SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Kewajipan Berdakwah:
SHARE IslamSHARE Islam
Bro Mas-Yuri MahyiddinBro Mas-Yuri Mahyiddin
013-6159030013-6159030
znflhev@yahoo.co.ukznflhev@yahoo.co.uk
1
PPARTART 11
2
Bila Islam bermula?Bila Islam bermula?
Kenapa tidak semua lahir dalamKenapa tidak semua lahir dalam
keluarga Islam?keluarga Islam?
Kita bertuah? Mereka tidak?Kita bertuah? Mereka tidak?
Quran terpelihara?Quran terpelihara?
Boleh ke tanya soalan?Boleh ke tanya soalan?
Kisah 1 – SoalanKisah 1 – Soalan
3
Pengkaji Bible, Kristian & agamaPengkaji Bible, Kristian & agama
lainlain
Berseorangan ke gereja – mass,Berseorangan ke gereja – mass,
majlis kahwinmajlis kahwin
““Usrah” dengan gerejaUsrah” dengan gereja
Dialog di Masjid Negara, rumahDialog di Masjid Negara, rumah
muslimat, taman rekreasimuslimat, taman rekreasi
Kisah 2 – Islam SHARERKisah 2 – Islam SHARER
4
MualafMualaf
MurtadMurtad
Problematic MuslimProblematic Muslim
MissionaryMissionary
Kisah 3 – CaseKisah 3 – Case(1)(1)
5
UPM, USMUPM, USM
Al IslamAl Islam
Missionary MovementMissionary Movement
– Phamplets, Mid Valley, Ipoh,Phamplets, Mid Valley, Ipoh,
Ampang Point, Christians SilentAmpang Point, Christians Silent
Follower, 16 remaja, studentFollower, 16 remaja, student
sekolah Shah Alam, Flint, Joshua,sekolah Shah Alam, Flint, Joshua,
Mark, ZachariahMark, Zachariah
Kisah 4 – CaseKisah 4 – Case(2)(2)
6
OUR TYPICALOUR TYPICAL
REACTIONS?REACTIONS?
7
FFRIENDLYRIENDLY CCOMPARATIVEOMPARATIVE
RRELIGIONELIGION
PPemantapanemantapan AAkidahkidah
8
PPARTART 22
9
 Dakwah dari segi bahasaDakwah dari segi bahasa
– Jemput masukJemput masuk
 Dakwah dari segi syarakDakwah dari segi syarak
– Usaha menjemput seseorang kepada agamaUsaha menjemput seseorang kepada agama
IslamIslam
 IslahIslah
– Usaha membaikpulih amalan & kepercayaanUsaha membaikpulih amalan & kepercayaan
Muslim mengenai IslamMuslim mengenai Islam
Beza Dakwah & IslahBeza Dakwah & Islah
1010
 IslahIslah
– Sistem pendidikan (sekolah hingga universiti)Sistem pendidikan (sekolah hingga universiti)
– Rancangan TV & RadioRancangan TV & Radio
– Forum, kuliah & ceramah di masjid & surauForum, kuliah & ceramah di masjid & surau
– Tulisan di akhbar & bukuTulisan di akhbar & buku
– Pelbagai persatuan Islam (IPT hingga NGO)Pelbagai persatuan Islam (IPT hingga NGO)
 DakwahDakwah
– Amat sedikit berbanding keperluanAmat sedikit berbanding keperluan
Realiti Di MalaysiaRealiti Di Malaysia
11
 Akhlak (Bil Hal)Akhlak (Bil Hal)
 Kebajikan (Bil Mal)Kebajikan (Bil Mal)
 Risalah (Bil Kitab)Risalah (Bil Kitab)
 Lisan (Bil Lisan)Lisan (Bil Lisan)
Berlandaskan Quran & SunnahBerlandaskan Quran & Sunnah
Pendekatan BerdakwahPendekatan Berdakwah(1)(1)
1212
 One To OneOne To One
 Ceramah umumCeramah umum
 BloggingBlogging
 Mosque tour guideMosque tour guide
 Perbandingan agamaPerbandingan agama
Pendekatan BerdakwahPendekatan Berdakwah(2)(2)
13
BelajarBelajar
AgamaAgama
Lain???Lain???
14
Source for Atheist – Science andSource for Atheist – Science and
LogicLogic
How to deal with their sources?How to deal with their sources?
By using Quran and Sunnah as aBy using Quran and Sunnah as a
guidanceguidance
Same thing goes to other sources fromSame thing goes to other sources from
various faithsvarious faiths
1515
Other Faiths’ SourcesOther Faiths’ Sources
 21:107 Nabi saw adalah menjadi rahmat21:107 Nabi saw adalah menjadi rahmat
kepadakepada semua manusiasemua manusia
 Sahih Bukhari Vol 1 Hadis 331: MuhammadSahih Bukhari Vol 1 Hadis 331: Muhammad
saw adalah Nabi untuksaw adalah Nabi untuk semua manusiasemua manusia
 34:28 “Dan tiadalah Kami mengutusmu34:28 “Dan tiadalah Kami mengutusmu
(wahai Muhammad) melainkan untuk umat(wahai Muhammad) melainkan untuk umat
manusia seluruhnyamanusia seluruhnya””
Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(1)(1)
16
 2:185 Quran menjadi petunjuk bagi2:185 Quran menjadi petunjuk bagi
sekalian manusiasekalian manusia
 14:52 Quran diturunkan adalah untuk14:52 Quran diturunkan adalah untuk
semua manusiasemua manusia
 25:1 “…Tuhan yang menurunkan Furqan25:1 “…Tuhan yang menurunkan Furqan
kepada hambaNya, untuk menjadikepada hambaNya, untuk menjadi
peringatan dan amaran bagiperingatan dan amaran bagi seluruhseluruh
penduduk alampenduduk alam””
Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(2)(2)
17
 4:48, 116 “Sesungguhnya Allah tidak akan4:48, 116 “Sesungguhnya Allah tidak akan
mengampunkan dosamengampunkan dosa mensyirikkanmensyirikkan Allah,Allah,
dan akan mengampunkan dosa yang selaindan akan mengampunkan dosa yang selain
dari itu bagi sesiapa yang dikehendakiNyadari itu bagi sesiapa yang dikehendakiNya
(menurut aturan syariatNya)”(menurut aturan syariatNya)”
Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(3)(3)
18
 112:1 Katakanlah (wahai Muhammad):112:1 Katakanlah (wahai Muhammad):
“(Tuhanku) ialah“(Tuhanku) ialah Allah Yang Maha EsaAllah Yang Maha Esa””
