SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
BAB I 
PENDAHULUAN 
Latar Belakang 
Seperti dalam salam (jual beli dengan pesanan) yang tidak memenuhi syarat jual beli. 
Menurut syarat jual beli ialah pada saat jual beli dilangsungkan pihak pembeli telah 
menerima barang yang dibeli dan pihak penjual telah menerima uang penjualan barangnya. 
Sedang pada salam barang yang akan dibeli itu belum ada wujudnya pada saat akad jual beli 
dilakukan, baru ada dalam bentuk gambaran saja. Tetapi karena telah menjadi adat kebiasaan 
dalam masyarakat, bahkan dapat memperlancar arus jual beli, maka salam itu dibolehkan. 
Dilihat sepintas lalu, seakan-akan ada persamaan antara ijma' dengan 'urf, karena keduanya 
sama-sama ditetapkan secara kesepakatan dan tidak ada yang menyalahinya. 
Rumusan Masalah 
1. Apa pengertian ‘Urf? 
2. Apa pengertian ‘illah? 
Batasan Pembahasan 
1. Membahas tentang pengertian ‘Urf. 
2. Membahas tentang pengertian ‘illah.
BAB II 
PEMBAHASAN 
Pengertian ‘Urf 
Dari segi etimologi, ‘Urf berasal dari kata yang terdiri dari huruf ‘ain, ro’ dan fa’ yang berarti 
kenal, yang dari sini muncul kata ma’rifah (yang dikenal) ta’rif (definisi) kata marfu’ (yang 
dikenal sebagai kebaikan) dan kata ‘urf (kebiasaan yang baik). 
Adapun dari segi terminology kata ‘urf mengandung makna : 
مَاعتدَاهُ النَّاسُ وَسَاروْ عَليهِ من كُ لِ فِعلٍ شَاع بينهم, او لفظٌ تعارفوا اِطْلاقَهُ على معنى خَاصٍ لا تأَلََّفَهُ ولا يَتبََادرُ 
غيرهُ عندَ سمَاعهِ . 
Sesuatu yang menjadi kebiasaan manusia, dan mereka mengikutinya dalam bentuk setiap 
perbuatan yang populer diantara mereka, atau suatu kata yang biasa mereka kenal dengan 
pengertian tertentu, bukan dalam pengertian etimologi, dan ketika mendengar kata itu, 
mereka tidak memahaminya dalam pengertian lain. 
'Urf ialah sesuatu yang telah dikenal oleh masyarakat dan merupakan kebiasaan di kalangan 
mereka baik berupa perkataan maupun perbuatan. Oleh sebagian ulama ushul fiqh, 'urf 
disebut adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam pengertian istilah tidak ada perbedaan antara 
'urf dengan adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam pengertian istilah hampir tidak ada 
perbedaan pengertian antara 'urf dengan adat, namun dalam pemahaman biasa diartikan 
bahwa pengertian 'urf lebih umum dibanding dengan pengertian adat, karena adat disamping 
telah dikenal oleh masyarakat, juga telah biasa dikerjakan di kalangan mereka, seakan-akan 
telah merupakan hukum tertulis, sehingga ada sanksi-sanksi terhadap orang yang 
melanggarnya. 
Seperti dalam salam (jual beli dengan pesanan) yang tidak memenuhi syarat jual beli. 
Menurut syarat jual beli ialah pada saat jual beli dilangsungkan pihak pembeli telah 
menerima barang yang dibeli dan pihak penjual telah menerima uang penjualan barangnya. 
Sedang pada salam barang yang akan dibeli itu belum ada wujudnya pada saat akad jual beli 
dilakukan, baru ada dalam bentuk gambaran saja. Tetapi karena telah menjadi adat kebiasaan 
dalam masyarakat, bahkan dapat memperlancar arus jual beli, maka salam itu dibolehkan. 
Dilihat sepintas lalu, seakan-akan ada persamaan antara ijma' dengan 'urf, karena keduanya 
sama-sama ditetapkan secara kesepakatan dan tidak ada yang menyalahinya. Perbedaannya 
ialah pada ijma' ada suatu peristiwa atau kejadian yang perlu ditetapkan hukumnya. Karena 
itu para mujtahid membahas dan menyatakan kepadanya, kemudian ternyata pendapatnya 
sama. Sedang pada 'urf bahwa telah terjadi suatu peristiwa atau kejadian, kemudian seseorang 
atau beberapa anggota masyarakat sependapat dan melaksanakannya. Hal ini dipandang baik 
pula oleh anggota masyarakat yang lain, lalu mereka mengerjakan pula. Lama-kelamaan
mereka terbiasa mengerjakannya sehingga merupakan hukum tidak tertulis yang telah berlaku 
diantara mereka. Pada ijma' masyarakat melaksanakan suatu pendapat karena para mujtahid 
telah menyepakatinya, sedang pada 'urf, masyarakat mengerjakannya karena mereka telah 
biasa mengerjakannya dan memandangnya baik. 
Macam-macam 'urf 
'Urf dapat dibagi atas beberapa bagian. Ditinjau dari segi sifatnya. 'urf terbagi kepada: 
a. 'Urf qauli 
Ialah 'rf yang berupa perkataan' seperti perkataan walad, menurut bahasa berarti anak, 
termasuk di dalamnya anak laki-laki dan anak perempuan. Tetapi dalam percakapan sehari-hari 
biasa diartikan dengan anak laki-laki saja. Lahmun, menurut bahasa berarti daging 
termasuk di dalamnya segala macam daging, seperti daging binatang darat dan ikan Tetapi 
dalam percakapan sehari-hari hanya berarti binatang darat saja tidak termasuk di dalamnya 
daging binatang air (ikan). 
b. 'Urf amali 
Ialah 'urf yang berupa perbuatan. Seperti jual beli dalam masyarakat tanpa mengucapkan 
shighat akad jual beli. Padahal menurut syara', shighat jual beli itu merupakan salah satu 
rukun jual beli. Tetapi karena telah menjadi kebiasaan dalam masyarakat melakukan jua beli 
tanpa shighat jual beli dan tidak terjadi hal-hal yang tidak diingini, maka syara' 
membolehkannya. 
Ditinjau dari segi diterima atau tidaknya 'urf, terbagi atas: 
1. 'Urf shahih 
Ialah 'urf yang baik dan dapat diterima karena tidak bertentangan dengan syara'. Seperti 
mengadakan pertunangan sebelum melangsungkan akad nikah, dipandang baik, telah menjadi 
kebiasaan dalam masyarakat dan tidak bertentangan dengan syara'. 
2. 'Urf asid 
Ialah 'urf yang tidak baik dan tidak dapat diterima, karena bertentangan dengan syara'. Seperti 
kebiasaan mengadakan sesajian untuk sebuah patung atau suatu tempat yang dipandang 
keramat. Hal ini tidak dapat diterima, karena berlawanan dengan ajaran tauhid yang diajarkan 
agama Islam. 
Ditinjau dari ruang lingkup berlakunya, 'urf terbagi kepada: 
1. 'Urf 'âm 
Ialah 'urf yang berlaku pada suatu tempat, masa dan keadaan, seperti memberi hadiah (tip) 
kepada orang yang telah memberikan jasanya kepada kita, mengucapkan terima kasih kepada 
orang yang telah membantu kita dan sebagainya. 
Pengertian memberi hadiah di sini dikecualikan bagi orang-orang yang memang menjadi 
tugas kewajibannya memberikan jasa itu dan untuk pemberian jasa itu, ia telah memperoleh 
imbalan jasa berdasarkan peraturan perundang-undangan yang ada, seperti hubungan
penguasa atau pejabat dan karyawan pemerintah dalam urusan yang menjadi tugas 
kewajibannya dengan rakyat/masyarakat yang dilayani, sebagai mana ditegaskan oleh Hadits 
Nabi Muhammad SAW: yang Artinya: 
"Barangsiapa telah memberi syafa'at (misalnya jasa) kepada saudaranya berupa satu 
syafa'at (jasa), maka orang itu memberinya satu hadiah lantas hadiah itu dia terima, maka 
perbuatannya itu berarti ia telah mendatangi/memasuki satu pintu yang besar dari pintu-pintu 
riba. 
Hadits ini menjelaskan hubungan penguasa/sultan dengan rakyatnya. 
2. 'Urf khash 
Ialah 'urf yang hanya berlaku pada tempat, masa atau keadaan tertentu saja. Seperti 
mengadakan halal bi halal yang biasa dilakukan oleh bangsa Indonesia yang beragama Islam 
pada setiap selesai menunaikan ibadah puasa bulan Ramadhan, sedang pada negara-negara 
Islam lain tidak dibiasakan. 
Dasar hukum 'urf 
Para ulama sepakat bahwa 'urf shahih dapat dijadikan dasar hujjah selama tidak bertentangan 
dengan syara'. Ulama Malikiyah terkenal dengan pernyataan mereka bahwa amal ulama 
Madinah dapat dijadikan hujjah, demikian pula ulama Hanafiyah menyatakan bahwa 
pendapat ulama Kufah dapat dijadikan dasar hujjah. Imam Syafi'i terkenal dengan qaul qadim 
dan qaul jadidnya. Ada suatu kejadian tetapi beliau menetapkan hukum yang berbeda pada 
waktu beliau masih berada di Mekkah (qaul qadim) dengan setelah beliau berada di Mesir 
(qaul jadid). Hal ini menunjukkan bahwa ketiga madzhab itu berhujjah dengan 'urf. Tentu 
saja 'urf fasid tidak mereka jadikan sebagai dasar hujjah. 
Pengertian Illah 
'Ilah adalah sebuah sifat yang nampak dan terindrai, yang menjadi dasar ada atau tidaknya 
sebuah hukum. Dalam kaedah ushul disebutkan : 
يلْعودععوَ اْحووُج لْةْ يعل عَ وُور دَُي كْحْلَا 
“Ada atau tidaknya hukum itu selaras (bergantung kepada) ada atau tidaknya ’ilah hukum 
tersebut.” 
Untuk memahami makna ‘ilah (sebab hukum), kita ambil contoh larangan membunuh 
perempuan. Dalam suatu perang, Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa salam menemukan 
seorang perempuan yang terbunuh. Maka beliau bersabda,” Seharusnya ia tidak ikut 
berperang.” Beliau lalu mengutus seorang laki-laki untuk memberitahukan kepada pasukan 
terdepan pimpinan Khalid bin Walid,” Katakan kepada Khalid janganlah membunuh 
perempuan dan orang tua.“
Hadits shahih lain menerangkan bahwa Rasululah Shallallahu ‘alaihi wa salam menjatuhkan 
hukuman bunuh atas seorang perempuan Bani Quraidzah karena perempuan itu telah 
membunuh seorang muslim dalam perang Ahzab. 
Dalam hadits pertama dijelaskan, seorang perempuan tidak boleh dibunuh. ‘Ilah (sebab 
hukumnya) adalah perempuan tidak ikut berperang. 
Dalam hadits kedua dijelaskan, seorang perempuan dibunuh. ‘Ilah (sebab hukumnya) adalah 
perempuan terlibat dalam peperangan melawan kaum muslimin. 
Jadi, ‘ilah boleh dan tidaknya seorang perempuan kafir diperangi dan dibunuh, adalah ada 
dan tidaknya keterlibatan perempuan tersebut dalam peperangan melawan kaum muslimin. 
Jika tidak terlibat, ia tidak boleh dibunuh. Jika terlibat, maka ia boleh dibunuh menurut 
kesepakatan ulama. 
Inilah contoh ‘ilah : adanya sebuah hukum dikarenakan adanya ‘ilah dan tidak adanya hukum 
disebabkan tidak adanya ‘ilah. 
‘Ilah (Sebab Pensyariatan Hukum) Jihad 
Pertanyaannya, apa ‘ilah jihad, sebab dan alasan yang melatar belakangi ada dan tidaknya 
perintah jihad ? Untuk mengetahuinya, perlu dikaji ayat-ayat dan hadits-hadits yang 
memerintahkan untuk berjihad. 
(1). Firman Allah Ta’ala : 
وحْوعُي لْومعَ ومََ لْعدَْْح هْق يََْ يع يع عومو يلعودووَْ هْاإعوُ ويُ يلعويْعشََََع اْشعوم رُْْحعوُوعُْوعَْ وُْحلوعُوعَْ يُْعاووَعَُوعَْ يُْإ ع 
Artinya : “ Apabila sudah habis bulan-bulan Haram itu, maka bunuhlah orang-orang 
musyirikin di mana saja kamu jumpai mereka, dan tangkaplah mereka. Kepunglah mereka 
dan intailah di tempat pengintaian.” (QS. At-Taubah: 5). 
Imam Ibnul ‘Arobi menjelaskan makna ayat ini: 
لَا و صَودعع إو يل عظَ ولع اَ صَعو مَ اَْهَدَ كْاصَدح لَ ع هَ يلعوعْوََ لُْْعَلَ و كْا هَ يعلدْ شََ عََْ لَعو مَ اَْهَدَ صَا لْْْْي يل عظو لَُْع اَْ 
مََْعَ اُْْععََْ عيلعْوَْْ هَشعْْ لَع عْمَْ يعلعَ اُْ شَُْْعََ هْشوع و اْعرََوة لُْْاوُلو و لَلعْ وليع يلع يلَلَا اَْ يلععْْمحو لْومعَ هَُْ رَ لع 
اْلَش عْ كْع يل جَُْْ .َِ إُْْحع لْمَ عْدْْاو صَصَوُور دَُ كَ عَ يلععَُْمَ يع عيَْوع هَشمَعَ لَ و إْحع إُْْةْ يعل شَْْاو صَاللَ ل كْ شمَعَ هَ لَْْو لَُْْْوَ .(…هَ شََِْمَ اَ يلَلَا اواَْ وعُُْوع لْْْي قُْْكْويُْ وَِْْْ يلععَُْمَ يلعوشََْ لَ عاََُْ يلععَِصَْعو ويَُ صَ لََُْ اُْْْلعْ ( إُْْا ويُ 
. لْْ لْ صَ اَْلَوَ لْع إْا مُْْ و صْشَ وَِْْْ إَ اُْلَ إُْْعُ و عوَََ يعل اَْكَمَ لْ و كْ ع يعل اََُْ يِعأاْعو عُْاََ كْ شمْا يلَ صْعحْْ اْْ و .صَ اََُْلَ ول ع اََ لَع شَْع عُْشََِدل صَاصعحَُْيلَ إَ اُْد لَلع و 
”Lafadz dalam ayat ini (yaitu bunuhlah orang-orang musyrik) walaupun menurut urf 
terkhusus untuk orang-orang kafir penyembah berhala, akan tetapi ayat ini umum mencakup 
semua orang yang kafir kepada Alloh. Meskipun menurut kuatnya lafadz, cakupan ayat ini 
kembali (mengenai) kepada orang-orang musyrik Arab yang yang mempunyai ikatan 
