SlideShare a Scribd company logo
1 of 42
Download to read offline
kabanata II
"Sabihin ninyo sa kaniya na matamis
at naiinom ang tubig ngunit
pumapatay ng apoy. Ito'y sumusulak
kapag pinainit, at kapag ito'y namuhi
ay nagiging karagatang malawak na
minsan nang lumunod sa
sangkatauhan at nagpapayanig sa
daigdig."
kabanata VII
"Ngunit nang akin nang
magagawang sa lubos na
kabulukan ng panay na yagit ay
siya naman ninyong paglitaw na
sumisigaw ng pagpuri sa mga
Kastilang pag-awit ng pagtitiwala
sa pamahalaan."
kabanata VII
"Ano naman kayo sa hinaharap?
Bayang walang lakas ng loob,
bansang walang kalayaan! Ano ang
kahulugan ng inyong milalakad na
pagtuturo ng wikang Kastila, isang
hangaring kung hindi man
nakatatawa ay maaaring magbunga
ng masama."
kabanata VII
"Ibig ba ninyong idagdag pa
ang isang wika sa may
mahigit nang apatnapung
ginagamit sa lupaing ito?
Upang lalo nang hindi kayo
magkaintindihan?"
kabanata VII
"Hindi po. Maaaring
maging sanhi rin ito ng
pagkakalapit-lapit ng
mga pulo sa bansa."
kabanata VII
"Ginoo, isang malaking
karangalan ang pagtatapat ninyo
sa akin ng inyong mga balak kaya
marapat na tapatin ko kayo sa
pagsasabing higit sa makakaya ko
ang hinihiling ninyo sa akin."
kabanata VII
"Hindi po ako nakikialam sa politika,
at kung lumagda man po ako sa
petisyon para sa pagtuturo ng Kastila
ay sapagkat nakikita ko pong
makabubuti ito sa pag-aaral, at wala
nang iba. Iba po ang aking tadhana,
ang hangarin ko po’y pagbawahin ang
mga karamdamang pangkatawan ng
aking mga kabahayan."
kabanata XI
"Ang panukala’y isang
uri ng pag-aalsang
nakabalatkayo."
kabanata XI
"Hindi dapat matuto ng Kastila ang
mga Indio dahil makapangangatwiran
sila pagkatapos. Walang dapat gawin
ang mga Indio kundi sumunod at
magbayad. Kapag natutuo sila ng
Kastila, matutuo silang makipag-usap
at magsuri. Magiging kalaban sila ng
simbahan at pamahalaan."
kabanata XI
"Dapat lang silang sumunod at
magbayad. Hindi sila dapat
makialam sa interpretasyon ng
kung ano ang sinasabi ng mga
batas at mga libro. Matitigas ang
ulo nila at makukulit!"
kabanata XI
"Basahin ninyo kahit si
Tandang Basio Macunat. Iyan
ang tunay na libro.
Naglalaman ng mga
katotohanang katulad nito!"
kabanata XI
"Dapat bigyan ng pagkakataon ang
mga kabataan para na rin sa ikabubuti
ng Espanya. Dapat umanong
samantalahin ang pagkakataon para
baguhin ng pamahalaan dahil sa
sinasalungat nito ang hinihingi ng
kabataan. Tularin natin ang mga
Heswita…"
kabanata XII
"Ipagpaumanhin mo,
ngunit hindi ako
makakalagda sa anumang
hindi ko maintindihan."
kabanata XII
"Napakahangal ka! Nakalagda na rito
ang dalawang carabineros
celestiales, ano pang ikinatatakot
mo? Napakahaba nito. Sa maliwanag
na sabi ay isang pagtutol. Si
Makaraig at ang iba ay humihiling na
makapagtayo ng isang akademya ng
Kastila, bagay na isa lamang
kaululan."
kabanata XII
"At bakit ako
lalagda kung hindi
naman ako tutol
dito?"
kabanata XIV
"Ipinagkaloob sa inyo ng pamahalaan
ang lahat ng inyong pangangailangan.
Kung ano ang mayroon kami,
mayroon din kayo. May iisang uri tayo
ng pamahalaan ... Anupa't lumuluha
kami kapag kayo'y nagtitiis at
nagdaramdam."
kabanata XIV
"Kung gayon, hindi rin nasayang ang
inyong pagsisikap sapagkat naalisan
ninyo ng balatkayo ang pamahalaan. At
ako, sa ngalan ng España, ay oubos na
makikiisa sa mga Pilipino. Hindi dapat
tangkilikin ng sinumang Kastilabang isang
pamahalaang humahadlang sa mabuting
kautusan ng hari para sa kaniyang mga
nasasakupan."
kabanata XIV
"Nasasabi mo lamang ang lahat
ng iyan dahil ikaw ay Kastila.
Ngunit kung ako, na isang
Pilipino, ang nagsabi ng kalahati
man lamang ng sinabi mo, ikaw
man ay magpapalagay na ako ay
isang pilibustero."
kabanata XIV
"Si Pepay, ang makiyas
na mananayaw!"
kabanata XIV
"Huwag kang maselan.
Ang mabuting layunin ay
nagbibigay ng matwid na
kaparaanan. Kilala ko si
Matea."
kabanata XIV
"Huwag, mga ginoo. Ako ang
lalapit kay Ginoong Pasta.
Uunahin natin ang marangal na
paraan. Kung walang mangyayari
sa aking paglapit, saka na gawin
ang tungkol sa mga mananayaw
at mananahi."
kabanata XV
"Hindi mo dapat guluhin ang isip
