SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
TASAWWUF PERBANDINGAN
IUS 4163
PROF. MADYA DR. SYED
HAZDRULLATHFI BIN SYED OMAR
NAMA PELAJAR: NOR SHAKIRAH
BINTI IBHRAIM
NO. MATRIK: 035430
JURUSAN: ISM USULUDDIN DENGAN
KEPUJIAN (USUL 7A)
DEFINISI AL-QABDU DAN AL-BAST
 QABDU adalah kedukaan,kesedihan dan rasa dukacita dengan sebab
tidak mendapat apa yang dihajati atau sebab-sebab lain. Perasaan yang
timbul dalam hati apabila berhadapan dengan sifat keagungan Allah.
Hati dapat merasai keperkasaanNya.Bila hati melihat keperksaan Allah
dan mengakui kelemahan dirinya, maka lahirlah prasaan takut,
gerun,kecut dan berbagai-bagai perasaan yang seumpamanya sehingga
seolah-olah berkecai tulang-belulangnya, luruh segala daging dan dia
merasai kelemahan yang amat sangat disamping Allah.
 BAST pula adalah kegembiraan dan perasaan sukacita dengan sesuatu
nikmat Allah SWT. Perasaan yang timbul apabila hati berhadapan
dengan sifat keindahan Allah s.w.t. Hati melihat Allah s.w.t Yang Maha
Indah, Maha Lemah-lembut, Maha Pemurah, Maha Pengampun dan
seumpamanya, lalu terasalah pada hati akan kelazatan, kenikmatan,
kesenangan, keselasaian, kesejahteraan dan seumpamanya yang tidak
terperi.
 Para Ahli Sufi mengatakan bahawa al-bast lawan
kepada al-qabdu.
 Mereka (ahli sufi) mengatakan bahawa al-qabdu
lebih menuju ke maqam takut, manakala al-bast pula
lebih menuju ke maqam al-roja’ (harapan) dalam
hati.
 Ahli sufi merasa takut dengan janji Allah itu juga
dikatakan sifat al-qabdu, manakala mengharapkan
nikmat Allah itu adalah sifat al-bast.
ُ‫و‬ ‫نب‬ََ‫ف‬َََّ ُُْْ‫ف‬‫ن‬ ‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ذ‬ُ‫خ‬َْ‫َت‬ ُ‫ط‬ْ‫س‬َ‫ْب‬‫ل‬َ‫ا‬‫ف‬ ‫ن‬ََ َ‫ح‬ ُ‫ال‬ْ‫نب‬َ‫ب‬‫لال‬ ِ‫ن‬َْ‫ال‬ ِ ‫ن‬ُ‫ج‬
‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ْ ُْْ‫ف‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ل‬‫ل‬
“Semasa suka dan gembira hati (kerana ada sebab zahir atau
batin ataupun tidak ada sebab), keadaan nafsu selesa kerana
sentiasa merasa dapat habuan yang dimahukan (sebab, unsur
suka dan gembira itu sememangnya kemahuan semula jadi
nafsu). Sebaliknya semasa susah hati dan duka, keadaan nafsu
tidak selesa, kerana tidak dapat habuan yang dimahukan (sebab,
sifat semula jadi nafsu sentiasa benci dan menolak susah dan
dukacita.”
َْ‫ال‬ ُ‫ب‬َ‫َب‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ح‬َ‫ت‬ُْْ‫ن‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ‫ت‬َِْ‫ر‬َ‫ا‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫إ‬َْ‫ل‬‫إ‬ َ‫ك‬ْ‫م‬ ‫ب‬َ‫م‬ ْ‫د‬ََْ‫ش‬‫ب‬َ ‫ف‬
‫ف‬ِ‫ال‬ ُ‫ب‬َ‫َب‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ح‬َ‫ت‬ُْْ‫ن‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ‫ت‬َِْ‫ر‬َ‫ا‬‫ا‬َ‫ذ‬‫ب‬َ‫ا‬ ُْ‫م‬ ‫ب‬َ‫م‬ ْ‫د‬ََْ‫ش‬‫ب‬َ ‫ب‬َ‫ج‬َ‫ك‬َْ‫ل‬
“Apabila anda mahu dibukakan pintu ilmu dan kefahaman
dalam akal dan ma’rifah dalam hati mengenai sifat khawuf
(rasa takut hati kepada kebesaran Allah), maka saksikanlah
dan telitilah serta renungkan ketaatan anda terhadap-Nya.”
