Tiga dokumen menyatakan bahwa pengetahuan bahasa Inggeris dan keyakinan diri guru sangat penting dalam pencapaian pelajar dan proses pengajaran. Dokumen lain menekankan perlunya latihan berterusan bagi meningkatkan pengetahuan guru.

3. Research shows that not having the basic knowledge in English to teach
mathematics can influence students’ achievement
Abedi, Lord & Hofstetter, 1998; Abedi, Lord & Plummer
(1995).
Self confidence makes a person able to implement or manage what is
being trust upon him or her.
Bandura (1986)
A good teacher is a teacher who has self confidence
(Shahril et al. 1994)

4. • Nadzim (2000) berpendapat tahap
keyakinan serta kesediaan guru
dalam menyampaikan sesuatu mata
pelajaran adalah sangat penting
dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
• Omar (1993), guru-guru tidak akan
dapat mengajar dengan berkesan
tanpa perbendaharaan yang cukup

5. • Guru-guru harus tahu keperluan murid-murid
sekarang, cara untuk memikat dan menarik
perhatian (Utusan Online, 12 Februari 2003).
• Menurut Asmah Ahmad (1989), berilmu
pengetahuan sahaja belum boleh menjadikan
seseorang guru itu yang sempurna kerana
kegiatan mengajar memerlukan keseimbangan
banyak faktor di dalam pelaksanaannya
misalnya kemahiran dalam bertutur atau
berkomunikasi.

7. Bekas Menteri Pendidikan, Tan Sri Musa
Muhamad berkata, “ Adalah penting bagi pelajar
mempunyai satu asas bahasa Inggeris yang kukuh
dalam sains dan matematik memandangkan
banyak informasi dan pengetahuan yang terkini
adalah dalam bahasa Inggeris”
(New Straits Times, 29 Julai 2002).

8. Bekas Perdana Menteri, Dr. Mahathir pernah berkata, “
Bahasa Inggeris adalah bahasa yang diguna luas di
mana- mana bidang. Perjanjian atau surat-surat
biasanya adalah dalam bahasa Inggeris. Jika kita tidak
menguasai bahasa tersebut, kita mungkin akan
ketinggalan.” Beliau juga berkata, oleh kerana
kekurangan penegasan penggunaan bahasa Inggeris
beberapa tahun ini, kerajaan mendapati mereka yang
lemah dalam menguasai bahasa tersebut juga menjadi
cacat dalam menghadapi cabaran pada era ekonomi
baru. Oleh itu, kita perlu memperbaiki kelemahan
dalam bidang ini (New Straits Times,7 Mei 2002).

10. • Menurut Razali (2003),kursus dan latihan
sentiasa diberi bagi memastikan pengetahuan
guru adalah seiring dengan perkembangan
ilmu semasa, jika ini tidak berlaku bermakna
guru-guru kita ketinggalan berbanding warga
pendidik negara lain. Usaha kerajaan memberi
penekanan dalam hal ini adalah suatu janji
kepada perubahan dari segi sikap dan
pengetahuan guru, kita tidak mahu guru yang
mendap, jumud dan beku . Oleh itu, kreativiti
dan inovatif guru perlu diasah

12.  Menyediakan sumber rujukan dalam Bahasa Melayu.
 Bahasa jepun turut menyerap bahasa-bahasa asing
khususnya bahasa Inggeris bagi menyatakan konsep yang
tidak terdapat dalam bahasanya. Ini menggambarkan
keterbukaannya bagi menerima sesuatu yang tidak ada dalam
bahasanya tetapi dengan syarat tertentu bermaksud kata
tersebut perlu “dijepunkan”.
 Negara kita juga perlulah meneladani Jepun untuk
memartabatkan bahasa kebangsaan kita.
Kamal Shukri Abdullah Sani
(2007)