sa paksang iyan. Mapanganib
ang tinatalunton mong landas.
Ang payo ko’y pabayaan
ninyong isakatuparan ng
pamahalaan ang tungkulin."
kabanata XV
"Ang pamahalaan ay
itinatag sa ikagagaling ng
bayan kaya dapat lang itong
umalinsunod sa hinihingi ng
mamamayan."
kabanata XV
"Ang mga bumubuo ng
pamahalaan ay mga
mamamayan din, ang mga
bihasa at may lalong mataas
na pinag-aralan."
kabanata XV
"Ngunit, sapagkat sila ay
tao, maaaring magkamali at
hindi nararapat ipagwalang-
bahala ang mga palagay at
kuru-kuro ng kapwa."
kabanata XV
"Dapat silang
pagkatiwalaan; ang
lahat ay ipagkakaloob
nila."
kabanata XV
"Ang paghiling ay tandisang
pagsasabi sa pamahalaan na hindi
nito ginagawa ang tungkulin, at
samakatwid, ang gayong pag-iisip
ay pag-iinsulto ng nasasakop sa
karangalan ng pamahalaan."
kabanata XV
"Ipinakikita ng pamahalaan ang
lakas sa pamamagitan ng pagiging
makasarili at sa pagkakait ng mga
pangangailan ng mamamayan.
Tinatakot nito ang bayan upang
mawalan ng tiwala sa sarili upang
madali itong maalipin."
kabanata XV
"Samakatuwid, napopoot sa
pamahalaan ang bayan,
hindi na ito humihingi ng
anuman, bagkus nagdarasal
na lamang na iwan ito sa
pamamahala."
kabanata XV
"Mabuti pang bayaan na ninyo sa kamay
ng Pamahalaan ang bagay na iyan.
Maghintay-hintay kayo, mag-aral para
sa eksamin. Ang hindi ko maintindihan
ay kung bakit nagsusumakit kayo sa
pagtuturo ng Kastila gayong marunong
naman kayong magsalita nito."
kabanata XV
"Lagi pong ipinagbibilin
ng aking amain na huwag
sarili ko lamang intindihin
kundi ang kapakanan ng
iba."
kabanata XV
"Huwag ninyong sayangin ang inyong
buhay. Mas mainam na mag-aral kayo ng
medisina sapagkat kayoý matalino. Diya’y
hindi kayo mapakikilaman ng sinuman.
Mag-asawa kayo ng mayaman at
madasaling dalaga, at makikita ninyong sa
wakas, magpapasalamat pa kayo’t tahimik
ang inyong buhay."
kabanata XV
"Alalahanin ninyong ang pinakamainam na
kawanggawa ay ang kawanggawa sa sarili. Kung
manghihimasok kayo sa mga bagay na hindi
ninyo dapat panghimasukan, walang mangyayari
sa buhay ninyo. Alam kong darating ang
panahong magpapasalamat kayo sa akin, at
masasabi ninyong may katuwiran ang mga gaya
kong maputi na ang buhok."
kabanata XV
"Kung malalaman ko sa
hinaharap na wala akong
ginawa kundi ang para sa sarili
ko lang, ikahihiya ko sa halip na
ipagmalaki ang aking mga
puting buhok."
kabanata XV
"Kaawa-awang bata! Kung
ang lahat sana’y may
pagmamahal sa bayan na
gaya niya, hindi sana ako
tumangging tulungan siya."
kabanata XXIV
"Hindi mo ba alam na nagkakaugnay
na ang mga tinig ng kabataan sa
kanilang paninindigan? Iginigiit naming
tumindig ang Pilipinas sa tabi ng
Espanya bilang isang malayang bansa.
Hindi dapat manatiling kolonya
lamang ang bansang aking sinilangan
at nilakhan."
kabanata XXVI
“Hindi tayo dapat magkawatak-watak mga
kasama! Walang sinumang dapat
humadlang sa ating layunin. Hindi tayo
dapat itulad sa mga langay-langyang
kaagad lumilipad na palayo makatanaw
lamang ng mga nananakot sa ibon sa
kaitaasan. Tandaan ninyong hindi lamang
ngayon may napipiit na kabatang
nagtatanggol sa kalayaan."
kabanata XXVI
"Dapat nating alalahanin na noon pa ay
may mga nabuwal na sa gitna ng dilim; may
mga nangamatay na noon pa man maitaas
lamang sa tagdan ang watawat ng
kabayanihan. Dapat nating balikatin ang
malaking layunin ng kalayaan, kalayaang
makatindig sa ating sariling pagsisikap
tungo sa isang libo at isang kadakilaan."
kabanata XXVII
"Hindi lang sa kabataan dapat
ibunton ang sisi. Ang malaking
kasalanan ay nasa kamay ng mga
nagturo sa kanila upang maging
ipokrito. Sa mga kaluluwang umalipin
sa kanilang malayang isipan upang
tumahimik lang."
kabanata XXVII
"Inaamin ninyo na hindi
kabataan ang may kasiraan
kundi ang inyong lipunan. Bakit
kailangang wasakin muna ninyo
ang kabataan bago ayusin ang
lipunan?"
kabanata XXVII
"Isa pang masakit na katotohanan ang
kawalang motibasyon ng mga kasamahan
ninyo sa pagpapalawak ng talino ng mga
kabataang kinakatawan ko. Sa halip na
mapaunlad ang aming mga isipan, ang
mga kura pa ang nagbabaon sa amin sa
kumunoy ng kamangmangan. Iyan ang
nagaganap sa kasalukuyan."

