Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan kompetensi guru melalui pengembangan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan minat. Kompetensi guru perlu ditingkatkan terus-menerus agar dapat mendidik siswa secara efektif dan memenuhi standar kualitas pendidikan nasional. Forum MGMP berperan untuk meningkatkan profesionalitas para guru.

1. PENINGKATAN
KOMPETENSI GURU
Dr. ST. MARIA ULFAH,S.Pd,M.Pd

2. Undang-Undang Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen Pasal 4 menegaskan
bahwa guru sebagai agen
pembelajaran berfungsi untuk
meningkatkan mutu pendidikan
nasional

3. TUJUAN
Untuk meningkatkan martabat
guru, meningkatkan kompetensi
guru, dan meningkatkan mutu
pembelajaran

4. Kualitas pendidikan
ditentukan oleh kompetensi
gurunya. Jika kompetensi
gurunya baik, maka kualitas
pendidikan yang
dihasilkannya juga baik

5. Peran dan kedudukan guru
semakin bermakna dan
sangat strategis dalam
mempersiapkan Sumber Daya
Manusia (SDM) yang
berkualitas

6. kompetensi guru adalah seperangkat
pegetahuan, keterampilan, dan
prilaku yang harus dimiliki, dihayati,
dan dikuasai oleh guru dalam
melaksanakan tugasnya sebagai
guru.

7. Kompetensi yang Anda miliki
sekarang ini, adalah dari hasil
belajar yang selama ini Anda
peroleh dengan cara mengikuti
kegiatan instruksional secara
resmi, atau tidak resmi.

8. Guru Profesional Tugas utamanya adalah
mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah.

9. Kompetensi Guru Diarahkan untuk
mengembangkan pengetahuan, pemahaman,
kemampuan, nilai, dan sikap, dan minat
peserta didik, agar dapat melakukan sesuatu
dalam bentuk kemahiran, ketepatan, dan
keberhasilan dengan penuh tanggung jawab,
agar dapat melakukan tugas atau pekerjaan
yang dibebankan kepadanya.

10. PENGETAHUAN
Pemahaman
Kemampuan
Guru mengetahui cara melakukan identifikasi
kebutuhan belajar, dan bagaimana melakukan
pembelajaran terhadap peserta didik sesuai
dengan kebutuhannya
memiliki pemahaman yang baik
tentang karakteristik dan kondisi
peserta didik
Misalnya kemampuan guru dalam
memilih, dan membuat alat peraga
sederhana untuk memberi kemudahan
belajar kepada peserta didik.

11. NILAI
SIKAP
MINAT
Misalnya standar prilaku guru dalam
pembelajaran (kejujuran, keterbukaan,
demokratis, dan lain-lain)
Reaksi terhadap suatu rangsangan
yang datang dari luar
Kecenderungan seseorang untuk
melakukan sesuatu perbuatan. Misalnya
minat untuk mempelajari atau
melakukan sesuatu.

13. Kompetensi Pedagogik
1) Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
2) Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik.
3) Mengembangkan kurikulum

14. 4) Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang mendidik.
5) Memanfaatkan Teknologi
Informasi dan Komunikasi .
6) Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.

15. 7) Berkomunikasi secara efektif,
empati, dan santun dengan
peserta didi
8) Menyelenggarakan penilaian,
evaluasi, kegiatan instruksional,
dan hasil belajar.
9) Memanfaatkan hasil penilaian
10) Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran. .

17. Kompetensi Kepribadian
Bertindak
sesuai norma
Jujur , berakhlak mulia dan teladan
Bijaksana
Etos kerja
Kode etik Guru

18.  Guru mampu berkomunikasi dan
berinteraksi secara efektif dan efisien
dengan peserta didik,sesama guru, orang
tua/wali peserta didik, dan masyarakat
sekitar.
 Masyarakat dan sekolah dapat menciptakan
kerja sama yang harmonis, untuk
membangun dan berfungsi sebagai unsur
pembaharuan bagi kehidupan dan kemajuan
daerahnya.

20. Kontributor : ST. MARIA ULFAH,S.Pd, M.Pd

21. MGMP atau Musyawarah Guru Mata
Pelajaran adalah forum atau wadah yang
memfasilitasi berkumpulnya guru mata
pelajaran yang sama untuk
mengembangkan profesionalitas kerja.
Guru-guru yang bisa tergabung dalam
adalah guru SMP/SMPLB atau sederajat,
SMA/SMALB atau sederajat,
dan SMK atau sederajat