perjanjian serta orang-orang yang semacam mereka. Dan masih tersisa pembahasan tentang 
orang-orang kafir dari kalangan ahli kitab dan yang lainnya, maka mereka diperangi karena 
adanya sebab disyari’atkannya pembunuhan pada mereka yaitu kesyirikan mereka, namun 
ada penjelasan secara nash terhadap mereka dalam surat ini.
Para murid imam Abu Hanifah telah tersesat dalam masalah ini. Mereka berpendapat sebab 
pembunuhan yang memperbolehkan peperangan adalah tindakan memerangi. Mereka berdalil 
dengan firman Allah (dan perangilah di jalan Allah orang-orang yang memerangi kalian…”, 
QS. Al-Baqarah ;190). 
Padahal, ayat ini dibatalkan oleh ayat sesudahnya (Dan bunuhlah mereka di manapun kalian 
menemui mereka. Usirlah mereka dari mana mereka mengusir kalian, karena fitnah 
(kekafiran) lebih besar dosanya dari pembunuhan). 
Pertama kali Allah memerintahkan untuk melawan orang-orang yang memerangi. Lalu Allah 
menerangkan bahwa sebab membunuh dan memeranginya adalah kekafirannya, hal yang 
mendorong untuk memerangi (umat Islam). Allah lalu memerintahkan untuk memerangi 
mereka secara mutlak, tanpa pengkhususan jika mereka memulai serangan lebih dahulu.” 
(2). Firman Allah Ta’ala : 
يعحََْ اَُّْْودْ وَل لْااْ او جُْْولُِو و اَُّْْْحَالو دَا يلعدْ اللهَ لَ يلَلَا ووُُيُ يلععَ اُْ إْا ويُ يلَلَا اَّْوع لَلو صَا صَالعشْعُ اْ عَُ اوع ويُ يلع عداْعْ كْ اْدح وُْعَْ اْْوََ “ Perangilah orang-orang yang tidak beriman kepada Allah dan tidak (pula) pada hari 
kemudian dan mereka tidak mengharamkan apa yang diharamkan oleh Allah Dan Rasul-Nya 
dan tidak beragama dengan agama yang benar (agama Allah), (yaitu orang-orang) yang 
diberikan Al-Kitab kepada mereka, sampai mereka membayar jizyah dengan patuh sedang 
mereka dalam keadaan tunduk.” (QS. At-Taubah: 29). 
(3). Firman Allah Ta’ala : 
إُْْا ويُ يلعويْعشََََع هَََْعَ اَْْْ اواَْ وعُعُْوعَ هَََْعَ يُْكع وعُْي اْ لْةْ يلعوشَََُْع ” Dan perangilah musyrikin itu semuanya sebagaimana mereka memerangi semuanya; dan 
ketahuilah bahwasannya Allah beserta orang-orang yang bertaqwa.” (QS.At Taubah :36). 
Mayoritas ulama tafsir menafsirkan “fitnah” dalam ayat-ayat di atas dengan kemusyrikan dan 
kekafiran. Maka, makna ayat-ayat di atas adalah “perangilah mereka sampai tidak ada 
kekafiran dan kesyirikan.” 
Para ulama’ menetapkan beberapa syarat terhadap suatu ‘illah hukum. Agar dipandang syah 
sebagai ‘illah. Yaitu sebagai berikut: 
1. Zhahir yaitu : ‘illah mestilah suatu sifat yang jelas dan nyata, dapat di 
sakssikan dan dapat dibedakan dengan sifat serta keadaan yang lain. 
2. ‘illah harus mengandung hikmah yang sesuai dengan kaitan hukum dan tujuan 
hukum. Yaitu kemaslahatan mukallaf di dunia dan diakhirat. 
3. Mundhabithah, yaitu ‘illah mestilah sesuatu yang dapat diukur dan jelas 
batasnya. 
4. Mula’im wa munasib yaitu suatu ‘illah harus memiliki kelayakan dan 
memiliki hubungan yang sesuai antara hukum dan sifat yang dipandang sebagai ‘illah.
5. Muta’addiyah yaitu suatu sifat yang terdapat bukan hanya pada peristiwa yang 
ada nashsh hukumnya, tetapi juga terdapat pada peristiwa-peristiwa lain yang hendak 
ditetapkan hukumnya. 
3. Cara Menentukan ‘Illah. 
Untuk menentukan ‘illah terkadang ditemukan petunjuk yang jelas, tetapi terkadang petunjuk 
tersebut tidak jelas. Ada sepuluh cara untuk menemukan adanya ‘illah yaitu : 
1. Berdasarkan petunjuk nashsh 
Menyerupakan hukum yang tidak ada nashsh nya kepada hukum yang ada nashsh nya, maka 
dapat dipahami cara menentukan ‘illah suatu hukum adalah melalui nashsh. 
Firman allah (QS. Al-Hasyr : 7) 
artinya : Apa saja harta rampasan (fai-i) yang diberikan Allah kepada RasulNya (dari harta 
benda) yang berasal dari penduduk kota-kota Maka adalah untuk Allah, untuk rasul, kaum 
kerabat, anak-anak yatim, orang-orang miskin dan orang-orang yang dalam perjalanan, 
supaya harta itu jangan beredar di antara orang-orang Kaya saja di antara kamu. 
2. Berdasarkan ketentuan ijma’. 
Sabda rasulullah SAW1. 
لايَحكُمْ احدٌ بين اثنَْيْنِ وهوا غَضْبَانُ 
Janganlan seseorang yang mengadili dua orang yang berperkara, sedang ia dalam keadaan 
marah. 
3. Berdasarkan ima’ (isyarat). 
Adanya suatu isyarat atau penegasan dari suatu nashsh yang menunjukkan bahwa isyarat 
tersebut merupakan ‘illah hukum. 
4. As-sabr wa at-taqsim (penelitian dan pengklasifikasian) 
Melakukan penelitian dan pemilahan diantara beberapa sifat yang terdapat dalam suatu 
nashsh yang mungkin di jadikan sebagai ‘illah, kemudian memilih sifat yang paling kuat 
untuk ditetapkan sebagai ‘illah. 
5. Tanqih al-manath (menyeleksi hubungan/gantungan) 
Membuang atau mengenyampingkan sifat-sifat hukum yang tidak ada gantungan/kaitannya 
dengan hukum tersebut. Contoh hadits riwayat al-bukhori2. Yang artinya: 
Dari abu hurairah ia berkata: seseorang menemui rasulullah kemudian ia berkata: “celaka 
saya”, rasulullah bertanya: apa sebabnya?, jawabnya: saya berhubungan dengan istri saya 
pada siang ramadhan, rasulullah bersabda: merdekakanlah seorang hamba, jawabnya: saya 
tidak punya, sabda rasulullah: puasalah dua bulan berturut-turut, jawabnya: saya tidak 
sanggup, sabda rasulullah: memberi makan 60 orang miskin, jawabnya: saya tidak memiliki 
harta untuk itu, kemudian oleh rasulullah dibawakan sekarung tamar, rasulullah bersabda: 
mana orang yang bertanya tadi? Orang tersebut menjawab saya disini, wahai rasulullah, 
sabda rasulullah: sedekahkanlah ini, orang tersebut berkata lagi: kepada orang yang paling 
membutuhkan ya rasulullah? Demi allah yang telah mengutus engkau di pegunungan batu itu
tidak ada satu rumah tanggapun yang membutuhkan kecuali saya, rasulullah kemudian 
tertawa, sampai kelihatan gigi grahamnya, kemudian beliau bersabda: kalau begitu kamulah 
yang berhaq”.
BAB III 
PENUTUP 
KESIMPULAN 
dari uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa : 
1. Pengertian ‘Urf adalah sesuatu yang telah dikenal oleh masyarakat dan 
merupakan kebiasaan di kalangan mereka baik berupa perkataan maupun perbuatan. 
Oleh sebagian ulama ushul fiqh, 'urf disebut adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam 
pengertian istilah tidak ada perbedaan antara 'urf dengan adat (adat kebiasaan). 
Sekalipun dalam pengertian istilah hampir tidak ada perbedaan pengertian antara 'urf 
dengan adat, namun dalam pemahaman biasa diartikan bahwa pengertian 'urf lebih 
umum dibanding dengan pengertian adat, karena adat disamping telah dikenal oleh 
masyarakat, juga telah biasa dikerjakan di kalangan mereka, seakan-akan telah 
merupakan hukum tertulis, sehingga ada sanksi-sanksi terhadap orang yang 
melanggarnya. 
2. Pengertian ‘illah adalah suatu sifat yang nyata dan berlaku setiap kali suatu 
peristiwa terjadi dan sejalan dengan tujuan penetapan hukum dari suatu peristiwa 
hukum.
DAFTAR PUSTAKA 
Alauddin Abdul Aziz Bin Ahmad Al-Bukhari, Kasyif Al-Asrar’an Ushul Fakhr al-Islam al- 
Bazdawi (Tahqiq: Muhammad Al-Mu’tashim Bin Allah Al-Baghdadi), Beirut Dar al-Kitab 
al-Arabi, 1991. 
Al-Bukhari, Abu Abdullah Muhammad Bin Isma’il, Shahih al-Bukhari, Beirut Dar Al- 
Qur’an, tt. 
Muslim Bin Al-Hajjaj, Shahih Muslim, Ttp: Dar Ihya’ at-Turats al-Arabi, 1972.
الأو ل ال ف صل 
م قدمة 
خ ل ف ية 
وف قا . شراء مؤه لة ل ي ست (أوامر مع وب يع شراء) ي خص ما ف ي ال حال هو ك ما 
ال م ش تري وت ل قى ال شراء وق ت ف ي وع قد وال شراء ال ب يع ل شروط 
ما ف ي وي جري .ال س لع ب يع من ال مال ال بائ ع وت ل قت ال م ش تراة ال ب ضاعة 
ب يع من ال وق ت ذل ك ف ي ل ه ش كل لا ال تي شراؤها ت م ال تي ال ب نود ي خص 
ال عادة جرت ك ما ول كن . صورة ش كل ف ي جدي د م سار وه ناك ال شراء، ع قد وي تم 
.ي جوز ت ح يات ف من وال شراء، ال ب يع ت دف ق ل ت سه يل ح تى ال مج تمع، ف ي 
'مع' الإجماع ب ين ال ت شاب ه أوجه ه ناك ك ان ت ل و ك ما عاب ر، ب ش كل ي نظر 
ول يس ال م ساواة ق دم ع لى عازمون ك لا لأ ن ال عرف، menyalahinya .الات فاق 
ص ياغة م ش ك لة 
مع نى ما "URF 1.؟ 
إل ه؟ ما ف هم . 2 
م ناق شة ال حد 
.ال عرف" ت عري ف حول م ناق شة . 1 
.الإل ه' ت عري ف حول م ناق شة . 2 
ال ثان ي ال ف صل 
م ناق شة 
ال عرف" ت عري ف 
م ش تق' ان ج ل يزي ه، ح يث من URF 'رو ال ع ين،" حرف من ت ت كون ال ك لمة من 
ي أت ي ه نا من أن ت عرف، أن ي ع ني ما وهو' ال قدم ك رة وات حاد ma'rifah ك لمة 
ال م عروف) ) ta'rif ( (ال خ ير ب ا سم ي عرف وال ذي) "ال مرف وعة ك لمة (ت عري ف 
.(ال ج يدة ال عادات) ال عرف" وك لمة 
:ي لي ما ي ع ني ال عرف" ك لمة ال م صط لحات شروط 
ت عارف وا ل فظ او ب ي نهم، شاع ف عل ك ل من ع ل يه و سارو ال ناس ماع تداه
. سماعه ع ند غ يره ي ت بادر و لا ت أل فه لا خاص مع نى ع لى اطلاق ه 
شع ب ية أن هو عمل أي ش كل ف ي وت ب عوه ال عادة، رجل ي ص بح أن شيء 
ان ج ل يزي ه، ح يث من ول يس ما، ب م ع نى دراي ة ع لى هم ال عادي ة ك لمة أو ب ي نهم، 
.آخر ب م ع نى ذل ك ي فهمون لا ف إن هم ال ك لمة، ت لك سمع وع ندما 
ب ي نها ف يما وال عرف ي ال جمهور ق بل من معروف ا ك ان ال ذي ال شيء هو ال عرف" 
ال عرف' أ صول، ال ف قه ع لماء معظم ق بل من .ال ف عل أو ال ك لمة ش كل ف ي 
ي سمى ADAT ( ب ين ف رق ه ناك ل يس مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك 
ف ي ت قري با ف رق لا مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك) ال جمارك ال عرف" 
أن ال م ع تاد ال فهم ف ي ت ف س يرها ول كن ال جمارك، مع ال عرف" ب ين ال م ع نى 
معروف ة إل ى ب الإ ضاف ة لأن ه ال عرف ي، ال شعور من أعم هو ال عرف "ت عري ف 
ل دي ها ل و ك ما ب ي نها، ف يما عادة ف ع لت ك ما الأ ص ل ي ين، ال س كان ق بل من 
.ي ن ته كها من ضد ع قوب ات لا ل ذل ك م ك توب، ق ان ون 
وف قا . شراء مؤه لة ل ي ست (أوامر مع وب يع شراء) ي خص ما ف ي ال حال هو ك ما 
ال م ش تري وت ل قى ال شراء وق ت ف ي وع قد وال شراء ال ب يع ل شروط 
ما ف ي وي جري .ال س لع ب يع من ال مال ال بائ ع وت ل قت ال م ش تراة ال ب ضاعة 
ب يع من ال وق ت ذل ك ف ي ل ه ش كل لا ال تي شراؤها ت م ال تي ال ب نود ي خص 
ال عادة جرت ك ما ول كن . صورة ش كل ف ي جدي د م سار وه ناك ال شراء، ع قد وي تم 
.ي جوز ت ح يات ف من وال شراء، ال ب يع ت دف ق ل ت سه يل ح تى ال مج تمع، ف ي 
'مع' الإجماع ب ين ال ت شاب ه أوجه ه ناك ك ان ت ل و ك ما عاب ر، ب ش كل ي نظر 
ول يس ال م ساواة ق دم ع لى عازمون ك لا لأ ن ال عرف، menyalahinya .الات فاق 
ل ذا .ت شري ع إل ى ت ح تاج ال تي أحداث أو حدث ه ناك' الإجماع هو ال فرق 
ال عرف' ك ون ها .ال رأي ن فس ي تحول ث م ل ه، وأعرب م ناق ش تها ال مج تهدي ن 
وت ن ف يذ ال مج تمع أف راد ب عض أو شخص ث م أحداث، أو حدث حدث ال ذي 
وي قومون ال مج تمع، أع ضاء ب اق ي ق بل ج يدا ي ع ت بر أي ضا هو ب ل .الات فاق 
غ ير ال قان ون هو ذل ك ي ف ع لون ك ان وا ال مطاف ن هاي ة ف ي .حال أي ع لى ب ه 
لأ ن رأي ا ت ن ف يذ ال مج تم عات الإجماع ف ي .ب ي نهم ساد ال ذي ال م ك توب 
ل دي هم لأ ن ذل ك ت ف عل ال ناس ال عرف،' ع لى وي جري ن ت فق، أن ي جب ال مج تهد
.ب ذل ك ال ق يام ج يدة وت بدو ال عادي ة 
ال عرف' مخ ت لف 
'URF ط ب ي ع ته ح يث من .أجزاء عدة إل ى ت ق س يمها ي م كن . 'URF :إل ى ت ن ق سم 
أ. 'URF qauli 
هو 'RF ف ي ب ما الأط فال، ي ع ني ل ل غة وف قا ول د، ال ك لمات م ثل 'ع بارة ش كل 
مع ت ف س يرها ال عادي ة ال يوم ية الأح ادي ث ف ي ول كن .وال ب نات الأولا د ذل ك 
ف قط الأولا د . Lahmun، أن واع جم يع ت شمل ال تي ال لحوم ي ع ني ل ل غة وف قا 
الأح ادي ث ف ي ول كن والأ سماك، ال بري ة ال ح يوان ات ل حوم م ثل ال لحوم، 
ال لحوم ذل ك ف ي ب ما ف قط ل يس ال بري ة ال ح يوان ات ف قط ي ع ني ال يوم ية 
.(الأ سماك) ال مائ ية ال ح يوان ية 
ب. 'URF أمال ي 
ي قول أن دون ال مج تمع ف ي وب يع شراء م ثل .أف عال ش كل ف ي ال عرف هو 
shighat شخ ص ية وف قا ب عد .ال شراء ع قد '، shighat أرك ان من واحد هو ب ي عه 
دون حذوها ت حذو أن ف ي ال مج تمع ف ي ال عادة جرت ك ما ول كن .وال شراء ال ب يع 
