасну вогневі позиції БМП (БТР), основний і додатковий сектори обстрілу з
кожної позиції;
• завдання сусідів;
• завдання особовому складу;
• навідникові-оператору (кулеметнику БТР), кулеметникам та гранатометникові —
основні та запасні вогневі позиції;
• старшому стрілку (стрілкам) — місця для стрільби, послідовність їхнього
обладнання та зміни під час бою;
• навідникові-оператору (кулеметникові БТР) і кулеметникам — основний та
додатковий сектори обстрілу з кожної позиції;
• механікові-водію (водію) — маршрут виходу на запасну вогневу позицію та порядок
спостереження, коректування вогню та маршрут відходу;
• сигнали оповіщення, управління, взаємодії, порядок дій за ними і пропуск;
• час готовності та заступника.
Сторожовий пост несе службу, як правило, протягом доби.
Одиночних солдатів противника сторожовий пост захоплює в полон або знищує і
доповідає про це командирові, який виставив пост. Під час наступу переважаючих сил
противника, сторожовий пост сміливо вступає в бій і міцно утримує позицію, що займає, до
наказу про відхід.
Для пізнавання своїх військовослужбовців на кожну добу встановлюється пропуск і
відзив. Пропуском служить найменування озброєння або бойової техніки (наприклад,
«міномет»), а відзивом — назва населеного пункту, яка починається з тієї ж букви, що й
пропуск (наприклад, «Миколаїв»).
Пропуск повідомляється усно всьому особовому складу поста та підрозділів, які
ведуть розвідку, а відзив — командирам цих підрозділів, а також особам, які посилаються
для передачі їм наказів.
Пропуск запитується в усіх осіб, що проходять через рубіж охорони та йдуть по
розташуванню підрозділу вночі, а відзив — в осіб, що передають накази, і в командирів
підрозділів, які ведуть розвідку. Пропуск і відзив вимовляється тихо. Усі, хто не знає
пропуску та відзиву,— затримуються.
Контрольні питання
1. Які головні завдання виконує дозорний?
2. Алгоритм діяльності дозорного під час огляду місцевості.
3. Завдання та способи дій позаштатних бойових груп у складі інженерного
розвідувального дозору (ІРД).
Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний
конструктор уроку»
© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2015
Джерела:
Пархомчук В. В. Усі уроки до курсу «Захист Вітчизни». 10–11 класи / В. В.
Пархомчук. — Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 400 с. — (Серія «Усі уроки»).
«міномет»), а відзивом — назва населеного пункту, яка починається з тієї ж букви, що й
пропуск (наприклад, «Миколаїв»).
Пропуск повідомляється усно всьому особовому складу поста та підрозділів, які
ведуть розвідку, а відзив — командирам цих підрозділів, а також особам, які посилаються
для передачі їм наказів.
Пропуск запитується в усіх осіб, що проходять через рубіж охорони та йдуть по
розташуванню підрозділу вночі, а відзив — в осіб, що передають накази, і в командирів
підрозділів, які ведуть розвідку. Пропуск і відзив вимовляється тихо. Усі, хто не знає
пропуску та відзиву,— затримуються.
Контрольні питання
1. Які головні завдання виконує дозорний?
2. Алгоритм діяльності дозорного під час огляду місцевості.
3. Завдання та способи дій позаштатних бойових груп у складі інженерного
розвідувального дозору (ІРД).
Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний
конструктор уроку»
© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2015
Джерела:
Пархомчук В. В. Усі уроки до курсу «Захист Вітчизни». 10–11 класи / В. В.
Пархомчук. — Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 400 с. — (Серія «Усі уроки»).