More Related Content

What's hot

Mga Simbolismo sa El Filibusterismo
Mga Simbolismo sa El FilibusterismoMga Simbolismo sa El Filibusterismo
Mga Simbolismo sa El FilibusterismoSheilaMarieReyes1
 
Pabalat ng Noli Me Tangere
Pabalat ng Noli Me TangerePabalat ng Noli Me Tangere
Pabalat ng Noli Me TangereDaniel Anciano
 
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, NaglalahadARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahadsarahruiz28
 
Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)
Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)
Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)Claire Serac
 
B. Institusyong Di Bangko
B. Institusyong Di BangkoB. Institusyong Di Bangko
B. Institusyong Di BangkoNiloPauyon1
 
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)Faye Aguirre
 
FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3
FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3
FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3PRINTDESK by Dan
 
Filipino Grade 10 Learner's Module
Filipino Grade 10 Learner's ModuleFilipino Grade 10 Learner's Module
Filipino Grade 10 Learner's ModulePRINTDESK by Dan
 
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Aubrey Arebuabo
 
Kabanata 50 ang angkan ni elias
Kabanata 50 ang angkan ni eliasKabanata 50 ang angkan ni elias
Kabanata 50 ang angkan ni eliasChristianSunio
 
Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)
Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)
Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)Juan Miguel Palero
 
Kabanata IX - El Filibustersimo
Kabanata IX - El Filibustersimo Kabanata IX - El Filibustersimo
Kabanata IX - El Filibustersimo DAH Patacsil
 
Talambuhay ni jose rizal
Talambuhay ni jose rizalTalambuhay ni jose rizal
Talambuhay ni jose rizalKathlyn Malolot
 
Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon
Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon
Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon Gaylord Agustin
 
KALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMO
KALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMOKALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMO
KALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMOJovelynValera
 

What's hot (20)

