SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Екатерина Ишкова
Путешествие сквозь пространство и время
Научно-фантастический рассказ
Поздним декабрьским вечером, когда вдоль Невского проспекта летел
холодный ветер вперемешку со снегом и дождем, высокий молодой человек
без шапки и в черном коротком пальто, пожалуй слишком легким для
декабрьских морозов, свернул в один из переулков.
Здесь ветер свистел не так сильно и снег уже не залеплял глаза. Через
несколько минут человек стоял уже перед дверьми одного из магазинов. Это
был книжный магазин. Его выдавала святящаяся всеми цветами крупная
надпись «Буквоед», а ниже и немного поменьше гласило, что этот магазин
работает без перерывов и выходных, а то есть круглосуточно.
Что очень обрадовало юношу- это, как раз то, что ему нужно. В
магазине было тихо и пустынно. Несколько соединенных арками сводчатых
залов, вдоль стен которых тянулись бесконечные ряды стеллажей с книгами.
А между ними столы, на которых стопками выложены «Лидеры сегодняшних
продаж» Это были книги, которые действительно пользовались наибольшей
популярностью или же наоборот те книги, которые поскорее надо было
продать.
Выбор книг был действительно безграничным- сотни и тысячи
художественных, научных, фантастический, научно-популярных, детских и
многих других. Разобраться в этом изобилии без посторонней помощи было
действительно трудно, если не невозможно
Но кроме бесчисленных фолиантов здесь было и еще кое-что
удивительное, то что встретишь совсем не в каждом книжном магазине- в
каждом зале стояли низкие деревянный столики окруженные мягкими
удобными креслами, где можно было смотреть и читать понравившийся вам
книги хоть до самого утра.
По сравнению с погодой на улице здесь было действительно уютно,
тем более, что здесь стояло несколько кофейных автоматов, где совсем за
небольшую цену предлагали богатый выбор все различных сортов – этого
бодрящего напитка.
Как раз точно нужно- подумал юноша. С него он и начал, взяв сразу
две кружки «Латте». Он сел за столик между полками третьего от входа зала,
судя по указателям заполненных физико-математический литературой,
сделал глоток и принялся размышлять. Книги, он знал что помочь ему могут
только они, но какие именно?
Продолжая размышлять, он машинально скользил взглядом по
книжным корешкам, как бы ища безмолвные подсказки. Пытаясь зацепиться
за название.
1
Но книги хранили молчание, в абсолютно пустом магазине было
пугающе тихо, только доносился приглушенных свист усиливающегося
ветра.. Похоже начинался настоящий буран и утра придется дожидаться в
магазине. Метро скоро закроется, а пешком до Васильевского острова не
добраться, замерзнешь по пути.
Внезапно за спиной юноша услышал скрип старого паркета и
негромкое деликатное покашливание. Он вздрогнул и резко обернулся.
Пространство между его креслом и книжными полками совсем небольшое и
только что там никого не было. Подойти незаметно из другого зала тоже
никто не мог только « человек-невидимка», хотя даже ему бы это не удалось-
паркет в магазине был старинным и каждая его плитка издавала под ногами
скрип собственной тональности. Пожалуй, что и кот не подобрался бы
бесшумно.
В двух шагах от него стоял человек. Он был очень странного вида.
Ростом метра полтора. Если не меньше, юноше примерно по грудь. Возраста
неопределенного, ему можно было дать и пятьдесят, и сто лет, все зависело
от того, как и с каким настроением на него смотреть. Но вполне бодр, румян,
нес лишком морщинист. Седоватые волосы его и борода доходили до пола и
терялись где-то за книжными шкафами, так что нельзя было с уверенностью
сказать какой они длинны. На вздернутом длинном, но при этом аккуратном
носу- круглые очки в роговой оправе. Из нагрудного кармана просторной
черной мантии выглядывала большая, как тарелка бронзовая или медная
лупа. Замшевые туфли с чуть вздернутыми вверх носами на мягкой подошве.
Может поэтому ему удалось подкрасться так тихо и незаметно.
-Извините, если я вас напугал, - приятным голосом сказал незнакомец.
Голос действовал так мягко и успокаивающе, что юноша был готов заснуть,
но мысль , как этот необычного вида старец здесь появился не дала ему этого
сделать.
-Вы - меня?- возмутился юноша и расправил плечи. Он с вызовов
посмотрел на незнакомца.- Ни капли, я просто слегка удивился. Наверное,
слишком задумался,- уже более тихо проговорил он.
- И над чем же если не секрет?- так же добродушно спросил
незнакомец и опустился в кресло,- вы не против?- спросил человек уже,
отпив пару глотков из кружки.
- Да чего уж там. Мало будет- еще возьму.
- Очень правильно подмечено. Кстати, как это я еще не представился,
мое имя Буквоед, а ваше?
- «Буквоед»- это название магазина, в котором мы сейчас и находимся,
как я знаю,- приподнял бровь юноша.
