Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan badminton di Malaysia dan cara bermainnya. Badminton diperkenalkan di Malaysia oleh tentera Inggeris dari India dan telah menjadi sukan yang diminati. Dokumen ini juga menjelaskan teknik asas bermain badminton seperti servis, membalas pukulan, dan pergerakan yang betul. "
Dokumen tersebut membahas model-model pengajaran permainan dalam pendidikan jasmani, khususnya model teknikal (tradisional) dan model taktikal (TGFU). Model taktikal menekankan pemahaman taktikal murid sebelum kemahiran, dengan mengajar mengapa sebelum bagaimana melalui permainan yang diubahsuai. Dokumen ini juga membincangkan komponen asas permainan seperti kemahiran, konsep, keputusan takt
Larian berpagar bermula di Britain pada abad ke-19 sebagai lari lompat pagar, melompati pintu kandang biri-biri. Acara ini kini melibatkan melompati pagar dalam jarak dan gaya tertentu sambil mempertahankan kelajuan larian. Pelbagai gaya lompatan dan pendaratan telah dibangunkan untuk memastikan kejayaan menamatkan acara ini.
Dokumen tersebut membahas model-model pengajaran permainan dalam pendidikan jasmani, khususnya model teknikal (tradisional) dan model taktikal (TGFU). Model taktikal menekankan pemahaman taktikal murid sebelum kemahiran, dengan mengajar mengapa sebelum bagaimana melalui permainan yang diubahsuai. Dokumen ini juga membincangkan komponen asas permainan seperti kemahiran, konsep, keputusan takt
Larian berpagar bermula di Britain pada abad ke-19 sebagai lari lompat pagar, melompati pintu kandang biri-biri. Acara ini kini melibatkan melompati pagar dalam jarak dan gaya tertentu sambil mempertahankan kelajuan larian. Pelbagai gaya lompatan dan pendaratan telah dibangunkan untuk memastikan kejayaan menamatkan acara ini.
Dokumen ini memberikan panduan dasar tentang cara memegang bet ping pong dan jenis-jenis pukulan dasar seperti pukulan depan, belakang, serta gelungan. Teknik-teknik seperti pegangan jabat tangan dan pegangan pen dijelaskan beserta ilustrasi. Pukulan-pukulan dasar dan teknik-teknik gelungan diuraikan dengan rinci beserta cara membetulkannya."
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai asas-asas merejam lembing, termasuk teknik memegang dan merejam lembing, latihan asas, keselamatan, peraturan pertandingan, dan spesifikasi lembing. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai langkah-langkah dasar untuk mempelajari sukan merejam lembing.
Dokumen ini memberikan panduan pengajaran lari pecut melalui ICT. Ia menjelaskan definisi lari pecut, teknik mulai dan menamatkan perlumbaan, kesalahan yang kerap dilakukan, dan latihan untuk meningkatkan kemahiran berlari pecut secara progresif. Ringkasannya, dokumen ini memberikan panduan lengkap tentang aspek-aspek penting dalam acara lari pecut.
Model pengajaran permainan untuk pemahaman (TGFU) diperkenalkan untuk memperbaiki pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani. Terdapat empat kategori permainan dalam model TGFU: sasaran, striking/fielding, net/wall, dan invasion/serangan. Permainan kecil yang berasaskan TGFU sesuai untuk kanak-kanak kerana menggunakan kemahiran asas, peraturan minimum, dan sedikit alat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Laporan karnival sukaneka dan permainan tradisional yang diadakan oleh mahasiswa pendidikan jasmani berjalan dengan lancar walaupun terdapat beberapa kesulitan awal. Karnival tersebut meliputi berbagai permainan tradisional dan sukan rakyat yang dipertandingkan antar tim. Secara keseluruhan, karnival tersebut berjalan dengan baik berkat perancangan dan pengelolaan yang matang.
Dokumen tersebut membahas tentang fasa-fasa dalam lompatan tinggi, termasuk penujuan, lonjakan, layangan, dan pendaratan. Juga dibahas beberapa gaya lompatan tinggi seperti gaya pelana dan Fosbury Flop beserta cara melakukannya.