More Related Content

What's hot

Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
Ковпитська ЗОШ
 
військова розвідка
військова розвідкавійськова розвідка
військова розвідка
do1968nik
 
Troops leading procedures
Troops leading proceduresTroops leading procedures
Troops leading procedures
ssuser5136e4
 
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїУрок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Ковпитська ЗОШ
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
Алексей Ткаченко
 
тактичні умовні знаки
тактичні умовні знакитактичні умовні знаки
тактичні умовні знаки
Рита Скитер
 
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониУрок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Ковпитська ЗОШ
 
Symbol nato mr
Symbol nato mrSymbol nato mr
Symbol nato mr
ssuser5136e4
 
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїУрок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Ковпитська ЗОШ
 
Tema1
Tema1Tema1
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Ковпитська ЗОШ
 
Вартова служба
Вартова службаВартова служба
Вартова служба
sh75inf
 
Урок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі поста
Урок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі постаУрок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі поста
Урок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі поста
Ковпитська ЗОШ
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
Алексей Ткаченко
 
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатовогоУрок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Ковпитська ЗОШ
 
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являютьсяВедення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ковпитська ЗОШ
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
Tanya Vahula
 
вартова служба
вартова службавартова служба
вартова служба
Ievgen Molchanov
 
Урок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносин
Урок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносинУрок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносин
Урок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносин
Ковпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
військова розвідка
військова розвідкавійськова розвідка
військова розвідка
 
Troops leading procedures
Troops leading proceduresTroops leading procedures
Troops leading procedures
 
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброїУрок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
Урок 04.11 Прийоми і правила стрільби зі стрілецької зброї
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
тактичні умовні знаки
тактичні умовні знакитактичні умовні знаки
тактичні умовні знаки
 
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборониУрок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
Урок 3.21 Дії солдата в обороні. Підготовка до оборони
 
Symbol nato mr
Symbol nato mrSymbol nato mr
Symbol nato mr
 
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброїУрок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
Урок 05.10 Порядок заряджання та розряджання зброї
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Урок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступіУрок 03.18 Відділення в наступі
Урок 03.18 Відділення в наступі
 
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військУрок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
Урок 03.1 Тактична підготовка — основний предмет бойової підготовки військ
 
Вартова служба
Вартова службаВартова служба
Вартова служба
 
Урок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі поста
Урок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі постаУрок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі поста
Урок 05.10 Дії чатового під час прийому та здачі поста
 
План-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класуПлан-конспект для учнів 11-В класу
План-конспект для учнів 11-В класу
 
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатовогоУрок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
Урок 05.9 Призначення та завдання варти. Визначення варти, чатового
 
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являютьсяВедення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
Ведення вогню з місця по нерухомих цілях і цілях, що з’являються
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
вартова служба
вартова службавартова служба
вартова служба
 
Урок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносин
Урок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносинУрок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносин
Урок 05.3 Дотримання військовослужбовцями статутних взаємовідносин
 

Similar to Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху

Урок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозоріУрок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозорі
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
sh75inf
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
Beregovskiy
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата у складі механізованого відділення
Дії солдата у складі механізованого  відділенняДії солдата у складі механізованого  відділення
Дії солдата у складі механізованого відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіУрок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Ковпитська ЗОШ
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
Ковпитська ЗОШ
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Ковпитська ЗОШ
 
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Ковпитська ЗОШ
 
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.pptВедення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
olivezmalivez
 
внутр та варт служб
внутр та варт службвнутр та варт служб
внутр та варт служб
Виктор Бурлаченко
 
Статути Збройних Сил України. 11 клас
Статути Збройних Сил України. 11 класСтатути Збройних Сил України. 11 клас
Статути Збройних Сил України. 11 класVarlakov Vitalii
 
вартова служба
вартова службавартова служба
вартова служба
do1968nik
 
Вартова служба
Вартова службаВартова служба
Вартова служба
Максим Тхоренко
 
вартова служба
вартова службавартова служба
вартова служба
Beregovskiy
 
Тактична підготовка
Тактична підготовкаТактична підготовка
Тактична підготовка
Ковпитська ЗОШ
 

Similar to Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху (20)

Урок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозоріУрок 03.20 Відділення в дозорі
Урок 03.20 Відділення в дозорі
 
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем боюУрок 03.8 Спостереження за полем бою
Урок 03.8 Спостереження за полем бою
 