Mga Simbolismo sa El Filibusterismo
Mga Simbolismo sa El FilibusterismoMga Simbolismo sa El Filibusterismo
Mga Simbolismo sa El Filibusterismo
 
Pabalat ng Noli Me Tangere
Pabalat ng Noli Me TangerePabalat ng Noli Me Tangere
Pabalat ng Noli Me Tangere
 
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, NaglalahadARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
ARALIN 3.1 Liongo, Mga Pamantayan sa Pagsasaling-Wika, Naglalahad
 
Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)
Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)
Kabanata 26: Ang Paskin (El filibusterismo)
 
B. Institusyong Di Bangko
B. Institusyong Di BangkoB. Institusyong Di Bangko
B. Institusyong Di Bangko
 
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
Ang kwintas (Filipino 10 - module 1.4)
 
FILIPINO10-Q3-MODYUL2.pdf
FILIPINO10-Q3-MODYUL2.pdfFILIPINO10-Q3-MODYUL2.pdf
FILIPINO10-Q3-MODYUL2.pdf
 
FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3
FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3
FILIPINO Grade 10 Learning Module Unit 3
 
Filipino Grade 10 Learner's Module
Filipino Grade 10 Learner's ModuleFilipino Grade 10 Learner's Module
Filipino Grade 10 Learner's Module
 
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
 
Kabanata 50 ang angkan ni elias
Kabanata 50 ang angkan ni eliasKabanata 50 ang angkan ni elias
Kabanata 50 ang angkan ni elias
 
Cupid at Psyche
Cupid at PsycheCupid at Psyche
Cupid at Psyche
 
KAYARIAN NG SALITA
KAYARIAN NG SALITAKAYARIAN NG SALITA
KAYARIAN NG SALITA
 
Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)
Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)
Filipino 9 (Noli Me Tangere): Kabanata 1 (Ang Pagtitipon)
 
Kabanata IX - El Filibustersimo
Kabanata IX - El Filibustersimo Kabanata IX - El Filibustersimo
Kabanata IX - El Filibustersimo
 
Talambuhay ni jose rizal
Talambuhay ni jose rizalTalambuhay ni jose rizal
Talambuhay ni jose rizal
 
Sundiata
Sundiata Sundiata
Sundiata
 
Dagli
DagliDagli
Dagli
 
Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon
Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon
Ang Mga Kababaihan Noon at Ngayon at sa Nakalipas na 50 taon
 
KALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMO
KALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMOKALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMO
KALIGIRAN NG EL FILIBUSTERISMO
 

More from Mahan Lagadia

UCSP 11 - Presidential and Parliamentary Governments
UCSP 11 - Presidential and Parliamentary GovernmentsUCSP 11 - Presidential and Parliamentary Governments
UCSP 11 - Presidential and Parliamentary GovernmentsMahan Lagadia
 
Mapeh 10 - Photography
Mapeh 10 - PhotographyMapeh 10 - Photography
Mapeh 10 - PhotographyMahan Lagadia
 
Mapeh 10 - Ballets and Musicals
Mapeh 10 - Ballets and MusicalsMapeh 10 - Ballets and Musicals
Mapeh 10 - Ballets and MusicalsMahan Lagadia
 
Mapeh 10 - 17 Developmental Goals
Mapeh 10 - 17 Developmental GoalsMapeh 10 - 17 Developmental Goals
Mapeh 10 - 17 Developmental GoalsMahan Lagadia
 
Filipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-Maynila
Filipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-MaynilaFilipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-Maynila
Filipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-MaynilaMahan Lagadia
 
Filipino 10 - Buod ng El Filibusterismo
Filipino 10 - Buod ng El FilibusterismoFilipino 10 - Buod ng El Filibusterismo
Filipino 10 - Buod ng El FilibusterismoMahan Lagadia
 
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa KaunlaranAraling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa KaunlaranMahan Lagadia
 
Araling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng Ekonomiya
Araling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng EkonomiyaAraling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng Ekonomiya
Araling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng EkonomiyaMahan Lagadia
 

More from Mahan Lagadia (9)

UCSP 11 - Presidential and Parliamentary Governments
UCSP 11 - Presidential and Parliamentary GovernmentsUCSP 11 - Presidential and Parliamentary Governments
UCSP 11 - Presidential and Parliamentary Governments
 