“Apabila anda mahu dibukakan pintu ilmu dan kefahaman
dalam akal dan ma’rifah dalam hati mengenai sifat al-roja’
(sifat penuh harap dan pergantungan hati kepada rahmat Allah
yang sempurna), maka saksikanlah apakah nikmat-Nya yang
dikurniakan kepada anda.”
 Salah satu kayu pengukur sifat khawuf ialah ketaatan kita
kepada Allah.
 Jika ketaatan kian bertambah, maka meningkatlah sifat
khawuf. Jika sebaliknya, kataatan berkurangan maka sifat
khawuf kian menjadi lemah.
 Kita juga wajib yakin bahawa Allah bersifat dengan
berbagai-bagai sifat kesempurnaan (sifat-sifat jamal)
seperti Ar-Rahman, Ar- Rahim, Al-Karim dan sebagainya
lagi.
 Daripada keyakinan ini, maka terbentuklah sifat roja’
(hati bergantung harap kepada kesempurnaan Allah)
dalam hati. Kayu pengukurnya ialah kesedaran kita
terhadap rahmat dan nikmat yang zahir dan batin.
PENINGKATAN KHAWUF DAN ROJA’
 Sifat khawuf dan roja’ boleh ditingkatkan ke tahap yang
tertinggi, iaitu tingkat ma’rifah secara dhawqi (rasa
rohani) dalam hati.
 Caranya adalah dengan berzikir dan tafakkur,
sebagaimana firman Allah dalam surah Ali ‘Imran,
mafhumnya: ‘(Ulul albab) ialah mereka yang menyebut
dan mengingati Allah semasa mereka berdiri dan duduk dan
semasa mereka berbaring mengiring, dan mereka pula
memikirkan tentang kejadian langit dan bumi (sambil
berkata): "Wahai Tuhan kami! tidaklah Engkau menjadikan
benda-benda ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau, maka
peliharalah kami dari azab neraka.
IBARAT SEPASANG SAYAP BURUNG
 Kedua-dua sifat hati tersebut tidak boleh dipisahkan
seperti dua sayap burung kiri dan kanan.
 Maka begitulah juga seorang mukmin tidak boleh berjalan
dengan betul dan sebaik-baik perjalanan diatas jalan Allah
kecuali apabila hati bersifat khawuf dan roja’ yang
seimbang, serta tidak berat sebelah.
 Jika sifat khawuf lebih berat, maka akan mudah berputus
asa. Sebaliknya, jika sifat roja’ lebih berat , maka banyak
suruhan dan larangan Allah yang diabaikannya.
 Jika tidak ada sifat khawuf dalam diri, dan yang ada
hanya sifat roja’ sahaja, maka orang tersebut akan
meninggalkan syariat.
TANDA KESEIMBANGAN SIFAT KHAWUF DAN
ROJA’
 Seorang mukmin yang secara zahirnya sentiasa taat
kepada Allah, melakukan segala apa jua suruhan dan
meninggalkan larangan-Nya kerana takutkan Allah.
Tetapi secara batinnya, orang tersebut tidak pula
bergantung kepada amal ibadat, tetapi tetap bergantung
harap kepada rahmat Allah yang sempurna. Maka, orang
tersebut adalah Mukmin yang mempunyai sifat khawuf
dan roja’ yang seimbang.
KESIMPULAN
 Khawuf merupakan sifat khuatir dan takut terhadap
Allah. Takut kepada Allah yang dimaksudkan disini tidak
seperti takut kepada binatang buas.
 Khawuf dan roja’ itu memiliki dan mempunyai kaitan
yang rapat, kerana orang yang roja’ itu pasti mempunyai
sifat khawuf. Disisi lain, dia sangat mengharapkan apa
yang telah diusahakannya, namun ia juga sangat khuatir
apakah dosa-dosanya akan diampuni atau tidak.

