1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Sekolah
: SDN 2 Dongkala
Mata Pelajaran
: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Pokok Bahasan
: Bagian-bagian tumbuhan
Kelas/Semester
: IV
Waktu
: 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)
2. A. Standar Kompetensi
Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan
fungsinya
B. Kompetensi Dasar
Menjelaskan hubungan antara struktur akar dan batang
tumbuhan dengan fungsinya
C. Indikator
Melalui pertanyaan, penjelasan, pemberian contoh dari guru
diharapkan siswa mampu:
– Menjelaskan secara umum fungsi akar bagi tumbuhan
– Menjelaskan fungsi akar tunjang, pelekat, akar gantung, dan akar
napas.
– Menyebutkan contoh nama tumbuhan yang berakar serabut,
tunjang, tunggang, menempel, akar gantung, dan akar napas.
D. Materi Pembelajaran
Struktur akar
Funsi akar
E. Metode
Tanya jawab
3. F. Media
– Media Gambar Akar Tumbuhan
– Media konkret akar tumbuhan
G. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kegiatan Pendahuluan (± 10 Menit)
• Mengucapkan salam
• Menyiapkan bahan dan materi pelajaran
• Do’a bersama
2. Kegiatan Inti (± 40 Menit)
– Guru menampilkan media gambar akar tumbuhan dan akar tumbuhan
konkret
– Guru membagi siswa menjadi empat kelompok
– Siswa duduk bersama teman-teman kelompok yang sudah dibentuk
– Guru membagikan gambar akar dan akar konkret kepada kelompok
setelah itu membagikan LKS kepada setiap kelompok.
– Siswa mengamati gambar akar tumbuhan dan akar tumbuhan konkret
dan mengisi lembar LKS
4. – Guru mengadakan tanya jawab tentang fungsi akar secara
umum bagi tumbuhan
– Siswa menjelaskan fungsi akar secara umum bagi tumbuhan
– Guru mengadakan tanya jawab tentang fungsi akar tunjang,
pelekat, napas, dan gantung
– Siswa menjelaskan fungsi akar tunjang, pelekat, napas, dan
gantung
– Guru mengadakan tanya jawab tentang contoh nama
tumbuhan yang berakar serabut, tunjang, tunggang,
menempel, akar gantung, dan akar napas.
– Siswa menyebutkan contoh nama tumbuhan yang berakar
serabut, tunjang, tunggang, menempel, akar gantung, dan akar
napas.
– Guru memberikan bimbingan kepada kelompok yang
mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan dan mengisi
LKS
– Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan hal-hal yang kurang dimengerti
5. 3. Kegiatan Penutup (± 20 Menit)
1. Guru memberikan evaluasi
2. Guru membimbing siswa untuk merangkum dan
menyimpulkan materi pelajaran.
3. Guru memberikan penghargaan pada kelompok
dengan kinerja baik.
4. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di
rumah.
H. Sumber Belajar
• Buku IPA Salingtemas Kelas IV SD/MI, Sri Lestari, d.k.k
• Buku-buku referensi yang relefan
– Penilaian
– Tes tertulis
– Bentuk tes: Uraian
– Alat tes: Soal-soal
6. Lampiran soal:
1. Tuliskan 2 bentuk-bentuk akar?
2. Tuliskan 4 jenis-jenis akar
3. Tuliskan dan jelaskan fungsi akar secara umum
bagi tumbuhan?
4. Tuliskan dan jelaskan fungsi akar tunjang,
pelekat, akar gantung, dan akar napas.
5. Tuliskan salah satu contoh nama tumbuhan
yang berakar serabut, tunjang, tunggang,
menempel, akar gantung, dan akar napas?
7. Lampiran Jawaban:
1.
Akar tunggang, akar serabut,
2.
Akar gantung, akar pelekat, akar tunjang, akar napas.
3.
Untuk mengisap zat-zat hara yang ada dalam tanah, Menopang berdirinya
tumbuhan, Sebagai alat pernapasan tumbuhan.
4.
Akar tunjang berfungsi sebagai tempat masuknya udara bagi tumbuhan dan
membantu menopang betang pohon, akar pelekat fungsinya melekatkan
batang tumbuhan pada tembok maupun pada tumbuhan lain, akar gantung
fungsinya menyerap garam mineral, uap air, dan gas dari udara, akar napas
berfungsi sebagai tempat masuknya udara dan tempat bernapas bagi
tumbuhan.
5.
Tumbuhan yang berakar serabut contohnya pisang, tumbuhan yang berakar
tunjang contohnya pohon kayu api, tumbuhan yang berakar tunggang
contohnya mangga, tumbuhan yang berakar menempel contohnya sirih,
tumbuhan yang berakar gantung contohnya beringin, tumbuhan yang
berakar napas contohnya bakau.