shighat شخ ص ية ث م ف يه، مرغوب غ ير هي ال تي الأمور ب يع ول يس شراء 
.ب ذل ك ت سمح" 
:من وي تأل ف ال عرف،' ق بول ح يث من 
1 '. URF أ ص يل هو 
ح فل ع قد م ثل .' شخ ص ية مع ي ت عارض لا لأن ه ال عرف وم ق بول ة ج يدة" 
ي ت عارض و لا ال مج تمع ف ي عادة أ ص بح ج يدا، ي ع ت بر ع قد، ق بل ال خطوب ة 
.' شخ ص ية مع 
2 '. URF أ س يد 
ال عادة هي ك ما ." شخ ص ية م قاب ل ف ي م ق بول، وغ ير ج يدة ل ي ست ال عرف" هو 
لأن ه م ق بول، غ ير أمر هذا .م قد سة ت ع ت بر م كان أو ل تم ثال ال قراب ين ل ع قد 
.ت دري سها ال توح يد الإ سلام ت عال يم مع ي ت عارض 
:إل ى ال عرف ت ق س يم' ت ط ب يق، ن طاق من ان طلاق ا 
ص باحا 'ال عرف' . 1
هدي ة إعطاء م ثل وال ظروف، وال زمان ال م كان ف ي ب ها ال م عمول ال عرف هو 
ال ذي ن ال ناس أ ش كر أن ل نا، خدمة ج ع لت ال ذي ال شخص إل ى (ن ص يحة) 
.جرا وه لم ساعدون ا 
واج به ت ص بح ل م ال ذي ن لأول ئك ب ال ن س بة م س ت ب عدة ه نا ال هدي ة ف هم 
ال قوان ين إل ى ا س ت نادا ر سوم واك ت سب ال خدمات، وت وف ير ال خدمات ل ت قدي م 
ف ي وال موظ ف ين ال م سؤول ين علاق ة ال ح كومة أو ال حاك م م ثل ال موجودة، 
ال حدي ث أك ده ما ن حو ع لى خدم، ال مج تم عات / ل ل شعب ال تزامات ال مهمة ال شؤون 
:ي ع ني وهذا :محمد ال ن بي ح يث 
أعطى من" syafa'at ( ش كل ف ي لأخ يه (ال خدمات ال م ثال س ب يل ع لى syafa'at 
أن ي ع ني ذل ك ف إن ت ل قاها، هدي ة ث م هدي ة ل ه ق دم ال شخص وهذا ،(ال خدمات) 
.ال باب ال رب ا ال باب من وا سعة الأب واب دخول / حان ق د ان ه ت صرف ات ه 
. شع به مع ال س لطان / ال حاك م ال علاق ة ي ف سر ال حدي ث هذا 
2 '. URF خاش 
.ال خا صة ال ظروف أو والأوق ات الأماك ن ع لى إ لا ي نط بق لا ال ذي ال عرف هو 
من هم ال ذي ن إن دون ي س يا شعب طري ق عن ذل ك ي تم ما عادة ال ع يد ع قد م ثل 
ال دول اع تادوا لا ح ين ف ي رمضان، ص يام شهر ك ل ب عد ال حج ع لى ال م س لم ين 
.ل الأخ رى الإ سلام ية 
ال قان ون ي ال عرف' أ ساس 
لا الإث بات أ سا سا ي كون أن ي م كن أ ص يل هو ال عرف" أن ع لى ال ع لماء ات فق 
أن ت أك يدهم عن ال م عروف ال دي ن رجل ال مال ك ية .' شخ ص ية مع ي ت عارض 
عن ف ضلا ال م نورة، ال مدي نة ع لماء ع لى ك دل يل ت س تخدم أن ي م كن ال صدق ة 
وذك ر ال ع لماء Hanafiyah ال شاف عي الإمام .الأدل ة ل قاعدة ال كوف ة ع لماء آراء أن 
ال قدي م qaul و ال شه يرة qaul jadidnya. ال قان ون و ضع ل ك نه حادث ه ناك ك ان 
ال م كرمة م كة ف ي ي زال لا ك ان ع ندما ال مخ ت ل فة (qaul ك ان ان ب عد مع (ال قدي م 
مصر ف ي (qaul ك ان ال ثلاث ال مدارس أن إل ى ي ش ير هذا .(ال جدي د berhujjah 
.الأ سا س ية دل يلا ت جعل لا أن ها ال عرف ال م ن قوص ب ال ط بع .ال عرف' مع
الإل ه ف هم 
و مرئ يا ي كون أن سمة هو الله" terindrai، عدم أو وجود أ ساس أ ص بحت وال تي 
ف ي .ق ان ون وجود kaedah ushul :ال مذك ورة 
عدما و وجودا ال ع لة مع ي دور ال ح كم 
إل ه "ك ان إذا ما (ع لى ي ع تمد) ت ناغم ف ي ال قان ون ي كن ل م أو ك ان سواء" وق ال 
" . لا أم ال قان ون 
.ال ن ساء ق تل ت حري م من ال م ثال ن أخذ ون حن ،(ال قان ون لأ ن) إل ه" مع نى ل فهم 
ان ه" :ق ال ث م .ق تل امرأة ت جد وال سلام ع ل يه الله ص لى وال ن بي ال حرب، ف ي 
ال رائ دة ال قوى ق ادة ي قول أن رجلا ب عث ث م ".ال حرب ال ى ت ذهب ان ي جب لا 
."وال م س ن ين ال ن ساء ت ق تل لا خال د أخ بر ،" ال ول يد ب ن خال د 
أدان وال سلام ع ل يه الله ص لى ال ن بي أن إل ى م ش يرا ال صح يح ال حدي ث آخر 
ب ني ع لى ان تحاري Quraidzah .الأح زاب حرب ف ي م س لم ق تل ق د لأن ها امرأة 
ال س بب) الإل ه" .امرأة ق تل أن ي ن ب غي لا الأول ، ال حدي ث ف ي وو صف 
.ال حا ضر ال ن ساء ل ي ست (ال قان ون ي 
(ق ان ون ية أ س باب) الال ه ك ان' .امرأة ق ت لت ال ثان ي، ال حدي ث شرح ف ي 
.ال م س لم ين ضد ال حرب ف ي ال م شارك ة ال ن ساء 
وه ناك وق ت لوا، ق ات لوا أن ي جب ال مرأة ك ان ت إذا ما وال ك فار الآل هة" ف إن ل ذل ك، 
ت شارك، ل م إذا . لا أم ال م س لم ين ضد ال حرب ف ي ال مرأة ت ورط ك ان إذا وعما 
وف قا ي ق تل ان ي جب ان ه ث م ال م ع ن ية، إذا .ق تل ي كون أن ي ن ب غي لا ان ه وق ال 
.ال ع لم أهل لإج ماع 
ال قان ون وغ ياب الآل هة' ب س بب ال قان ون وجود :الآل هة" ع لى م ثال هو هذا 
.إل ه "وجود عدم ب س بب 
ل ل قان ون) الإل ه" Pensyariatan) ال جهاد 
وعدمه ال وجود وأ س باب ال خ ل ف ية ب س بب وذل ك ال جهاد، إل ه هو ما هو، ال سؤال 
و صدرت والأح ادي ث الآي ات درا سة من ب د لا ذل ك، ل م عرف ة ال جهاد؟ ق يادة 
.ال جهاد إل ى الأوامر
( :ت عال ى الله ك لمة .( 1 
وخذوهم وجدت موهم ح يث ال م شرك ين ف اق ت لوا ال حرم الأ شهر ان س لخ ف إذا 
مر صد ك ل ل هم واق عدوا واح صروهم 
اي نما ال م شرك ين ق تل ع لى هي ال حرم الأ شهر ع ندما ول كن" :ت عال ى ق ول ه 
و ب هم ت ح يط . .ع ل يها والا س ت يلاء ل هم، ت جد intailah ف ي سورة)" اطلاع ع لى 
5 :ال توب ة ). 
:الآي ة هذه مع نى شرح عروب ي اب ن الإمام ق ال 
عام ول ك نه ال عرف، ف ي ل لوث ن عاب د ك اف ر ب كل مخ ت صا ك ان وإن ال ل فظ هذا 
إل ى ت ناول ه ي رجع ال ل فظ ق وة ب ح كم أن ه أما ب الله ، ك اف ر ل كل ال ح ق ي قة ف ي 
ف يمن ال كلام وي ب قى ج ن سهم، وف ي ل هم ال عهد ك ان ال ذي ن ال عرب م شرك ي 
الإ شراك وهي ال ق تل، ع لة ب وجود ف ي ق ت لون وغ يرهم ال ك تاب أهل من ك فر 
ضل وق د .ال سورة هذه ف ي ع ل يهم ب ال نص ال ب يان وق ع ق د أن ه إ لا ف يهم 
هي ل ل ق تال ال م ب يح ال ق تل س بب أن وزعموا هذا عن ح ن ي فة أب ي أ صحاب 
ال ذي ن الله س ب يل ف ي وق ات لوا) ت عال ى ب قول ه وت ع ل قوا ال خرب ة 
ب قال ب أو لا أمر لأن ه ب عدها ال تي ع ل يها ت ق ضي الآي ة وهذه .(... ي قات لون كم 
و .ال ق تال ع لى ل ه ال باعث ك فره وق ت له ق تال ه س بب أن ب ين ث م ق ات ل من 
.م نه ق تال ب اب تداء ت خ ص يص غ ير من مط ل قا ب ق تال ه أمر 
"Lafadz ال عرف أن من ال رغم ع لى (ال م شرك ين اذب ح أي) ال ف قرة هذه ف ي 
جم يع عموما ال ف قرة هذه ي شمل ول كن وث ني، ضوء ف ي س يما ل لا وف قا 
من ل قوة وف قا أن من ال رغم ع لى .ب ا لله ك فروا ال ذي ن lafadz، ال دب ر وهذا 
.ف رزها ال ذي ن وال ناس ال عهد ل دي هم ال ذي ن ال عرب ال م شرك ين إل ى (ع لى) 
ب س بب ي قات لون ث م وغ يرهم، ال ك تاب أهل من ال ك فار من ت ب قى ما وم ناق شة 
ع لى ال ق تل disyari'atkannya ت ف س ير لا ول كن م نها، ت تهرب لأن ها 
.ال ر سال ة هذه ف ي ل هم ن صوص 
ال ق تل ال سماح أن ي قول ون .ال م سأل ة هذه ف ي ح ن ي فة أب و الإمام خ سر وق د 
ف ي وق ات لوا) الله ك لمة ع لى أدل ة أن ها .ال ق تال ي ال عمل هو ال حرب ب س بب 
ي قات لون كم ال ذي ن الله س ب يل ... "، QS 190 ال ب قرة؛ سورة ).
أي نما وق ت لهم) لاح ق وق ت ف ي الآي ات ق بل من إل غاؤها الآي ات هذه ال واق ع، ف ي 
من أك بر خط ي ئة (ال ك فر) لالاف تراء ل ك، طرد ح يث من أخرجوهم .ل هم ت جد 
.(ال ق تل 
لأ ن الله أن أو ضح ث م .ي قات لون ال ذي ن أول ئك ل محارب ة الله أمر مرة أول 
أمر ث م .(ال م س لم ين) م كاف حة أن ال م شجع من ف إن ه ال ك فر، هو وال ق تال ال ق تل 
." الأول ى هجوم شن ما إذا ال تخ صص دون الاط لاق، ع لى ل محارب تهم الله 
( :ت عال ى الله ك لمة .( 2 
الله ماحرم ولاي حرمون الأخ ر ب ال يوم و لا ب ا لله لاي ؤم نون ال ذي ن ق ات لوا 
ال جزي ة ي عطوا ح تى ال ك تاب أوت وا ال ذي ن من ال حق دي ن ولاي دي نون ور سول ه 
صاغرون وهم ي د عن 
ت م نع لا وأن ها ث م ال يوم ف ي (أي ضا) ول يس ب ا لله ي ؤم نون لا ال ذي ن ق ات لوا" 
ال ذي ن (ال شعب أي) ،(الإ سلام) صح يح غ ير ودي ن ور سول ه الله ع نه ن هى ما 
حال ة ف ي وال طاعة ال سمع ك ون هم مع ال جزي ة ي دف عون أن هم ح تى ك تاب، أعطاهم 
29 :ال توب ة ف ي سورة)" ال خ ضوع من ). 
( :ت عال ى الله ك لمة .( 3 
ال م ت ق ين مع الله أن واع لموا ك آف ة ي قات لون كم ك ما ك آف ة ال م شرك ين وق ات لوا 
ال ذي ن مع الله أن واع لموا جم يع؛ محارب ته ك ما ك اف ة ال م شرك ين وق ات لوا" 
و س لم ات قوا "(QS.At 36 :ال توب ة ). 
وال ك فر ال شرك ف ي "ال ت شه ير" ال ت ف س ير ت ف س ير ال ع لماء جمهور 
ت كون لا ح تى ق ات لوهم" هو أعلاه الآي ات مع نى ف إن وب ال تال ي، .أعلاه الآي ات 
".وال شرك ال ك فر 
ك صال حة ل ت ع ت بر .ال قان ون إل ه" إل ى ال م تط ل بات ب عض ت ع ي ين' ال ع لماء 
:ي لي ك ما هي .إل ه" 
وي م كن وم لمو سة، وا ضحة ط ب ي عة ذات ب ال ضرورة الآل هة أن ي جب" :وهي ظاهر 1 
ف ي sakssikan .الآخ ري ن وظروف ل ط ب ي عة وف قا ت م ي يزها وي م كن 
هذا .ق ان ون ية وأغراض ال قان ون ل ل علاق ة وف قا ي كون أن ي جب ال ح كمة الله .' 2 
.والآخ رة ال دن يا ف ي ف ائ دة م ك لف هو
3. Mundhabithah، وحدود آل هة" أي ق ياس ي م كن ش ي ئا ب ال ضرورة ي جب 
.وا ضحة 
4. Mula'im وا munasib ال م قاب لة علاق ة ول ها الأه ل ية إل ه ي كون أن ي جب' هو 
.والآل هة" أن ها ع لى إل يها ي نظر وال تي وط ب ي عة ال قان ون ب ين 
5. Muta'addiyah ق ان ون وجود حال ة ف ي ف قط ل يس وجدت ال تي سمة هو 
.ت شري ع أن إل ى ال م نا س بات من غ يرها ف ي أي ضا ول كن ال نش، 
.الإل ه' ت حدي د ك ي ف ية . 3 
ف ي ول كن وا ضحة، ت ع ل يمات وجدت الأح يان ب عض ف ي الآل هة' ل تحدي د 
ع لى ل ل ع ثور طرق ع شر ه ناك .وا ضحة ل ي ست الإر شادات الأح يان ب عض 
:وهي إل ه،" وجود 
.ال نش ت ع ل يمات ع لى ب ناء . 1 
ف هم ي م كن ف إن ه ال قائ م، ال قان ون ي لال نش ل ه ال نش م ش بها ال قان ون ية ل م 
.ال نش خلال من ال قان ون إل ه' ت حدي د ك ي ف ية 
7 :ال ح شر سورة) الله ك لمة ) 
(ل لمم ت ل كات) ال ر سول ل صاحب أعطى الله أن (ط ف اي) ال غ نائ م هي ما :ي ع ني 
أه ل كم ال ر سول، س ب يل ع لى ل ذل ك، و الله ال مدن س كان من م ش ت قة وهي 
ي ن ب غي لا ال ك نز ل ذل ك ال طري ق، ع لى هم ال ذي ن وال ناس وال ف قراء والأي تام 
.م ن كم الأغ ن ياء ب ين ت عمم أن 
.الإجماع شروط ع لى ب ناء . 2 
ال ن بي ك لمة SAW1. 
غ ض بان وهوا اث ن ين ب ين احد لاي ح كم 
ك ان ت Janganlan ف ي ان ه وق ال ال م ت قا ض ين، من اث ن ين محاك مة شخص 
.ال غ ضب 
.(جدي لة)" ال عرب ي ال عال م معهد ب ناء . 3 
.ال قان ون إل ه" هو جدي لة ان ع لى ي دل مما ال نش من ت أك يد أو جدي لة وجود 
ع ند وال ص بر وا . 4 Taqsim ( (وال ت ص ن يف ال بحث 
ال تي ال نش ف ي ال واردة ال خ صائ ص من ال عدي د ب ين وال فرز ال بحوث إجراء
.الآل هة" ب ا سم ل ت ع ي ين أق وى خ صائ ص اخ تر ث م إل ه،' ب ها الإدلا ء ي م كن 
5. Tanqih ، ال قاعدة manath ( ( شماعات / ال علاق ة حدد 
.ال قان ون مع ال ق يام / ال شماعات لا ال ذي ال ط ب ي عة ق ان ون ت جاهل أو ت جاهل 
رواه ال حدي ث ال م ثال -bukhori :ي ع ني ما وهو . 2 
:ال ن بي سأل ،"ل ي وي ل" :ق ال ث م ال ن بي ت ل ب ية شخص :ق ال هري رة أب ي عن 
: الله ر سول وق ال رمضان، شهر خلال زوج تي ت ت صل أن ا :ف أجاب ل ماذا؟، 
merdekakanlah ، شهري ن سري ع :ال ن بي ك لمة ل دي، ل يس :أجاب خادما 
شخ صا 60 لإط عام :ال ن بي ك لمة أ س تط يع، لا :ق ال ال توال ي، ال خاص 
من ك يس ج لب ال ن بي ق بل من ث م ل ذل ك، خا ص ية ل دي ل يس :أجاب ال ف قراء، 
ي ا ه نا، أن ا ال رجل أجاب ع نه؟ ي سأل ون ال ناس ك ان ح يث : الله ر سول ق ال ت امار، 
ال ن بي وق ول الله ، ر سول : sedekahkanlah ، ال ناس :أخرى مرة ال رجل ق ال هذا 
ل ك أر سل ال ذي الله س ب يل ف ي ق ال ث م ، هاه؟ ال ن بي ال حاجة ب أمس هم ال ذي ن 
إل ى ت ح تاج ال تي واحدة ل ي ست ه ناك ال صخرة ت لك ع لى tanggapun ال م نزل 
أ س نان ل ت بدو ي ضحك، ث م ال ن بي ل ي، إ لا grahamnya: ان ل كم هذا ك ان إذا 
berhaq ". 
ال ثال ث ال ف صل 
اخ ت تام 
ال خلا صة 
:ي لي ما ا س ت ن تاج ي م كن أعلاه ال و صف من 
وال عرف ي ال جمهور ق بل من معروف ا ك ان ال ذي ال شيء هو ال عرف" ال ت فاهم . 1 
أ صول، ال ف قه ع لماء معظم ق بل من .ال ف عل أو ال ك لمة ش كل ف ي ب ي نها ف يما 
ي سمى ال عرف' ADAT ( ف رق ه ناك ل يس مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك 
ف رق لا مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك) ال جمارك ال عرف" ب ين 
ف ي ت ف س يرها ول كن ال جمارك، مع ال عرف" ب ين ال م ع نى ف ي ت قري با
لأن ه ال عرف ي، ال شعور من أعم هو ال عرف "ت عري ف أن ال م ع تاد ال فهم 
ف يما عادة ف ع لت ك ما الأ ص ل ي ين، ال س كان ق بل من معروف ة إل ى ب الإ ضاف ة 
.ي ن ته كها من ضد ع قوب ات لا ل ذل ك م ك توب، ق ان ون ل دي ها ل و ك ما ب ي نها، 
حدث ا، ي حدث مرة ك ل ف ي وي نط بق ال ح ق ي ق ية ال ط ب ي عة هو الله" ت عري ف . 2 
.ال قان ون ية حدث ا ق ان ون ال تي الأهداف مع وت م ش يا 
مراجع 
Alauddin آل ال بخاري، ال عزي ز ع بد ب ن أحمد Asrar'an Kasyif الإ سلام ف خر 
آل أ صول Bazdawi ( ال تأك يد : Mu'tashim ب يروت ،(ال ب غدادي الله محمد ب ن 
1991 ال عرب ي، ك تاب دار . 
دار ب يروت ال بخاري، صح يح إ سماع يل، ب ن محمد الله ع بد أب و ال بخاري، 
.وت وب اغو ت ري ن يداد ال كري م، ال قرآن 
ع ند" إح ياء دار :ال باك س تان ية طال بان م س لم، صح يح م س لم، ب ن ال حجاج 
1972 ال عرب ي، ال تراث .