More Related Content

What's hot

Iman Kepada Allah Swt2dani Yahya
Iman Kepada Allah Swt2dani YahyaIman Kepada Allah Swt2dani Yahya
Iman Kepada Allah Swt2dani Yahyaiwanmahmudi
 
Mahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & Evrid
Mahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & EvridMahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & Evrid
Mahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & EvridMiylkha Husain
 
Tasawuf Perbandingan (present)
Tasawuf Perbandingan (present)Tasawuf Perbandingan (present)
Tasawuf Perbandingan (present)aziefuzz
 
(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia
(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia
(4) amanah allah bagi setiap ruh manusiaDr. Maman SW
 
al-Qbdhu wal Basthu
al-Qbdhu wal Basthual-Qbdhu wal Basthu
al-Qbdhu wal Basthuemal isaac
 
Tasawuf dan ajaran mahabbah
Tasawuf dan  ajaran mahabbahTasawuf dan  ajaran mahabbah
Tasawuf dan ajaran mahabbahLuwi Darmawan
 
Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640Rosmarosyam
 
Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2
Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2
Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2abetalfarizi
 
Mahabbah atau hub
Mahabbah atau hubMahabbah atau hub
Mahabbah atau hub1620119596
 
( 17) o bladi -o blada
( 17) o bladi -o blada( 17) o bladi -o blada
( 17) o bladi -o bladaDr. Maman SW
 

What's hot (17)

Qada dan qadar
Qada dan qadarQada dan qadar
Qada dan qadar
 
Iman Kepada Allah Swt2dani Yahya
Iman Kepada Allah Swt2dani YahyaIman Kepada Allah Swt2dani Yahya
Iman Kepada Allah Swt2dani Yahya
 
Mahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & Evrid
Mahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & EvridMahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & Evrid
Mahabbatullah (Tasawuf) ~Miylkha & Evrid
 
Tasawuf Perbandingan (present)
Tasawuf Perbandingan (present)Tasawuf Perbandingan (present)
Tasawuf Perbandingan (present)
 
Bahan ajar-pai
Bahan ajar-paiBahan ajar-pai
Bahan ajar-pai
 
(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia
(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia
(4) amanah allah bagi setiap ruh manusia
 
al-Qbdhu wal Basthu
al-Qbdhu wal Basthual-Qbdhu wal Basthu
al-Qbdhu wal Basthu
 
Iman Kepada Allah SWT
Iman Kepada Allah SWTIman Kepada Allah SWT
Iman Kepada Allah SWT
 
Thauhid
ThauhidThauhid
Thauhid
 
Tasawuf dan ajaran mahabbah
Tasawuf dan  ajaran mahabbahTasawuf dan  ajaran mahabbah
Tasawuf dan ajaran mahabbah
 
Mahabbah
MahabbahMahabbah
Mahabbah
 
Asmaul Husna
Asmaul HusnaAsmaul Husna
Asmaul Husna
 
Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640
 
Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2
Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2
Ppt .Keimanan kepada Allah SWT 2
 
Mahabbah atau hub
Mahabbah atau hubMahabbah atau hub
Mahabbah atau hub
 
Akhlak - Ruh
Akhlak - RuhAkhlak - Ruh
Akhlak - Ruh
 
( 17) o bladi -o blada
( 17) o bladi -o blada( 17) o bladi -o blada
( 17) o bladi -o blada
 

Viewers also liked (9)

Dalil dali sifat allah
Dalil dali sifat allahDalil dali sifat allah
Dalil dali sifat allah
 
Materi
MateriMateri
Materi
 
iman kepada allah
iman kepada allahiman kepada allah
iman kepada allah
 
Makalah tentang aqidah
Makalah tentang aqidahMakalah tentang aqidah
Makalah tentang aqidah
 
Aqidah akhlak (Perguruan Tinggi )
Aqidah akhlak (Perguruan Tinggi )Aqidah akhlak (Perguruan Tinggi )
Aqidah akhlak (Perguruan Tinggi )
 
