1. Opiskelijakeskeistä
pedagogiikkaa kehittämässä
Sirpa Pursiainen, YTM
Kehittämistyö
TOPlaaja valtakunnallinen koordinointihanke
➢
Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen
➢
Edu.fi pedagogisten toimintamallien kuvaus "Voimaantumista ja
henkilökohtaisia oppimisverkostoja – verkostoissa ammattiin"
➢
Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä
Pyynikintie 2, 33230 Tampere
puh. 050 576 1363, vaide 03 3155 51
sirpa.pursiainen@pirko.fi www.pirko.fi

2. Opiskelijakeskeistä
pedagogiikkaa kehittämässä
➢Oppilaitoksen tärkein työn kohde ja lähtökohta on
opiskelija.
➢ Opiskelussa on kyse opiskelijan tulevaisuudesta.
➢ Opiskelijan tämä hetki: tarpeet ja unelmat ovat
keskeisiä näkökulmia huomisen yhteiskunnan
rakentumisessa.

3. Opiskelijakeskeistä
pedagogiikkaa kehittämässä
➢ Tuotammeko tämän päivän työelämälle
työntekijöitä vai rakennammeko yhdessä
tulevaisuutta yhteiskunnalle?

4. Opiskelijakeskeistä
pedagogiikkaa kehittämässä
Verkostoista yhteisöihin:
Forget networking, be part of the community

5. Forget networking, be part of the
community
➢ Unohda roolit ja tittelit, ole osa yhteisöä ihmisenä
➢Hyvien käytänteiden levittäminen yhteisöllisesti,
kehittää toiminnan mielekkyyttä, opiskelijoiden
tarpeiden kohtaamista sekä uusien
innovaatioiden syntyä

6. Vertaisarviointi hankkeen arvioinnin
ja kehittämisen menetelmänä
www.vertaisoppien.purot.net

7. Vertaisarviointi kehittämisen menetelmänä
Hankkeen itsearviointi
Vertaisarvioijien
tutustuminen
hankkeeseen
Vertaisarviointi
Haastattelut
Vertaisoppiminen
Raportti
Palaute-
keskustel
u
Mallintaminen Kehittämissuunnitelma

8. Vertaisarviointi kehittämisen menetelmänä
➢Vertaisarviointi tukee
kehittämistyötä ja
vertaisoppimista.
➢Vertaisarviointia käytetään toteutustavaltaan hieman
erilaisina kansallisessa ja kansainvälisessä
kehittämistyössä.
➢Suomessa kehittämistyössä vertaisarviointia on
toteutettu esimerkiksi oppilaitoksen sisäisesti eri
tutkintoalojen välillä että ulkoisena arviointina.

9. Vertaisarviointi:
➢vertaiskehittämisen, hankkeiden
verkostoitumisen, tulosten levittämisen ja jatkuvan
kehittämisen kannalta tehokas menetelmä.
➢koettu lisänneen kokeiluhankkeiden
välistä kokemusten jakamista,
verkostoitumista ja toisilta oppimista.
➢ tukenut oppilaitoksen sisäistä
tiedottamista, mallintamista ja mallin
käyttöönottoa.

10. Vertaisarviointi kehittämisen
menetelmänä
➢Vertaisarvioinneissa on haastateltu organisaation
johtoa ja organisaation johto on ollut
kuuntelemassa vertaisarviointipalautetta.
➢ Vertaisarvioiti perustuu arviointikriteeristöön.
http://ammatillisetoppimisymparistot.wikispaces.com/Mittaristot

11. Opiskelijakeskeinen pedagogiikka
ja mentorointi
We have just a short trip here.
You lose nothing,
if someone can use the work done by you

12. Opiskelijakeskeistä
pedagogiikkaa kehittämässä
➢ Toisen hyötyminen omasta
työstä ei ole minulta
mitään pois.
➢ Älä haudo tietoa ja taitoa,
vaan laita se kasvamaan
yhteiseksi hyväksi.
➢Kuka voisi mentoroida
minua opiskelijakeskeisen
pedagogiikan
kehittämisessä?

13. Opiskelijakeskeistä
pedagogiikkaa kehittämässä
➢Kehitettyjä malleja työssäoppimisen laajentamisesta
http://toplaaja.purot.net/
➢ TOPlaaja hankkeiden mallit ja posterit:
http://toplaaja.wikispaces.com/Hankkeiden+posterit

14. RYHMÄTYÖSKENTELY:
➢Mitä kehität työssäsi?
(Kehittämistyö ja yhteystiedot)
➢Miten tätä voi hyödyntää
opiskelijakeskeisen
pedagogiikan kehittämisessä?
Kuka voisi osaamisestasi hyötyä?
➢
Mistä yhteistyöstä voisit itse hyötyä?
➢

15. Be part of the community
”You lose nothing,
if someone can use the work done by you”