More Related Content

What's hot

كتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلى
كتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلىكتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلى
كتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلىansdk
 
عقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثة
عقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثةعقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثة
عقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثةInternationalJournal Ihya' 'Ulum al-Din
 
Copy (2) of أدب الحوار
Copy (2) of أدب الحوارCopy (2) of أدب الحوار
Copy (2) of أدب الحوارTaha Rabea
 
أدب الحوار
أدب الحوارأدب الحوار
أدب الحوارTaha Rabea
 
دكتو البنداري
دكتو البنداريدكتو البنداري
دكتو البنداريssuser2e4a96
 
علم مصطلح الحديث من نشأة الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيم
علم مصطلح الحديث من نشأة  الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيمعلم مصطلح الحديث من نشأة  الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيم
علم مصطلح الحديث من نشأة الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيمMOHAMMED IBRAHEEM mohammed faroos
 
أسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجابات
أسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجاباتأسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجابات
أسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجاباتalakeeda
 
المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)
المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)
المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)mans001
 
علوم القران
علوم القرانعلوم القران
علوم القرانPutri Anjas
 
تفسير الايه 30 من سورة الاعراف
تفسير  الايه 30 من سورة الاعراف تفسير  الايه 30 من سورة الاعراف
تفسير الايه 30 من سورة الاعراف Najla Ismail
 
فقه المعاملات الفصل الثالث
فقه المعاملات الفصل الثالثفقه المعاملات الفصل الثالث
فقه المعاملات الفصل الثالثأبو وردة
 
فقه المعاملات1
فقه المعاملات1فقه المعاملات1
فقه المعاملات1أبو وردة
 
عرض مبسط لعلم أصول الفقه
عرض مبسط لعلم أصول الفقهعرض مبسط لعلم أصول الفقه
عرض مبسط لعلم أصول الفقهEmad Hamed
 
33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاة33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاةF El Mohdar
 
حرية الرأي والتعبير
 حرية الرأي والتعبير حرية الرأي والتعبير
حرية الرأي والتعبيرHakimuddin Salim
 
التدمرية
التدمريةالتدمرية
التدمريةalakeeda
 
التوحيد و العبادة
التوحيد و العبادةالتوحيد و العبادة
التوحيد و العبادةalakeeda
 

What's hot (20)

كتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلى
كتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلىكتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلى
كتاب أشراط الساعة ـ عبد الله الغفيلى
 
عقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثة
عقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثةعقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثة
عقد الزواج وما يتعلق به من الوسائل المستحدثة
 
Copy (2) of أدب الحوار
Copy (2) of أدب الحوارCopy (2) of أدب الحوار
Copy (2) of أدب الحوار
 
أدب الحوار
أدب الحوارأدب الحوار
أدب الحوار
 
دكتو البنداري
دكتو البنداريدكتو البنداري
دكتو البنداري
 
309
309309
309
 
علم مصطلح الحديث من نشأة الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيم
علم مصطلح الحديث من نشأة  الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيمعلم مصطلح الحديث من نشأة  الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيم
علم مصطلح الحديث من نشأة الى انواع الإسناد لفاروس بن إبراهيم
 
أسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجابات
أسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجاباتأسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجابات
أسئلة العقيدة الطحاوية مع الأجابات
 
المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)
المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)
المطلق والمقيد والمنطوق والمفهوم(5 6)
 
علوم القران
علوم القرانعلوم القران
علوم القران
 
تفسير الايه 30 من سورة الاعراف
تفسير  الايه 30 من سورة الاعراف تفسير  الايه 30 من سورة الاعراف
تفسير الايه 30 من سورة الاعراف
 
فقه المعاملات الفصل الثالث
فقه المعاملات الفصل الثالثفقه المعاملات الفصل الثالث
فقه المعاملات الفصل الثالث
 
فقه المعاملات1
فقه المعاملات1فقه المعاملات1
فقه المعاملات1
 
عرض مبسط لعلم أصول الفقه
عرض مبسط لعلم أصول الفقهعرض مبسط لعلم أصول الفقه
عرض مبسط لعلم أصول الفقه
 
