Dokumen tersebut memberikan informasi tentang struktur spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan (PMK) bidang agribisnis dan agroteknologi serta contoh format kurikulum dan KI-KD mata pelajaran untuk program keahlian agribisnis tanaman. Dokumen tersebut menjelaskan bidang dan program keahlian, paket keahlian, mata pelajaran, dan kompetensi inti serta kompetensi dasar untuk beberapa mata pelajaran.

1. Lampiran 1. Struktur Spektrum Keahlian PMK
SPEKTRUM KEAHLIAN
PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN
No
BIDANG
KEAHLIAN
PROGRAM
KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
DURASI
(3/4 TAHUN)
5
Agribisnis dan
Agroteknologi
5.1 Agribisnis
Tanaman
5.1.1 Agribisnis Tanaman
Pangan dan
Hortikultura
3
5.1.2 Agribisnis Tanaman
Perkebunan
3
5.1.3 Agribisnis Perbenihan
dan Kultur Jaringan
Tanaman
3
5.1.4 Teknologi Produksi
Tanaman Perkebunan
4
5.1.5 Teknologi Produksi
Benih dan Kultur
Jaringan Tanaman
4
5.1.6 Pertamanan dan
Landscapping
3
5.8 Usahatani
Organik dan
Agrowisata
5.8.1 Usahatani Organik
dan Agrowisata
4

2. Lampiran 2. Struktur Kurikulum SMK (Generik)
STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK(3/4 TAHUN)
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
MATA PELAJARAN
KELAS
X XI XII XIII
1 2 1 2 1 2 1 2
Kelompok A
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
2 2 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2
4. Matematika 4 4 4 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - -
6. Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3
Kelompok B
7. Seni Budaya 3 3 - - - -
8. Kewirausahaan - - 2 2 2 2
9.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan
2 2 2 2 - -
Jumlah A dan B 22 22 21 21 16 16
Kelompok C (Peminatan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10. Simulasi Digital 3 3 - - - - - -
11. Fisika-Kimia 4 4 - - - -
12. Biolagi 4 4 - - - -
C2. Dasar Program Keahlian
13. Dasar-dasar Budidaya Tanaman 7 7 - - - -
14. Alat Mesin Pertanian 4 4 - - - -
15. Pembiakan Tanaman 4 4 - - - -
C3. Paket Keahlian
16. Agribisnis Tanaman Pangan - - 6 6 8 8
17. Agribisnis Tanaman Sayuran - - 10 10 12 12
18. Agribisnis Tanaman Buah - - 4 4 6 6
19. Agribisnis Tanaman Hias - - 4 4 6 6
20. Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3
Jumlah C1, C2, dan C3 26 26 27 27 32 32 48 48
TOTAL 48 48 48 48 48 48 48 48

3. Lampiran 3. Format KI-KD Mata Pelajaran
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Dasar dasar BudidayaTanaman
KELAS: X
Jumlah Jam Pelajaran: 7 jp (7 jp X 36 minggu efektif/tahun) = 252jp
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap social dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisispengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomenadankejadiandalambidangkerja
yang
spesifikuntukmemecahkanmasalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisisagribisnistanaman
3.2 Menerapkankeselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
3.3 Menerapkan pelestarian lingkungan
hidup
4.1 Mengolahhasilanalisis data
perkembanganagribisnistanaman
4.2 Mengimplementasikan K3
dalamkegiatanproduksitanaman
4.3 Melaksanakan pelestarian lingkungan

4. 3.4 Menganalisispersyaratantumbuhtanam
an
3.5 Menganalisispenyiapanlahan
3.6 Menganalisispenyiapanbibittanaman
3.7 Menganalisispenanaman
3.8 Menganalisispengairantanaman
3.9 Menganalisisperlakuankhusustanaman
3.10 Menganalisispemupukantanaman
3.11 MenganalisispengendalianOrganisme
Pengganggu Tanaman (OPT)
3.12 Menganalisispemanenanhasiltanaman
3.13 Menganalisispenangananpascapanen
hidup
4.4 Melaksanakanpersyaratantumbuhtanaman
4.5 Melaksanakanpenyiapanlahan
4.6 Melaksanakanpenyiapanbibittanaman
4.7 Melaksanakanpenanaman
4.8 Melaksanakan pengairan tanaman
4.9 Melaksanakanperlakuankhusustanaman
4.10 Melaksanakanpemupukantanaman
4.11 Melaksanakanpengendalian Organisme
Pengganggu Tanaman (OPT)
4.12 Melaksanakanpemanenanhasiltanaman
4.13 Melaksanakanpenangananpascapanen

5. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Alat Mesin Pertanian
KELAS: X
Jumlah Jam Pelajaran: 4 jp (4 jp X 36 minggu efektif/tahun) = 144jp
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap social dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisispengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
3.2 Menganalisis alat dan mesin produksi
pertanian,laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing
3.3 Menerapkanfungsi bagian-bagian alat dan
4.1 Mengimplementasikan K3 dalam kegiatan
produksitanaman
4.2 Melaksanakan identifikasi jenis-jenis alat
dan mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing
4.3 Melaksanakan identifikasifungsi bagian-

6. mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi,Pemetaan lahan, penyimpanan
dan prosesing
3.4 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin produksi pertanian,
3.5 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin laboratorium,
3.6 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin klimatologi,
3.7 Menerapkan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin penyimpanan dan
prosesing
3.8 Menerapkan cara mengoperasikan alat
dan mesin produksi pertanian
3.9 Menerapkan cara mengoperasikan alat
dan mesin laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesing
3.10 Menerapkan cara perawatanalat dan
mesin produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan prosesing
bagian alat dan mesin produksi pertanian,
laboratorium, klimatologi, Pemetaan lahan,
penyimpanan dan prosesing
4.4 Melaksanakan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin produksi pertanian,
4.5 Melaksanakan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin laboratorium,
4.6 Melaksanakan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin klimatologi,
4.7 Melaksanakan prinsip dan prosedur kerja
alat dan mesin penyimpanan dan prosesing
4.8 Melaksanakan cara mengoperasikan alat
dan mesin produksi pertanian sesuai
manual operasional
4.9 Melaksanakan cara mengoperasikan alat
dan mesin laboratorium, klimatologi,
penyimpanan dan prosesingsesuai manual
operasional
4.10 Melaksanakanperawatanalat dan mesin
produksi pertanian, laboratorium,
klimatologi, penyimpanan dan
prosesingsesuaiprosedur

7. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
KELAS: X
Jumlah Jam Pelajaran: 4 jp (4 jp X 36 minggu efektif/tahun) = 144jp
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan dan
menganalisispengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
3.2 Menganalisispenyiapanbahantanam
3.3 Menganalisistempatpesemaian
3.4 Menganalisispenyiapan media pembibitan
3.5 Menganalisisperlakuankhususbenih
4.1 Mengimplementasikan K3 dalam kegiatan
produksitanaman
4.2 Melaksanakanpenyiapanbahantanam
4.3 Melaksanakan
penyiapantempatpesemaian
4.4 Melaksanakanpenyiapan media tanam

8. 3.6 Menganalisispembiakantanamansecara
generative
3.7 Menganalisispembiakantanamansecara
vegetative
3.8 Menganalispembiakantanamansecara
modern / kulturjaringan
3.9 Menganalisispemeliharaantanamanhasilpem
biakansecara generative dan vegetative
3.10 Menganalisishasilpembibitantanamanse
cara generative danvegetatif
4.5 Melaksanakanperlakuankhususbenih
4.6 Melaksanakanpembiakantanamansecara
generative
4.7 Melaksanakanpembiakantanamansecara
vegetative
4.8 Melaksanakanpembiakantanamansecara
modern / kulturjaringan
4.9 Melaksanakanpemeliharaantanamanhasilp
embiakansecara generative dan
vegetative
4.10 Menyajikanhasilpembibitantanamansecara
generative dan vegetative (display)

9. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN
KELAS: XI
Jumlah Jam Pelajaran: 216 jp (6 jp X 36 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
4.1 Menganalisis ruang lingkup dan
karakteristik tanaman pangan
4.2 Menganalisis penyiapan lahan
4.1 Menyajikan laporan tentang ruang lingkup
dan karakteristik tanaman pangan
4.2 Melaksanakan penyiapan lahantanaman

