Tugas pokok pengawas satuan pendidikan meliputi pembinaan, pemantauan, penilaian, dan pembimbingan guru serta penyusunan program dan laporan pengawasan. Dokumen ini membahas kerangka penyusunan program dan laporan pengawasan sekolah tahunan berdasarkan peraturan terkait.

1. TUGAS POKOKTUGAS POKOK
PENGAWAS SATUAN PENDIDIKANPENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN
BERDASARKAN DRAFT REVISI KEPMENPANBERDASARKAN DRAFT REVISI KEPMENPAN
NOMOR 118 TAHUN 1986NOMOR 118 TAHUN 1986
TENTANG JABATAN FUNGSIONAL PENGAWASTENTANG JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS
SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYASEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA
OLEH:OLEH:
DRS H. MISMARUDDIN DAULAYDRS H. MISMARUDDIN DAULAY
KANTOR DEPARTEMEN AGAMAKANTOR DEPARTEMEN AGAMA
KOTA JAKARTA PUSATKOTA JAKARTA PUSAT

2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 tahun 2007 tentang
Sandar Kualifikasi dan kompetensi pendidik
UU Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah
UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UU RI No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 12 tahun 2007 tentang
Standar Kompetensi Pengawas Sekolah.
Landasan Revisi Kepmenpan antara lain:Landasan Revisi Kepmenpan antara lain:
Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang guru

3. PP 74 TAHUN 2008, Pasal 15 ayat (4)PP 74 TAHUN 2008, Pasal 15 ayat (4)
 Guru yang diangkat dalam jabatan pengawasGuru yang diangkat dalam jabatan pengawas
satuan pendidikan tetap diberi tunjangansatuan pendidikan tetap diberi tunjangan
profesi guru apabila ybs tetap melaksanakanprofesi guru apabila ybs tetap melaksanakan
tugas pendidik yang:tugas pendidik yang:
a.a. Berpengalaman sebagai Guru sekurang-Berpengalaman sebagai Guru sekurang-
kurangnya 8 (delapan tahun atau kepalakurangnya 8 (delapan tahun atau kepala
sekolah sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun.sekolah sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun.
b.b. Memenuhi persyaratan akademik sebagaiMemenuhi persyaratan akademik sebagai
Guru sesuai perundang-undangan;Guru sesuai perundang-undangan;
c.c. Memiliki Sertifikat Pendidik;danMemiliki Sertifikat Pendidik;dan
d.d. Melakukan tugas pembimbingan ProfesionalMelakukan tugas pembimbingan Profesional
guru dan tugas pengawasan.guru dan tugas pengawasan.

4. PP 74 Tahun 2008 Pasal 54PP 74 Tahun 2008 Pasal 54
 Beban kerja pengawas satuan pendidikan,
pengawas mata pelajaran, atau pengawas
kelompok mata pelajaran dalam
melakukan tugas pembimbingan dan
pelatihan profesional Guru dan
pengawasan yang ekuivalen dengan
paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam
pembelajaran tatap muka dalam 1 (satu)
minggu.

5. Kepribadian
Supervisi Manajerial
Supervisi Akademik
Evaluasi
Pendidikan
Penelitaian &
Pengembangan
Sosial
KOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAHKOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAH

6. Pendidikan
Pengawasan
Sekolah
Pengembangan
Profesi
Penunjang
Kegiatan
Pengawas
Sekolah
KEGIATANKEGIATAN
PENGAWASAN SEKOLAHPENGAWASAN SEKOLAH
PENYUSUNAN PROG
PEMBINAAN,
PEMANTAUAN,
PENILAIAN,
PEMBIMB/PELTHN
PELAPORAN