Dokumen tersebut membahas beberapa metode pengajaran dan pembelajaran kontemporer seperti flipped classroom, blended learning, project based learning, problem based learning, dan inquiry based education. Metode-metode tersebut melibatkan penggunaan teknologi dan pembelajaran berpusat pada siswa untuk meningkatkan pemahaman.
Bab ini membahaskan isu-isu berkaitan etika dalam profesion perguruan dengan memberi tumpuan kepada definisi etika dan kod etika profesional. Fungsi penting kod etika dalam memberi panduan dan mencegah penyelewengan di kalangan ahli profesion juga dibincangkan. Kod etika perguruan dan tatasusila yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menjamin martabat profesion dijelaskan. Isu-isu berkaitan etika
Implikasi motivasi terhadap pengajaran dan pembelajaranNorlelaAlim
Teori motivasi Maslow dan Skinner memberi implikasi penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Guru perlu memahami hierarki keperluan murid menurut Maslow dan memberikan peneguhan positif serta aktiviti menarik menurut Skinner untuk memotivasi murid belajar. Motivasi dipengaruhi sebelum, semasa, dan selepas proses pengajaran.
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN Tinagaran Magisparan
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan jasmani khususnya pergerakan asas yang terdiri dari pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, dan manipulasi alatan. Dokumen ini menjelaskan definisi dan contoh-contoh pergerakan asas tersebut serta memberikan panduan demonstrasi kepada murid-murid. Tujuan dari pembelajaran pergerakan asas ini adalah untuk membantu membangun kemahiran dasar gerakan siswa dan me
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen tersebut merangkum Rancangan Pengajaran Harian untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang meliputi fasa-fasa pembelajaran dan aktiviti-aktiviti yang akan dilaksanakan.
2. Aktiviti-aktiviti tersebut bertujuan mencapai objektif psikomotor, kognitif dan afektif murid serta menggunakan bahan bantu mengajar seperti botol dan gelung.
3. Rancangan ter
Dokumen ini memberikan tiga aktiviti pra menulis untuk mengenal bentuk-bentuk asas seperti bulat, bujur, segi tiga dan segi empat. Aktiviti pertama melibatkan menyambung titik-titik dan mewarnakan bentuk-bentuk. Aktiviti kedua melibatkan menyambung titik-titik dan mewarnakan mengikut padanan bentuk dan warna. Aktiviti ketiga melibatkan mengumpulkan gambar yang mempunyai bentuk yang sama.
Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan bola baling di Malaysia serta aturan dan teknik dasar dalam bermain bola baling, termasuk cara bermain, kemahiran dasar seperti menangkap, menggelecek, dan menjaringkan gol, serta peraturan utama dalam permainan bola baling.
Dokumen ini memberikan panduan dasar tentang cara memegang bet ping pong dan jenis-jenis pukulan dasar seperti pukulan depan, belakang, serta gelungan. Teknik-teknik seperti pegangan jabat tangan dan pegangan pen dijelaskan beserta ilustrasi. Pukulan-pukulan dasar dan teknik-teknik gelungan diuraikan dengan rinci beserta cara membetulkannya."
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai asas-asas merejam lembing, termasuk teknik memegang dan merejam lembing, latihan asas, keselamatan, peraturan pertandingan, dan spesifikasi lembing. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai langkah-langkah dasar untuk mempelajari sukan merejam lembing.
Dokumen ini memberikan panduan pengajaran lari pecut melalui ICT. Ia menjelaskan definisi lari pecut, teknik mulai dan menamatkan perlumbaan, kesalahan yang kerap dilakukan, dan latihan untuk meningkatkan kemahiran berlari pecut secara progresif. Ringkasannya, dokumen ini memberikan panduan lengkap tentang aspek-aspek penting dalam acara lari pecut.
Model pengajaran permainan untuk pemahaman (TGFU) diperkenalkan untuk memperbaiki pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani. Terdapat empat kategori permainan dalam model TGFU: sasaran, striking/fielding, net/wall, dan invasion/serangan. Permainan kecil yang berasaskan TGFU sesuai untuk kanak-kanak kerana menggunakan kemahiran asas, peraturan minimum, dan sedikit alat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Laporan karnival sukaneka dan permainan tradisional yang diadakan oleh mahasiswa pendidikan jasmani berjalan dengan lancar walaupun terdapat beberapa kesulitan awal. Karnival tersebut meliputi berbagai permainan tradisional dan sukan rakyat yang dipertandingkan antar tim. Secara keseluruhan, karnival tersebut berjalan dengan baik berkat perancangan dan pengelolaan yang matang.