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атакуУрок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
Урок 03.23 Дії солдата в наступі. Підготовка і рух в атаку
 
Урок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в боюУрок 03.9 Знищення противника в бою
Урок 03.9 Знищення противника в бою
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Дії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складіДії солдата в бою у складі
Дії солдата в бою у складі
 
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділенняДії солдата в бою у складі механізованного відділення
Дії солдата в бою у складі механізованного відділення
 
Дії солдата у складі механізованого відділення
Дії солдата у складі механізованого  відділенняДії солдата у складі механізованого  відділення
Дії солдата у складі механізованого відділення
 
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступіУрок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
Урок 03.19 Інженерне забезпечення дій відділення в наступі
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Солдат в бою
Солдат в боюСолдат в бою
Солдат в бою
 
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділенняДії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
Дії солдата в бою у складі мотострілецького відділення
 
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
Дії солдата у бою в ході наступу. Клас 11
 
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.pptВедення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
Ведення спостереження відділенням під час оборонного бою.ppt
 
внутр та варт служб
внутр та варт службвнутр та варт служб
внутр та варт служб
 
Статути Збройних Сил України. 11 клас
Статути Збройних Сил України. 11 класСтатути Збройних Сил України. 11 клас
Статути Збройних Сил України. 11 клас
 
вартова служба
вартова службавартова служба
вартова служба
 
Вартова служба
Вартова службаВартова служба
Вартова служба
 
вартова служба
вартова службавартова служба
вартова служба
 
Тактична підготовка
Тактична підготовкаТактична підготовка
Тактична підготовка
 

More from Ковпитська ЗОШ

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Ковпитська ЗОШ
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
Ковпитська ЗОШ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Ковпитська ЗОШ
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
Ковпитська ЗОШ
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Ковпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ковпитська ЗОШ
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
Ковпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
Ковпитська ЗОШ
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Ковпитська ЗОШ
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
Ковпитська ЗОШ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
Ковпитська ЗОШ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Ковпитська ЗОШ
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Ковпитська ЗОШ
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
Ковпитська ЗОШ
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Ковпитська ЗОШ
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Ковпитська ЗОШ
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
Ковпитська ЗОШ
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Ковпитська ЗОШ
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Ковпитська ЗОШ
 

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Recently uploaded

Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 

Recently uploaded (11)

Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 

Урок 03.31 Дії дозорного відділення на маршруті руху

  • 1. РОЗДІЛ ІІІ. ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА Урок 3.31. НПЗ Тема 3.3-6. Дії дозорного відділення на маршруті руху Мета Навчитися діям відділення у складі дозору. Завдання, способи виконання завдань дозорним відділенням. Послідовність пересування дозорного відділення, порядок огляду місцевості та місцевих предметів із машини і пішими дозорними. План уроку 1. Складання маршруту руху. 2. Шикування похідного порядку дозорного відділення. 3. Порядок руху дозорного відділення з додержанням маскування (Н-Т-3). 4. Дії під час огляду місцевості (узлісся, лощини, висот тощо), під час проходження тіснин та інших вузьких місць, у разі зустрічі водної перешкоди, замінованих і заражених ділянок маршруту. 5. Дії відділення, коли противник не виявлений, при виявленні дрібної групи противника та при раптовій зустрічі з ним. 1. Складання маршруту руху Командир взводу, призначеного в похідну охорону, під час з’ясування одержаного завдання й оцінювання обстановки, повинен: з’ясувати завдання колони, яку охороняє, своє завдання і час готовності до його виконання; вивчити по карті маршрут руху і характер місцевості, визначити місця ймовірної зустрічі з противником, а також місця можливих його засад, і намітити порядок дій під час зустрічі з противником дозорного відділення і головних сил взводу; визначити склад чергових вогневих засобів та спостерігачів, а також порядок підготовки взводу до маршу. У бойовому наказі командир взводу вказує: • відомості про противника; • завдання взводу: маршрут і швидкість руху, шикування колони, дистанцію між машинами, вихідний пункт і час його проходження, завдання відділенням і порядок дій під час зустрічі з противником; • дозорне відділення, його завдання і віддалення; • час готовності до маршу; • своє місце та місце заступника.
  • 2. Під час організації взаємодії командир взводу вказує: порядок спостереження, зв’язку, відкриття і ведення вогню по повітряних цілях; місця ймовірної зустрічі з противником та дії при зустрічі з ним дозорного відділення, взводу і засобів посилення; порядок додержування маскування та користування приладами нічного бачення (світломаскувальними пристроями), сигнали оповіщення, управління та взаємодії. Після віддання бойового наказу й організації взаємодії командир взводу дає вказівки щодо забезпечення маршу, захисту від високоточної та запалювальної зброї, організовує поповнення ракет, боєприпасів, пального та продовольства до встановлених норм і перевіряє готовність взводу до виконання бойового завдання й доповідає командирові батальйону (роти). Для своєчасного виявлення противника та розвідки місцевості від підрозділів, що ведуть розвідку або виконують бойові задачі у відриві від своїх головних сил, призначається дозорне відділення. Відділення діє на БТР (БМП) або в пішому порядку, а взимку і на лижах. Спостереження ведеться на ходу, з коротких зупинок і з вигідного для спостереження пункту. У разі неможливості вести спостереження з БТР (БМП) від відділення висилаються дозорні. Солдат у бою, як правило, діє у складі якого-небудь тактичного підрозділу. Він є його сполучною ланкою, адже якими б знаннями та навичками солдат не володів, він не може водночас бути снайпером, знищувати танки та підносити боєприпаси. Механізоване відділення — це найменший тактичний підрозділ, який організаційно входить до складу механізованого взводу. Отримавши задачу від командира відділення на дію в складі дозорного відділення, солдат з’ясовує: відомості про противника; задачу відділення і свою задачу — напрямок і швидкість руху, сектор спостереження; порядок дій при зустрічі із противником і порядок доповіді про те, що помітив, сигнали оповіщення, час початку розвідки. Успіх дій солдата в розвідці залежить від його підготовки до виконання бойової задачі. При підготовці до дій у складі дозорного відділення солдат повинен перевірити готовність БТР (БМП), зброї та спорядження, перевірити припасування обмундирування та взуття. Забороняється брати в розвідку документи, листи, книги і газети, гроші. Під час розвідки забороняється залишати своїх поранених, зброю і спорядження в розташуванні противника. 2. Шикування похідного порядку дозорного відділення Для безпосередньої охорони, а також для огляду місцевості від головної (бокової) похідної застави (головного дозору) в напрямку руху, а від головних сил батальйону (нерухомої бокової застави) в бік флангів, яким загрожують (на напрямки, яким