Makalah akidah akhlak
Makalah akidah akhlakMakalah akidah akhlak
Makalah akidah akhlak
 
Makalah aqidah iman kepada allah
Makalah aqidah iman kepada allah Makalah aqidah iman kepada allah
Makalah aqidah iman kepada allah
 
Sifat sifat, mustahil, jaiz allah
Sifat sifat, mustahil, jaiz allahSifat sifat, mustahil, jaiz allah
Sifat sifat, mustahil, jaiz allah
 
Makalah Aqidah Akhlak
Makalah Aqidah AkhlakMakalah Aqidah Akhlak
Makalah Aqidah Akhlak
 

Similar to القبض و البسط

Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)
Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)
Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)aziefuzz
 
Mutammam Perilaku terpuji
Mutammam Perilaku terpujiMutammam Perilaku terpuji
Mutammam Perilaku terpujiAan Editing
 
al-Qabdhu dan al-Basthu
al-Qabdhu dan al-Basthual-Qabdhu dan al-Basthu
al-Qabdhu dan al-BasthuAinatul92
 
ppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdf
ppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdfppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdf
ppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdfAnjeliAfrilia
 
Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640nunungevilia
 
7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadi7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadiabydien_zaif
 
7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadi7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadiabydien_zaif
 
Menata Hati Menggapai Ridla Ilahi
Menata Hati Menggapai Ridla IlahiMenata Hati Menggapai Ridla Ilahi
Menata Hati Menggapai Ridla Ilahiatiyu
 
Akhlak Tercela power point
Akhlak Tercela power pointAkhlak Tercela power point
Akhlak Tercela power pointsknramadhaniah
 

Similar to القبض و البسط (20)

القبض و البسط
القبض و البسطالقبض و البسط
القبض و البسط
 
Qabadh dan basath
Qabadh dan basathQabadh dan basath
Qabadh dan basath
 
Qabadh dan basath
Qabadh dan basathQabadh dan basath
Qabadh dan basath
 
Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)
Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)
Tasawuf Perbandingan (AL-QABADH & AL-BASATH)
 
Mutammam Perilaku terpuji
Mutammam Perilaku terpujiMutammam Perilaku terpuji
Mutammam Perilaku terpuji
 
al-Qabdhu dan al-Basthu
al-Qabdhu dan al-Basthual-Qabdhu dan al-Basthu
al-Qabdhu dan al-Basthu
 
ppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdf
ppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdfppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdf
ppt-cinta-khauf-roja-tawakkal-ikm-kelas-10-bab-7.pdf
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640Powerpointagamaislam 160220231640
Powerpointagamaislam 160220231640
 
Power point agama islam
Power point agama islamPower point agama islam
Power point agama islam
 
redha.pdf
redha.pdfredha.pdf
redha.pdf
 
Qabdhu dan basthu
Qabdhu dan basthuQabdhu dan basthu
Qabdhu dan basthu
 
Al hal dan al-maqam
Al hal dan al-maqamAl hal dan al-maqam
Al hal dan al-maqam
 
materi akhlak.docx
materi akhlak.docxmateri akhlak.docx
materi akhlak.docx
 
7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadi7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadi
 
7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadi7.02 asmaul husna jadi
7.02 asmaul husna jadi
 
As-Syakur (asma'ul husna)
As-Syakur (asma'ul husna)As-Syakur (asma'ul husna)
As-Syakur (asma'ul husna)
 
Menata Hati Menggapai Ridla Ilahi
Menata Hati Menggapai Ridla IlahiMenata Hati Menggapai Ridla Ilahi
Menata Hati Menggapai Ridla Ilahi
 
Akhlak Tercela power point
Akhlak Tercela power pointAkhlak Tercela power point
Akhlak Tercela power point
 

Recently uploaded

PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptYanseBetnaArte
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 

Recently uploaded (20)

PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).pptModul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
Modul 9 Penjas kelompok 7 (evaluasi pembelajaran penjas).ppt
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 