7. Tugas Pokok
(Superak dan
Superman)
Tugas Pokok
(Superak dan
Superman)
1. Menyusun program pwsn
2. Membina Guru dan
Tendik lainnya
3. Memantau 8 SNP
4. Menilai kinerja
5. Pembimbingan dan
Pelatihan profesional guru
6. Menyusun laporan hasil
7. Tgs pwsn di daerah khusus
1. Menyusun program pwsn
2. Membina Guru dan
Tendik lainnya
3. Memantau 8 SNP
4. Menilai kinerja
5. Pembimbingan dan
Pelatihan profesional guru
6. Menyusun laporan hasil
7. Tgs pwsn di daerah khusus
Mitra Guru dan
Tendik
Inovator
Konselor
Motivator
Kolaborator
Asesor
Evaluator
Konsultan
Mitra Guru dan
Tendik
Inovator
Konselor
Motivator
Kolaborator
Asesor
Evaluator
Konsultan
FungsiFungsi
RINCIAN KEGIATAN
PENGAWAS SATUAN
PENDIDIKAN:
PEMBINAAN,PEMANTAUAN,
PENILAIAN
RINCIAN KEGIATAN
PENGAWAS SATUAN
PENDIDIKAN:
PEMBINAAN,PEMANTAUAN,
PENILAIAN
Pengembangan Profesi
Berkelanjutan
1. KTI
2. Mengikuti Diklat
3. Menyusun domlak pwsn
Pengembangan Profesi
Berkelanjutan
1. KTI
2. Mengikuti Diklat
3. Menyusun domlak pwsn
Penunjang
Tgs lain yang relevan
Mendapat penghargaan
Ijazah lainnya
Penunjang
Tgs lain yang relevan
Mendapat penghargaan
Ijazah lainnya

8. Implementasi PermendiknasImplementasi Permendiknas
No. 12/2007No. 12/2007
Tentang KompetensiTentang Kompetensi
PengawasPengawas
Kompetensi
Pengawas
Kompetensi
Internal
Kompetensi
Eksternal
1. Komp Kepribadian
2. Komp Sosial
3. Komp
Pengembangan
Profesi
1. Komp Supervisi
Manajerial
2. Komp Supervisi
Akademik
3. Komp Evaluasi
Pendidikan
di-
tuang-
kan
dalam
Program
Peng-
Awas-
an
Prota
Promes
1. Dibuat tingkat
Kabupaten/Kota
2. Oleh semua
pengawas
1. Dibuat pada
sekolah binaan
2. Oleh masing-
masing
pengawas
di-
laksana-
kan
dalam
bentuk
Pembinaan
Pemantauan
Penilaian
• Kepsek/Sek
• Guru
• Tendik
Guru
• Kepsek/Sek
• Guru
• Tendik
Deskripsi/
Analisis
Evaluasi Pelaporan
Tindak
Lanjut
Penilaian
Pembimb
dan
• 8 SNP

9. KONSEP DASARKONSEP DASAR
PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAHPROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH
Program pengawasan sekolah adalahProgram pengawasan sekolah adalah
aplikasi fungsi perencanaan dalam kegiatanaplikasi fungsi perencanaan dalam kegiatan
pengawasan sekolahpengawasan sekolah
Langkah pokok perencanaan:Langkah pokok perencanaan:
1.1. Menetapkan tujuan (perangkat tujuan)Menetapkan tujuan (perangkat tujuan)
2.2. Menentukan situasi pada saat iniMenentukan situasi pada saat ini
3.3. Mengidentifikasi pendukung danMengidentifikasi pendukung dan
penghambat tujuanpenghambat tujuan
4.4. Mengembangkan seperangkat tindakanMengembangkan seperangkat tindakan
untuk mencapai tujuanuntuk mencapai tujuan..

10. HAL-HAL POKOK DALAMHAL-HAL POKOK DALAM
PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAHPROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH
Latar belakang atau masalah yang akanLatar belakang atau masalah yang akan
dipecahkandipecahkan
Tujuan pengawasan yang ingin dicapai.Tujuan pengawasan yang ingin dicapai.
Data atau informasi yang diperlukan.Data atau informasi yang diperlukan.
Deskripsi kegiatan pengawasan yang akanDeskripsi kegiatan pengawasan yang akan
dilakukan.dilakukan.
Tahapan (rangkaian kegiatan) yangTahapan (rangkaian kegiatan) yang
menunjukkan bagaimana masalahmenunjukkan bagaimana masalah
dipecahkan serta bagaimana pekerjaandipecahkan serta bagaimana pekerjaan
diselesaikan.diselesaikan.

