membahas K13

1. 1PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
2015
KURIKULUM 2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2. 2PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
ORIENTASI DIKLAT
1

3. 3PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Tujuan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 adalah agar:
1. Fasilitator/Instruktur pelatihan dapat memahami materi
pelatihan berupa konsep dan implementasi Kurikulum 2013
serta strategi pelaksanaan pelatihan sehingga dapat
menyampaikan materi pelatihan tersebut dengan baik
kepada guru sasaran pelatihan.
2. Guru mampu melaksanakan tugas mengajar di dalam kelas
sesuai dengan tuntutan dan karakteristik Kurikulum 2013
yang meliputi kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran,
dan penilaian Kurikulum 2013.
Tujuan Pelatihan

4. 4PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
1.Memahami secara utuh rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013.
2.Memahami Permendikbud perangkat Kurikulum 2013.
3.Memahami konsep pendekatan saintifik, dan penilaian autentik.
4.Memahami SKL, KI, KD, dan Indikator Pencapaian Kompetensi dalam
perancangan pembelajaran.
5.Memahami isi materi, struktur, dan sistematika keilmuan materi pelajaran,
strategi pembelajaran dan penilaian pada buku siswa dan buku guru.
6.Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan tuntutan
SKL, KI, dan KD.
7.Menganalisis isi buku sesuai dengan konteks lokal.
8. Menganalisis isi buku agar sesuai dengan KD (kedalaman dan keluasan)
yang ada pada Permendikbud
Kompetensi Inti Peserta yang Harus Dicapai

5. 5PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
9. Mendeskripsikan kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan pendekatan
saintifik dan penilaian autentik.
10. Memahami strategi penggunaan buku siswa dan buku guru pada perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran
11. Mampu merancang program tahunan dan program semester.
12. Memahami penerapan pendekatan saintifik dan model pembelajaran.
13. Merancang instrumen penilaian autentik.
14. Menyusun RPP yang menerapkan pendekatan saintifik sesuai model belajar yang
relevan dengan mempertimbang kan karakteristik peserta didik baik dari aspek
fisik, moral, sosial, kultural, emosional, maupun intelektual.
15. Memahami cara pengolahan dan pelaporan penilaian hasil belajar.
16. Mengkritisi pelaksanaan pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan
pendekatan saintifik, dan penilaian autentik.
17. Melaksanakan pembelajaran yang membangun karakter, menerapkan pendekatan
saintifik dan penilaian autentik.
Kompetensi Inti Peserta yang Harus Dicapai

6. 6PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Prinsip Pelatihan

7. 7PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Skenario Pelatihan

8. 8PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Pola Struktur Pelatihan

9. 9PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Pola Pelatihan

10. 10PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Penugasan sebagai Instruktur

11. 11PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Tahapan Pelatihan
Narasumber/Instruktur: Tim Pengembang
Peserta: Narasumber Nasional
PELATIHAN NARASUMBER NASIONAL
Instruktur: Narasumber Nasional
Peserta: Instruktur Nasional
PELATIHAN INTRUKTUR NASIONAL
Instruktur: Instruktur Nasional
Peserta: Guru Kelas
PELATIHAN GURU MATA PELAJARAN

12. 12PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Struktur Program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Jenjang SMA/SMK bagi Instruktur Nasional
No Materi Pelatihan Alokasi Waktu
1. KONSEP KURIKULUM 2013 NS IN GS
1.1 Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 2 2 2
1.2 Permendikbud Perangkat Kurikulum 2013 2 2 2
1.3 Pendekatan Saintifik, dan Penilaian Autentik 2 2 2
1.4 SKL, KI, KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi
dalam Perancangan Pembelajaran
4
6
5
2. PENGGUNAAN BUKU
Penggunaan Buku Siswa dan Buku Guru 5 10 6
3. PERANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
3.1 Penyusunan Program Tahunan dan Program Semester 2 4 2
3.2 Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran 6 6 6
3.3 Perancangan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran 4 6 4
3.4 Penyusunan RPP 5 10 5
3.5 Pelaporan Hasil Belajar 4 4 4
4. PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERBIMBING
4.1 Analisis Video Pembelajaran 2 2 2
4.2 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran 8 16 10
5. TES AWAL DAN TES AKHIR
5.1 Tes Awal 1 1 1
5.2 Tes Akhir 1 1 1