 16:36 Dan sesungguhnya Kami telah16:36 Dan sesungguhnya Kami telah
mengutusmengutus dalam kalangandalam kalangan setiap umatsetiap umat
seorang Rasul (dengan seruan mereka):seorang Rasul (dengan seruan mereka):
“Hendaklah kamu menyembah Allah dan“Hendaklah kamu menyembah Allah dan
jauhilah Taghut”jauhilah Taghut”
 3:1103:110 Umat terbaikUmat terbaik. Kenapa?. Kenapa?
Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(4)(4)
19
 3:64 Katakanlah: "Wahai Ahli Kitab,3:64 Katakanlah: "Wahai Ahli Kitab,
marilah kepada satumarilah kepada satu Kalimah yangKalimah yang
bersamaanbersamaan antara kami dengan kamu, iaituantara kami dengan kamu, iaitu
kita semua tidak menyembah melainkankita semua tidak menyembah melainkan
Allah, dan kita tidak sekutukan denganNyaAllah, dan kita tidak sekutukan denganNya
sesuatu jua pun…”sesuatu jua pun…”
– Ayat ini mengajar kita supaya mencariAyat ini mengajar kita supaya mencari
persamaan semasa berdakwahpersamaan semasa berdakwah
Bagaimana?Bagaimana?(1)(1)
20
 16:125 “Serulah ke jalan Tuhanmu dengan16:125 “Serulah ke jalan Tuhanmu dengan
hikmah kebijaksanaanhikmah kebijaksanaan dan nasihatdan nasihat
pengajaran yang baik, dan berbahaslahpengajaran yang baik, dan berbahaslah
dengan mereka dengan cara yang lebihdengan mereka dengan cara yang lebih
baik…”baik…”
– Akhlak, nada suara yang sesuai, teknikAkhlak, nada suara yang sesuai, teknik
bercakap, kreativiti hujah, pelbagai sumber, dllbercakap, kreativiti hujah, pelbagai sumber, dll
Bagaimana?Bagaimana?(2)(2)
21
 29:46 “Dan janganlah kamu berbahas29:46 “Dan janganlah kamu berbahas
dengan Ahli Kitab melainkan dengandengan Ahli Kitab melainkan dengan caracara
yang paling baikyang paling baik, kecuali orang-orang yang, kecuali orang-orang yang
berlaku zalim di antara mereka…”berlaku zalim di antara mereka…”
– Kita dibenarkan berbahas dengan non MuslimKita dibenarkan berbahas dengan non Muslim
tetapi hanya dengan cara yang baiktetapi hanya dengan cara yang baik
– Cara yang lebih tegas boleh digunakan kepadaCara yang lebih tegas boleh digunakan kepada
golongan yang zalimgolongan yang zalim
Bagaimana?Bagaimana?(3)(3)
22
 6:108 “Dan6:108 “Dan janganlah kamu cercajanganlah kamu cerca sembahansembahan
mereka yang lain dari Allah, kerana merekamereka yang lain dari Allah, kerana mereka
kelak, akan mencerca Allah secarakelak, akan mencerca Allah secara
melampaui batas dengan ketiadaanmelampaui batas dengan ketiadaan
pengetahuan …”pengetahuan …”
– Selain larangan mencerca sembahan merekaSelain larangan mencerca sembahan mereka
semasa berdakwah, kita juga ditegah daripadasemasa berdakwah, kita juga ditegah daripada
mencerca amalan mereka yang lainmencerca amalan mereka yang lain
Bagaimana?Bagaimana?(4)(4)
23
 2:272 “Tidaklah engkau diwajibkan (wahai2:272 “Tidaklah engkau diwajibkan (wahai
Muhammad) menjadikan mereka mendapatMuhammad) menjadikan mereka mendapat
petunjuk (kewajipanmu hanyapetunjuk (kewajipanmu hanya
menyampaikan petunjuk), akan tetapimenyampaikan petunjuk), akan tetapi
Allah jualah yang memberi petunjukAllah jualah yang memberi petunjuk
kepada sesiapa yang dikehendakiNya”kepada sesiapa yang dikehendakiNya”
– Tugas kita hanyalahTugas kita hanyalah SHARESHARE IslamIslam
LimitationLimitation(1)(1)
24
 88:21-22 “Oleh itu berikanlah sahaja88:21-22 “Oleh itu berikanlah sahaja
peringatan (dan janganlah berdukacita jikaperingatan (dan janganlah berdukacita jika
ada yang menolaknya), keranaada yang menolaknya), kerana
sesungguhnya engkau hanyalah seorangsesungguhnya engkau hanyalah seorang
Rasul pemberi ingatan; Bukanlah engkauRasul pemberi ingatan; Bukanlah engkau
seorang yang berkuasa memaksa merekaseorang yang berkuasa memaksa mereka
(untuk menerima Islam)”(untuk menerima Islam)”
– Berdakwahlah dengan perasaanBerdakwahlah dengan perasaan senang hatisenang hati
LimitationLimitation(2)(2)
25
 10:99 “Dan jika Tuhanmu menghendaki10:99 “Dan jika Tuhanmu menghendaki
nescaya berimanlah sekalian manusia yangnescaya berimanlah sekalian manusia yang
ada di bumi. Maka patutkah engkauada di bumi. Maka patutkah engkau
(Muhammad) pula hendak memaksa(Muhammad) pula hendak memaksa
manusia supaya mereka menjadi orang-manusia supaya mereka menjadi orang-
orang yang beriman?”orang yang beriman?”
– Tugas kita ialahTugas kita ialah menyampaikanmenyampaikan messagemessage IslamIslam
dandan bukanbukan convertconvertkan orangkan orang
LimitationLimitation(3)(3)
26
 2:6 “Sesungguhnya orang-orang kafir, sama2:6 “Sesungguhnya orang-orang kafir, sama
sahaja kepada mereka: sama ada engkausahaja kepada mereka: sama ada engkau
beri amaran kepadanya atau engkau tidakberi amaran kepadanya atau engkau tidak
beri amaran, mereka tidak akan beriman”beri amaran, mereka tidak akan beriman”
– Kita pasti akan menemui golongan sebeginiKita pasti akan menemui golongan sebegini
apabila kita aktif berdakwah, dan kitaapabila kita aktif berdakwah, dan kita tidaktidak
perlu bersedihperlu bersedih jika menemui mereka inijika menemui mereka ini