  • 3. загрожують), може висилатися дозорне відділення на віддалення, яке забезпечує спостереження за ним і підтримку його вогнем. У головній (боковій, тильній) похідній заставі (головному, тильному дозорі) організовується спостереження за наземним і повітряним противником, призначається спостерігач для прийому сигналів від дозорного відділення і підтримується постійна готовність до зустрічі з противником. 3. Порядок руху дозорного відділення з додержанням маскування (Н-Т-3) Місцеві предмети дозорні оглядають спочатку здалеку і, тільки переконавшись у відсутності противника, підходять ближче. Про все помічене старший дозорний негайно доповідає командирові відділення встановленими сигналами, наприклад, «Бачу противника» або «Шлях вільний». Прибувши до пункту, призначеного для спостереження, дозорні розташовуються приховано й уважно оглядають місцевість, яка знаходиться перед ними. Командир відділення разом із відділенням просувається до дозорних і за необхідності уточнює їм задачу, висилаючи їх уперед. Огляд лісу починається з узлісся. Спочатку воно оглядається здалеку і за розвідувальними ознаками визначається наявність противника в лісі. Якщо противник не виявлений, рух через ліс продовжується. При цьому особлива увага звертається на місця, де можливе розташування засідок (яри, лощини, гаті, мости, вершини дерев). Огляд населеного пункту починається здалеку, з його околиці. Особлива увага звертається на ті місця, де противник може розташувати підрозділи охорони і спостереження та вогневі засоби. Якщо наявності противника не виявлено, варто підійти (під’їхати) до населеного пункту й опитати місцевих мешканців. Після цього можна просуватися через населений пункт у готовності до відкриття вогню. За необхідності для огляду окремих будинків висилаються дозорні. Для огляду дозорний, маючи зброю напоготові, обходить будинок навколо й оглядає вікна та двері, постійно прислухаючись до того, що робиться всередині. Потім, увійшовши до приміщення, оглядає його, особливо підвал. Старший дозорний у цей час знаходиться в замаскованому місці в готовності надати допомогу дозорному. Огляд річки починається з огляду підступів до неї. При підході до ріки ретельно оглядаються чагарники, вимоїни й інші приховані місця на обох берегах. Ознаками броду можуть бути дороги, стежини й колії, що продовжуються на іншому березі. Огляд яру, що не проглядається зверху, дозорний робить, рухаючись по його дну.
  • 4. Старший дозорний займає місце на краю яру, готовий підтримати дозорного вогнем. При огляді висоти дозорні рухаються її схилами або обходять її з боку. На вершину підніматися недоцільно. 4. Дії під час огляду місцевості (узлісся, лощини, висот тощо), під час проходження тіснин та інших вузьких місць, у разі зустрічі водної перешкоди, замінованих і заражених ділянок маршруту Дозорні висилаються звичайно парами, один із них призначається старшим. Їм указуються напрямок руху, пункти для спостереження і сигнали для зв’язку. Просуваються дозорні поза дорогами від одного пункту, зручного для спостереження, до іншого. Старший дозорний рухається позаду, він стежить за сигналами командира відділення та в разі потреби повинен підтримати дозорного вогнем. Дозорні ретельно оглядають місцевість і місцеві предмети, особливо ті, де можливе розташування противника. При цьому дозорні діють непомітно і швидко, звертаючи увагу на всі демаскуючі ознаки, за якими можна виявити противника. Такими ознаками можуть бути сліди від гусениць бойових машин, обривки газет, залишки їжі, упакування від боєприпасів, прим’ята трава, сліди вогню, обламані гілки, пил на дорозі. 5. Дії відділення, коли противник не виявлений, при виявленні дрібної групи противника та при раптовій зустрічі з ним Від взводу може виділятися сторожова засада (спостерігач, спостерігач за радіаційною і хімічною обстановкою). Сторожова засада (спостерігач) призначається для розвідки наземного Й повітряного противника, а також для ведення радіаційного, хімічного і біологічного спостереження за місцевістю. До складу сторожової засади призначається штатне відділення, обслугу (екіпаж) або декілька спостерігачів, у тому числі для радіаційного, хімічного та біологічного спостереження. Один зі спостерігачів призначається старшим. Сторожова засада розташовується в місці, яке забезпечує найкращий перегляд місцевості перед фронтом і на флангах. Для ведення розвідки засада використовує обладнання штатної машини й забезпечується необхідними приладами спостереження і зв’язку. На сторожовій засаді повинні бути: великомасштабна карта або схема місцевості з координатною сіткою, схема орієнтирів, журнал спостереження, компас, годинник, засоби підсвічування і подачі сигналів оповіщення. Відділення може бути виділене в сторожовий пост, призначений для охорони батальйону, розташованого на місці, або призначеного від сторожової застави. Сторожовий