Dokumen tersebut membahas tentang fasa-fasa dalam lompatan tinggi, termasuk penujuan, lonjakan, layangan, dan pendaratan. Juga dibahas beberapa gaya lompatan tinggi seperti gaya pelana dan Fosbury Flop beserta cara melakukannya.
Dokumen tersebut membahas beberapa metode pengajaran dan pembelajaran kontemporer seperti flipped classroom, blended learning, project based learning, problem based learning, dan inquiry based education. Metode-metode tersebut melibatkan penggunaan teknologi dan pembelajaran berpusat pada siswa untuk meningkatkan pemahaman.
Bab ini membahaskan isu-isu berkaitan etika dalam profesion perguruan dengan memberi tumpuan kepada definisi etika dan kod etika profesional. Fungsi penting kod etika dalam memberi panduan dan mencegah penyelewengan di kalangan ahli profesion juga dibincangkan. Kod etika perguruan dan tatasusila yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menjamin martabat profesion dijelaskan. Isu-isu berkaitan etika
Implikasi motivasi terhadap pengajaran dan pembelajaranNorlelaAlim
Teori motivasi Maslow dan Skinner memberi implikasi penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Guru perlu memahami hierarki keperluan murid menurut Maslow dan memberikan peneguhan positif serta aktiviti menarik menurut Skinner untuk memotivasi murid belajar. Motivasi dipengaruhi sebelum, semasa, dan selepas proses pengajaran.
PERGERAKAN ASAS ( LOKOMOTOR, BUKAN LOKOMOTOR DAN MANIPULASI ALATAN Tinagaran Magisparan
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan jasmani khususnya pergerakan asas yang terdiri dari pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, dan manipulasi alatan. Dokumen ini menjelaskan definisi dan contoh-contoh pergerakan asas tersebut serta memberikan panduan demonstrasi kepada murid-murid. Tujuan dari pembelajaran pergerakan asas ini adalah untuk membantu membangun kemahiran dasar gerakan siswa dan me
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen tersebut merangkum Rancangan Pengajaran Harian untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani yang meliputi fasa-fasa pembelajaran dan aktiviti-aktiviti yang akan dilaksanakan.
2. Aktiviti-aktiviti tersebut bertujuan mencapai objektif psikomotor, kognitif dan afektif murid serta menggunakan bahan bantu mengajar seperti botol dan gelung.
3. Rancangan ter
Dokumen ini memberikan tiga aktiviti pra menulis untuk mengenal bentuk-bentuk asas seperti bulat, bujur, segi tiga dan segi empat. Aktiviti pertama melibatkan menyambung titik-titik dan mewarnakan bentuk-bentuk. Aktiviti kedua melibatkan menyambung titik-titik dan mewarnakan mengikut padanan bentuk dan warna. Aktiviti ketiga melibatkan mengumpulkan gambar yang mempunyai bentuk yang sama.
Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan bola baling di Malaysia serta aturan dan teknik dasar dalam bermain bola baling, termasuk cara bermain, kemahiran dasar seperti menangkap, menggelecek, dan menjaringkan gol, serta peraturan utama dalam permainan bola baling.
Dokumen tersebut membahas sejarah dan perkembangan bola baling di Malaysia serta aturan dan teknik dasar dalam bermain bola baling, termasuk cara bermain, kemahiran dasar seperti menangkap, menggelecek, dan menjaringkan gol, serta peraturan utama dalam permainan bola baling.
Badminton berasal dari India dan diperkenalkan di Malaysia oleh askar Inggeris. Persekutuan Badminton Antarabangsa menguruskan pertandingan badminton sedunia. Malaysia pernah menjuarai Kejohanan Badminton Piala Thomas beberapa kali. Badminton dimainkan dengan memukul bulu tangkis bolak-balik antara pemain sehingga lawan gagal mengembalikannya.