LimitationLimitation(4)(4)
27
1.1. Tidak cukup ilmuTidak cukup ilmu
2.2. Diri sendiri masih belum baikDiri sendiri masih belum baik
3.3. Perbetulkan Muslim dahuluPerbetulkan Muslim dahulu
4.4. Berdakwah adalah fardu kifayahBerdakwah adalah fardu kifayah
3:1043:104
5.5. ““Tiada paksaan dalam agama”Tiada paksaan dalam agama” 2:2562:256
Alasan Tidak BerdakwahAlasan Tidak Berdakwah
28
 Ilmu tak akan cukup sampai ke matiIlmu tak akan cukup sampai ke mati
 Banyak perkara telah dipelajari, maka kenapaBanyak perkara telah dipelajari, maka kenapa
tidak belajar untuk berdakwah?tidak belajar untuk berdakwah?
 Sahih Bukhari Vol 4 Hadis 667: “SampaikanSahih Bukhari Vol 4 Hadis 667: “Sampaikan
kepada yang lain walaupun satu ayat”kepada yang lain walaupun satu ayat”
– Kalimah syahadah juga adalah satu ayat, makaKalimah syahadah juga adalah satu ayat, maka
sebarkansebarkan
– 112:1-4 Ramai Muslim yang faham surah ini dengan112:1-4 Ramai Muslim yang faham surah ini dengan
jelas, tetapi kenapa tidak mahu dikongsi denganjelas, tetapi kenapa tidak mahu dikongsi dengan
non Muslim?non Muslim?
Tak Cukup IlmuTak Cukup Ilmu(1)(1)
29
 Tidak perlu jadi pakar baru boleh berdakwahTidak perlu jadi pakar baru boleh berdakwah
 Teknik jika tak tahu jawab soalanTeknik jika tak tahu jawab soalan
– Mengaku tidak tahu jawab dan jangan “goreng”Mengaku tidak tahu jawab dan jangan “goreng”
– Teknik jika tidak tahu jawapanTeknik jika tidak tahu jawapan
 ““Saya tak tahu, nanti saya carikan jawapan”Saya tak tahu, nanti saya carikan jawapan”
 ““Bagus soalan itu, nanti saya carikan jawapan”Bagus soalan itu, nanti saya carikan jawapan”
 ““Soalan awak membantu saya belajar agama sayaSoalan awak membantu saya belajar agama saya
sendiri, nanti saya carikan jawapan”sendiri, nanti saya carikan jawapan”
 ““Biar saya kumpulkan soalan awak, nanti sayaBiar saya kumpulkan soalan awak, nanti saya
berikan jawapan”berikan jawapan”
Tak Cukup IlmuTak Cukup Ilmu(2)(2)
30
 Mereka syirikkan Allah, maka siapa lebih baik diMereka syirikkan Allah, maka siapa lebih baik di
sisi Allah?sisi Allah?
 Dakwah akan bantu Islah diriDakwah akan bantu Islah diri
 Adakah semua misionari Kristian lebih baikAdakah semua misionari Kristian lebih baik
daripada kita dari semua segi?daripada kita dari semua segi?
– Tidak semestinya!Tidak semestinya!
– Jika mereka boleh lakukan “dakwah”, kenapa kitaJika mereka boleh lakukan “dakwah”, kenapa kita
tidak boleh jika kita yakin di pihak yang benar!tidak boleh jika kita yakin di pihak yang benar!
Diri Sendiri Belum BaikDiri Sendiri Belum Baik(1)(1)
31
 61:2-3 “Wahai orang-orang yang beriman!61:2-3 “Wahai orang-orang yang beriman!
Mengapa kamu memperkatakan apa yang kamuMengapa kamu memperkatakan apa yang kamu
tidak lakukan! Amat besar kebenciannya di sisitidak lakukan! Amat besar kebenciannya di sisi
Allah – kamu memperkatakan sesuatu yangAllah – kamu memperkatakan sesuatu yang
kamu tidak lakukan”kamu tidak lakukan”
– Adakah kita belum yakin dengan kalimah syahadah?Adakah kita belum yakin dengan kalimah syahadah?
– Jika sudah, maka kita telah lakukan apa yang kitaJika sudah, maka kita telah lakukan apa yang kita
katakankatakan
– Oleh itu sampaikan kalimah tersebutOleh itu sampaikan kalimah tersebut
Diri Sendiri Belum BaikDiri Sendiri Belum Baik(2)(2)
32
 ““Contoh buruk Muslim menghalang usahaContoh buruk Muslim menghalang usaha
dakwah, maka islahkan Muslim dahulu!”dakwah, maka islahkan Muslim dahulu!”
– Perlu tunggu semua Muslim menjadi baik?Perlu tunggu semua Muslim menjadi baik?
– Sampai kiamat benda ini tak akan berlakuSampai kiamat benda ini tak akan berlaku
– Oleh itu, lebih baik kita pelajari cara menjawabOleh itu, lebih baik kita pelajari cara menjawab
salah tanggapan terhadap Islam, dan bukannyasalah tanggapan terhadap Islam, dan bukannya
meninggalkan dakwahmeninggalkan dakwah
 4:48,116 Syirikkan Allah adalah kemungkaran4:48,116 Syirikkan Allah adalah kemungkaran
nombornombor SATUSATU di sisi Allahdi sisi Allah
Baiki Muslim DahuluBaiki Muslim Dahulu(1)(1)
33
 Ramai mencegah kemungkaran semasa berislahRamai mencegah kemungkaran semasa berislah
tetapi sedikittetapi sedikit yang mencegahyang mencegah KemungkaranKemungkaran
Nombor SATUNombor SATU di sisi Allah!di sisi Allah!
 Nabi SAW lakukan islah & dakwah serentakNabi SAW lakukan islah & dakwah serentak
ketika Islam kuat di Madinahketika Islam kuat di Madinah
– Golongan munafik dan tidak berjemaah di masjidGolongan munafik dan tidak berjemaah di masjid
bukti Muslim belum sempurnabukti Muslim belum sempurna
– TETAPI usahaTETAPI usaha dakwah diteruskandakwah diteruskan
 Maka, dakwah dan islah adalahMaka, dakwah dan islah adalah sama pentingsama penting
Baiki Muslim DahuluBaiki Muslim Dahulu(2)(2)
34
Andaikan diriAndaikan diri
sendiri sebagaisendiri sebagai
mualafmualaf
35
MerciMerci
Mas-Yuri MahyiddinMas-Yuri Mahyiddin
013 – 615 9030013 – 615 9030
znflhev@yahoo.co.ukznflhev@yahoo.co.uk
36