10. dalam produksi tanaman pangan
4.3 Menganalisis persyaratan bahan
tanam (benih dan bibit) sesuai
kriteria
4.4 Menganalisiperlakuan khusus untuk
benih secara kimia, fisik dan
mekanispada tanaman pangan
4.5 Menganalisis penanaman tanaman
pangan
4.6 Menganalisis penyiraman/
pengairan tanaman pangan
4.7 Menganalisispemupukan tanaman
pangan
4.8 Menganalisistanda-tanda kerusakan
tanaman akibat faktor biotik dan
abiotik
4.9 Menganalisis pengendalian hama
tanaman pangan
4.10Menganalisis pengendalian
penyakit tanaman pangan
4.11Menganalisis pemanenan tanaman
pangan
4.12Menganalisis penanganan hasil
panen tanaman pangan
4.13Menganalisis strategi pemasaran
tanaman pangan
4.14Menganalisis pembukuan usaha
tanaman pangan sesuai prosedur
pangan
4.3 Melaksanakan penyiapan benih/bibittanaman
pangan
4.4 Melaksanakan perlakuan khusus untuk benih
secara kimia, fisik dan mekanis
4.5 Melaksanakan penanaman bibittanaman
pangan
4.6 Melaksanakanpenyiraman/pengairantanaman
pangan
4.7 Melaksanakanpemupukan tanaman pangan
4.8 Melaksanakanpengamatan gejala serangan
kerusakan tanaman pangan akibat faktor
biotik dan abiotik
4.9 Melaksanakan pengendalian hama secara
fisik, kimiawi dan terpadu pada tanaman
pangan
4.10 Melaksanakan pengendalian penyakit secara
fisik, kimiawi dan terpadu pada tanaman
pangan
4.11 Melaksanakan pemanenan tanaman pangan
4.12 Melaksanakan penanganan hasil/pasca
panen tanaman pangan
4.13 Melaksanakan pemasaran hasil tanaman
pangan
4.14 Membuat pembukuan usaha tanaman
pangan

11. KELAS: XII
Jumlah Jam Pelajaran: 272 jp (8jp X 34 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
3. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
4. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menganalisis usaha produksi tanaman
pangan
3.2. Menentukan produksitanaman pangan
3.3. Menganalisis kesuburan tanah
untuktanaman pangan
3.4. Menganalisis perlakuan khusus secara
fisik, mekanis dan kimiawitanaman
pangan
3.5. Menganalisis pasca panentanaman
pangan
3.6. Menganalisis kriteria keberhasilan usaha
tanaman pangan berdasarkan
keberhasilan teknis dan ekonomis
3.7. Menganalisis pasartanaman pangan
4.1. Membuat rencana usaha (teknis dan
ekonomis) tanaman pangan
4.2. Melaksanakan produksi (penyiapkan
produksi sd panen )tanaman pangan
4.3. Memelihara kesuburan tanah tanaman
pangan
4.4. Memberikan perlakuan khusus pada
tanaman pangan
4.5. Menangani pasca panentanaman pangan
4.6. Melaksanakan evaluasi usahatanaman
pangan
4.7. Memasarkan tanaman pangan
4.8. Menangani limbah tanaman pangan
4.9. Membuat laporan usaha tanaman

12. 3.8. Mengevaluasi hasil penanganan
limbahtanaman pangan
3.9. Mengevaluasi laporan usahatanaman
pangan
pangan

13. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : AGRIBISNIS TANAMAN SAYURAN
KELAS: XI
Jumlah Jam Pelajaran: 360 jp (10 jp X 36 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuanfaktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis ruang lingkup,
karakteristik dan persyaratan
tumbuh tanaman sayuran.
4.1 Melaksanakan identifikasi tanaman dan
persyaratan tumbuh
4.2 Melaksanakan pengolahan tanah tanaman