Badminton berasal dari India dan diperkenalkan di Malaysia oleh askar Inggeris. Persekutuan Badminton Antarabangsa menguruskan pertandingan badminton sedunia. Malaysia pernah menjuarai Kejohanan Badminton Piala Thomas beberapa kali. Badminton dimainkan dengan memukul bulu tangkis bolak-balik antara pemain sehingga lawan gagal mengembalikannya.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran pukulan lob dalam permainan badminton. Ia menjelaskan berbagai jenis pukulan dasar termasuk servis rendah, flik, dan tinggi serta pukulan hadapan, kilas, smesy dan lob. Dokumen tersebut juga menyarankan latihan progresif untuk menguasai lob dan menekankan pentingnya keselamatan dalam berlatih serta mempertahankan keseimbangan tubuh.
Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan permainan bola baling dari Eropa ke Malaysia. Permainan ini diperkenalkan ke Malaysia pada tahun 1976 dan sejak itu telah berkembang di peringkat sekolah dan kebangsaan. Dokumen juga menjelaskan peraturan dan peralatan yang diperlukan untuk bermain bola baling."
Program kerja ekstrakurikuler bola voli SMAS Islam Simongagrok tahun pelajaran 2021/2022 bertujuan untuk meningkatkan prestasi siswa dalam olahraga bola voli serta mempersiapkan pertandingan di tingkat kecamatan dan kabupaten. Program tersebut meliputi latihan fisik, teknik dasar, dan pertandingan yang diikuti oleh siswa kelas X sampai XI.
Bola jaring adalah permainan yang dimainkan oleh dua pasukan dengan tujuh pemain untuk setiap pasukan. Tujuannya adalah menjaringkan gol ke dalam bulatan gol lawan. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai kemahiran asas bola jaring seperti menghantar, menerima, dan menjaring bola serta menghadang lawan, disertai gambar rajah untuk memahaminya dengan lebih jelas. Aspek keselamatan juga ditekank
Dokumen tersebut membahas tentang:
1. Sejarah perkembangan bulutangkis dari India ke Inggris dan Indonesia
2. Teknik dasar dalam bermain bulutangkis seperti servis, smashing, dan net play
3. Jenis permainan bulutangkis seperti tunggal, ganda putra, putri dan campuran
4. Sarana dan prasarana yang dibutuhkan seperti lapangan, jaring dan tiang jaring
Bulutangkis merupakan olahraga raket yang dimainkan oleh dua orang atau pasangan dengan tujuan memukul bola ke wilayah lawan. Teknik dasar dalam bermain bulutangkis meliputi pegangan raket, footwork, servis, pengembalian servis, smash, dan netting. Terdapat lima macam permainan yakni tunggal putra, tunggal putri, ganda putra, ganda putri, dan ganda campuran. Sarana utama bermain bulutangkis adalah lap
Bab pertama membahas latar belakang permainan bulutangkis yang berasal dari Inggris dan berkembang ke seluruh dunia. Bab ini juga menjelaskan perkembangan turnamen internasional bulutangkis seperti Thomas Cup dan Uber Cup serta perkenalan bulutangkis di Indonesia. Bab kedua membahas teknik-teknik dasar bermain bulutangkis, jenis permainan bulutangkis, serta sarana dan prasarana yang digunakan dalam bermain bulutangkis
Dokumen tersebut membahas tentang latar belakang permainan bulutangkis, rumusan masalah, dan pembahasan teknik bermain bulutangkis seperti pegangan raket, footwork, servis, pengembalian servis, smash, netting, macam permainan bulutangkis, serta sarana dan prasarana yang digunakan dalam bermain bulutangkis seperti lapangan, net, kok, dan raket.
Lagu ini menggambarkan suasana hati yang senang di mana-mana tempat. Liriknya menyatakan bahwa di mana pun berada, baik di sini maupun di sana, hati selalu dalam keadaan senang. Lagu ini menekankan bahwa kebahagiaan seseorang tidak bergantung pada lokasi tetapi pada keadaan batin yang senang.
1. 1
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
BADMINTON
SEJARAH DAN PERKEMBANGANNYA
Permainan badminton berasal dari India
dan diperkenalkan di England oleh askar-askar
Inggeris yang bertugas di India.