More Related Content

What's hot

2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatainIsalzone Faisal
 
Kompetisi dalam Kebaikan & Kerja Keras
Kompetisi dalam Kebaikan & Kerja KerasKompetisi dalam Kebaikan & Kerja Keras
Kompetisi dalam Kebaikan & Kerja KerasSefri Sep
 
Beriman Kepada Rasul
Beriman Kepada RasulBeriman Kepada Rasul
Beriman Kepada Rasulfarahmohammat
 
Halaqah_seminar Tri-love : Titik tolak
Halaqah_seminar Tri-love : Titik tolakHalaqah_seminar Tri-love : Titik tolak
Halaqah_seminar Tri-love : Titik tolaknursafaamanda
 
2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain
2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain
2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatainIsalzone Faisal
 
Fiqih dakwah
Fiqih dakwahFiqih dakwah
Fiqih dakwahel-hafiy
 
Aplikasi dalam organisasi
Aplikasi dalam organisasiAplikasi dalam organisasi
Aplikasi dalam organisasiKaizan Nazlan
 
Rekonstruksi makna hijrah 2
Rekonstruksi makna hijrah 2Rekonstruksi makna hijrah 2
Rekonstruksi makna hijrah 2alisaifudinhamz
 
Bagaimana menyentuh hati (da'wah) abbas as siisi
Bagaimana menyentuh hati (da'wah)  abbas as siisiBagaimana menyentuh hati (da'wah)  abbas as siisi
Bagaimana menyentuh hati (da'wah) abbas as siisiAmir Dauly
 
Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja
Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja
Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja Rika Nuralfiyuni
 
Keluasan dan keperluan dakwah amal jamai pt 3
Keluasan dan keperluan dakwah   amal jamai pt 3Keluasan dan keperluan dakwah   amal jamai pt 3
Keluasan dan keperluan dakwah amal jamai pt 3Amiruddin Ahmad
 
Perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
Perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja kerasPerilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
Perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keraskhairunfirda
 

What's hot (19)

Dakwah1
Dakwah1Dakwah1
Dakwah1
 
Hizbusy syaithan
Hizbusy syaithanHizbusy syaithan
Hizbusy syaithan
 
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain2.1 ahammiyyatusy syahadatain
2.1 ahammiyyatusy syahadatain
 
Islam; aqidah &; syari'ah
Islam; aqidah &; syari'ahIslam; aqidah &; syari'ah
Islam; aqidah &; syari'ah
 
Kompetisi dalam Kebaikan & Kerja Keras
Kompetisi dalam Kebaikan & Kerja KerasKompetisi dalam Kebaikan & Kerja Keras
Kompetisi dalam Kebaikan & Kerja Keras
 
Beriman Kepada Rasul
Beriman Kepada RasulBeriman Kepada Rasul
Beriman Kepada Rasul
 
Halaqah_seminar Tri-love : Titik tolak
Halaqah_seminar Tri-love : Titik tolakHalaqah_seminar Tri-love : Titik tolak
Halaqah_seminar Tri-love : Titik tolak
 
Sarana dan Prasarana Dakwah
Sarana dan Prasarana DakwahSarana dan Prasarana Dakwah
Sarana dan Prasarana Dakwah
 
2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain
2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain
2.9 1 tahqiqu ma'nasy syahadatain
 
Fiqih dakwah
Fiqih dakwahFiqih dakwah
Fiqih dakwah
 
Tarhib Ramadlan
Tarhib RamadlanTarhib Ramadlan
Tarhib Ramadlan
 
Aplikasi dalam organisasi
Aplikasi dalam organisasiAplikasi dalam organisasi
Aplikasi dalam organisasi
 
Syumuliyatul islam
Syumuliyatul islamSyumuliyatul islam
Syumuliyatul islam
 
Rekonstruksi makna hijrah 2
Rekonstruksi makna hijrah 2Rekonstruksi makna hijrah 2
Rekonstruksi makna hijrah 2
 
Bagaimana menyentuh hati (da'wah) abbas as siisi
Bagaimana menyentuh hati (da'wah)  abbas as siisiBagaimana menyentuh hati (da'wah)  abbas as siisi
Bagaimana menyentuh hati (da'wah) abbas as siisi
 
Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja
Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja
Berkompetensi dalam kebaikan dan etos kerja
 