33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاة33 سبباً للخشوع في الصلاة
33 سبباً للخشوع في الصلاة
 
حرية الرأي والتعبير
 حرية الرأي والتعبير حرية الرأي والتعبير
حرية الرأي والتعبير
 
وحدة الفقه الاسلامي للصف التاسع
وحدة الفقه الاسلامي للصف التاسعوحدة الفقه الاسلامي للصف التاسع
وحدة الفقه الاسلامي للصف التاسع
 
6225
62256225
6225
 
التدمرية
التدمريةالتدمرية
التدمرية
 
التوحيد و العبادة
التوحيد و العبادةالتوحيد و العبادة
التوحيد و العبادة
 

Viewers also liked (19)

Makalah filum sma negeri 1 raha
Makalah filum sma negeri 1 rahaMakalah filum sma negeri 1 raha
Makalah filum sma negeri 1 raha
 
Makalah dna dan protein
Makalah dna dan proteinMakalah dna dan protein
Makalah dna dan protein
 
Ifa3
Ifa3Ifa3
Ifa3
 
Makalah dokumentasi kebidanan
Makalah dokumentasi kebidananMakalah dokumentasi kebidanan
Makalah dokumentasi kebidanan
 
Makalah depresi (4)
Makalah depresi (4)Makalah depresi (4)
Makalah depresi (4)
 
Makalah ikatan hidrogen 2
Makalah ikatan hidrogen 2Makalah ikatan hidrogen 2
Makalah ikatan hidrogen 2
 
Makalah sistem operasi elna ningsi
Makalah sistem operasi elna ningsiMakalah sistem operasi elna ningsi
Makalah sistem operasi elna ningsi
 
Makalah pkn
Makalah pknMakalah pkn
Makalah pkn
 
Makalah etika akper pemkab muna
Makalah etika akper pemkab munaMakalah etika akper pemkab muna
Makalah etika akper pemkab muna
 
Makalah filsafat 4
Makalah filsafat 4Makalah filsafat 4
Makalah filsafat 4
 
Makalah cara mencegah pemanasan globalmuliasti
Makalah cara mencegah pemanasan globalmuliastiMakalah cara mencegah pemanasan globalmuliasti
Makalah cara mencegah pemanasan globalmuliasti
 
Makalah ekologi umum yani (2)
Makalah ekologi umum yani (2)Makalah ekologi umum yani (2)
Makalah ekologi umum yani (2)
 
Makalah dematitis
Makalah dematitisMakalah dematitis
Makalah dematitis
 
Makalah ekologi umum yani
Makalah ekologi umum yaniMakalah ekologi umum yani
Makalah ekologi umum yani
 
Soal smp
Soal smpSoal smp
Soal smp
 
Makalah depresi (2)
Makalah depresi (2)Makalah depresi (2)
Makalah depresi (2)
 
Makalah plasenta
Makalah plasentaMakalah plasenta
Makalah plasenta
 
Daftar obat generik
Daftar obat generikDaftar obat generik
Daftar obat generik
 
Makalah etika dan hukum kesehatan
Makalah etika dan hukum kesehatanMakalah etika dan hukum kesehatan
Makalah etika dan hukum kesehatan
 

More from Septian Muna Barakati (20)

Kti eni safitri AKBID YKN RAHA
Kti eni safitri AKBID YKN RAHA Kti eni safitri AKBID YKN RAHA
Kti eni safitri AKBID YKN RAHA
 
Kti hikmat AKBID YKN RAHA
Kti hikmat AKBID YKN RAHA Kti hikmat AKBID YKN RAHA
Kti hikmat AKBID YKN RAHA
 
Kti niski astria AKBID YKN RAHA
Kti niski astria AKBID YKN RAHA Kti niski astria AKBID YKN RAHA
Kti niski astria AKBID YKN RAHA
 
Kti ikra AKBID YKN RAHA
Kti ikra AKBID YKN RAHA Kti ikra AKBID YKN RAHA
Kti ikra AKBID YKN RAHA
 
Kti sartiawati AKBID YKN RAHA
Kti sartiawati AKBID YKN RAHA Kti sartiawati AKBID YKN RAHA
Kti sartiawati AKBID YKN RAHA
 
Kti jayanti sakti AKBID YKN RAHA
Kti jayanti sakti AKBID YKN RAHA Kti jayanti sakti AKBID YKN RAHA
Kti jayanti sakti AKBID YKN RAHA
 
Dokomen polisi
Dokomen polisiDokomen polisi
Dokomen polisi
 
Dokumen perusahaan
Dokumen perusahaanDokumen perusahaan
Dokumen perusahaan
 
Dokumen polisi 3
Dokumen polisi 3Dokumen polisi 3
Dokumen polisi 3
 
Dosa besar
Dosa besarDosa besar
Dosa besar
 
Ekosistem padang lamun
Ekosistem padang lamunEkosistem padang lamun
Ekosistem padang lamun
 
Faktor faktor yang mempengaruhi penduduk
Faktor faktor yang mempengaruhi pendudukFaktor faktor yang mempengaruhi penduduk
Faktor faktor yang mempengaruhi penduduk
 
E
EE
E
 
Faktor
FaktorFaktor
Faktor
 
Fho...................
Fho...................Fho...................
Fho...................
 
555555555555555 (2)
555555555555555 (2)555555555555555 (2)
555555555555555 (2)
 
99 nama allah swt beserta artinya
99 nama allah swt beserta artinya99 nama allah swt beserta artinya
99 nama allah swt beserta artinya
 
10 impact of global warming
10 impact of global warming10 impact of global warming
10 impact of global warming
 
10 dampak pemanasan global
10 dampak pemanasan global10 dampak pemanasan global
10 dampak pemanasan global
 