-Это не совсем так. «Буквоед» это, прежде всего мое имя, а потом уж
магазина. В словаре «Живого великорусского языка» Владимира Даля.
Издание тысяча восемьсот восьмидесятого года, на странице сто тридцать
девять, абзац второй, левого столбика, левой колонки сказано:- «Буквоед-
шуточное прозвание педантичных филологов» Таковым я и являюсь, до
крайности педантичным, как вы наверняка заметили.
2
- Заметил, но это еще не подтверждает того, что ваше имя появилось
раньше названия магазина или, же того, что этот магазин назван именно в
вашу, так сказать, честь. Да и имя это совсем не похоже на настоящее,
скорее на прозвище. Как вас зовут на самом деле?
-Так и зовут. Это уже магазин один совсем неглупый человек
согласился так назвать или прозвать, как вы говорите. Все решилось, когда я
обрисовал ему сияющее перспективы нашего сотрудничества.
-А в чем они состояли, позвольте спросить?- Не унимался юноша. И
правда, что такого мог наобещать обычный старик, хоть и довольно
странного вида владельцу крупной сети магазинов.
-Ну, кроме множества других важных обязанностей я еще и несу бремя
консультанта.
-И кого же вы консультируете, и в каких вопросах?
- А в любых, если человек понравится. Могу проконсультировать
совершенно в чем угодно, если это «что угодно», будет иметь, хоть
малейшее отношение к области моих интересов.
Закончив эту витиеватую фразу, Буквоед откинулся на спинку кресла, и
с улыбкой довольного кота отпил еще пару глотков.
Эта его фраза заставила юношу задуматься еще сильнее. Консультанты
не могут консультировать во всем, что им «угодно». Консультанты- те же
люди. А человек просто не может знать совершенно всего, то и естественно
не может проконсультировать другого человека во всем. Этими мыслями он
начал запутывать себя еще больше, пока его не оторвал голос старичка.
-Чудесный кофе,- сообщил он.- Жаль, что пить его приходиться так
редко.
-Да почему же?- удивился юноша.- Автоматы- вон их сколько, а что
касается денег…
-Причем тут деньги?- возмутился собеседник.
-Просто я являюсь далеко не каждому, и из тех, кому я являюсь далеко
не каждый догадывается заказать мне чашку другую кофе. А автомат на меня
не реагирует, поскольку я, если можно так выразиться, не совсем материален.
Вот здесь для юноши все стало на свои места. Если Буквоед не совсем
материален, то он, наверняка является добрым духом этого магазина или всех
магазинов с таким названием, вроде Домового, например, А «Буквоед»- это,
наверное, не только обозначение его педантичности, а может быть намек, на
то, что он скажем, питается лишними буквами из книг. Авторы ведь пишут
их так много…
-Меня зовут Дмитрий,- представился наконец юноша - Я аспирант
Петербургского университета и мне не позднее, чем завтра необходимо сдать
научному руководителю заявку на изобретение, которое я обязуюсь
непременно сделать для того, чтобы получить право на защиту диссертации.
Такие у нас с некоторых пор правила. И вы знаете, мне в голову совершенно
ничего не приходит. А срок сдачи вот буквально НА НОсу…
-Понятно,- задумчиво промолвил Буквоед, подняв голову к потолку,
словно пытаясь найти там ответ. Впрочем, большинство изобретений именно
3
от туда и берется, если не из пальца, конечно.- А какова, простите, тема
вашей «аспирантуры»?
-Как бы получше выразиться… мы особо не афишируемся, но в
документах значиться всеобщая теория всего.
-Это же прямо великолепно. Именно то, что на м нужно. -Ликовал
Буквоед.- И эта ваша «Всеобщая теория всего» значительно облегчает мне
задачу, а моя задача заключается в помощи вам. И вы довольно таки удачно
зашли. Я как раз свободен и тема прямо чудесная. Под нее, как я понимаю
подходит «все, что угодно». Так?
-Именно, но как раз «Все, что угодно» в голову и не приходит,
конкретности всякие лезут, а ведь если « конкретно»- значит не «все, что
угодно»?
-Блестящие умозаключение. Из вас непременно получится блестящий
специалист. Так давайте-ка поразмышляем. Только вы мне не мешайте…
Аспирант кивнул, почти на цыпочках подошел к автомату и заказ еще
две чашки. Первую-то он выпил, даже не почувствовав вкуса, да и Буквоеду
будет приятно. Только, если он нематериальный, как же в нем кофе держится
и на пол не проливается?
Решив оставить изучение этого интересного вопроса на следующий
раз, Дмитрий вернулся на место.
Буквоед ткем временем продолжал задумчиво смотреть на потолок.
Молодой человек не сдержался и сказал.- Может будем рассуждать
вслух, мы еще не подобрались к ответу, а время…
-Время. Время. Время- рассеяно повторил Буквоед и вдруг его глаза
засияли.