Keluasan dan keperluan dakwah amal jamai pt 3
Keluasan dan keperluan dakwah   amal jamai pt 3Keluasan dan keperluan dakwah   amal jamai pt 3
Keluasan dan keperluan dakwah amal jamai pt 3
 
T u g a s
T u g a sT u g a s
T u g a s
 
Perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
Perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja kerasPerilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
Perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
 

Similar to DakwahIslam

Similar to DakwahIslam (20)

Dakwah
DakwahDakwah
Dakwah
 
Dakwah 100711211627-phpapp02
Dakwah 100711211627-phpapp02Dakwah 100711211627-phpapp02
Dakwah 100711211627-phpapp02
 
Menjadi murabbi sukses
Menjadi murabbi suksesMenjadi murabbi sukses
Menjadi murabbi sukses
 
Tujuan Dakwah.docx
Tujuan Dakwah.docxTujuan Dakwah.docx
Tujuan Dakwah.docx
 
Pendidikan Agama Islam, Dakwah Rasulullah Saw.
Pendidikan Agama Islam, Dakwah Rasulullah Saw.Pendidikan Agama Islam, Dakwah Rasulullah Saw.
Pendidikan Agama Islam, Dakwah Rasulullah Saw.
 
(9)islam pilihanku
(9)islam pilihanku(9)islam pilihanku
(9)islam pilihanku
 
Retorika dakwah ans mkl
Retorika dakwah ans mklRetorika dakwah ans mkl
Retorika dakwah ans mkl
 
Komunikasi (islam)
Komunikasi (islam)Komunikasi (islam)
Komunikasi (islam)
 
Presentasi Tabligh kelas XI SMA
Presentasi Tabligh kelas XI SMAPresentasi Tabligh kelas XI SMA
Presentasi Tabligh kelas XI SMA
 
Urgensi dakwah
Urgensi dakwahUrgensi dakwah
Urgensi dakwah
 
Inovasi Dalam Islam
Inovasi Dalam IslamInovasi Dalam Islam
Inovasi Dalam Islam
 
Manfaat pengislaman
Manfaat pengislamanManfaat pengislaman
Manfaat pengislaman
 
Sumber ajaran islam
Sumber ajaran islamSumber ajaran islam
Sumber ajaran islam
 
Pai poltek bab 5
Pai poltek bab 5Pai poltek bab 5
Pai poltek bab 5
 
(9) islam pilihanku
(9) islam pilihanku(9) islam pilihanku
(9) islam pilihanku
 
PAI_2.pptx
PAI_2.pptxPAI_2.pptx
PAI_2.pptx
 
URGENSI MEMBINA.pptx
URGENSI MEMBINA.pptxURGENSI MEMBINA.pptx
URGENSI MEMBINA.pptx
 
Tls cg movement
Tls cg movementTls cg movement
Tls cg movement
 
Ila ayyi syaiin nad’un nas
Ila ayyi syaiin nad’un nasIla ayyi syaiin nad’un nas
Ila ayyi syaiin nad’un nas
 
ppt dakwah dfasffavdsdaffarsfcaeda efsfefesf.pptx
ppt dakwah dfasffavdsdaffarsfcaeda efsfefesf.pptxppt dakwah dfasffavdsdaffarsfcaeda efsfefesf.pptx
ppt dakwah dfasffavdsdaffarsfcaeda efsfefesf.pptx
 

Recently uploaded

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 

Recently uploaded (20)

Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 

DakwahIslam

  • 1. Kewajipan Berdakwah: SHARE IslamSHARE Islam Bro Mas-Yuri MahyiddinBro Mas-Yuri Mahyiddin 013-6159030013-6159030 znflhev@yahoo.co.ukznflhev@yahoo.co.uk 1
  • 3. Bila Islam bermula?Bila Islam bermula? Kenapa tidak semua lahir dalamKenapa tidak semua lahir dalam keluarga Islam?keluarga Islam? Kita bertuah? Mereka tidak?Kita bertuah? Mereka tidak? Quran terpelihara?Quran terpelihara? Boleh ke tanya soalan?Boleh ke tanya soalan? Kisah 1 – SoalanKisah 1 – Soalan 3
  • 4. Pengkaji Bible, Kristian & agamaPengkaji Bible, Kristian & agama lainlain Berseorangan ke gereja – mass,Berseorangan ke gereja – mass, majlis kahwinmajlis kahwin ““Usrah” dengan gerejaUsrah” dengan gereja Dialog di Masjid Negara, rumahDialog di Masjid Negara, rumah muslimat, taman rekreasimuslimat, taman rekreasi Kisah 2 – Islam SHARERKisah 2 – Islam SHARER 4
  • 6. UPM, USMUPM, USM Al IslamAl Islam Missionary MovementMissionary Movement – Phamplets, Mid Valley, Ipoh,Phamplets, Mid Valley, Ipoh, Ampang Point, Christians SilentAmpang Point, Christians Silent Follower, 16 remaja, studentFollower, 16 remaja, student sekolah Shah Alam, Flint, Joshua,sekolah Shah Alam, Flint, Joshua, Mark, ZachariahMark, Zachariah Kisah 4 – CaseKisah 4 – Case(2)(2) 6
  • 10.  Dakwah dari segi bahasaDakwah dari segi bahasa – Jemput masukJemput masuk  Dakwah dari segi syarakDakwah dari segi syarak – Usaha menjemput seseorang kepada agamaUsaha menjemput seseorang kepada agama IslamIslam  IslahIslah – Usaha membaikpulih amalan & kepercayaanUsaha membaikpulih amalan & kepercayaan Muslim mengenai IslamMuslim mengenai Islam Beza Dakwah & IslahBeza Dakwah & Islah 1010
  • 11.  IslahIslah – Sistem pendidikan (sekolah hingga universiti)Sistem pendidikan (sekolah hingga universiti) – Rancangan TV & RadioRancangan TV & Radio – Forum, kuliah & ceramah di masjid & surauForum, kuliah & ceramah di masjid & surau – Tulisan di akhbar & bukuTulisan di akhbar & buku – Pelbagai persatuan Islam (IPT hingga NGO)Pelbagai persatuan Islam (IPT hingga NGO)  DakwahDakwah – Amat sedikit berbanding keperluanAmat sedikit berbanding keperluan Realiti Di MalaysiaRealiti Di Malaysia 11
  • 12.  Akhlak (Bil Hal)Akhlak (Bil Hal)  Kebajikan (Bil Mal)Kebajikan (Bil Mal)  Risalah (Bil Kitab)Risalah (Bil Kitab)  Lisan (Bil Lisan)Lisan (Bil Lisan) Berlandaskan Quran & SunnahBerlandaskan Quran & Sunnah Pendekatan BerdakwahPendekatan Berdakwah(1)(1) 1212
  • 13.  One To OneOne To One  Ceramah umumCeramah umum  BloggingBlogging  Mosque tour guideMosque tour guide  Perbandingan agamaPerbandingan agama Pendekatan BerdakwahPendekatan Berdakwah(2)(2) 13
  • 15. Source for Atheist – Science andSource for Atheist – Science and LogicLogic How to deal with their sources?How to deal with their sources? By using Quran and Sunnah as aBy using Quran and Sunnah as a guidanceguidance Same thing goes to other sources fromSame thing goes to other sources from various faithsvarious faiths 1515 Other Faiths’ SourcesOther Faiths’ Sources
  • 16.  21:107 Nabi saw adalah menjadi rahmat21:107 Nabi saw adalah menjadi rahmat kepadakepada semua manusiasemua manusia  Sahih Bukhari Vol 1 Hadis 331: MuhammadSahih Bukhari Vol 1 Hadis 331: Muhammad saw adalah Nabi untuksaw adalah Nabi untuk semua manusiasemua manusia  34:28 “Dan tiadalah Kami mengutusmu34:28 “Dan tiadalah Kami mengutusmu (wahai Muhammad) melainkan untuk umat(wahai Muhammad) melainkan untuk umat manusia seluruhnyamanusia seluruhnya”” Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(1)(1) 16
  • 17.  2:185 Quran menjadi petunjuk bagi2:185 Quran menjadi petunjuk bagi sekalian manusiasekalian manusia  14:52 Quran diturunkan adalah untuk14:52 Quran diturunkan adalah untuk semua manusiasemua manusia  25:1 “…Tuhan yang menurunkan Furqan25:1 “…Tuhan yang menurunkan Furqan kepada hambaNya, untuk menjadikepada hambaNya, untuk menjadi peringatan dan amaran bagiperingatan dan amaran bagi seluruhseluruh penduduk alampenduduk alam”” Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(2)(2) 17
  • 18.  4:48, 116 “Sesungguhnya Allah tidak akan4:48, 116 “Sesungguhnya Allah tidak akan mengampunkan dosamengampunkan dosa mensyirikkanmensyirikkan Allah,Allah, dan akan mengampunkan dosa yang selaindan akan mengampunkan dosa yang selain dari itu bagi sesiapa yang dikehendakiNyadari itu bagi sesiapa yang dikehendakiNya (menurut aturan syariatNya)”(menurut aturan syariatNya)” Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(3)(3) 18
  • 19.  112:1 Katakanlah (wahai Muhammad):112:1 Katakanlah (wahai Muhammad): “(Tuhanku) ialah“(Tuhanku) ialah Allah Yang Maha EsaAllah Yang Maha Esa””  16:36 Dan sesungguhnya Kami telah16:36 Dan sesungguhnya Kami telah mengutusmengutus dalam kalangandalam kalangan setiap umatsetiap umat seorang Rasul (dengan seruan mereka):seorang Rasul (dengan seruan mereka): “Hendaklah kamu menyembah Allah dan“Hendaklah kamu menyembah Allah dan jauhilah Taghut”jauhilah Taghut”  3:1103:110 Umat terbaikUmat terbaik. Kenapa?. Kenapa? Kenapa Dakwah?Kenapa Dakwah?(4)(4) 19
  • 20.  3:64 Katakanlah: "Wahai Ahli Kitab,3:64 Katakanlah: "Wahai Ahli Kitab, marilah kepada satumarilah kepada satu Kalimah yangKalimah yang bersamaanbersamaan antara kami dengan kamu, iaituantara kami dengan kamu, iaitu kita semua tidak menyembah melainkankita semua tidak menyembah melainkan Allah, dan kita tidak sekutukan denganNyaAllah, dan kita tidak sekutukan denganNya sesuatu jua pun…”sesuatu jua pun…” – Ayat ini mengajar kita supaya mencariAyat ini mengajar kita supaya mencari persamaan semasa berdakwahpersamaan semasa berdakwah Bagaimana?Bagaimana?(1)(1) 20
  • 21.  16:125 “Serulah ke jalan Tuhanmu dengan16:125 “Serulah ke jalan Tuhanmu dengan hikmah kebijaksanaanhikmah kebijaksanaan dan nasihatdan nasihat pengajaran yang baik, dan berbahaslahpengajaran yang baik, dan berbahaslah dengan mereka dengan cara yang lebihdengan mereka dengan cara yang lebih baik…”baik…” – Akhlak, nada suara yang sesuai, teknikAkhlak, nada suara yang sesuai, teknik bercakap, kreativiti hujah, pelbagai sumber, dllbercakap, kreativiti hujah, pelbagai sumber, dll Bagaimana?Bagaimana?(2)(2) 21
  • 22.  29:46 “Dan janganlah kamu berbahas29:46 “Dan janganlah kamu berbahas dengan Ahli Kitab melainkan dengandengan Ahli Kitab melainkan dengan caracara yang paling baikyang paling baik, kecuali orang-orang yang, kecuali orang-orang yang berlaku zalim di antara mereka…”berlaku zalim di antara mereka…” – Kita dibenarkan berbahas dengan non MuslimKita dibenarkan berbahas dengan non Muslim tetapi hanya dengan cara yang baiktetapi hanya dengan cara yang baik – Cara yang lebih tegas boleh digunakan kepadaCara yang lebih tegas boleh digunakan kepada golongan yang zalimgolongan yang zalim Bagaimana?Bagaimana?(3)(3) 22
  • 23.  6:108 “Dan6:108 “Dan janganlah kamu cercajanganlah kamu cerca sembahansembahan mereka yang lain dari Allah, kerana merekamereka yang lain dari Allah, kerana mereka kelak, akan mencerca Allah secarakelak, akan mencerca Allah secara melampaui batas dengan ketiadaanmelampaui batas dengan ketiadaan pengetahuan …”pengetahuan …” – Selain larangan mencerca sembahan merekaSelain larangan mencerca sembahan mereka semasa berdakwah, kita juga ditegah daripadasemasa berdakwah, kita juga ditegah daripada mencerca amalan mereka yang lainmencerca amalan mereka yang lain Bagaimana?Bagaimana?(4)(4) 23