القبض و البسط

  • 1. TASAWWUF PERBANDINGAN IUS 4163 PROF. MADYA DR. SYED HAZDRULLATHFI BIN SYED OMAR NAMA PELAJAR: NOR SHAKIRAH BINTI IBHRAIM NO. MATRIK: 035430 JURUSAN: ISM USULUDDIN DENGAN KEPUJIAN (USUL 7A)
  • 2. DEFINISI AL-QABDU DAN AL-BAST  QABDU adalah kedukaan,kesedihan dan rasa dukacita dengan sebab tidak mendapat apa yang dihajati atau sebab-sebab lain. Perasaan yang timbul dalam hati apabila berhadapan dengan sifat keagungan Allah. Hati dapat merasai keperkasaanNya.Bila hati melihat keperksaan Allah dan mengakui kelemahan dirinya, maka lahirlah prasaan takut, gerun,kecut dan berbagai-bagai perasaan yang seumpamanya sehingga seolah-olah berkecai tulang-belulangnya, luruh segala daging dan dia merasai kelemahan yang amat sangat disamping Allah.  BAST pula adalah kegembiraan dan perasaan sukacita dengan sesuatu nikmat Allah SWT. Perasaan yang timbul apabila hati berhadapan dengan sifat keindahan Allah s.w.t. Hati melihat Allah s.w.t Yang Maha Indah, Maha Lemah-lembut, Maha Pemurah, Maha Pengampun dan seumpamanya, lalu terasalah pada hati akan kelazatan, kenikmatan, kesenangan, keselasaian, kesejahteraan dan seumpamanya yang tidak terperi.
  • 3.  Para Ahli Sufi mengatakan bahawa al-bast lawan kepada al-qabdu.  Mereka (ahli sufi) mengatakan bahawa al-qabdu lebih menuju ke maqam takut, manakala al-bast pula lebih menuju ke maqam al-roja’ (harapan) dalam hati.  Ahli sufi merasa takut dengan janji Allah itu juga dikatakan sifat al-qabdu, manakala mengharapkan nikmat Allah itu adalah sifat al-bast.
  • 4. ُ‫و‬ ‫نب‬ََ‫ف‬َََّ ُُْْ‫ف‬‫ن‬ ‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ذ‬ُ‫خ‬َْ‫َت‬ ُ‫ط‬ْ‫س‬َ‫ْب‬‫ل‬َ‫ا‬‫ف‬ ‫ن‬ََ َ‫ح‬ ُ‫ال‬ْ‫نب‬َ‫ب‬‫لال‬ ِ‫ن‬َْ‫ال‬ ِ ‫ن‬ُ‫ج‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬ْ ُْْ‫ف‬‫ن‬ ‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ن‬‫ل‬‫ل‬ “Semasa suka dan gembira hati (kerana ada sebab zahir atau batin ataupun tidak ada sebab), keadaan nafsu selesa kerana sentiasa merasa dapat habuan yang dimahukan (sebab, unsur suka dan gembira itu sememangnya kemahuan semula jadi nafsu). Sebaliknya semasa susah hati dan duka, keadaan nafsu tidak selesa, kerana tidak dapat habuan yang dimahukan (sebab, sifat semula jadi nafsu sentiasa benci dan menolak susah dan dukacita.”
  • 5. َْ‫ال‬ ُ‫ب‬َ‫َب‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ح‬َ‫ت‬ُْْ‫ن‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ‫ت‬َِْ‫ر‬َ‫ا‬ ‫ا‬َ‫ذ‬‫إ‬َْ‫ل‬‫إ‬ َ‫ك‬ْ‫م‬ ‫ب‬َ‫م‬ ْ‫د‬ََْ‫ش‬‫ب‬َ ‫ف‬ ‫ف‬ِ‫ال‬ ُ‫ب‬َ‫َب‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َ‫ح‬َ‫ت‬ُْْ‫ن‬‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫ا‬ َ‫ت‬َِْ‫ر‬َ‫ا‬‫ا‬َ‫ذ‬‫ب‬َ‫ا‬ ُْ‫م‬ ‫ب‬َ‫م‬ ْ‫د‬ََْ‫ش‬‫ب‬َ ‫ب‬َ‫ج‬َ‫ك‬َْ‫ل‬ “Apabila anda mahu dibukakan pintu ilmu dan kefahaman dalam akal dan ma’rifah dalam hati mengenai sifat khawuf (rasa takut hati kepada kebesaran Allah), maka saksikanlah dan telitilah serta renungkan ketaatan anda terhadap-Nya.” “Apabila anda mahu dibukakan pintu ilmu dan kefahaman dalam akal dan ma’rifah dalam hati mengenai sifat al-roja’ (sifat penuh harap dan pergantungan hati kepada rahmat Allah yang sempurna), maka saksikanlah apakah nikmat-Nya yang dikurniakan kepada anda.”