5 w 1h penyakit hiv
5 w 1h  penyakit hiv5 w 1h  penyakit hiv
5 w 1h penyakit hiv
 

Recently uploaded

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 

Recently uploaded (20)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 

Makalah huruf arab

  • 1. BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Seperti dalam salam (jual beli dengan pesanan) yang tidak memenuhi syarat jual beli. Menurut syarat jual beli ialah pada saat jual beli dilangsungkan pihak pembeli telah menerima barang yang dibeli dan pihak penjual telah menerima uang penjualan barangnya. Sedang pada salam barang yang akan dibeli itu belum ada wujudnya pada saat akad jual beli dilakukan, baru ada dalam bentuk gambaran saja. Tetapi karena telah menjadi adat kebiasaan dalam masyarakat, bahkan dapat memperlancar arus jual beli, maka salam itu dibolehkan. Dilihat sepintas lalu, seakan-akan ada persamaan antara ijma' dengan 'urf, karena keduanya sama-sama ditetapkan secara kesepakatan dan tidak ada yang menyalahinya. Rumusan Masalah 1. Apa pengertian ‘Urf? 2. Apa pengertian ‘illah? Batasan Pembahasan 1. Membahas tentang pengertian ‘Urf. 2. Membahas tentang pengertian ‘illah.
  • 2. BAB II PEMBAHASAN Pengertian ‘Urf Dari segi etimologi, ‘Urf berasal dari kata yang terdiri dari huruf ‘ain, ro’ dan fa’ yang berarti kenal, yang dari sini muncul kata ma’rifah (yang dikenal) ta’rif (definisi) kata marfu’ (yang dikenal sebagai kebaikan) dan kata ‘urf (kebiasaan yang baik). Adapun dari segi terminology kata ‘urf mengandung makna : مَاعتدَاهُ النَّاسُ وَسَاروْ عَليهِ من كُ لِ فِعلٍ شَاع بينهم, او لفظٌ تعارفوا اِطْلاقَهُ على معنى خَاصٍ لا تأَلََّفَهُ ولا يَتبََادرُ غيرهُ عندَ سمَاعهِ . Sesuatu yang menjadi kebiasaan manusia, dan mereka mengikutinya dalam bentuk setiap perbuatan yang populer diantara mereka, atau suatu kata yang biasa mereka kenal dengan pengertian tertentu, bukan dalam pengertian etimologi, dan ketika mendengar kata itu, mereka tidak memahaminya dalam pengertian lain. 'Urf ialah sesuatu yang telah dikenal oleh masyarakat dan merupakan kebiasaan di kalangan mereka baik berupa perkataan maupun perbuatan. Oleh sebagian ulama ushul fiqh, 'urf disebut adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam pengertian istilah tidak ada perbedaan antara 'urf dengan adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam pengertian istilah hampir tidak ada perbedaan pengertian antara 'urf dengan adat, namun dalam pemahaman biasa diartikan bahwa pengertian 'urf lebih umum dibanding dengan pengertian adat, karena adat disamping telah dikenal oleh masyarakat, juga telah biasa dikerjakan di kalangan mereka, seakan-akan telah merupakan hukum tertulis, sehingga ada sanksi-sanksi terhadap orang yang melanggarnya. Seperti dalam salam (jual beli dengan pesanan) yang tidak memenuhi syarat jual beli. Menurut syarat jual beli ialah pada saat jual beli dilangsungkan pihak pembeli telah menerima barang yang dibeli dan pihak penjual telah menerima uang penjualan barangnya. Sedang pada salam barang yang akan dibeli itu belum ada wujudnya pada saat akad jual beli dilakukan, baru ada dalam bentuk gambaran saja. Tetapi karena telah menjadi adat kebiasaan dalam masyarakat, bahkan dapat memperlancar arus jual beli, maka salam itu dibolehkan. Dilihat sepintas lalu, seakan-akan ada persamaan antara ijma' dengan 'urf, karena keduanya sama-sama ditetapkan secara kesepakatan dan tidak ada yang menyalahinya. Perbedaannya ialah pada ijma' ada suatu peristiwa atau kejadian yang perlu ditetapkan hukumnya. Karena itu para mujtahid membahas dan menyatakan kepadanya, kemudian ternyata pendapatnya sama. Sedang pada 'urf bahwa telah terjadi suatu peristiwa atau kejadian, kemudian seseorang atau beberapa anggota masyarakat sependapat dan melaksanakannya. Hal ini dipandang baik pula oleh anggota masyarakat yang lain, lalu mereka mengerjakan pula. Lama-kelamaan
  • 3. mereka terbiasa mengerjakannya sehingga merupakan hukum tidak tertulis yang telah berlaku diantara mereka. Pada ijma' masyarakat melaksanakan suatu pendapat karena para mujtahid telah menyepakatinya, sedang pada 'urf, masyarakat mengerjakannya karena mereka telah biasa mengerjakannya dan memandangnya baik. Macam-macam 'urf 'Urf dapat dibagi atas beberapa bagian. Ditinjau dari segi sifatnya. 'urf terbagi kepada: a. 'Urf qauli Ialah 'rf yang berupa perkataan' seperti perkataan walad, menurut bahasa berarti anak, termasuk di dalamnya anak laki-laki dan anak perempuan. Tetapi dalam percakapan sehari-hari biasa diartikan dengan anak laki-laki saja. Lahmun, menurut bahasa berarti daging termasuk di dalamnya segala macam daging, seperti daging binatang darat dan ikan Tetapi dalam percakapan sehari-hari hanya berarti binatang darat saja tidak termasuk di dalamnya daging binatang air (ikan). b. 'Urf amali Ialah 'urf yang berupa perbuatan. Seperti jual beli dalam masyarakat tanpa mengucapkan shighat akad jual beli. Padahal menurut syara', shighat jual beli itu merupakan salah satu rukun jual beli. Tetapi karena telah menjadi kebiasaan dalam masyarakat melakukan jua beli tanpa shighat jual beli dan tidak terjadi hal-hal yang tidak diingini, maka syara' membolehkannya. Ditinjau dari segi diterima atau tidaknya 'urf, terbagi atas: 1. 'Urf shahih Ialah 'urf yang baik dan dapat diterima karena tidak bertentangan dengan syara'. Seperti mengadakan pertunangan sebelum melangsungkan akad nikah, dipandang baik, telah menjadi kebiasaan dalam masyarakat dan tidak bertentangan dengan syara'. 2. 'Urf asid Ialah 'urf yang tidak baik dan tidak dapat diterima, karena bertentangan dengan syara'. Seperti kebiasaan mengadakan sesajian untuk sebuah patung atau suatu tempat yang dipandang keramat. Hal ini tidak dapat diterima, karena berlawanan dengan ajaran tauhid yang diajarkan agama Islam. Ditinjau dari ruang lingkup berlakunya, 'urf terbagi kepada: 1. 'Urf 'âm Ialah 'urf yang berlaku pada suatu tempat, masa dan keadaan, seperti memberi hadiah (tip) kepada orang yang telah memberikan jasanya kepada kita, mengucapkan terima kasih kepada orang yang telah membantu kita dan sebagainya. Pengertian memberi hadiah di sini dikecualikan bagi orang-orang yang memang menjadi tugas kewajibannya memberikan jasa itu dan untuk pemberian jasa itu, ia telah memperoleh imbalan jasa berdasarkan peraturan perundang-undangan yang ada, seperti hubungan
  • 4. penguasa atau pejabat dan karyawan pemerintah dalam urusan yang menjadi tugas kewajibannya dengan rakyat/masyarakat yang dilayani, sebagai mana ditegaskan oleh Hadits Nabi Muhammad SAW: yang Artinya: "Barangsiapa telah memberi syafa'at (misalnya jasa) kepada saudaranya berupa satu syafa'at (jasa), maka orang itu memberinya satu hadiah lantas hadiah itu dia terima, maka perbuatannya itu berarti ia telah mendatangi/memasuki satu pintu yang besar dari pintu-pintu riba. Hadits ini menjelaskan hubungan penguasa/sultan dengan rakyatnya. 2. 'Urf khash Ialah 'urf yang hanya berlaku pada tempat, masa atau keadaan tertentu saja. Seperti mengadakan halal bi halal yang biasa dilakukan oleh bangsa Indonesia yang beragama Islam pada setiap selesai menunaikan ibadah puasa bulan Ramadhan, sedang pada negara-negara Islam lain tidak dibiasakan. Dasar hukum 'urf Para ulama sepakat bahwa 'urf shahih dapat dijadikan dasar hujjah selama tidak bertentangan dengan syara'. Ulama Malikiyah terkenal dengan pernyataan mereka bahwa amal ulama Madinah dapat dijadikan hujjah, demikian pula ulama Hanafiyah menyatakan bahwa pendapat ulama Kufah dapat dijadikan dasar hujjah. Imam Syafi'i terkenal dengan qaul qadim dan qaul jadidnya. Ada suatu kejadian tetapi beliau menetapkan hukum yang berbeda pada waktu beliau masih berada di Mekkah (qaul qadim) dengan setelah beliau berada di Mesir (qaul jadid). Hal ini menunjukkan bahwa ketiga madzhab itu berhujjah dengan 'urf. Tentu saja 'urf fasid tidak mereka jadikan sebagai dasar hujjah. Pengertian Illah 'Ilah adalah sebuah sifat yang nampak dan terindrai, yang menjadi dasar ada atau tidaknya sebuah hukum. Dalam kaedah ushul disebutkan : يلْعودععوَ اْحووُج لْةْ يعل عَ وُور دَُي كْحْلَا “Ada atau tidaknya hukum itu selaras (bergantung kepada) ada atau tidaknya ’ilah hukum tersebut.” Untuk memahami makna ‘ilah (sebab hukum), kita ambil contoh larangan membunuh perempuan. Dalam suatu perang, Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa salam menemukan seorang perempuan yang terbunuh. Maka beliau bersabda,” Seharusnya ia tidak ikut berperang.” Beliau lalu mengutus seorang laki-laki untuk memberitahukan kepada pasukan terdepan pimpinan Khalid bin Walid,” Katakan kepada Khalid janganlah membunuh perempuan dan orang tua.“
  • 5. Hadits shahih lain menerangkan bahwa Rasululah Shallallahu ‘alaihi wa salam menjatuhkan hukuman bunuh atas seorang perempuan Bani Quraidzah karena perempuan itu telah membunuh seorang muslim dalam perang Ahzab. Dalam hadits pertama dijelaskan, seorang perempuan tidak boleh dibunuh. ‘Ilah (sebab hukumnya) adalah perempuan tidak ikut berperang. Dalam hadits kedua dijelaskan, seorang perempuan dibunuh. ‘Ilah (sebab hukumnya) adalah perempuan terlibat dalam peperangan melawan kaum muslimin. Jadi, ‘ilah boleh dan tidaknya seorang perempuan kafir diperangi dan dibunuh, adalah ada dan tidaknya keterlibatan perempuan tersebut dalam peperangan melawan kaum muslimin. Jika tidak terlibat, ia tidak boleh dibunuh. Jika terlibat, maka ia boleh dibunuh menurut kesepakatan ulama. Inilah contoh ‘ilah : adanya sebuah hukum dikarenakan adanya ‘ilah dan tidak adanya hukum disebabkan tidak adanya ‘ilah. ‘Ilah (Sebab Pensyariatan Hukum) Jihad Pertanyaannya, apa ‘ilah jihad, sebab dan alasan yang melatar belakangi ada dan tidaknya perintah jihad ? Untuk mengetahuinya, perlu dikaji ayat-ayat dan hadits-hadits yang memerintahkan untuk berjihad. (1). Firman Allah Ta’ala : وحْوعُي لْومعَ ومََ لْعدَْْح هْق يََْ يع يع عومو يلعودووَْ هْاإعوُ ويُ يلعويْعشََََع اْشعوم رُْْحعوُوعُْوعَْ وُْحلوعُوعَْ يُْعاووَعَُوعَْ يُْإ ع Artinya : “ Apabila sudah habis bulan-bulan Haram itu, maka bunuhlah orang-orang musyirikin di mana saja kamu jumpai mereka, dan tangkaplah mereka. Kepunglah mereka dan intailah di tempat pengintaian.” (QS. At-Taubah: 5). Imam Ibnul ‘Arobi menjelaskan makna ayat ini: لَا و صَودعع إو يل عظَ ولع اَ صَعو مَ اَْهَدَ كْاصَدح لَ ع هَ يلعوعْوََ لُْْعَلَ و كْا هَ يعلدْ شََ عََْ لَعو مَ اَْهَدَ صَا لْْْْي يل عظو لَُْع اَْ مََْعَ اُْْععََْ عيلعْوَْْ هَشعْْ لَع عْمَْ يعلعَ اُْ شَُْْعََ هْشوع و اْعرََوة لُْْاوُلو و لَلعْ وليع يلع يلَلَا اَْ يلععْْمحو لْومعَ هَُْ رَ لع اْلَش عْ كْع يل جَُْْ .َِ إُْْحع لْمَ عْدْْاو صَصَوُور دَُ كَ عَ يلععَُْمَ يع عيَْوع هَشمَعَ لَ و إْحع إُْْةْ يعل شَْْاو صَاللَ ل كْ شمَعَ هَ لَْْو لَُْْْوَ .(…هَ شََِْمَ اَ يلَلَا اواَْ وعُُْوع لْْْي قُْْكْويُْ وَِْْْ يلععَُْمَ يلعوشََْ لَ عاََُْ يلععَِصَْعو ويَُ صَ لََُْ اُْْْلعْ ( إُْْا ويُ . لْْ لْ صَ اَْلَوَ لْع إْا مُْْ و صْشَ وَِْْْ إَ اُْلَ إُْْعُ و عوَََ يعل اَْكَمَ لْ و كْ ع يعل اََُْ يِعأاْعو عُْاََ كْ شمْا يلَ صْعحْْ اْْ و .صَ اََُْلَ ول ع اََ لَع شَْع عُْشََِدل صَاصعحَُْيلَ إَ اُْد لَلع و ”Lafadz dalam ayat ini (yaitu bunuhlah orang-orang musyrik) walaupun menurut urf terkhusus untuk orang-orang kafir penyembah berhala, akan tetapi ayat ini umum mencakup semua orang yang kafir kepada Alloh. Meskipun menurut kuatnya lafadz, cakupan ayat ini kembali (mengenai) kepada orang-orang musyrik Arab yang yang mempunyai ikatan perjanjian serta orang-orang yang semacam mereka. Dan masih tersisa pembahasan tentang orang-orang kafir dari kalangan ahli kitab dan yang lainnya, maka mereka diperangi karena adanya sebab disyari’atkannya pembunuhan pada mereka yaitu kesyirikan mereka, namun ada penjelasan secara nash terhadap mereka dalam surat ini.