  • 24.  2:272 “Tidaklah engkau diwajibkan (wahai2:272 “Tidaklah engkau diwajibkan (wahai Muhammad) menjadikan mereka mendapatMuhammad) menjadikan mereka mendapat petunjuk (kewajipanmu hanyapetunjuk (kewajipanmu hanya menyampaikan petunjuk), akan tetapimenyampaikan petunjuk), akan tetapi Allah jualah yang memberi petunjukAllah jualah yang memberi petunjuk kepada sesiapa yang dikehendakiNya”kepada sesiapa yang dikehendakiNya” – Tugas kita hanyalahTugas kita hanyalah SHARESHARE IslamIslam LimitationLimitation(1)(1) 24
  • 25.  88:21-22 “Oleh itu berikanlah sahaja88:21-22 “Oleh itu berikanlah sahaja peringatan (dan janganlah berdukacita jikaperingatan (dan janganlah berdukacita jika ada yang menolaknya), keranaada yang menolaknya), kerana sesungguhnya engkau hanyalah seorangsesungguhnya engkau hanyalah seorang Rasul pemberi ingatan; Bukanlah engkauRasul pemberi ingatan; Bukanlah engkau seorang yang berkuasa memaksa merekaseorang yang berkuasa memaksa mereka (untuk menerima Islam)”(untuk menerima Islam)” – Berdakwahlah dengan perasaanBerdakwahlah dengan perasaan senang hatisenang hati LimitationLimitation(2)(2) 25
  • 26.  10:99 “Dan jika Tuhanmu menghendaki10:99 “Dan jika Tuhanmu menghendaki nescaya berimanlah sekalian manusia yangnescaya berimanlah sekalian manusia yang ada di bumi. Maka patutkah engkauada di bumi. Maka patutkah engkau (Muhammad) pula hendak memaksa(Muhammad) pula hendak memaksa manusia supaya mereka menjadi orang-manusia supaya mereka menjadi orang- orang yang beriman?”orang yang beriman?” – Tugas kita ialahTugas kita ialah menyampaikanmenyampaikan messagemessage IslamIslam dandan bukanbukan convertconvertkan orangkan orang LimitationLimitation(3)(3) 26
  • 27.  2:6 “Sesungguhnya orang-orang kafir, sama2:6 “Sesungguhnya orang-orang kafir, sama sahaja kepada mereka: sama ada engkausahaja kepada mereka: sama ada engkau beri amaran kepadanya atau engkau tidakberi amaran kepadanya atau engkau tidak beri amaran, mereka tidak akan beriman”beri amaran, mereka tidak akan beriman” – Kita pasti akan menemui golongan sebeginiKita pasti akan menemui golongan sebegini apabila kita aktif berdakwah, dan kitaapabila kita aktif berdakwah, dan kita tidaktidak perlu bersedihperlu bersedih jika menemui mereka inijika menemui mereka ini LimitationLimitation(4)(4) 27
  • 28. 1.1. Tidak cukup ilmuTidak cukup ilmu 2.2. Diri sendiri masih belum baikDiri sendiri masih belum baik 3.3. Perbetulkan Muslim dahuluPerbetulkan Muslim dahulu 4.4. Berdakwah adalah fardu kifayahBerdakwah adalah fardu kifayah 3:1043:104 5.5. ““Tiada paksaan dalam agama”Tiada paksaan dalam agama” 2:2562:256 Alasan Tidak BerdakwahAlasan Tidak Berdakwah 28
  • 29.  Ilmu tak akan cukup sampai ke matiIlmu tak akan cukup sampai ke mati  Banyak perkara telah dipelajari, maka kenapaBanyak perkara telah dipelajari, maka kenapa tidak belajar untuk berdakwah?tidak belajar untuk berdakwah?  Sahih Bukhari Vol 4 Hadis 667: “SampaikanSahih Bukhari Vol 4 Hadis 667: “Sampaikan kepada yang lain walaupun satu ayat”kepada yang lain walaupun satu ayat” – Kalimah syahadah juga adalah satu ayat, makaKalimah syahadah juga adalah satu ayat, maka sebarkansebarkan – 112:1-4 Ramai Muslim yang faham surah ini dengan112:1-4 Ramai Muslim yang faham surah ini dengan jelas, tetapi kenapa tidak mahu dikongsi denganjelas, tetapi kenapa tidak mahu dikongsi dengan non Muslim?non Muslim? Tak Cukup IlmuTak Cukup Ilmu(1)(1) 29
  • 30.  Tidak perlu jadi pakar baru boleh berdakwahTidak perlu jadi pakar baru boleh berdakwah  Teknik jika tak tahu jawab soalanTeknik jika tak tahu jawab soalan – Mengaku tidak tahu jawab dan jangan “goreng”Mengaku tidak tahu jawab dan jangan “goreng” – Teknik jika tidak tahu jawapanTeknik jika tidak tahu jawapan  ““Saya tak tahu, nanti saya carikan jawapan”Saya tak tahu, nanti saya carikan jawapan”  ““Bagus soalan itu, nanti saya carikan jawapan”Bagus soalan itu, nanti saya carikan jawapan”  ““Soalan awak membantu saya belajar agama sayaSoalan awak membantu saya belajar agama saya sendiri, nanti saya carikan jawapan”sendiri, nanti saya carikan jawapan”  ““Biar saya kumpulkan soalan awak, nanti sayaBiar saya kumpulkan soalan awak, nanti saya berikan jawapan”berikan jawapan” Tak Cukup IlmuTak Cukup Ilmu(2)(2) 30
  • 31.  Mereka syirikkan Allah, maka siapa lebih baik diMereka syirikkan Allah, maka siapa lebih baik di sisi Allah?sisi Allah?  Dakwah akan bantu Islah diriDakwah akan bantu Islah diri  Adakah semua misionari Kristian lebih baikAdakah semua misionari Kristian lebih baik daripada kita dari semua segi?daripada kita dari semua segi? – Tidak semestinya!Tidak semestinya! – Jika mereka boleh lakukan “dakwah”, kenapa kitaJika mereka boleh lakukan “dakwah”, kenapa kita tidak boleh jika kita yakin di pihak yang benar!tidak boleh jika kita yakin di pihak yang benar! Diri Sendiri Belum BaikDiri Sendiri Belum Baik(1)(1) 31
  • 32.  61:2-3 “Wahai orang-orang yang beriman!61:2-3 “Wahai orang-orang yang beriman! Mengapa kamu memperkatakan apa yang kamuMengapa kamu memperkatakan apa yang kamu tidak lakukan! Amat besar kebenciannya di sisitidak lakukan! Amat besar kebenciannya di sisi Allah – kamu memperkatakan sesuatu yangAllah – kamu memperkatakan sesuatu yang kamu tidak lakukan”kamu tidak lakukan” – Adakah kita belum yakin dengan kalimah syahadah?Adakah kita belum yakin dengan kalimah syahadah? – Jika sudah, maka kita telah lakukan apa yang kitaJika sudah, maka kita telah lakukan apa yang kita katakankatakan – Oleh itu sampaikan kalimah tersebutOleh itu sampaikan kalimah tersebut Diri Sendiri Belum BaikDiri Sendiri Belum Baik(2)(2) 32
  • 33.  ““Contoh buruk Muslim menghalang usahaContoh buruk Muslim menghalang usaha dakwah, maka islahkan Muslim dahulu!”dakwah, maka islahkan Muslim dahulu!” – Perlu tunggu semua Muslim menjadi baik?Perlu tunggu semua Muslim menjadi baik? – Sampai kiamat benda ini tak akan berlakuSampai kiamat benda ini tak akan berlaku – Oleh itu, lebih baik kita pelajari cara menjawabOleh itu, lebih baik kita pelajari cara menjawab salah tanggapan terhadap Islam, dan bukannyasalah tanggapan terhadap Islam, dan bukannya meninggalkan dakwahmeninggalkan dakwah  4:48,116 Syirikkan Allah adalah kemungkaran4:48,116 Syirikkan Allah adalah kemungkaran nombornombor SATUSATU di sisi Allahdi sisi Allah Baiki Muslim DahuluBaiki Muslim Dahulu(1)(1) 33
  • 34.  Ramai mencegah kemungkaran semasa berislahRamai mencegah kemungkaran semasa berislah tetapi sedikittetapi sedikit yang mencegahyang mencegah KemungkaranKemungkaran Nombor SATUNombor SATU di sisi Allah!di sisi Allah!  Nabi SAW lakukan islah & dakwah serentakNabi SAW lakukan islah & dakwah serentak ketika Islam kuat di Madinahketika Islam kuat di Madinah – Golongan munafik dan tidak berjemaah di masjidGolongan munafik dan tidak berjemaah di masjid bukti Muslim belum sempurnabukti Muslim belum sempurna – TETAPI usahaTETAPI usaha dakwah diteruskandakwah diteruskan  Maka, dakwah dan islah adalahMaka, dakwah dan islah adalah sama pentingsama penting Baiki Muslim DahuluBaiki Muslim Dahulu(2)(2) 34
  • 35. Andaikan diriAndaikan diri sendiri sebagaisendiri sebagai mualafmualaf 35
  • 36. MerciMerci Mas-Yuri MahyiddinMas-Yuri Mahyiddin 013 – 615 9030013 – 615 9030 znflhev@yahoo.co.ukznflhev@yahoo.co.uk 36