UCSP 11- Politics
UCSP 11- PoliticsUCSP 11- Politics
UCSP 11- Politics
 
Mapeh 10 - Photography
Mapeh 10 - PhotographyMapeh 10 - Photography
Mapeh 10 - Photography
 
Mapeh 10 - Ballets and Musicals
Mapeh 10 - Ballets and MusicalsMapeh 10 - Ballets and Musicals
Mapeh 10 - Ballets and Musicals
 
Mapeh 10 - 17 Developmental Goals
Mapeh 10 - 17 Developmental GoalsMapeh 10 - 17 Developmental Goals
Mapeh 10 - 17 Developmental Goals
 
Filipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-Maynila
Filipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-MaynilaFilipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-Maynila
Filipino 10 - Don Custodio at mga Ayos-Maynila
 
Filipino 10 - Buod ng El Filibusterismo
Filipino 10 - Buod ng El FilibusterismoFilipino 10 - Buod ng El Filibusterismo
Filipino 10 - Buod ng El Filibusterismo
 
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa KaunlaranAraling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
Araling Panlipunan 9 - Industriya at Agrikultura tungo sa Kaunlaran
 
Araling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng Ekonomiya
Araling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng EkonomiyaAraling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng Ekonomiya
Araling Panlipunan 9 - Ikalimang Modelo ng Paikot na Daloy ng Ekonomiya
 

Recently uploaded

Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptxmesibasan
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterssuser181c5c
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptxSalik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptxmaricrismarquez003
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranGrade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranNecelynMontolo
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxlevyandhrei14
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxEdukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxLADYALTHEATAHAD
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...jourlyngabasa001
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnAralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnCindyManual1
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptxAP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptxComisoMhico
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeMATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeronapacibe55
 

Recently uploaded (20)

Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptxSalik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranGrade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxEdukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnAralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptxAP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
AP Q1 Wk2 ANG KILUSANG PROPAGANDA AT ANG KATIPUNAN.pptx
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeMATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
 