Melalui merekalah, permainan
badminton diperkenalkan di Malaysia. Persekutuan
Badminton Antarabangsa atau IBF yang bertanggungjawab
menguruskan pertandingan badminton di peringkat
antarabangsa pula telah ditubuhkan pada tahun 1934. Selaku
Presiden IBF yang pertama, Sir George Thomas telah menghadiahkan sebuah
piala sempena namanya untuk dijadikan Piala Pusingan. Piala Thomas ini telah
dipertandingkan selama 3 tahun sekali dan Kejohanan Badminton Piala Thomas
dikenali sebagai satu pertandingan badminton yang paling unggul di dunia,
menyamai keunggulan Kejohanan Tenis Wimbledon.
Negara kita Malaysia, telah menjuarai Piala Thomas ini beberapa kali. Kali
pertama pasukan badminton negara memenangi Piala Thomas ialah pada 1949.
Kejayaan ini kemudian disusuli dengan beberapa lagi kejayaan iaitu pada tahun
1952, 1955 dan 1967. Pada tahun 1992 pula, pasukan badminton negara yang
ditunjangi oleh Keluarga Sidek, sekali lagi berjaya menjulang Piala Thomas. Antara
pemain badminton negara yang terkenal suatu ketika dahulu ialah Punch Gunalan,
Ng Boon Bee, Tan Aik Mong, Tan Aik Hwang, Silvia Ng, Misbun Siden, Razif Sidek,
Jailani Sidek dan lain-lain. Persatuan Badminton Malaysia atau BAM telah
ditubuhkan pada tahun 1912, iaitu di antara persatuan yang
terawal ditubuhkan di dunia. Sekarang ini, pasukan negara
masih dianggap sebagai
pasukan yang disegani
sebaris dengan
pasukan ternama
dunia iaitu Indonesia, China,
Korea Selatan dan Denmark.
2. 2
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAGAIMANA BADMINTON DIMAINKAN
Permainan badminton dibahagikan kepada dua jenis iaitu permainan
perseorangan dan beregu. Permainan perseorangan dibahagikan kepada dua
kategori iaitu perseorangan lelaki dan perseorangan wanita. Permainan beregu
pula mempunyai tiga kategori iaitu beregu lelaki, beregu wanita dan beregu
campuran.
Permainan badminton dimainkan dengan cara memukul bulu tangkis
supaya sentiasa berada di udara. Para pemain akan berbalas-balas pukulan dan
berusaha untuk mengelakkan bulu tangkis jatuh di dalam kawasan gelanggang
masing-masing. Matlamat utama permainan ialah untuk mematikan bulu tangkis
atau menjatuhkan bulu tangkis di gelanggang lawan. Jika pemain berjaya
melakukan demikian, mata akan diperoleh dan servis kembali berjaya dirampas.
Begitulah seterusnya permainan berlangsung sehingga mata penamat dicapai.
Skor
Sistem pengiraan mata atau skor bagi permainan badminton adalah seperti
berikut.
KEPERLUAN DAN PERALATAN
6.7 m
5.81 m
13.4 m
1.98 m
3.96 m
0.46 m
0.76 m
6.1 m
Gelanggang Badminton
Reket
Bulu tangkis
(berat 4.74 -
5.50 gm)
3. 3
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
Kemenangan tanpa pusingan tambahan:
Pusingan Pemain A Pemain B Pemenang
I 15 12 A
II 15 7 A
Keputusan Perlawanan di Atas:
Pemain A menang kedua-dua pusingan
perlawanan
Kemenangan dengan pusingan tambahan:
Pusingan Pemain A Pemain B Pemenang
I 15 12 A
II 15 18 B
III 15 6 A
Keputusan Perlawanan di Atas:
Pemain A dikira sebagai pemenang kerana
telah memenangi dua daripada tiga pusingan
perlawanan.
TEKNIK ASAS MEMEGANG RAKET UNTUK PELBAGAI PUKULAN
CatatanCatatanCatatanCatatanCatatan: Mengikut sistem pengiraan markah terbaru oleh IBF, mata atau skor bagi
setiap perlawanan dikira sehingga 21 mata, bukan lagi 15 mata.