14. 3.2 Menganalisis pengolahan tanah
tanaman sayuran
3.3 Menganalisis pembuatan bedengan
tanaman sayuran.
3.4 Menganalisis pemberian
pupuk(dasar dan susulan)tanaman
sayuran
3.5 Menerapkanteknik pemasangan
mulsa tanaman sayuran.
3.6 Menganalisis pembuatan
persemaiantanaman sayuran.
3.7 Menganalisis penanaman
bibittanaman sayuran.
3.8 Menganalisis pengairan tanaman
sayuran
3.9 Menerapkan teknikpengajiran
tanaman sayuran
3.10 Menerapkanteknik pemangkasan
pada tanaman sayuran
3.11 Menganalisis pengendalian
organismepengganggu tanaman
(OPT) tanaman sayuran
3.12 Menganalisis teknik pemanenan
hasil tanaman sayuran
3.13 Menganalisis penanganan pasca
panen tanaman sayuran.
3.14 Menganalisis pemasaran hasil
tanaman sayuran.
3.15 Mengevaluasi hasil pembukuan
usaha tanaman sayuran
sayuran sesuai prosedur
4.3 Melaksanakan pembuatan bedengan
tanaman sayuran sesuai prosedur
4.4 Melaksanakan pemberian pupuk (dasar dan
susulan) tanaman sayuran sesuai prosedur
4.5 Melaksanakanpemasangan mulsa tanaman
sayuransesuai prosedur
4.6 Melaksanakanpembuatan
persemaiantanaman sayuransesuai prosedur
4.7 Melaksanakanpenanaman bibittanaman
sayuransesuai prosedur
4.8 Melaksanakanpengairan tanaman sayuran
sesuai prosedur
4.9 Melaksanakanpengajiran tanaman sayuran
sesuai prosedur
4.10 Melaksanakan pemangkasan pada tanaman
sayuran sesuai prosedur
4.11 Melaksanakan pengendalian Organisme
Pengganggu Tanaman (OPT) tanaman
sayuran sesuai prosedur
4.12 Melaksanakanpemanenan tanaman sayuran
sesuai prosedur
4.13 Melaksanakanpenanganan pasca panen
tanaman sayuran
4.14 Melaksanakanpemasaran hasil tanaman
sayuransesuai prosedur
4.15 Melaksanakanpembukuan usaha tanaman
sayuran sesuai prosedur

15. KELAS: XII
Jumlah Jam Pelajaran:408 jp (12 jp X 34 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis usaha produksi tanaman
sayuran
3.2 Menentukan produksi tanaman sayuran
3.3 Menganalisis kesuburan tanah untuk
tanaman sayuran
3.4 Menganalisis perlakuan khusus secara
fisik, mekanis dan kimiawitanaman
sayuran
3.5 Menganalisis pasca panen tanaman
sayuran
3.6 Menganalisis kriteria keberhasilan usaha
tanaman sayuranberdasarkan keberhasilan
teknis dan ekonomis
3.7 Menganalisis pasar tanaman sayuran
4.1 Membuat rencana usaha (teknis dan
ekonomis) tanaman sayuran
4.2 Melaksanakan produksi (penyiapan
produksi hingga panen ) tanaman
sayuran
4.3 Memelihara kesuburan tanah tanaman
sayuran
4.4 Memberikan perlakuan khusus pada
tanaman sayuran
4.5 Menangani pasca panentanaman
sayuran
4.6 Melaksanakan evaluasi usahatanaman
sayuran
4.7 Memasarkan tanaman tanaman
sayuran

16. 3.8 Mengevaluasi hasil penanganan limbah
tanaman sayuran
3.9 Mengevaluasi laporan usahatanaman
sayuran
4.8 Menangani limbah tanaman sayuran
4.9 Membuat laporan usaha tanaman
sayuran

17. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : AGRIBISNIS TANAMAN BUAH
KELAS: XI
Jumlah Jam Pelajaran: 144 jp (4 jp X 36 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip keselamatan,
kesehatan kerja dan lingkungan
hidup pada tanaman buah
3.2 Menganalisis penentuan komoditas
4.1 Melaksanakan keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan hidup pada tanaman
buah
4.2 Melaksanakan penentuan komoditas
tanaman buah yang akan diusahakan