Filipino 10 - Akademya ng Wikang Kastila

  • 1.
  • 2. kabanata II "Sabihin ninyo sa kaniya na matamis at naiinom ang tubig ngunit pumapatay ng apoy. Ito'y sumusulak kapag pinainit, at kapag ito'y namuhi ay nagiging karagatang malawak na minsan nang lumunod sa sangkatauhan at nagpapayanig sa daigdig."
  • 3. kabanata VII "Ngunit nang akin nang magagawang sa lubos na kabulukan ng panay na yagit ay siya naman ninyong paglitaw na sumisigaw ng pagpuri sa mga Kastilang pag-awit ng pagtitiwala sa pamahalaan."
  • 4. kabanata VII "Ano naman kayo sa hinaharap? Bayang walang lakas ng loob, bansang walang kalayaan! Ano ang kahulugan ng inyong milalakad na pagtuturo ng wikang Kastila, isang hangaring kung hindi man nakatatawa ay maaaring magbunga ng masama."
  • 5. kabanata VII "Ibig ba ninyong idagdag pa ang isang wika sa may mahigit nang apatnapung ginagamit sa lupaing ito? Upang lalo nang hindi kayo magkaintindihan?"
  • 6. kabanata VII "Hindi po. Maaaring maging sanhi rin ito ng pagkakalapit-lapit ng mga pulo sa bansa."
  • 7. kabanata VII "Ginoo, isang malaking karangalan ang pagtatapat ninyo sa akin ng inyong mga balak kaya marapat na tapatin ko kayo sa pagsasabing higit sa makakaya ko ang hinihiling ninyo sa akin."
  • 8. kabanata VII "Hindi po ako nakikialam sa politika, at kung lumagda man po ako sa petisyon para sa pagtuturo ng Kastila ay sapagkat nakikita ko pong makabubuti ito sa pag-aaral, at wala nang iba. Iba po ang aking tadhana, ang hangarin ko po’y pagbawahin ang mga karamdamang pangkatawan ng aking mga kabahayan."
  • 9. kabanata XI "Ang panukala’y isang uri ng pag-aalsang nakabalatkayo."
  • 10. kabanata XI "Hindi dapat matuto ng Kastila ang mga Indio dahil makapangangatwiran sila pagkatapos. Walang dapat gawin ang mga Indio kundi sumunod at magbayad. Kapag natutuo sila ng Kastila, matutuo silang makipag-usap at magsuri. Magiging kalaban sila ng simbahan at pamahalaan."
  • 11. kabanata XI "Dapat lang silang sumunod at magbayad. Hindi sila dapat makialam sa interpretasyon ng kung ano ang sinasabi ng mga batas at mga libro. Matitigas ang ulo nila at makukulit!"
  • 12. kabanata XI "Basahin ninyo kahit si Tandang Basio Macunat. Iyan ang tunay na libro. Naglalaman ng mga katotohanang katulad nito!"
  • 13. kabanata XI "Dapat bigyan ng pagkakataon ang mga kabataan para na rin sa ikabubuti ng Espanya. Dapat umanong samantalahin ang pagkakataon para baguhin ng pamahalaan dahil sa sinasalungat nito ang hinihingi ng kabataan. Tularin natin ang mga Heswita…"
  • 14. kabanata XII "Ipagpaumanhin mo, ngunit hindi ako makakalagda sa anumang hindi ko maintindihan."
  • 15. kabanata XII "Napakahangal ka! Nakalagda na rito ang dalawang carabineros celestiales, ano pang ikinatatakot mo? Napakahaba nito. Sa maliwanag na sabi ay isang pagtutol. Si Makaraig at ang iba ay humihiling na makapagtayo ng isang akademya ng Kastila, bagay na isa lamang kaululan."
  • 16. kabanata XII "At bakit ako lalagda kung hindi naman ako tutol dito?"
  • 17. kabanata XIV "Ipinagkaloob sa inyo ng pamahalaan ang lahat ng inyong pangangailangan. Kung ano ang mayroon kami, mayroon din kayo. May iisang uri tayo ng pamahalaan ... Anupa't lumuluha kami kapag kayo'y nagtitiis at nagdaramdam."
  • 18. kabanata XIV "Kung gayon, hindi rin nasayang ang inyong pagsisikap sapagkat naalisan ninyo ng balatkayo ang pamahalaan. At ako, sa ngalan ng España, ay oubos na makikiisa sa mga Pilipino. Hindi dapat tangkilikin ng sinumang Kastilabang isang pamahalaang humahadlang sa mabuting kautusan ng hari para sa kaniyang mga nasasakupan."
  • 19. kabanata XIV "Nasasabi mo lamang ang lahat ng iyan dahil ikaw ay Kastila. Ngunit kung ako, na isang Pilipino, ang nagsabi ng kalahati man lamang ng sinabi mo, ikaw man ay magpapalagay na ako ay isang pilibustero."
  • 20. kabanata XIV "Si Pepay, ang makiyas na mananayaw!"
  • 21. kabanata XIV "Huwag kang maselan. Ang mabuting layunin ay nagbibigay ng matwid na kaparaanan. Kilala ko si Matea."
  • 22. kabanata XIV "Huwag, mga ginoo. Ako ang lalapit kay Ginoong Pasta. Uunahin natin ang marangal na paraan. Kung walang mangyayari sa aking paglapit, saka na gawin ang tungkol sa mga mananayaw at mananahi."