  • 5. пост займає й обладнує указану йому позицію на віддаленні до 1500 м від підрозділу, який охороняє. Відділення, яке призначене в сторожовий пост, повинно не допустити проникнення розвідки противника до підрозділів під охороною, своєчасно виявити противника, який з’явився, попередити про нього підрозділ, який охороняється, при нападі противника на позицію, яку займає, стійко її обороняти. Командир відділення, одержавши завдання, займає позицію, виставляє 1–2 спостерігачів; визначає основні та запасні вогневі позиції БМП (БТР), кулеметів та гранатомета, місця для стрільби стрільців; віддає бойовий наказ; організовує систему вогню, інженерне обладнання та маскування позиції; визначає порядок несення служби. У бойовому наказі командир відділення вказує: • орієнтири; • склад, положення і характер дій противника; • завдання взводу і відділення, позицію, смугу вогню та додатковий сектор обстрілу, основну та запасну вогневі позиції БМП (БТР), основний і додатковий сектори обстрілу з кожної позиції; • завдання сусідів; • завдання особовому складу; • навідникові-оператору (кулеметнику БТР), кулеметникам та гранатометникові — основні та запасні вогневі позиції; • старшому стрілку (стрілкам) — місця для стрільби, послідовність їхнього обладнання та зміни під час бою; • навідникові-оператору (кулеметникові БТР) і кулеметникам — основний та додатковий сектори обстрілу з кожної позиції; • механікові-водію (водію) — маршрут виходу на запасну вогневу позицію та порядок спостереження, коректування вогню та маршрут відходу; • сигнали оповіщення, управління, взаємодії, порядок дій за ними і пропуск; • час готовності та заступника. Сторожовий пост несе службу, як правило, протягом доби. Одиночних солдатів противника сторожовий пост захоплює в полон або знищує і доповідає про це командирові, який виставив пост. Під час наступу переважаючих сил противника, сторожовий пост сміливо вступає в бій і міцно утримує позицію, що займає, до наказу про відхід. Для пізнавання своїх військовослужбовців на кожну добу встановлюється пропуск і відзив. Пропуском служить найменування озброєння або бойової техніки (наприклад,
  • 6. «міномет»), а відзивом — назва населеного пункту, яка починається з тієї ж букви, що й пропуск (наприклад, «Миколаїв»). Пропуск повідомляється усно всьому особовому складу поста та підрозділів, які ведуть розвідку, а відзив — командирам цих підрозділів, а також особам, які посилаються для передачі їм наказів. Пропуск запитується в усіх осіб, що проходять через рубіж охорони та йдуть по розташуванню підрозділу вночі, а відзив — в осіб, що передають накази, і в командирів підрозділів, які ведуть розвідку. Пропуск і відзив вимовляється тихо. Усі, хто не знає пропуску та відзиву,— затримуються. Контрольні питання 1. Які головні завдання виконує дозорний? 2. Алгоритм діяльності дозорного під час огляду місцевості. 3. Завдання та способи дій позаштатних бойових груп у складі інженерного розвідувального дозору (ІРД). Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2015 Джерела: Пархомчук В. В. Усі уроки до курсу «Захист Вітчизни». 10–11 класи / В. В. Пархомчук. — Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 400 с. — (Серія «Усі уроки»).
  • 7. «міномет»), а відзивом — назва населеного пункту, яка починається з тієї ж букви, що й пропуск (наприклад, «Миколаїв»). Пропуск повідомляється усно всьому особовому складу поста та підрозділів, які ведуть розвідку, а відзив — командирам цих підрозділів, а також особам, які посилаються для передачі їм наказів. Пропуск запитується в усіх осіб, що проходять через рубіж охорони та йдуть по розташуванню підрозділу вночі, а відзив — в осіб, що передають накази, і в командирів підрозділів, які ведуть розвідку. Пропуск і відзив вимовляється тихо. Усі, хто не знає пропуску та відзиву,— затримуються. Контрольні питання 1. Які головні завдання виконує дозорний? 2. Алгоритм діяльності дозорного під час огляду місцевості. 3. Завдання та способи дій позаштатних бойових груп у складі інженерного розвідувального дозору (ІРД). Презентацію створено за допомогою комп’ютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2015 Джерела: Пархомчук В. В. Усі уроки до курсу «Захист Вітчизни». 10–11 класи / В. В. Пархомчук. — Х.: Вид. група «Основа», 2011. — 400 с. — (Серія «Усі уроки»).