1. Позакласна робота зПозакласна робота з
історіїісторії
як важливий засіб вихованняяк важливий засіб виховання
підростаючого поколінняпідростаючого покоління
2. Олександр Антонович Захаренко говорив: «Головне вОлександр Антонович Захаренко говорив: «Головне в
житті дитини відбувається все-таки поза уроками. Іжитті дитини відбувається все-таки поза уроками. І
особливо — у вихованні». Традиційний навчально-особливо — у вихованні». Традиційний навчально-
виховний процес не завжди може в повній мірівиховний процес не завжди може в повній мірі
задовольнити потреби дитини й забезпечити достатнійзадовольнити потреби дитини й забезпечити достатній
рівень її розвитку, тому що, по-перше, навчальнірівень її розвитку, тому що, по-перше, навчальні
програми обмежують коло знань, що має отриматипрограми обмежують коло знань, що має отримати
дитина; по-друге, класно-урочна система не спроможнадитина; по-друге, класно-урочна система не спроможна
врахувати особливості кожної дитини в її прагненні доврахувати особливості кожної дитини в її прагненні до
самореалізації як особистості. Ось чому у педагогічнійсамореалізації як особистості. Ось чому у педагогічній
діяльності потрібно приділяти велику увагу самедіяльності потрібно приділяти велику увагу саме
позакласній роботі, оскільки вона можепозакласній роботі, оскільки вона може «нарівні з«нарівні з
навчальним процесом запропонувати учням такінавчальним процесом запропонувати учням такі
види діяльності, серед яких кожний знайде стежку,види діяльності, серед яких кожний знайде стежку,
якою піде першим».якою піде першим».
3. Позакласна роботаПозакласна робота – складова частина– складова частина
навчально-виховної роботи, організованінавчально-виховної роботи, організовані
й цілеспрямовані заняття з групою чий цілеспрямовані заняття з групою чи
всіма учнями, які проводяться ввсіма учнями, які проводяться в
позаурочний час для розширення знань,позаурочний час для розширення знань,
умінь і навичок, розвитку самостійностіумінь і навичок, розвитку самостійності
індивідуальних здібностей і схильностейіндивідуальних здібностей і схильностей
учнів, а також задоволення їхніх інтересівучнів, а також задоволення їхніх інтересів
і забезпечення розумового відпочинкуі забезпечення розумового відпочинку
4. Основні форми позакласноїОсновні форми позакласної
роботироботи
Масові:
• Екскурсії
• Вікторини
• Конференції
• Вечори
• Олімпіади
• Експедиції, походи
• Зустрічі
• Краєзнавчі ігри
• Створення музеїв,
куточків
• Позакласне читання
Групові:
• Гурток
• Краєзнавче товариство
• Лекторій
• Видання рукописних
журналів
• Випуск стінгазет
• Випуск краєзнавчих
бюлетенів
• Випуск краєзнавчих
кінофільмів,
радіоальманахів
5. Індивідуальні форми позакласноїІндивідуальні форми позакласної
роботироботи
• Читання літератури з історії рідного краю
• Робота з документами в архіві, музеї
• Підготовка рефератів, доповідей
• Записи спогадів
• Опис пам′яток історії та культури
• Спостереження за життям і побутом людей
• Виготовлення наочності
• Вивчення історичних карт
• Виконання пізнавальних завдань
6. План проведення тижня історіїПлан проведення тижня історії
Понеділок
• Лінійка, присвячена відкриттю тижня історії в школі (5-11 кл.)
• Інформаційна сторінка “Історія – наука про минуле” (1-4 кл.)
• Історична вікторина (5 кл.)
• Конкурс анаграм (5-11 кл.)
Вівторок
• Книжкова виставка “Герої історії в художній літературі”
• Історична гра “Лабіринтами минулого” (7 кл.)
Середа
• Гра “Лабіринтами минулого” (6 кл.)
• Гра “Суперісторик” (9 кл.)
• Конкурс прислів′їв на історичну тематику (1-11 кл.)
Четвер
• Історія в кросвордах і ребусах (5-11 кл.)
• Гра “Історичний турнір” (8 кл.)
• Інтелектуальна гра “Колесо історії” (10-11 кл.)
П'ятниця
• Конкурс малюнків “Історія очима дітей”
• Вікторина “Чи знаєш ти свій рідний край”
7. Шкільне Історичне ТовариствоШкільне Історичне Товариство
“Коріння”“Коріння”
Девіз Товариства:
“Не обміліє
пам’ять віку, в
серцях
нащадків буде
жити”