11. JENISJENIS
PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAHPROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH
PROGRAM PENGAWASAN TAHUNANPROGRAM PENGAWASAN TAHUNAN
Tingkat Kabupaten/kotaTingkat Kabupaten/kota
Kelompok Pengawas/KKPSKelompok Pengawas/KKPS
PROGRAM PENGAWASAN SEMESTERPROGRAM PENGAWASAN SEMESTER
Tingkat Sekolah BinaanTingkat Sekolah Binaan
Setiap Pengawas SekolahSetiap Pengawas Sekolah
RENCANA KEPENGAWASAN MANAJERIALRENCANA KEPENGAWASAN MANAJERIAL
Tingkat Sekolah BinaanTingkat Sekolah Binaan
Setiap Pengawas SekolahSetiap Pengawas Sekolah
RENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIKRENCANA KEPENGAWASAN AKADEMIK
Tingkat Sekolah BinaanTingkat Sekolah Binaan
Setiap Pengawas SekolahSetiap Pengawas Sekolah

12. SISTEMATIKA PROGRAM TAHUNANSISTEMATIKA PROGRAM TAHUNAN
PENGAWASAN SEKOLAHPENGAWASAN SEKOLAH
 HALAMAN JUDUL (SAMPUL)HALAMAN JUDUL (SAMPUL)
 HALAMAN PENGESAHANHALAMAN PENGESAHAN
 KATA PENGANTARKATA PENGANTAR
 DAFTAR ISIDAFTAR ISI
 BAB I PENDAHULUANBAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakangA. Latar belakang
B. Landasan (Dasar Hukum)B. Landasan (Dasar Hukum)
C. Visi, Misi, dan Strategi PengawasanC. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan
D. Tujuan dan Sasaran PengawasanD. Tujuan dan Sasaran Pengawasan
E.E. Tugas Pokok dan Ruang Lingkup KegiatanTugas Pokok dan Ruang Lingkup Kegiatan
Pengawasan SekolahPengawasan Sekolah


13. BAB IIBAB II STRUKTUR ORGANISASI PENGAWASSTRUKTUR ORGANISASI PENGAWAS
SEKOLAH KABUPATEN/KOTASEKOLAH KABUPATEN/KOTA
A.A. Struktrur Organisasi Pengawas TingkatStruktrur Organisasi Pengawas Tingkat
Kabupaten/KotaKabupaten/Kota
B.B. Data Pengawas Sekolah Kabupaten/KotaData Pengawas Sekolah Kabupaten/Kota
Untuk Setiap Jenis Pengawasan pada setiapUntuk Setiap Jenis Pengawasan pada setiap
kelompok pengawas (KKPS)kelompok pengawas (KKPS)
BAB IIIBAB III IDENTIFIKASI DAN ANALISIS HASILIDENTIFIKASI DAN ANALISIS HASIL
PENGAWASANPENGAWASAN
A. Identifikasi Hasil Pengawasan ManajerialA. Identifikasi Hasil Pengawasan Manajerial
dan Akademik (tahun sebelumnya)dan Akademik (tahun sebelumnya)
B. Analisis dan Evaluasi Hasil PengawasanB. Analisis dan Evaluasi Hasil Pengawasan
(tahun sebelumnya)(tahun sebelumnya)
C. Tindak Lanjut Hasil Pengawasan SebagaiC. Tindak Lanjut Hasil Pengawasan Sebagai
Acuan dalam Penyusunan ProgramAcuan dalam Penyusunan Program

14.  BAB IV RENCANA PROGRAM TAHUNAN PENGAWASANBAB IV RENCANA PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN
A.A. Program PembinaanProgram Pembinaan
B. Program Pemantauan 8 SNPB. Program Pemantauan 8 SNP
C. Program Penilaian KinerjaC. Program Penilaian Kinerja
D. Program Pembimbingan dan PelatihanD. Program Pembimbingan dan Pelatihan
Profesional GuruProfesional Guru
 BAB V PENUTUPBAB V PENUTUP
 LAMPIRAN-LAMPIRANLAMPIRAN-LAMPIRAN
 Matriks Program tahunanMatriks Program tahunan
 Matriks Program semesterMatriks Program semester
 Contoh RKM dan RKAContoh RKM dan RKA
 Surat Tugas Pengawasan Untuk Setiap Pengawas Tahun Pelajaran 2009/2010Surat Tugas Pengawasan Untuk Setiap Pengawas Tahun Pelajaran 2009/2010
 Contoh Format –format Instrumen Pengawasan SekolahContoh Format –format Instrumen Pengawasan Sekolah

