1. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
BAGI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS
SEKOLAH
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
MANAJEMEN IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013

2. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 2
MATERI PEMBAHASAN
MANAJEMEN
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
2013
Penyusunan KTSPA
.
1 Penyusunan visi,misi dan tujuan sekolah
2
3
B
1
4
Penyusunan Muatan kurikulum 2013 di satuan penddikan
Pengaturan Beban belajar sesuai Kur 2013
Pengelolaan penilaian
Penyusunan kalender pendidikan
Menetapkan system penilaian
2 Mengolah hasil penilaian kelas (sekolah)
3 Merancang program tindak lanjut penilaian kelas

3. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 3
Perumusan visi
KONDISI YANG
DIHARAPKAN
KONDISI RIIL
TARGET
WAKTU
VISI
M
I
S
I

4. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 4
TEKNIK MERUMUSKAN VISI
MELAKUKAN
ANALISIS SWOT
Melibatkan seluruh
anggota satuan
organisasi
Mengakomodasi
cita-cita seluruh
anggota satuan
organisasi
Menumbuhkan
sikap rasa memiliki

5. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 5
Perumusan misi
MISI
Kalimat menunjukkan “tindakan”
Bukan “keadaaan”
apa yang hendak dicapai
Satu indikator visi dapat
dirumuskan lebih dari satu
rumusan misi

6. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 6
PERUMUSAN TUJUAN
PROSES.
TujuanMenggambar
kan hasil
Menggambarkan
arah organisasi
realistik
menantang
Dapat diukur

7. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 7
LKKS.2.2_VISI MISI & TUJUAN SD

8. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 8
MUATAN KURIKULUM
..
MUATAN
KURIKULUM
TINGKAT
DAERAH
TINGKAT
NASIONAL
TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN
PERMENDIKBUD,
67,68,69 DAN 70
TH 2013
PERDA /KEP GUB,
BUPATI/WALI KOTA
KTSP SESUAI KEP.
KEPALA SEKOLAH
K
T
S
P

9. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 9
MULOK
SBDP
PENJASORKES
TERPISAH

10. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 10
LKKS.2.3_ MUATAN KURIKULUM SD

11. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
BAGI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS
SEKOLAH
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BEBAN BELAJAR PADA
KURIKULUM 2013

12. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 12
Pengertian
Merupakan pengaturan alokasi waktu
yang di butuhkan untuk mencapai
tujuan satuan pendidikan dengan
memperhatiakan perkembangan
peserta didik, muatan
pembelajaran, kecepatan belajar dan
jenjang pendidikannya

13. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 13
JENIS BEBAN BELAJAR
BEBAN
BELAJAR
SISTEM
PAKET
SKS

14. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 14
BEBAN BELAJAR SISTEM PAKET
SISTEM
PAKET
TATAP MUKA
PENUGASAN
TERSTRUKTUR
MANDIRI

15. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 15
BEBAN BELAJAR SISTEM PAKET SD
• Kelas I adalah 30 jp
• Kelas II adalah 32 jp
• Kelas III adalah 34 jp
• Kelas IV, V, dan VI adalah 36 jp
PER
MINGGU
• Kelas I, II, III, IV, dan V antara 18-20 minggu
• Kelas VI pada semester ganjil antara 18 -20 minggu
• Kelas VI pada semester genap antara 14-16
minggu
PER
SEMESTER
• Beban belajar dalam satu tahun pelajaran antara
36 -40 minggu
PER
TAHUN
35
menit/
JP

16. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 16
BEBAN BELAJAR SISTEM PAKET
SMP
•Kelas VII, VIII, dan IX
adalah 38 jp
PER
MINGGU
•Kelas VII, VIII, dan IX
antara 18 -20 minggu
PER
SEMESTER
•Beban belajar antara
36 - 40 minggu.
PER
TAHUN
40
MENIT/
Jp

17. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 17
BEBAN BELAJAR SISTEM PAKET
SMA
• Kelas VII, VIII, dan IX adalah 38 jp
PER
MINGGU
• Kelas X, XI, dan XII antara 18 -20 minggu.
• Kelas XII pada semester ganjil antara 18 - 20 minggu.
• Kelas XII pada semester genap antara14 -16 minggu.
PER
SEMESTER
• Beban belajar antara 36 - 40
minggu
PER
TAHUN
45
menit/Jp

18. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 18

19. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 19
BEBAN BELAJAR SISTEM PAKET
SMK
•Kelas X, XI dan XII adalah 48 jp
•Durasi 45 menit/ Jp
PER
MINGGU
•Kelas X, XI, dan XII antara 18 -20 minggu.
•Kelas XII pada semester ganjil antara 18 -20 minggu.
•Kelas XII pada semester genap antara 14 - 16 minggu.
PER
SEMESTER
•Beban belajar antara 36 - 40 minggu.
•Beban belajar kegiatan praktik kerja (i) 2 (dua) jam praktik
di sekolah setara dengan 1 (satu) jam tatap muka, dan (ii)
4 (empat) jam praktik di dunia usaha dan industri setara
dengan 2 (dua) jam tatap muka
PER
TAHUN

20. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 20

21. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 21
Beban Belajar Penugasan
Terstruktur dan Mandiri Sistem
Paket
SD/MI
•0%-40% dari tatap muka
SMP
•0%-50% dari tatap muka
SMA/K
•0%-60% dari tatap muka

22. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 22
Sistem kredit semester
Sistem Kredit Semester (SKS) adalah sistem
penyelenggaraan program pendidikan yang peserta
didiknya menentukan sendiri beban belajar dan
mata pelajaran yang diikuti setiap semester pada
satuan pendidikan
1 SKS = 1 Jp tatap muka + 1 Jp tugas terstruktur + 1 Jp tugas mandiri

23. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 23
1 SKS = = 120/ 60 = 2 jam Pembelajaran

24. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 24
Penetapan beban belajar SKS di SMA/MA/SMK/MAK
berdasarkan pada sistem paket

25. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 25
LKKS2.4_Beban belajar SD

26. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 26
PENYUSUNAN KALENDER PENDIDIKAN
26
Pengaturan Waktu Libur
4.
Rincian Kegiatan sekolah
Pengaturan waktu belajar efektif
Permulaan tahun pelajaran
Kalender
Pendidikan

27. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 27
RINCIAN KEGIATAN SEKOLAH
27
1. Penyusunan program:
EDS, RKJM, RKT, RKAS, Supervisi, Revisi Kurikulum.
2. Penerimaan peserta didik baru klelas I
3. Penyusunan jadwal pelajaran
4. Rencana Kegiatan Sekolah
5. Dsb…

28. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 28
LKKS2.5_KALENDER PENDIDIKAN SD

29. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 29
PENILAIAN

30. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 30
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
merancang penilaian
Penilaian menggunakan acuan kriteria
Sistem penilaian berkelanjutan
Disesuaikan dengan pengalaman belajar
Hasil penilaian dianalisis untuk tindak lanjut

31. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 31
KEGIATAN DALAM MENETAPKAN SISTEM
PENILAIAN ACUAN KRITERIA
•KKM
•INSTRUMEN PENILAIAN
•KRITERIA KENAIKAN KELAS
•KRITERIA KELULUSAN
MENETAPKAN
•ULANGAN HARIAN (UH)
•ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS)
•ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
MENGKOORDINASIKAN
•UJIAN SEKOLAH (US)
•UJIAN TINGKAT KOMPETENSI
•UJIAN MUTU TINGKAT KOMPETENSI
MENYELENGGARAKAN
MENERBITKAN
MENERBITKAN IJAZAH SETIAP PESERTA DIDIK YANG LULUS
DARI SATUAN PENDIDIKAN YANG TERAKREDITASI
MENERBITKAN SKHUN (BAGI PENYELENGGARA UN)

32. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 32
ASPEK PENILAIAN
•OBSERVASI
•PENILAIAN DIRI
•PENILAIAN ANTARTEMAN
•JURNAL
SIKAP
•TES TERTULIS
•TES LISAN
•PENUGASAN
PENGETAHUAN
•TES PRAKTIK/UNJUK KERJA
•PROYEK/PRODUK
•PORTOFOLIO
KETRAMPILAN

33. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 33
Teknik Rekapitulasi Nilai
Mendata nilai perolehan siswa setiap mata
pelajaran pada setiap kelas
Membuat format rekapitulasi nilai
Mengisi nilai perolehan siswa setiap mata
pelajaran pada format rekapitulasi yang
telah dibuat

34. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 34
Kegiatan dalam pengolahan hasil
penilaian kelas/mapel
Merekap hasil penilaian
Mengolah data hasil rekap
Menindaklanjuti hasil
pengolahan nilai

35. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 35
FUNGSI REKAP HASIL PENILAIAN
untuk mengetahui nilai peserta didik
untuk melihat ketercapaian KKM
Sebagai bahan pembuatan pemetaan
sebagai dasar pembuatan kebijakan

36. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 36
JENIS DAN MANFAAT PENILAIAN
• untuk menilai mulai dari input,
proses, dan output
pembelajaran.
PENILAIAN
OTENTIK
• untuk membandingkan posisi
relatifnya dengan kriteria yang telah
ditetapkan
PENILAIAN
DIRI
• untuk menilai keseluruhan entitas proses belajar
peserta didik termasuk penugasan perseorangan
dan/atau kelompok di dalam dan/atau di luar kelas
khususnya pada sikap/perilaku dan keterampilan.
PORTOFOLIO

37. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 37
lanjutan
• untuk menilai kompetensi peserta didik
setelah menyelesaikan satu Kompetensi
Dasar (KD) atau lebih.
ULANGAN
HARIAN
• untuk mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9
minggu kegiatan pembelajaran
UTS
• untuk mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik di akhir semester.UAS

38. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 38
lanjutan
• untuk mengetahui pencapaian tingkat
kompetensi di Satuan PendidikanUTK
UMTK
• menilai pencapaian Standar Nasional
PendidikanUN
• pengukuran pencapaian kompetensi di luar kompetensi
yang diujikan pada UN, dilakukan oleh satuan
pendidikanUS
• untuk mengetahui pencapaian tingkat
kompetensi yang dilakukan oleh
pemerintah

39. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 39
PRINSIP-PRINSIP
PENILAIAN
• penilaian berbasis pada standarObjektif
• dilakukan secara terencana, menyatu
dengan kegiatan pembelajaran, dan
berkesinambungan.
Terpadu
• penilaian yang efisien dan efektif dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporannya
Ekonomis

40. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 40
lanjutan
• dapat diakses oleh semua pihak.Transparan
• dapat dipertanggungjawabkan kepada pihak
internal sekolah maupun eksternal untuk
aspek teknik, prosedur, dan hasilnya.
Akuntabel
• mendidik dan memotivasi peserta didik dan
guru.Edukatif

41. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 41
PENILAIAN SIKAP ANTAR MATA PELAJARAN
adalah kesimpulan dari sikap keseluruhan dalam mata
pelajaran yang diputuskan melalui rapat koordinasi
bersama dengan guru mapel dan wali kelas.
Deskripsi memuat uraian secara naratif pencapaian
kompetensi sikap sesuai dengan KI dan KD setiap mata
pelajaran.
Deskripsi sikap pada setiap mata pelajaran menguraikan
kelebihan sikap peserta didik, dan sikap yang masih perlu
ditingkatkan.
Deskripsi sikap antarmata pelajaran menjadi tanggung
jawab wali kelas melalui analisis nilai sikap setiap mata
pelajaran dan diskusi secara periodik dengan guru mapel.

42. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 42
PENGOLAHAN NILAI SIKAP
ANTARMAPEL
Penilaian dilakukan oleh seluruh guru
mapel dan dikoordinasi oleh wali kelas
Proses penilaian dilakukan melalui
analisis sikap setiap mapel dan
didiskusikan secara berkala antar guru
Guru mata pelajaran menyerahkan
skor akhir (nilai kualitatif dan deskripsi
sikap) pada wali kelas.

43. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 43
KRITERIA PENGOLAHAN NILAI SIKAP
JENJANG SKOR/KATEGORI
SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
SD 3,66 -4 2,66-3,65 1,66-2,65 1-1,65
SMP 3,66 -4 2,66-3,65 1,66-2,65 1-1,65
SMA 3,66 -4 2,66-3,65 1,66-2,65 1-1,65
SMK 3,66 -4 2,66-3,65 1,66-2,65 1-1,65

44. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 44
CONTOH Pembuatan Peta Hasil Belajar
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
KLAS Xa KLAS Xb KLAS Xc KLAS X d
KKM
DISIPLIN
TANGGUNGJAWAB

46. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 46
BERDASARKAN PEMETAAN HASIL BELAJAR MAKA
DILAKUKAN TINDAK LANJUT MENYANGKUT
MENENTUKAN KEBIJAKAN
REMEDIAL/PENGAYAAN
MENYANGKUT
ALOKASI WAKTU
PEMANTAUAN PELAKSANAAN
MENGEVALUASI HASIL
PELAKSANAAN
BAHAN REFLEKSI BAGI GURU
MENYANGKUT
PERENCANAAN
PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN
EVALUASI

47. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 47
CONTOH PENGALOKASIAN WAKTU UNTUK REMEDIAL
DAN PENGAYAAN
KEGIATAN MINGGU / PERTEMUEN KE
1 2 3 4 5 6 7 dst
HARI BELAJAR EFEKTIF
PEKAN ULANGAN
REMEDIAL/PENGAYAAN
PEMANTAUAN

48. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 48
SISTEM PENILAIAN KTSP 48

49. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 49
LKKS 2.6_Penilaian SD

50. PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 50
LKKS 2.7_Penilaian SD