Pukulan atas kepala
(overhead)
Perhatikan bagaimana setiap pukulan memerlukan teknik pegangan
raket yang betul
Pukulan kilas atas
kepala (overhead
backhand)
Pukulan sisi
(forehand)
Pukulan sisi kilas
(foreswing backhand)
Pukulan bawah
(underswing)
Pukulan bawah
kilas (underswing
backhand)
4. 4
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
TEKNIK MEMULAKAN SERVIS
Bulu tangkis dilepaskan
terus ke bawah
Teknik Memula Servis Depan (Forehand Servis)
Teknik Memula Servis Kilas
1
2
Kemudian raket dihayun untuk
memintas bulu tangkis yang
jatuh
cara memegang bulu
tangkis di bahagian bulu
Cara memegang bulu
tangkis di bahagian
bulu
Cara memegang bulu
tangkis dan raket untuk
servis kilas
5. 5
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
PERGERAKAN TEKNIK SERVIS
Pergerakan Secara Turutan Pukulan Servis Depan (Forehand Servis)
Pergerakan Secara Turutan Kemahiran Servis Tinggi (Baseline Servis)
Pastikan dan
tentukan arah
servis
1
2
Pergerakan Secara Turutan Teknik Servis Kilas3
Lepaskan
bulu tangkis
Pukul bulu
tangkis
dengan
hayunan yang
kuat
Hayun raket
dengan kuat
6. 6
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PELBAGAI CARA MEMBALAS PUKULAN
Pergerakan secara turutan bersedia membalas hantaran tinggi1
Pergerakan secara turutan bersedia membalas hantaran servis2
Bersedia untuk
membalas hantaran
servis
Bersedia untuk
membalas sebarang
pukulan
7. 7
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
Pergerakan secara turutan membalas hantaran rendah3
Bersedia
Perhatikan gerak
pihak lawan
Memulakan
gerakan
Memastikan
kedudukan bulu
tangkis
Membalas
pukulan
Membuat hantaran
rendah
8. 8
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Membalas pukulan dengan hantaran rendah dari hadapan
(forehand return)
4
Bersedia menerima
hantaran
Raket dihayun ke belakang
sambil bersedia membalas
pukulan
Menentukan arah
hantaran
Membalas hantaran
dari bawah
Pukulan dihayun
ke atas
9. 9
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
Bersedia untuk membalas servis hantaran lawan5
Bersedia untuk membalas hantaran lawan – bola rendah6
Bersedia – mata
memerhatikan
gerak lawan dan
hala tuju bulu
tangkis
Bersedia untuk
membalas
hantaran lawan
Membalas hantaran
lawan
10. 10
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pergerakan Kaki Secara Turutan Kedudukan Semasa Membuat Hantaran
Tinggi Bila Bola Berada di Hadapan
7
Perhatikan pergerakan
pihak lawan
Pastikan kedudukan
bulu tangkis
Tentukan kedudukan
pihak lawan
Bawa raket ke
belakang
11. 11
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
Pergerakan Secara Turutan –
Bersedia Membalas Pukulan Tinggi
8
Pergerakan Secara Turutan –
Bersedia Membalas Hantaran
Jaring atau Hantaran Rendah
9
12. 12
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PERMAINAN DI JARING (NET PLAY)
CADANGAN LATIHAN
Kemahiran bermain di jaring – bulu tangkis
melepasi jaring hanya beberapa cm dari
atas net
1 2
Memukul bulu tangkis di
udara bersama rakan
Memukul bulu
tangkis di udara
13. 13
Pendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah MalaysiaPendidikan Jasmani dan Sukan untuk Sekolah-sekolah Malaysia
3 4
5
6
Pergerakan memukul bulu
tangkis ke hadapan
Latihan beregu campuran penting untuk
mengukur keupayaan mengawal gelanggang
Latihan memukul bulu tangkis ke udara
Latihan mengembalikan servis di atas kepala
14. 14
FAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANFAIL SUMBER LENGKAP GURU – PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Latihan servis pendek
Pukulan deras
Mengembalikan pukulan di depan jaring
Rejaman dan membalas rejaman
7
8
9
10