15. KERANGKA LAPORAN HASILKERANGKA LAPORAN HASIL
PENGAWASAN TAHUNANPENGAWASAN TAHUNAN
 HALAMAN JUDUL (SAMPUL)HALAMAN JUDUL (SAMPUL)
 HALAMAN PENGESAHANHALAMAN PENGESAHAN
 KATA PENGANTARKATA PENGANTAR
 DAFTAR ISIDAFTAR ISI

 BAB IBAB I PENDAHULUANPENDAHULUAN
A.A. Latar BelakangLatar Belakang
B. Fokus MasalahB. Fokus Masalah
C. Tujuan dan Sasaran PengawasanC. Tujuan dan Sasaran Pengawasan
D. Tugas Pokok /Ruang Lingkup PengawasanD. Tugas Pokok /Ruang Lingkup Pengawasan


16.  BAB IIBAB II KERANGKA PIKIR PEMECAHANKERANGKA PIKIR PEMECAHAN MASALAHMASALAH
 BAB IIIBAB III PENDEKATAN DAN METODEPENDEKATAN DAN METODE
 BAB IVBAB IV HASIL PENGAWASANHASIL PENGAWASAN
A. Hasil Pembinaan, pemantauan 8 SNP, penilaianA. Hasil Pembinaan, pemantauan 8 SNP, penilaian
kinerja, dan pembimbingan dan pelatihankinerja, dan pembimbingan dan pelatihan
profesionalisme guru.profesionalisme guru.
 B. Pembahasan/Analisis Hasil PengawasanB. Pembahasan/Analisis Hasil Pengawasan
 BAB VBAB V PENUTUPPENUTUP
A. SimpulanA. Simpulan
B. RekomendasiB. Rekomendasi
LAMPIRAN:LAMPIRAN:
INSTRUMEN BUKTI HASIL PENGAWASANINSTRUMEN BUKTI HASIL PENGAWASAN

17. KOMPETENSI SUPERVISIKOMPETENSI SUPERVISI
Merencanakan
Supervisi
Merencanakan
Supervisi
Melaksana-
kan Supervisi
Melaksana-
kan Supervisi
Menindak-
lanjuti Hasil
Supervisi
Menindak-
lanjuti Hasil
Supervisi

18. Merencana-
kan Program
Supervisi
Menyusun
Rencana
Supervisi
Menyusun
Kriteria
Keberhasilan
Supervisi
Menyusun
Instrumen
Supervisi

19. Melaksanakan
Supervisi
Akademik
Menerapkan
Pendekatan
Supervisi
Yang Tepat
Menerapkan
Teknik
Supevisi
Yang Tepat
Menerapkan Prinsip
Supervisi: kontinyu
obyektif, konstruktif
humanistik dan
kolaboratif

20. Menindak-lanjuti
hasil supervisi
Melakukan
Evaluasi Hasil
supervisi
Program
Menyusun
Tindak Lanjut

21. PROSEDUR DAN TEKNIKPROSEDUR DAN TEKNIK
SUPERVISI KLINISSUPERVISI KLINIS
Pertemuan awal/perencanaan
(planning conference)
Observasi kelas
(classroom
observation)
Pertemuan balikan
(feedback conference)