  • 6.  Salah satu kayu pengukur sifat khawuf ialah ketaatan kita kepada Allah.  Jika ketaatan kian bertambah, maka meningkatlah sifat khawuf. Jika sebaliknya, kataatan berkurangan maka sifat khawuf kian menjadi lemah.  Kita juga wajib yakin bahawa Allah bersifat dengan berbagai-bagai sifat kesempurnaan (sifat-sifat jamal) seperti Ar-Rahman, Ar- Rahim, Al-Karim dan sebagainya lagi.  Daripada keyakinan ini, maka terbentuklah sifat roja’ (hati bergantung harap kepada kesempurnaan Allah) dalam hati. Kayu pengukurnya ialah kesedaran kita terhadap rahmat dan nikmat yang zahir dan batin.
  • 7. PENINGKATAN KHAWUF DAN ROJA’  Sifat khawuf dan roja’ boleh ditingkatkan ke tahap yang tertinggi, iaitu tingkat ma’rifah secara dhawqi (rasa rohani) dalam hati.  Caranya adalah dengan berzikir dan tafakkur, sebagaimana firman Allah dalam surah Ali ‘Imran, mafhumnya: ‘(Ulul albab) ialah mereka yang menyebut dan mengingati Allah semasa mereka berdiri dan duduk dan semasa mereka berbaring mengiring, dan mereka pula memikirkan tentang kejadian langit dan bumi (sambil berkata): "Wahai Tuhan kami! tidaklah Engkau menjadikan benda-benda ini dengan sia-sia, Maha suci Engkau, maka peliharalah kami dari azab neraka.
  • 8. IBARAT SEPASANG SAYAP BURUNG  Kedua-dua sifat hati tersebut tidak boleh dipisahkan seperti dua sayap burung kiri dan kanan.  Maka begitulah juga seorang mukmin tidak boleh berjalan dengan betul dan sebaik-baik perjalanan diatas jalan Allah kecuali apabila hati bersifat khawuf dan roja’ yang seimbang, serta tidak berat sebelah.  Jika sifat khawuf lebih berat, maka akan mudah berputus asa. Sebaliknya, jika sifat roja’ lebih berat , maka banyak suruhan dan larangan Allah yang diabaikannya.  Jika tidak ada sifat khawuf dalam diri, dan yang ada hanya sifat roja’ sahaja, maka orang tersebut akan meninggalkan syariat.
  • 9. TANDA KESEIMBANGAN SIFAT KHAWUF DAN ROJA’  Seorang mukmin yang secara zahirnya sentiasa taat kepada Allah, melakukan segala apa jua suruhan dan meninggalkan larangan-Nya kerana takutkan Allah. Tetapi secara batinnya, orang tersebut tidak pula bergantung kepada amal ibadat, tetapi tetap bergantung harap kepada rahmat Allah yang sempurna. Maka, orang tersebut adalah Mukmin yang mempunyai sifat khawuf dan roja’ yang seimbang.
  • 10. KESIMPULAN  Khawuf merupakan sifat khuatir dan takut terhadap Allah. Takut kepada Allah yang dimaksudkan disini tidak seperti takut kepada binatang buas.  Khawuf dan roja’ itu memiliki dan mempunyai kaitan yang rapat, kerana orang yang roja’ itu pasti mempunyai sifat khawuf. Disisi lain, dia sangat mengharapkan apa yang telah diusahakannya, namun ia juga sangat khuatir apakah dosa-dosanya akan diampuni atau tidak.