  • 6. Para murid imam Abu Hanifah telah tersesat dalam masalah ini. Mereka berpendapat sebab pembunuhan yang memperbolehkan peperangan adalah tindakan memerangi. Mereka berdalil dengan firman Allah (dan perangilah di jalan Allah orang-orang yang memerangi kalian…”, QS. Al-Baqarah ;190). Padahal, ayat ini dibatalkan oleh ayat sesudahnya (Dan bunuhlah mereka di manapun kalian menemui mereka. Usirlah mereka dari mana mereka mengusir kalian, karena fitnah (kekafiran) lebih besar dosanya dari pembunuhan). Pertama kali Allah memerintahkan untuk melawan orang-orang yang memerangi. Lalu Allah menerangkan bahwa sebab membunuh dan memeranginya adalah kekafirannya, hal yang mendorong untuk memerangi (umat Islam). Allah lalu memerintahkan untuk memerangi mereka secara mutlak, tanpa pengkhususan jika mereka memulai serangan lebih dahulu.” (2). Firman Allah Ta’ala : يعحََْ اَُّْْودْ وَل لْااْ او جُْْولُِو و اَُّْْْحَالو دَا يلعدْ اللهَ لَ يلَلَا ووُُيُ يلععَ اُْ إْا ويُ يلَلَا اَّْوع لَلو صَا صَالعشْعُ اْ عَُ اوع ويُ يلع عداْعْ كْ اْدح وُْعَْ اْْوََ “ Perangilah orang-orang yang tidak beriman kepada Allah dan tidak (pula) pada hari kemudian dan mereka tidak mengharamkan apa yang diharamkan oleh Allah Dan Rasul-Nya dan tidak beragama dengan agama yang benar (agama Allah), (yaitu orang-orang) yang diberikan Al-Kitab kepada mereka, sampai mereka membayar jizyah dengan patuh sedang mereka dalam keadaan tunduk.” (QS. At-Taubah: 29). (3). Firman Allah Ta’ala : إُْْا ويُ يلعويْعشََََع هَََْعَ اَْْْ اواَْ وعُعُْوعَ هَََْعَ يُْكع وعُْي اْ لْةْ يلعوشَََُْع ” Dan perangilah musyrikin itu semuanya sebagaimana mereka memerangi semuanya; dan ketahuilah bahwasannya Allah beserta orang-orang yang bertaqwa.” (QS.At Taubah :36). Mayoritas ulama tafsir menafsirkan “fitnah” dalam ayat-ayat di atas dengan kemusyrikan dan kekafiran. Maka, makna ayat-ayat di atas adalah “perangilah mereka sampai tidak ada kekafiran dan kesyirikan.” Para ulama’ menetapkan beberapa syarat terhadap suatu ‘illah hukum. Agar dipandang syah sebagai ‘illah. Yaitu sebagai berikut: 1. Zhahir yaitu : ‘illah mestilah suatu sifat yang jelas dan nyata, dapat di sakssikan dan dapat dibedakan dengan sifat serta keadaan yang lain. 2. ‘illah harus mengandung hikmah yang sesuai dengan kaitan hukum dan tujuan hukum. Yaitu kemaslahatan mukallaf di dunia dan diakhirat. 3. Mundhabithah, yaitu ‘illah mestilah sesuatu yang dapat diukur dan jelas batasnya. 4. Mula’im wa munasib yaitu suatu ‘illah harus memiliki kelayakan dan memiliki hubungan yang sesuai antara hukum dan sifat yang dipandang sebagai ‘illah.
  • 7. 5. Muta’addiyah yaitu suatu sifat yang terdapat bukan hanya pada peristiwa yang ada nashsh hukumnya, tetapi juga terdapat pada peristiwa-peristiwa lain yang hendak ditetapkan hukumnya. 3. Cara Menentukan ‘Illah. Untuk menentukan ‘illah terkadang ditemukan petunjuk yang jelas, tetapi terkadang petunjuk tersebut tidak jelas. Ada sepuluh cara untuk menemukan adanya ‘illah yaitu : 1. Berdasarkan petunjuk nashsh Menyerupakan hukum yang tidak ada nashsh nya kepada hukum yang ada nashsh nya, maka dapat dipahami cara menentukan ‘illah suatu hukum adalah melalui nashsh. Firman allah (QS. Al-Hasyr : 7) artinya : Apa saja harta rampasan (fai-i) yang diberikan Allah kepada RasulNya (dari harta benda) yang berasal dari penduduk kota-kota Maka adalah untuk Allah, untuk rasul, kaum kerabat, anak-anak yatim, orang-orang miskin dan orang-orang yang dalam perjalanan, supaya harta itu jangan beredar di antara orang-orang Kaya saja di antara kamu. 2. Berdasarkan ketentuan ijma’. Sabda rasulullah SAW1. لايَحكُمْ احدٌ بين اثنَْيْنِ وهوا غَضْبَانُ Janganlan seseorang yang mengadili dua orang yang berperkara, sedang ia dalam keadaan marah. 3. Berdasarkan ima’ (isyarat). Adanya suatu isyarat atau penegasan dari suatu nashsh yang menunjukkan bahwa isyarat tersebut merupakan ‘illah hukum. 4. As-sabr wa at-taqsim (penelitian dan pengklasifikasian) Melakukan penelitian dan pemilahan diantara beberapa sifat yang terdapat dalam suatu nashsh yang mungkin di jadikan sebagai ‘illah, kemudian memilih sifat yang paling kuat untuk ditetapkan sebagai ‘illah. 5. Tanqih al-manath (menyeleksi hubungan/gantungan) Membuang atau mengenyampingkan sifat-sifat hukum yang tidak ada gantungan/kaitannya dengan hukum tersebut. Contoh hadits riwayat al-bukhori2. Yang artinya: Dari abu hurairah ia berkata: seseorang menemui rasulullah kemudian ia berkata: “celaka saya”, rasulullah bertanya: apa sebabnya?, jawabnya: saya berhubungan dengan istri saya pada siang ramadhan, rasulullah bersabda: merdekakanlah seorang hamba, jawabnya: saya tidak punya, sabda rasulullah: puasalah dua bulan berturut-turut, jawabnya: saya tidak sanggup, sabda rasulullah: memberi makan 60 orang miskin, jawabnya: saya tidak memiliki harta untuk itu, kemudian oleh rasulullah dibawakan sekarung tamar, rasulullah bersabda: mana orang yang bertanya tadi? Orang tersebut menjawab saya disini, wahai rasulullah, sabda rasulullah: sedekahkanlah ini, orang tersebut berkata lagi: kepada orang yang paling membutuhkan ya rasulullah? Demi allah yang telah mengutus engkau di pegunungan batu itu
  • 8. tidak ada satu rumah tanggapun yang membutuhkan kecuali saya, rasulullah kemudian tertawa, sampai kelihatan gigi grahamnya, kemudian beliau bersabda: kalau begitu kamulah yang berhaq”.
  • 9. BAB III PENUTUP KESIMPULAN dari uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Pengertian ‘Urf adalah sesuatu yang telah dikenal oleh masyarakat dan merupakan kebiasaan di kalangan mereka baik berupa perkataan maupun perbuatan. Oleh sebagian ulama ushul fiqh, 'urf disebut adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam pengertian istilah tidak ada perbedaan antara 'urf dengan adat (adat kebiasaan). Sekalipun dalam pengertian istilah hampir tidak ada perbedaan pengertian antara 'urf dengan adat, namun dalam pemahaman biasa diartikan bahwa pengertian 'urf lebih umum dibanding dengan pengertian adat, karena adat disamping telah dikenal oleh masyarakat, juga telah biasa dikerjakan di kalangan mereka, seakan-akan telah merupakan hukum tertulis, sehingga ada sanksi-sanksi terhadap orang yang melanggarnya. 2. Pengertian ‘illah adalah suatu sifat yang nyata dan berlaku setiap kali suatu peristiwa terjadi dan sejalan dengan tujuan penetapan hukum dari suatu peristiwa hukum.
  • 10. DAFTAR PUSTAKA Alauddin Abdul Aziz Bin Ahmad Al-Bukhari, Kasyif Al-Asrar’an Ushul Fakhr al-Islam al- Bazdawi (Tahqiq: Muhammad Al-Mu’tashim Bin Allah Al-Baghdadi), Beirut Dar al-Kitab al-Arabi, 1991. Al-Bukhari, Abu Abdullah Muhammad Bin Isma’il, Shahih al-Bukhari, Beirut Dar Al- Qur’an, tt. Muslim Bin Al-Hajjaj, Shahih Muslim, Ttp: Dar Ihya’ at-Turats al-Arabi, 1972.
  • 11. الأو ل ال ف صل م قدمة خ ل ف ية وف قا . شراء مؤه لة ل ي ست (أوامر مع وب يع شراء) ي خص ما ف ي ال حال هو ك ما ال م ش تري وت ل قى ال شراء وق ت ف ي وع قد وال شراء ال ب يع ل شروط ما ف ي وي جري .ال س لع ب يع من ال مال ال بائ ع وت ل قت ال م ش تراة ال ب ضاعة ب يع من ال وق ت ذل ك ف ي ل ه ش كل لا ال تي شراؤها ت م ال تي ال ب نود ي خص ال عادة جرت ك ما ول كن . صورة ش كل ف ي جدي د م سار وه ناك ال شراء، ع قد وي تم .ي جوز ت ح يات ف من وال شراء، ال ب يع ت دف ق ل ت سه يل ح تى ال مج تمع، ف ي 'مع' الإجماع ب ين ال ت شاب ه أوجه ه ناك ك ان ت ل و ك ما عاب ر، ب ش كل ي نظر ول يس ال م ساواة ق دم ع لى عازمون ك لا لأ ن ال عرف، menyalahinya .الات فاق ص ياغة م ش ك لة مع نى ما "URF 1.؟ إل ه؟ ما ف هم . 2 م ناق شة ال حد .ال عرف" ت عري ف حول م ناق شة . 1 .الإل ه' ت عري ف حول م ناق شة . 2 ال ثان ي ال ف صل م ناق شة ال عرف" ت عري ف م ش تق' ان ج ل يزي ه، ح يث من URF 'رو ال ع ين،" حرف من ت ت كون ال ك لمة من ي أت ي ه نا من أن ت عرف، أن ي ع ني ما وهو' ال قدم ك رة وات حاد ma'rifah ك لمة ال م عروف) ) ta'rif ( (ال خ ير ب ا سم ي عرف وال ذي) "ال مرف وعة ك لمة (ت عري ف .(ال ج يدة ال عادات) ال عرف" وك لمة :ي لي ما ي ع ني ال عرف" ك لمة ال م صط لحات شروط ت عارف وا ل فظ او ب ي نهم، شاع ف عل ك ل من ع ل يه و سارو ال ناس ماع تداه
  • 12. . سماعه ع ند غ يره ي ت بادر و لا ت أل فه لا خاص مع نى ع لى اطلاق ه شع ب ية أن هو عمل أي ش كل ف ي وت ب عوه ال عادة، رجل ي ص بح أن شيء ان ج ل يزي ه، ح يث من ول يس ما، ب م ع نى دراي ة ع لى هم ال عادي ة ك لمة أو ب ي نهم، .آخر ب م ع نى ذل ك ي فهمون لا ف إن هم ال ك لمة، ت لك سمع وع ندما ب ي نها ف يما وال عرف ي ال جمهور ق بل من معروف ا ك ان ال ذي ال شيء هو ال عرف" ال عرف' أ صول، ال ف قه ع لماء معظم ق بل من .ال ف عل أو ال ك لمة ش كل ف ي ي سمى ADAT ( ب ين ف رق ه ناك ل يس مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك ف ي ت قري با ف رق لا مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك) ال جمارك ال عرف" أن ال م ع تاد ال فهم ف ي ت ف س يرها ول كن ال جمارك، مع ال عرف" ب ين ال م ع نى معروف ة إل ى ب الإ ضاف ة لأن ه ال عرف ي، ال شعور من أعم هو ال عرف "ت عري ف ل دي ها ل و ك ما ب ي نها، ف يما عادة ف ع لت ك ما الأ ص ل ي ين، ال س كان ق بل من .ي ن ته كها من ضد ع قوب ات لا ل ذل ك م ك توب، ق ان ون وف قا . شراء مؤه لة ل ي ست (أوامر مع وب يع شراء) ي خص ما ف ي ال حال هو ك ما ال م ش تري وت ل قى ال شراء وق ت ف ي وع قد وال شراء ال ب يع ل شروط ما ف ي وي جري .ال س لع ب يع من ال مال ال بائ ع وت ل قت ال م ش تراة ال ب ضاعة ب يع من ال وق ت ذل ك ف ي ل ه ش كل لا ال تي شراؤها ت م ال تي ال ب نود ي خص ال عادة جرت ك ما ول كن . صورة ش كل ف ي جدي د م سار وه ناك ال شراء، ع قد وي تم .ي جوز ت ح يات ف من وال شراء، ال ب يع ت دف ق ل ت سه يل ح تى ال مج تمع، ف ي 'مع' الإجماع ب ين ال ت شاب ه أوجه ه ناك ك ان ت ل و ك ما عاب ر، ب ش كل ي نظر ول يس ال م ساواة ق دم ع لى عازمون ك لا لأ ن ال عرف، menyalahinya .الات فاق ل ذا .ت شري ع إل ى ت ح تاج ال تي أحداث أو حدث ه ناك' الإجماع هو ال فرق ال عرف' ك ون ها .ال رأي ن فس ي تحول ث م ل ه، وأعرب م ناق ش تها ال مج تهدي ن وت ن ف يذ ال مج تمع أف راد ب عض أو شخص ث م أحداث، أو حدث حدث ال ذي وي قومون ال مج تمع، أع ضاء ب اق ي ق بل ج يدا ي ع ت بر أي ضا هو ب ل .الات فاق غ ير ال قان ون هو ذل ك ي ف ع لون ك ان وا ال مطاف ن هاي ة ف ي .حال أي ع لى ب ه لأ ن رأي ا ت ن ف يذ ال مج تم عات الإجماع ف ي .ب ي نهم ساد ال ذي ال م ك توب ل دي هم لأ ن ذل ك ت ف عل ال ناس ال عرف،' ع لى وي جري ن ت فق، أن ي جب ال مج تهد
  • 13. .ب ذل ك ال ق يام ج يدة وت بدو ال عادي ة ال عرف' مخ ت لف 'URF ط ب ي ع ته ح يث من .أجزاء عدة إل ى ت ق س يمها ي م كن . 'URF :إل ى ت ن ق سم أ. 'URF qauli هو 'RF ف ي ب ما الأط فال، ي ع ني ل ل غة وف قا ول د، ال ك لمات م ثل 'ع بارة ش كل مع ت ف س يرها ال عادي ة ال يوم ية الأح ادي ث ف ي ول كن .وال ب نات الأولا د ذل ك ف قط الأولا د . Lahmun، أن واع جم يع ت شمل ال تي ال لحوم ي ع ني ل ل غة وف قا الأح ادي ث ف ي ول كن والأ سماك، ال بري ة ال ح يوان ات ل حوم م ثل ال لحوم، ال لحوم ذل ك ف ي ب ما ف قط ل يس ال بري ة ال ح يوان ات ف قط ي ع ني ال يوم ية .(الأ سماك) ال مائ ية ال ح يوان ية ب. 'URF أمال ي ي قول أن دون ال مج تمع ف ي وب يع شراء م ثل .أف عال ش كل ف ي ال عرف هو shighat شخ ص ية وف قا ب عد .ال شراء ع قد '، shighat أرك ان من واحد هو ب ي عه دون حذوها ت حذو أن ف ي ال مج تمع ف ي ال عادة جرت ك ما ول كن .وال شراء ال ب يع shighat شخ ص ية ث م ف يه، مرغوب غ ير هي ال تي الأمور ب يع ول يس شراء .ب ذل ك ت سمح" :من وي تأل ف ال عرف،' ق بول ح يث من 1 '. URF أ ص يل هو ح فل ع قد م ثل .' شخ ص ية مع ي ت عارض لا لأن ه ال عرف وم ق بول ة ج يدة" ي ت عارض و لا ال مج تمع ف ي عادة أ ص بح ج يدا، ي ع ت بر ع قد، ق بل ال خطوب ة .' شخ ص ية مع 2 '. URF أ س يد ال عادة هي ك ما ." شخ ص ية م قاب ل ف ي م ق بول، وغ ير ج يدة ل ي ست ال عرف" هو لأن ه م ق بول، غ ير أمر هذا .م قد سة ت ع ت بر م كان أو ل تم ثال ال قراب ين ل ع قد .ت دري سها ال توح يد الإ سلام ت عال يم مع ي ت عارض :إل ى ال عرف ت ق س يم' ت ط ب يق، ن طاق من ان طلاق ا ص باحا 'ال عرف' . 1