22. UNSUR DAN SUB UNSUR RINCIAN KEGIATANUNSUR DAN SUB UNSUR RINCIAN KEGIATAN
PENGAWAS SATUAN PENDIDIKANPENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN
A. PENGAWASAN MANAJERIAL DAN AKADEMIKA. PENGAWASAN MANAJERIAL DAN AKADEMIK
I. Penyusunan program pengawasan satuanI. Penyusunan program pengawasan satuan
pendidikanpendidikan
1.1. Penyusunan program pengawasan setiap tahun padaPenyusunan program pengawasan setiap tahun pada
tingkat kabupaten/kotatingkat kabupaten/kota
 a. Mengidentifikasi hasil pengawasan sebelumnyaa. Mengidentifikasi hasil pengawasan sebelumnya
 b. Mengevaluasi hasil pengawasan sekolah binaanb. Mengevaluasi hasil pengawasan sekolah binaan
sebelumnyasebelumnya
 c. Mengevaluasi hasil pengawasan seluruh sekolah tingkatc. Mengevaluasi hasil pengawasan seluruh sekolah tingkat
kabupaten/kota/propinsikabupaten/kota/propinsi
 d. Merumuskan rancangan program pengawasan tahunan,d. Merumuskan rancangan program pengawasan tahunan,
 e. Menyempurnakan rancangan program pengawasane. Menyempurnakan rancangan program pengawasan
sekolahsekolah
2.2. Penyusunan program pengawasan pada sekolah binaanPenyusunan program pengawasan pada sekolah binaan

23. II. Pelaksanaan PembinaanII. Pelaksanaan Pembinaan
Melaksanakan pembinaan manajerial dan akademikMelaksanakan pembinaan manajerial dan akademik
a. Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dana. Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dan
administrasi sekolah kategori standar dan kategoriadministrasi sekolah kategori standar dan kategori
mandirimandiri
b.Membina kepala sekolah dalam pengelolaan danb.Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dan
administrasi sekolah kategori RSBI dan SBIadministrasi sekolah kategori RSBI dan SBI
c. Membina guru dalam merencanakan,c. Membina guru dalam merencanakan,
melaksanakan, dan menilai prosesmelaksanakan, dan menilai proses
pembelajaran/bimbingan pada sekolah kategoripembelajaran/bimbingan pada sekolah kategori
standar dan kategori mandiristandar dan kategori mandiri

24. Pembinaan….Pembinaan….
d. Membina guru dalam merencanakan, melaksanakan,d. Membina guru dalam merencanakan, melaksanakan,
dan menilai proses pembelajaran/bimbingan padadan menilai proses pembelajaran/bimbingan pada
sekolah kategori RSBI dan SBIsekolah kategori RSBI dan SBI
e. Membina tenaga kependidikan lainnya (tenagae. Membina tenaga kependidikan lainnya (tenaga
administrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenagaadministrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenaga
perpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokoknyaperpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokoknya
masing-masing pada sekolah kategori standar danmasing-masing pada sekolah kategori standar dan
kategori mandiri.kategori mandiri.
f. Membina tenaga kependidikan lainnya (tenagaf. Membina tenaga kependidikan lainnya (tenaga
administrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenagaadministrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenaga
perpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokoknyaperpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokoknya
masing-masing pada sekolah kategori RSBI dan SBImasing-masing pada sekolah kategori RSBI dan SBI

25. III. Pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) standarIII. Pemantauan pelaksanaan 8 (delapan) standar
nasional pendidikannasional pendidikan
1.1. Pemantauan pelaksanaan standar isiPemantauan pelaksanaan standar isi
a. Memantau pelaksanaan standar isi pada sekolaha. Memantau pelaksanaan standar isi pada sekolah
kategori standar dan kategori mandirikategori standar dan kategori mandiri
b. Memantau pelaksanaan standar isi pada sekolahb. Memantau pelaksanaan standar isi pada sekolah
kategori RSBI dan SBIkategori RSBI dan SBI
c. Mengolah hasil pemantauan pelaksanaan standar isic. Mengolah hasil pemantauan pelaksanaan standar isi
sekolah binaan kategori standar dan kategori mandirisekolah binaan kategori standar dan kategori mandiri
d. Mengolah hasil pemantauan pelaksanaan standar isid. Mengolah hasil pemantauan pelaksanaan standar isi
sekolah binaan kategori RSBI dan SBIsekolah binaan kategori RSBI dan SBI
e. Mengolah hasil pemantauan pelaksanaan standar isie. Mengolah hasil pemantauan pelaksanaan standar isi
seluruh sekolah tingkat kabupaten/kota/propinsiseluruh sekolah tingkat kabupaten/kota/propinsi