  • 23. kabanata XV "Hindi mo dapat guluhin ang isip sa paksang iyan. Mapanganib ang tinatalunton mong landas. Ang payo ko’y pabayaan ninyong isakatuparan ng pamahalaan ang tungkulin."
  • 24. kabanata XV "Ang pamahalaan ay itinatag sa ikagagaling ng bayan kaya dapat lang itong umalinsunod sa hinihingi ng mamamayan."
  • 25. kabanata XV "Ang mga bumubuo ng pamahalaan ay mga mamamayan din, ang mga bihasa at may lalong mataas na pinag-aralan."
  • 26. kabanata XV "Ngunit, sapagkat sila ay tao, maaaring magkamali at hindi nararapat ipagwalang- bahala ang mga palagay at kuru-kuro ng kapwa."
  • 27. kabanata XV "Dapat silang pagkatiwalaan; ang lahat ay ipagkakaloob nila."
  • 28. kabanata XV "Ang paghiling ay tandisang pagsasabi sa pamahalaan na hindi nito ginagawa ang tungkulin, at samakatwid, ang gayong pag-iisip ay pag-iinsulto ng nasasakop sa karangalan ng pamahalaan."
  • 29. kabanata XV "Ipinakikita ng pamahalaan ang lakas sa pamamagitan ng pagiging makasarili at sa pagkakait ng mga pangangailan ng mamamayan. Tinatakot nito ang bayan upang mawalan ng tiwala sa sarili upang madali itong maalipin."
  • 30. kabanata XV "Samakatuwid, napopoot sa pamahalaan ang bayan, hindi na ito humihingi ng anuman, bagkus nagdarasal na lamang na iwan ito sa pamamahala."
  • 31. kabanata XV "Mabuti pang bayaan na ninyo sa kamay ng Pamahalaan ang bagay na iyan. Maghintay-hintay kayo, mag-aral para sa eksamin. Ang hindi ko maintindihan ay kung bakit nagsusumakit kayo sa pagtuturo ng Kastila gayong marunong naman kayong magsalita nito."
  • 32. kabanata XV "Lagi pong ipinagbibilin ng aking amain na huwag sarili ko lamang intindihin kundi ang kapakanan ng iba."
  • 33. kabanata XV "Huwag ninyong sayangin ang inyong buhay. Mas mainam na mag-aral kayo ng medisina sapagkat kayoý matalino. Diya’y hindi kayo mapakikilaman ng sinuman. Mag-asawa kayo ng mayaman at madasaling dalaga, at makikita ninyong sa wakas, magpapasalamat pa kayo’t tahimik ang inyong buhay."
  • 34. kabanata XV "Alalahanin ninyong ang pinakamainam na kawanggawa ay ang kawanggawa sa sarili. Kung manghihimasok kayo sa mga bagay na hindi ninyo dapat panghimasukan, walang mangyayari sa buhay ninyo. Alam kong darating ang panahong magpapasalamat kayo sa akin, at masasabi ninyong may katuwiran ang mga gaya kong maputi na ang buhok."
  • 35. kabanata XV "Kung malalaman ko sa hinaharap na wala akong ginawa kundi ang para sa sarili ko lang, ikahihiya ko sa halip na ipagmalaki ang aking mga puting buhok."
  • 36. kabanata XV "Kaawa-awang bata! Kung ang lahat sana’y may pagmamahal sa bayan na gaya niya, hindi sana ako tumangging tulungan siya."
  • 37. kabanata XXIV "Hindi mo ba alam na nagkakaugnay na ang mga tinig ng kabataan sa kanilang paninindigan? Iginigiit naming tumindig ang Pilipinas sa tabi ng Espanya bilang isang malayang bansa. Hindi dapat manatiling kolonya lamang ang bansang aking sinilangan at nilakhan."
  • 38. kabanata XXVI “Hindi tayo dapat magkawatak-watak mga kasama! Walang sinumang dapat humadlang sa ating layunin. Hindi tayo dapat itulad sa mga langay-langyang kaagad lumilipad na palayo makatanaw lamang ng mga nananakot sa ibon sa kaitaasan. Tandaan ninyong hindi lamang ngayon may napipiit na kabatang nagtatanggol sa kalayaan."
  • 39. kabanata XXVI "Dapat nating alalahanin na noon pa ay may mga nabuwal na sa gitna ng dilim; may mga nangamatay na noon pa man maitaas lamang sa tagdan ang watawat ng kabayanihan. Dapat nating balikatin ang malaking layunin ng kalayaan, kalayaang makatindig sa ating sariling pagsisikap tungo sa isang libo at isang kadakilaan."
  • 40. kabanata XXVII "Hindi lang sa kabataan dapat ibunton ang sisi. Ang malaking kasalanan ay nasa kamay ng mga nagturo sa kanila upang maging ipokrito. Sa mga kaluluwang umalipin sa kanilang malayang isipan upang tumahimik lang."
  • 41. kabanata XXVII "Inaamin ninyo na hindi kabataan ang may kasiraan kundi ang inyong lipunan. Bakit kailangang wasakin muna ninyo ang kabataan bago ayusin ang lipunan?"
  • 42. kabanata XXVII "Isa pang masakit na katotohanan ang kawalang motibasyon ng mga kasamahan ninyo sa pagpapalawak ng talino ng mga kabataang kinakatawan ko. Sa halip na mapaunlad ang aming mga isipan, ang mga kura pa ang nagbabaon sa amin sa kumunoy ng kamangmangan. Iyan ang nagaganap sa kasalukuyan."