Editor's Notes

  1. Andaikan KITA IALAH SEORANG MUALAF yg masuk Islam hasil keyakinan yg tinggi bahawa hanya Islam is The Only True Way of Life.Pastu kita risau memikirkan parents, adik beradik, sepupu sepapat, n kawan2 rapat yg masih belum Islam. Kemudian kita ajak kawan2 yg born in Muslim family (anggapkan Melayu) utk tlg kita SHARE Islam dgn family, saudara mara n kawan2 kita yg masih belum Islam tadi. Tapi kawan2 kita yg born in Muslim family tadi cakap “Kita perlu baiki sesama Muslim terlebih dahulu sebab kalau Muslim dah cantik, maka non Muslim akan tertarik dgn Islam.”Persoalannya:–Adakah KITA SEBAGAI MUALAF boleh terima ALASAN yg diberi oleh kawan kita yg born in Muslim family tadi?Jadi, bukankah lebih baik dijalankan kerja2 dakwah sesama Muslim n kpd non Muslim SECARA SERENTAK? Andainya ada non Muslim yg pertikaikan akhlak2 Muslim yg dilihatnya sebagai buruk, then menjadi tugas kitalah untuk PERBETULKAN SALAH TANGGAPAN TERHADAP ISLAM (yg berpunca dari akhlak Muslim sendiri) yg ada dalam fikiran non Muslim tadi, dan bukannya abaikan tgjwb SHARE Islam dgn mereka.