18. tanaman buah yang akan
diusahakan
3.3 Menganalisis penyiapan lahan
produksi tanaman buah
3.4 Menganalisis penggunaan mulsa
di lahan tanaman buah
3.5 Menganalisis pembibitan tanaman
buah
3.6 Menganalisis penanaman
tanaman buah
3.7 Menganalisispengajiran/penopang
tanaman buah
3.8 Menganalisis pengendalian gulma
tanaman buah
3.9 Menganalisis pemeliharaan
kesuburan tanah tanaman buah
3.10 Menganalisis ambang kerusakan
tanaman buah tahunan akibat
serangan hama
3.11 Menganalisis ambang kerusakan
tanaman buah akibat serangan
penyakit
3.12 Menganalisis penyerbukan
tanaman buah
3.13 Menganalisis pemangkasan
tanaman buah
3.14 Menganalisis pemanenan
tanaman buah
3.15 Menganalisis pasca panen
tanaman buah
3.16 Menganalisis sistem pengelolaan
pekerjaan kebun tahunan
3.17 Menganalis penyusunan proposal
usaha tanaman buah
4.3 Melaksanakan persiapan lahan produksi
tanaman buah
4.4 Melaksanakan pemasangan mulsa lahan
tanaman buah
4.5 Melaksanakan pembibitan tanaman buah
4.6 Melaksanakan penanaman tanaman buah
4.7 Melaksanakan pengajiran/penopang
tanaman buah
4.8 Melaksanakan pengendalian gulma
tanaman buah
4.9 Melaksanakan pemeliharaan kesuburan
tanah tanaman buah
4.10 Melaksanakan pengendalian hama
tanaman buah
4.11 Melaksanakan pengendalian penyakit
tanaman buah
4.12 Melaksanakan penyerbukan tanaman buah
4.13 Melaksanakan pemangkasan tanaman buah
4.14 Melaksanakan pemanenan tanaman buah
4.15 Melaksanakan pasca panen tanaman buah
4.16 Melaksanakan pengelolaan pekerjaan
kebun
4.17 Melaksanakan penyusunan proposal usaha
tanaman buah

19. KELAS: XII
Jumlah Jam Pelajaran: 204 jp (6 jp X 34 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis usaha produksi tanaman
buah
3.2 Menentukan produksi tanaman buah
3.3 Menganalisis kesuburan tanah untuk
tanaman buah
3.4 Menganalisis perlakuan khusus secara
fisik, mekanis dan kimiawi tanaman buah
3.5 Menganalisis pasca panen tanaman
buah
3.6 Menganalisis kriteria keberhasilan usaha
berdasarkan keberhasilan teknis dan
ekonomis tanaman buah
3.7 Menganalisis pasar tanaman buah
3.8 Mengevaluasi hasil penanganan
limbahtanaman buah
4.1 Membuat rencana usaha (teknis dan
ekonomis)tanaman buah tahunan
4.2 Melaksanakan produksi (penyiapan
produksi s.d panen )tanaman buah
4.3 Memelihara kesuburan tanah tanaman
buah
4.4 Memberikan perlakuan khusus pada
tanaman buah
4.5 Menangani pasca panentanaman buah
4.6 Melaksanakan evaluasi usahatanaman
buah
4.7 Memasarkan tanaman buah
4.8 Menangani limbahtanaman buah
4.9 Membuat laporan usaha tanaman buah
tanaman buah

20. 3.9 Mengevaluasi laporan usaha tanaman
buah

21. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Tanaman
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : AGRIBISNIS TANAMAN HIAS
KELAS: XI
Jumlah Jam Pelajaran: 144 jp (4 jp X 36 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis lingkup, karakteristik
dan persyaratan tumbuh tanaman hias
3.2 Menganalisis persyaratan media
tumbuh tanaman hias
3.3 Mengevaluasi bahan tanam (benih
dan bibit) tanaman hias
3.4 Menganalisis perlakuan khusus untuk
4.1 Melaksanakan identifikasi tanaman dan
persyaratan tumbuh tanaman hias
4.2 Melaksanakan penyiapan media
tanamtanaman hias
4.3 Melaksanakan penyiapan
benih/bibittanaman hias