  • 14. هدي ة إعطاء م ثل وال ظروف، وال زمان ال م كان ف ي ب ها ال م عمول ال عرف هو ال ذي ن ال ناس أ ش كر أن ل نا، خدمة ج ع لت ال ذي ال شخص إل ى (ن ص يحة) .جرا وه لم ساعدون ا واج به ت ص بح ل م ال ذي ن لأول ئك ب ال ن س بة م س ت ب عدة ه نا ال هدي ة ف هم ال قوان ين إل ى ا س ت نادا ر سوم واك ت سب ال خدمات، وت وف ير ال خدمات ل ت قدي م ف ي وال موظ ف ين ال م سؤول ين علاق ة ال ح كومة أو ال حاك م م ثل ال موجودة، ال حدي ث أك ده ما ن حو ع لى خدم، ال مج تم عات / ل ل شعب ال تزامات ال مهمة ال شؤون :ي ع ني وهذا :محمد ال ن بي ح يث أعطى من" syafa'at ( ش كل ف ي لأخ يه (ال خدمات ال م ثال س ب يل ع لى syafa'at أن ي ع ني ذل ك ف إن ت ل قاها، هدي ة ث م هدي ة ل ه ق دم ال شخص وهذا ،(ال خدمات) .ال باب ال رب ا ال باب من وا سعة الأب واب دخول / حان ق د ان ه ت صرف ات ه . شع به مع ال س لطان / ال حاك م ال علاق ة ي ف سر ال حدي ث هذا 2 '. URF خاش .ال خا صة ال ظروف أو والأوق ات الأماك ن ع لى إ لا ي نط بق لا ال ذي ال عرف هو من هم ال ذي ن إن دون ي س يا شعب طري ق عن ذل ك ي تم ما عادة ال ع يد ع قد م ثل ال دول اع تادوا لا ح ين ف ي رمضان، ص يام شهر ك ل ب عد ال حج ع لى ال م س لم ين .ل الأخ رى الإ سلام ية ال قان ون ي ال عرف' أ ساس لا الإث بات أ سا سا ي كون أن ي م كن أ ص يل هو ال عرف" أن ع لى ال ع لماء ات فق أن ت أك يدهم عن ال م عروف ال دي ن رجل ال مال ك ية .' شخ ص ية مع ي ت عارض عن ف ضلا ال م نورة، ال مدي نة ع لماء ع لى ك دل يل ت س تخدم أن ي م كن ال صدق ة وذك ر ال ع لماء Hanafiyah ال شاف عي الإمام .الأدل ة ل قاعدة ال كوف ة ع لماء آراء أن ال قدي م qaul و ال شه يرة qaul jadidnya. ال قان ون و ضع ل ك نه حادث ه ناك ك ان ال م كرمة م كة ف ي ي زال لا ك ان ع ندما ال مخ ت ل فة (qaul ك ان ان ب عد مع (ال قدي م مصر ف ي (qaul ك ان ال ثلاث ال مدارس أن إل ى ي ش ير هذا .(ال جدي د berhujjah .الأ سا س ية دل يلا ت جعل لا أن ها ال عرف ال م ن قوص ب ال ط بع .ال عرف' مع
  • 15. الإل ه ف هم و مرئ يا ي كون أن سمة هو الله" terindrai، عدم أو وجود أ ساس أ ص بحت وال تي ف ي .ق ان ون وجود kaedah ushul :ال مذك ورة عدما و وجودا ال ع لة مع ي دور ال ح كم إل ه "ك ان إذا ما (ع لى ي ع تمد) ت ناغم ف ي ال قان ون ي كن ل م أو ك ان سواء" وق ال " . لا أم ال قان ون .ال ن ساء ق تل ت حري م من ال م ثال ن أخذ ون حن ،(ال قان ون لأ ن) إل ه" مع نى ل فهم ان ه" :ق ال ث م .ق تل امرأة ت جد وال سلام ع ل يه الله ص لى وال ن بي ال حرب، ف ي ال رائ دة ال قوى ق ادة ي قول أن رجلا ب عث ث م ".ال حرب ال ى ت ذهب ان ي جب لا ."وال م س ن ين ال ن ساء ت ق تل لا خال د أخ بر ،" ال ول يد ب ن خال د أدان وال سلام ع ل يه الله ص لى ال ن بي أن إل ى م ش يرا ال صح يح ال حدي ث آخر ب ني ع لى ان تحاري Quraidzah .الأح زاب حرب ف ي م س لم ق تل ق د لأن ها امرأة ال س بب) الإل ه" .امرأة ق تل أن ي ن ب غي لا الأول ، ال حدي ث ف ي وو صف .ال حا ضر ال ن ساء ل ي ست (ال قان ون ي (ق ان ون ية أ س باب) الال ه ك ان' .امرأة ق ت لت ال ثان ي، ال حدي ث شرح ف ي .ال م س لم ين ضد ال حرب ف ي ال م شارك ة ال ن ساء وه ناك وق ت لوا، ق ات لوا أن ي جب ال مرأة ك ان ت إذا ما وال ك فار الآل هة" ف إن ل ذل ك، ت شارك، ل م إذا . لا أم ال م س لم ين ضد ال حرب ف ي ال مرأة ت ورط ك ان إذا وعما وف قا ي ق تل ان ي جب ان ه ث م ال م ع ن ية، إذا .ق تل ي كون أن ي ن ب غي لا ان ه وق ال .ال ع لم أهل لإج ماع ال قان ون وغ ياب الآل هة' ب س بب ال قان ون وجود :الآل هة" ع لى م ثال هو هذا .إل ه "وجود عدم ب س بب ل ل قان ون) الإل ه" Pensyariatan) ال جهاد وعدمه ال وجود وأ س باب ال خ ل ف ية ب س بب وذل ك ال جهاد، إل ه هو ما هو، ال سؤال و صدرت والأح ادي ث الآي ات درا سة من ب د لا ذل ك، ل م عرف ة ال جهاد؟ ق يادة .ال جهاد إل ى الأوامر
  • 16. ( :ت عال ى الله ك لمة .( 1 وخذوهم وجدت موهم ح يث ال م شرك ين ف اق ت لوا ال حرم الأ شهر ان س لخ ف إذا مر صد ك ل ل هم واق عدوا واح صروهم اي نما ال م شرك ين ق تل ع لى هي ال حرم الأ شهر ع ندما ول كن" :ت عال ى ق ول ه و ب هم ت ح يط . .ع ل يها والا س ت يلاء ل هم، ت جد intailah ف ي سورة)" اطلاع ع لى 5 :ال توب ة ). :الآي ة هذه مع نى شرح عروب ي اب ن الإمام ق ال عام ول ك نه ال عرف، ف ي ل لوث ن عاب د ك اف ر ب كل مخ ت صا ك ان وإن ال ل فظ هذا إل ى ت ناول ه ي رجع ال ل فظ ق وة ب ح كم أن ه أما ب الله ، ك اف ر ل كل ال ح ق ي قة ف ي ف يمن ال كلام وي ب قى ج ن سهم، وف ي ل هم ال عهد ك ان ال ذي ن ال عرب م شرك ي الإ شراك وهي ال ق تل، ع لة ب وجود ف ي ق ت لون وغ يرهم ال ك تاب أهل من ك فر ضل وق د .ال سورة هذه ف ي ع ل يهم ب ال نص ال ب يان وق ع ق د أن ه إ لا ف يهم هي ل ل ق تال ال م ب يح ال ق تل س بب أن وزعموا هذا عن ح ن ي فة أب ي أ صحاب ال ذي ن الله س ب يل ف ي وق ات لوا) ت عال ى ب قول ه وت ع ل قوا ال خرب ة ب قال ب أو لا أمر لأن ه ب عدها ال تي ع ل يها ت ق ضي الآي ة وهذه .(... ي قات لون كم و .ال ق تال ع لى ل ه ال باعث ك فره وق ت له ق تال ه س بب أن ب ين ث م ق ات ل من .م نه ق تال ب اب تداء ت خ ص يص غ ير من مط ل قا ب ق تال ه أمر "Lafadz ال عرف أن من ال رغم ع لى (ال م شرك ين اذب ح أي) ال ف قرة هذه ف ي جم يع عموما ال ف قرة هذه ي شمل ول كن وث ني، ضوء ف ي س يما ل لا وف قا من ل قوة وف قا أن من ال رغم ع لى .ب ا لله ك فروا ال ذي ن lafadz، ال دب ر وهذا .ف رزها ال ذي ن وال ناس ال عهد ل دي هم ال ذي ن ال عرب ال م شرك ين إل ى (ع لى) ب س بب ي قات لون ث م وغ يرهم، ال ك تاب أهل من ال ك فار من ت ب قى ما وم ناق شة ع لى ال ق تل disyari'atkannya ت ف س ير لا ول كن م نها، ت تهرب لأن ها .ال ر سال ة هذه ف ي ل هم ن صوص ال ق تل ال سماح أن ي قول ون .ال م سأل ة هذه ف ي ح ن ي فة أب و الإمام خ سر وق د ف ي وق ات لوا) الله ك لمة ع لى أدل ة أن ها .ال ق تال ي ال عمل هو ال حرب ب س بب ي قات لون كم ال ذي ن الله س ب يل ... "، QS 190 ال ب قرة؛ سورة ).
  • 17. أي نما وق ت لهم) لاح ق وق ت ف ي الآي ات ق بل من إل غاؤها الآي ات هذه ال واق ع، ف ي من أك بر خط ي ئة (ال ك فر) لالاف تراء ل ك، طرد ح يث من أخرجوهم .ل هم ت جد .(ال ق تل لأ ن الله أن أو ضح ث م .ي قات لون ال ذي ن أول ئك ل محارب ة الله أمر مرة أول أمر ث م .(ال م س لم ين) م كاف حة أن ال م شجع من ف إن ه ال ك فر، هو وال ق تال ال ق تل ." الأول ى هجوم شن ما إذا ال تخ صص دون الاط لاق، ع لى ل محارب تهم الله ( :ت عال ى الله ك لمة .( 2 الله ماحرم ولاي حرمون الأخ ر ب ال يوم و لا ب ا لله لاي ؤم نون ال ذي ن ق ات لوا ال جزي ة ي عطوا ح تى ال ك تاب أوت وا ال ذي ن من ال حق دي ن ولاي دي نون ور سول ه صاغرون وهم ي د عن ت م نع لا وأن ها ث م ال يوم ف ي (أي ضا) ول يس ب ا لله ي ؤم نون لا ال ذي ن ق ات لوا" ال ذي ن (ال شعب أي) ،(الإ سلام) صح يح غ ير ودي ن ور سول ه الله ع نه ن هى ما حال ة ف ي وال طاعة ال سمع ك ون هم مع ال جزي ة ي دف عون أن هم ح تى ك تاب، أعطاهم 29 :ال توب ة ف ي سورة)" ال خ ضوع من ). ( :ت عال ى الله ك لمة .( 3 ال م ت ق ين مع الله أن واع لموا ك آف ة ي قات لون كم ك ما ك آف ة ال م شرك ين وق ات لوا ال ذي ن مع الله أن واع لموا جم يع؛ محارب ته ك ما ك اف ة ال م شرك ين وق ات لوا" و س لم ات قوا "(QS.At 36 :ال توب ة ). وال ك فر ال شرك ف ي "ال ت شه ير" ال ت ف س ير ت ف س ير ال ع لماء جمهور ت كون لا ح تى ق ات لوهم" هو أعلاه الآي ات مع نى ف إن وب ال تال ي، .أعلاه الآي ات ".وال شرك ال ك فر ك صال حة ل ت ع ت بر .ال قان ون إل ه" إل ى ال م تط ل بات ب عض ت ع ي ين' ال ع لماء :ي لي ك ما هي .إل ه" وي م كن وم لمو سة، وا ضحة ط ب ي عة ذات ب ال ضرورة الآل هة أن ي جب" :وهي ظاهر 1 ف ي sakssikan .الآخ ري ن وظروف ل ط ب ي عة وف قا ت م ي يزها وي م كن هذا .ق ان ون ية وأغراض ال قان ون ل ل علاق ة وف قا ي كون أن ي جب ال ح كمة الله .' 2 .والآخ رة ال دن يا ف ي ف ائ دة م ك لف هو
  • 18. 3. Mundhabithah، وحدود آل هة" أي ق ياس ي م كن ش ي ئا ب ال ضرورة ي جب .وا ضحة 4. Mula'im وا munasib ال م قاب لة علاق ة ول ها الأه ل ية إل ه ي كون أن ي جب' هو .والآل هة" أن ها ع لى إل يها ي نظر وال تي وط ب ي عة ال قان ون ب ين 5. Muta'addiyah ق ان ون وجود حال ة ف ي ف قط ل يس وجدت ال تي سمة هو .ت شري ع أن إل ى ال م نا س بات من غ يرها ف ي أي ضا ول كن ال نش، .الإل ه' ت حدي د ك ي ف ية . 3 ف ي ول كن وا ضحة، ت ع ل يمات وجدت الأح يان ب عض ف ي الآل هة' ل تحدي د ع لى ل ل ع ثور طرق ع شر ه ناك .وا ضحة ل ي ست الإر شادات الأح يان ب عض :وهي إل ه،" وجود .ال نش ت ع ل يمات ع لى ب ناء . 1 ف هم ي م كن ف إن ه ال قائ م، ال قان ون ي لال نش ل ه ال نش م ش بها ال قان ون ية ل م .ال نش خلال من ال قان ون إل ه' ت حدي د ك ي ف ية 7 :ال ح شر سورة) الله ك لمة ) (ل لمم ت ل كات) ال ر سول ل صاحب أعطى الله أن (ط ف اي) ال غ نائ م هي ما :ي ع ني أه ل كم ال ر سول، س ب يل ع لى ل ذل ك، و الله ال مدن س كان من م ش ت قة وهي ي ن ب غي لا ال ك نز ل ذل ك ال طري ق، ع لى هم ال ذي ن وال ناس وال ف قراء والأي تام .م ن كم الأغ ن ياء ب ين ت عمم أن .الإجماع شروط ع لى ب ناء . 2 ال ن بي ك لمة SAW1. غ ض بان وهوا اث ن ين ب ين احد لاي ح كم ك ان ت Janganlan ف ي ان ه وق ال ال م ت قا ض ين، من اث ن ين محاك مة شخص .ال غ ضب .(جدي لة)" ال عرب ي ال عال م معهد ب ناء . 3 .ال قان ون إل ه" هو جدي لة ان ع لى ي دل مما ال نش من ت أك يد أو جدي لة وجود ع ند وال ص بر وا . 4 Taqsim ( (وال ت ص ن يف ال بحث ال تي ال نش ف ي ال واردة ال خ صائ ص من ال عدي د ب ين وال فرز ال بحوث إجراء
  • 19. .الآل هة" ب ا سم ل ت ع ي ين أق وى خ صائ ص اخ تر ث م إل ه،' ب ها الإدلا ء ي م كن 5. Tanqih ، ال قاعدة manath ( ( شماعات / ال علاق ة حدد .ال قان ون مع ال ق يام / ال شماعات لا ال ذي ال ط ب ي عة ق ان ون ت جاهل أو ت جاهل رواه ال حدي ث ال م ثال -bukhori :ي ع ني ما وهو . 2 :ال ن بي سأل ،"ل ي وي ل" :ق ال ث م ال ن بي ت ل ب ية شخص :ق ال هري رة أب ي عن : الله ر سول وق ال رمضان، شهر خلال زوج تي ت ت صل أن ا :ف أجاب ل ماذا؟، merdekakanlah ، شهري ن سري ع :ال ن بي ك لمة ل دي، ل يس :أجاب خادما شخ صا 60 لإط عام :ال ن بي ك لمة أ س تط يع، لا :ق ال ال توال ي، ال خاص من ك يس ج لب ال ن بي ق بل من ث م ل ذل ك، خا ص ية ل دي ل يس :أجاب ال ف قراء، ي ا ه نا، أن ا ال رجل أجاب ع نه؟ ي سأل ون ال ناس ك ان ح يث : الله ر سول ق ال ت امار، ال ن بي وق ول الله ، ر سول : sedekahkanlah ، ال ناس :أخرى مرة ال رجل ق ال هذا ل ك أر سل ال ذي الله س ب يل ف ي ق ال ث م ، هاه؟ ال ن بي ال حاجة ب أمس هم ال ذي ن إل ى ت ح تاج ال تي واحدة ل ي ست ه ناك ال صخرة ت لك ع لى tanggapun ال م نزل أ س نان ل ت بدو ي ضحك، ث م ال ن بي ل ي، إ لا grahamnya: ان ل كم هذا ك ان إذا berhaq ". ال ثال ث ال ف صل اخ ت تام ال خلا صة :ي لي ما ا س ت ن تاج ي م كن أعلاه ال و صف من وال عرف ي ال جمهور ق بل من معروف ا ك ان ال ذي ال شيء هو ال عرف" ال ت فاهم . 1 أ صول، ال ف قه ع لماء معظم ق بل من .ال ف عل أو ال ك لمة ش كل ف ي ب ي نها ف يما ي سمى ال عرف' ADAT ( ف رق ه ناك ل يس مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك ف رق لا مصط لح مع نى داخل ح تى .(ال جمارك) ال جمارك ال عرف" ب ين ف ي ت ف س يرها ول كن ال جمارك، مع ال عرف" ب ين ال م ع نى ف ي ت قري با
  • 20. لأن ه ال عرف ي، ال شعور من أعم هو ال عرف "ت عري ف أن ال م ع تاد ال فهم ف يما عادة ف ع لت ك ما الأ ص ل ي ين، ال س كان ق بل من معروف ة إل ى ب الإ ضاف ة .ي ن ته كها من ضد ع قوب ات لا ل ذل ك م ك توب، ق ان ون ل دي ها ل و ك ما ب ي نها، حدث ا، ي حدث مرة ك ل ف ي وي نط بق ال ح ق ي ق ية ال ط ب ي عة هو الله" ت عري ف . 2 .ال قان ون ية حدث ا ق ان ون ال تي الأهداف مع وت م ش يا مراجع Alauddin آل ال بخاري، ال عزي ز ع بد ب ن أحمد Asrar'an Kasyif الإ سلام ف خر آل أ صول Bazdawi ( ال تأك يد : Mu'tashim ب يروت ،(ال ب غدادي الله محمد ب ن 1991 ال عرب ي، ك تاب دار . دار ب يروت ال بخاري، صح يح إ سماع يل، ب ن محمد الله ع بد أب و ال بخاري، .وت وب اغو ت ري ن يداد ال كري م، ال قرآن ع ند" إح ياء دار :ال باك س تان ية طال بان م س لم، صح يح م س لم، ب ن ال حجاج 1972 ال عرب ي، ال تراث .