13. 13PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Bahan Pelatihan
Buku 1.
• PANDUAN PELATIHAN GURU IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 TAHUN 2015
Buku 2.
• MATERI PELATIHAN GURU IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 TAHUN 2015
BS/BG
• Buku Siswa dan Buku Guru
Video
• Video Pembelajaran
Dokumen
• Permendikbud Tahun 2013 dan Tahun 2014 serta
Pedoman terkait

14. 14PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Isi Modul
MATERI
PELATIHAN
2: Penggunaan Buku
• HO Buku Guru dan Buku Siswa
• LK 2.1 Analisis Penggunaan Buku Siswa
• LK 2.2 Analisis Penggunaan Buku Guru
• Rubrik Penilaian
3: Perancangan Pembelajaran dan Penilaian
Contoh Penerapan Pendekatan dan Model Pembelajaran, Penilaian,
RPP dan Pengolahan Hasil Belajar
• LK 3.1 Penyusunan Prota dan Promes
• LK 3.2a Penerapan Pendekatan Saintifik
• LK 3.2b Analisis Model Pembelajaran
• LK 3.2c Analisis Pendekatan Saintifik pada model Pembelajaran
• LK 3.3 Perancangan Penilaian dalam Pembelajaran
• LK3.4 Penyusunan dan Penelaahan RPP
• LK 3.5 Pelaporan Hasil Penilaian Pembelajaran
• Rubrik
4: Praktik Pembelajaran Terbimbing
HO Prinsip-prinsip pembelajaran
• LK 4.1 Analisis Video Pembelajaran
• LK 4.2 Praktik Pelaksanaan Pembelajaran
• Rubrik
1: Konsep Kurikulum
• HO Konsep Kurikulum
• LK 1.4 Keterkaitan KI-KDdengan IPK dan Materi
Pembelajaran
• Rubrik

15. 15PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
1. Hasil Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
2. Hasil Analisis Penggunaan Buku Siswa
3. Hasil Analisis Penggunaan Buku Guru
4. Program Tahunan dan Program Semester
5. Rancangan Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran
6. Hasil Analisis Model Pembelajaran
7. Hasil Analisis Pendekatan Saintifik pada Model Pembelajaran
8. Rancangan Penilaian dalam Pembelajaran
9. RPP
10. Rancangan Pelaporan hasil belajar
11. Hasil analisis Video Pembelajaran
12. Catatan Pengamatan Praktik pelaksanaan pembelajaran
Produk

16. 16PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Sikap
• Disiplin
• Tanggung
jawab
• Kerjasama
Keterampilan
• Produk
Kegiatan
Pengetahuan
• Pretes
• Postes
Penilaian

17. 17PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Penilaian terdiri atas:
a. Penilaian Pengetahuan (Tes akhir)
b. Penilaian Sikap (selama proses pelatihan)
c. Penilaian Keterampilan (melalui proses dan hasil
pelatihan)
Ketentuan nilai kelayakan sebagai berikut:
a. Nilai Kelayakan untuk Peserta NS minimal skor 75
b. Nilai Kelayakan untuk Peserta IN minimal skor 70
Pelaksanaan Penilaian dan Nilai Akhir

18. 18PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Penghitungan skor akhir kelayakan dilakukan dengan rumus
sebagai berikut.
NA = {(NSx40%)+(NKx60%)}x70%+(TAx30%)
Keterangan:
NA : Nilai Akhir
NS : Rerata Nilai Sikap dari semua mata pelatihan
NK : Rerata Nilai Keterampilan dari semua mata pelatihan
TA : Nilai Tes Akhir
Rekapitulasi Nilai Akhir

19. 19PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Jadwal

20. 20PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Instruktur Pelatihan NS
 Nama:
 Institusi
 No Hp
 Email
 Nama:
 Institusi:
 No Hp
 Email

21. 21PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
TERIMA KASIH