26. 2. Pemantauan pelaksanaan standar proses2. Pemantauan pelaksanaan standar proses
sda……………………………..sda……………………………..
3. Pemantauan pelaksanaan standar kompetensi lulusan3. Pemantauan pelaksanaan standar kompetensi lulusan
sda…………………………..sda…………………………..
4. Pemantauan pelaksanaan standar sarana prasarana…4. Pemantauan pelaksanaan standar sarana prasarana…
sda………………………sda………………………
5. Pemantauan pelaksanaan standar pendidik dan tenaga5. Pemantauan pelaksanaan standar pendidik dan tenaga
kependidikan……………kependidikan……………
6. Pemantauan pelaksanaan standar pengelolaan6. Pemantauan pelaksanaan standar pengelolaan
sda…………………………………………..sda…………………………………………..
7. Pemantauan pelaksanaan standar pembiayaan7. Pemantauan pelaksanaan standar pembiayaan
sda………………………………………………………….sda………………………………………………………….
8. Pemantauan pelaksanaan standar penilaian8. Pemantauan pelaksanaan standar penilaian
sda………………………………………………………..sda………………………………………………………..

27. IV. PenilaianIV. Penilaian
1. Penilaian manajerial dan akademik1. Penilaian manajerial dan akademik
a. Menilai kinerja kepala sekolah dalam pengelolaana. Menilai kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan
sekolah dan administrasi pada sekolah kategorisekolah dan administrasi pada sekolah kategori
standar dan kategori mandiristandar dan kategori mandiri
b. Menilai kinerja kepala sekolah dalam pengelolaanb. Menilai kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan
sekolah dan administrasi pada sekolah kategorisekolah dan administrasi pada sekolah kategori
RSBI dan SBIRSBI dan SBI
c. Menilai kinerja guru dalam merencanakan,c. Menilai kinerja guru dalam merencanakan,
melaksanakan dan menilai prosesmelaksanakan dan menilai proses
pembelajaran/bimbingan sekolah kategori standarpembelajaran/bimbingan sekolah kategori standar
dan kategori mandiridan kategori mandiri

28. Penilaian…………Penilaian…………
d. Menilai kinerja guru dalam merencanakan,d. Menilai kinerja guru dalam merencanakan,
melaksanakan dan menilai prosesmelaksanakan dan menilai proses
pembelajaran/bimbingan pada sekolah kategori RSBIpembelajaran/bimbingan pada sekolah kategori RSBI
dan SBIdan SBI
e. Menilai kinerja tenaga kependidikan lainnya (tenagae. Menilai kinerja tenaga kependidikan lainnya (tenaga
administrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenagaadministrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenaga
perpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokokperpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokok
masing-masing pada sekolah kategori standar danmasing-masing pada sekolah kategori standar dan
mandirimandiri
f. Menilai kinerja tenaga kependidikan lainnya (tenagaf. Menilai kinerja tenaga kependidikan lainnya (tenaga
administrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenagaadministrasi sekolah, tenaga laboratorium, tenaga
perpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokokperpustakaan) dalam melaksanakan tugas pokok
masing-masing pada sekolah kategori RSBI dan SBImasing-masing pada sekolah kategori RSBI dan SBI
g. Menilai kinerja sekolah untuk persiapan akreditasig. Menilai kinerja sekolah untuk persiapan akreditasi
sekolahsekolah

29. V Pembimbingan dan pelatihanV Pembimbingan dan pelatihan
profesional guruprofesional guru
 Membimbing dan melatih profesional guruMembimbing dan melatih profesional guru
VI. Penyusunan laporan hasil pengawasanVI. Penyusunan laporan hasil pengawasan
(pembinaan, pemantauan dan penilaian)(pembinaan, pemantauan dan penilaian)
a. Menyusun laporan hasil pengawasana. Menyusun laporan hasil pengawasan
seluruh sekolah binaanseluruh sekolah binaan
b. Menyusun laporan hasil pengawasanb. Menyusun laporan hasil pengawasan
tingkat kabupaten/kota/propinsitingkat kabupaten/kota/propinsi

30. VII Pelaksanaan tugasVII Pelaksanaan tugas
kepengawasan di daerah khususkepengawasan di daerah khusus
 Melaksanaan tugas kepengawasan diMelaksanaan tugas kepengawasan di
daerah khusus yang meliputi daerahdaerah khusus yang meliputi daerah
terpencil atau terbelakang, komunitasterpencil atau terbelakang, komunitas
adat terpencil, dan /atau mengalamiadat terpencil, dan /atau mengalami
bencana alam, bencana sosial, dan tidakbencana alam, bencana sosial, dan tidak
mampu secara ekonomimampu secara ekonomi