22. benih dan bibit tanaman hias secara
kimia, fisik dan mekanis
3.5 Menganalisis penanaman tanaman
hias
3.6 Menganalisis pemupukan tanaman
hias
3.7 Menganalisis pengairan tanaman hias
3.8 Mengevaluasi tanda-tanda kerusakan
tanaman hias akibat factor biotic pada
tanaman hias
3.9 Mengevaluasi tanda-tanda kerusakan
tanaman hias akibat factor abiotic
3.10 Mengevaluasi bentuk tanamanhias
3.11 Menganalisis pemanenan tanaman
hias
3.12 Menganalisis penanganan hasil panen
tanaman hias
3.13 Menganalisis strategi pemasaran
tanaman hias
3.14 Menerapkan pembukuan hasil usaha
tanaman hias
4.4 Melaksanakan perlakuan khusus tanaman
hias
4.5 Melaksanakan penanaman benih dan
bibittanaman hias
4.6 Melaksanakan
penyiraman/pengairantanaman hias
4.7 Melaksanakan pemupukantanaman hias
4.8 Melaksanakan pengendalian hama dan
penyakit secara fisik, kimiawi dan
terpadu pada tanaman hias
4.9 Melaksanakan penanganan kerusakan
tanaman akibat factor abiotik tanaman
hias
4.10 Mencipta bentuk tanaman hias
4.11 Melaksanakan pemanenan tanaman hias
4.12 Melaksanakan penanganan hasil/pasca
panen tanaman hias
4.13 Melaksanakan pemasaran hasil tanaman
hias
4.14 Menyaji pembukuan usaha tanaman hias

23. KELAS: XII
Jumlah Jam Pelajaran: 204 jp (6 jp X 34 minggu efektif)
KOMPETENSI INTI (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOAIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sekap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Keterangan :
 Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilaksanakan secara tidak langsung
(indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran
pengetahuan dan keterampilan.
 Guru mengembangkan sikap spiritual dan sikap sosial dengan memperhatikan
karakteristik, kebutuhan dan kondisi peserta didik.
 Evaluasi terhadap sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis lingkup, karakteristik dan
persyaratan tumbuh tanaman hias
3.2 Menganalisis persyaratan media tumbuh
tanaman hias
3.3 Mengevaluasi bahan tanam (benih dan
bibit) tanaman hias
3.4 Menganalisis perlakuan khusus untuk
benih dan bibit tanaman hias secara
kimia, fisik dan mekanis
3.5 Menganalisis penanaman tanaman hias
3.6 Menganalisis pemupukan tanaman hias
3.7 Menganalisis pengairan tanaman hias
3.8 Mengevaluasi tanda-tanda kerusakan
tanaman hias akibat factor biotic pada
tanaman hias
4.1 Melaksanakan identifikasi tanaman
dan persyaratan tumbuh tanaman
hias
4.2 Melaksanakan penyiapan media
tanamtanaman hias
4.3 Melaksanakan penyiapan
benih/bibittanaman hias
4.4 Melaksanakan perlakuan khusus
tanaman hias
4.5 Melaksanakan penanaman benih dan
bibittanaman hias
4.6 Melaksanakan
penyiraman/pengairantanaman hias

24. 3.9 Mengevaluasi tanda-tanda kerusakan
tanaman hias akibat factor abiotic
3.10 Mengevaluasi bentuk tanaman hias
3.11 Menganalisis pemanenan tanaman hias
3.12 Menganalisis penanganan hasil panen
tanaman hias
3.13 Menganalisis strategi pemasaran
tanaman hias
3.14 Menerapkan pembukuan hasil usaha
tanaman hias
4.7 Melaksanakan pemupukantanaman
hias
4.8 Melaksanakan pengendalian hama
dan penyakit secara fisik, kimiawi
dan terpadu pada tanaman hias
4.9 Melaksanakan penanganan kerusakan
tanaman akibat factor abiotik
tanaman hias
4.10 Mencipta bentuk tanaman hias
4.11 Melaksanakan pemanenan tanaman
hias
4.12 Melaksanakan penanganan
hasil/pasca panen tanaman hias
4.13 Melaksanakan pemasaran hasil
tanaman hias
4.14 Menyaji pembukuan usaha tanaman
hias