31. B. PENGEMBANGAN PROFESIB. PENGEMBANGAN PROFESI
BERKELANJUTANBERKELANJUTAN
a. Melaksanakan kegiatan karya tulis/karyaa. Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya
ilmiah dalam bidangilmiah dalam bidang
pendidikan/pengawasanpendidikan/pengawasan
b. Mengikuti pendidikan dan pelatihanb. Mengikuti pendidikan dan pelatihan
kedinasan serta memperoleh Surat Tandakedinasan serta memperoleh Surat Tanda
Tamat Pendidikan dan PelatihanTamat Pendidikan dan Pelatihan
c. Menyusun pedoman pelaksanaanc. Menyusun pedoman pelaksanaan
pengawasan satuan pendidikanpengawasan satuan pendidikan

32. C. PENUNJANGC. PENUNJANG
1.1. Melaksanakan tugas lain yang relevanMelaksanakan tugas lain yang relevan
dengan kepengawasandengan kepengawasan
2. Mendapat penghargaan2. Mendapat penghargaan
3. memperoleh ijazah lainnya3. memperoleh ijazah lainnya

33. Focus Group DiscussionFocus Group Discussion
 Group 1Group 1
Buatlah satu model program semesterBuatlah satu model program semester
pembinaan terhadap kepala sekolah dalampembinaan terhadap kepala sekolah dalam
penyusunan KTSPpenyusunan KTSP
Group 2Group 2
Buatlah satu model program semesterBuatlah satu model program semester
pembimbingan terhadap guru tentang analisispembimbingan terhadap guru tentang analisis
konteks dalam penyusunan silabus dan RPPkonteks dalam penyusunan silabus dan RPP

34.  Group 3Group 3
Buatlah satu model RKA : PembinaanBuatlah satu model RKA : Pembinaan
terhadap guru dalam penyusunan programterhadap guru dalam penyusunan program
remedial dan pengayaanremedial dan pengayaan
Group 4Group 4
Buatlah satu model RKA: PembinaanBuatlah satu model RKA: Pembinaan
terhadap guru dalam menyusun KKMterhadap guru dalam menyusun KKM
Semester…….Semester…….
Mata pelajaran………………………….Mata pelajaran………………………….

35.  Group 5Group 5
Buatlah model RKM: Pembinaan terhadapBuatlah model RKM: Pembinaan terhadap
kepala sekolah dalam menyusun Rencanakepala sekolah dalam menyusun Rencana
Kerja Sekolah tahun Pelajaran……………….Kerja Sekolah tahun Pelajaran……………….
 Group 6Group 6
Buatlah model RKM: Pembinaan terhadapBuatlah model RKM: Pembinaan terhadap
kepala sekolah dalam menyusun Rencanakepala sekolah dalam menyusun Rencana
Anggaran dan Kegiatan Sekolah (RAKS) tahunAnggaran dan Kegiatan Sekolah (RAKS) tahun
pelajaran………pelajaran………

36.  Group 7Group 7
 Susunlah identifikasi permasalahan yangSusunlah identifikasi permasalahan yang
dihadapi oleh anda dalam melaksanakan tugasdihadapi oleh anda dalam melaksanakan tugas
pembinaan, pemantauan 8 standar nasionalpembinaan, pemantauan 8 standar nasional
pendidikan, penilaian kinerja, pembimbinganpendidikan, penilaian kinerja, pembimbingan
dan pelatihan profesional guru. (minimal 20 hasildan pelatihan profesional guru. (minimal 20 hasil
identifikasi)identifikasi)
 Rumuskan hasil pengawasan sebelumnya (hasilRumuskan hasil pengawasan sebelumnya (hasil
identifikasi tsb diatas) yang merupakan prrioritasidentifikasi tsb diatas) yang merupakan prrioritas
program tahun pelajaran 2009/2010.program tahun pelajaran 2009/2010.

37. titalestari60@gmail.com