-Эврика, что в переводе с греческого… Ну вы поняли, о чем я!
Сказал Буквоед, сорвался с места, и в мгновение исчез из виду,
растворился где-то за книжными полками.
Дмитрий пожал плечами и сел в кресло. Ему оставалось только ждать,
вдруг да поможет ему это странное существо. И он от нечего делать
погрузился в размышления. Интересно, а что появилось первым сама
Буквоед или же магазин его имени. Курица или яйцо, ведь так?
Минут через десять послышались шаги, а вернее знакомый скрип
паркета и довольный собой Буквоед протянул ему довольно толстую книгу.
-Вот это должно вам помочь.
-Что это?
Аспирант взял книгу и успел прочесть на обложке: -«Каку Митио.
Гиперпространство. Научная Одиссея через параллельные миры, дыры во
времени и девятое измерение», как книга будто сама раскрылась на
девяносто шестой странице
-Вот, читайте. И если это не натолкнет вас на мысль, то я уж и не
знаю,- тоном строго учителя сказал Буквоед.
Повинуясь его словам, Дмитрий пробежал глазами первый строчки.
«… Теория гиперпространства также привела к пересмотру вопроса о
том, можно ли с помощью гиперпространства совершать путешествия сквозь
4
пространство и время. Для понимания этой концепции представим себе
популяцию мелких плоских червячков, живущих на поверхности большого
яблока. Для этих червячков очевидно, что их мир, который они называют
Яблокомиром, плоский и двумерный, как они сами. Но один червячок по
имени Колумб одержим мыслью, что Яблокомир конечен и, загибаясь,
переходит в другое измерение, которое Колумб называет «третьим». Он даже
придумывает два новых слова — «верх» и «низ» — специально для описания
движения в этом незримом третьем измерении. Но друзья потешаются над
Колумбом за упрямую веру в то, что Яблокомир может переходить в некое
неизвестное измерение, которое никто не может увидеть или пощупать.
Однажды Колумб пускается в долгое и трудное путешествие и
скрывается за горизонтом. В конце концов он возвращается в исходную
точку, стремясь доказать, что его мир действительно описывает кривую
линию в невидимом третьем измерении. Его путешествие подтверждает, что
Яблокомир действительно описывает кривую и переходит в невидимое
третье измерение. Несмотря на усталость после путешествия, Колумб
обнаруживает, что есть и другой способ преодолеть расстояние между
удаленными друг от друга точками на яблоке: вгрызаясь в яблоко, можно
проделать в нем туннель и таким образом создать удобный путь напрямик в
дальние края. Такие туннели, благодаря которым путешествия становятся
гораздо более удобными и менее продолжительными, Колумб называет
«червоточинами». Они свидетельствуют о том, что кратчайший путь между
двумя точками — не обязательно прямая линия, как его учили, а именно
червоточина.
Колумб обнаруживает ещё один необычный эффект: когда он входит в
такой туннель и выходит из него с другой стороны, то попадает в прошлое.
По-видимому, червоточины соединяют части яблока, где время движется с
разной скоростью. Некоторые червячки даже утверждают, что червоточины
можно превратить в действующую машину времени.
Затем Колумб совершает еще более значительное открытие:
оказывается, его Яблокомир — не единственный во Вселенной. Это лишь
одно из яблок в огромном яблоневом саду. Колумб узнает, что его яблоко
сосуществует с сотнями других, на одних живут такие же червячки, как он
сам, другие необитаемы. Колумб предполагает, что при определенных
обстоятельствах можно даже совершать путешествие на другое яблоко того
же сада.
Мы, люди, уподобляемся этим червячкам. Здравый смысл твердит, что
наш мир, как для них — яблоко, плоский и трехмерный. Куда бы мы ни
отправились в ракете, Вселенная кажется плоской. Но на самом деле наша
Вселенная, подобно Яблокомиру, описывает кривую, переходя в невидимое
измерение, находящееся за пределами нашего восприятия пространства,
экспериментально подтвержденного рядом скрупулезных экспериментов.
Эти эксперименты, в ходе которых прослеживался путь световых лучей,
показали, что свет звезд при движении по Вселенной изгибается…».
5
Прочитанное показалось Дмитрию довольно интересным. Ведь
намного занимательней и приятней вгрызаться в сочное яблоко и
путешествовать сквозь пространство и время, чем подобно Магеллану
месяцами плыть на утлых каравеллах или подвергать жизнь опасности,
странствуя на машине времени, как герой Герберта Уэллса. Однако, как это
относится к его проблеме
Он решил так и спросить Буквоеда.
-Ну и что я по вашему должен с этим делать?- сказал аспирант и потряс
книжкой в воздухе- Превратиться вот в такого червя и прогрызть туннель
между временем и пространством?
-Это пожалуй было бы неплохо и довольно интересно,- Буквоед издал
звук, который был похож на подобие нашего смеха и улыбнулся.- Я бы на это
посмотрел. Есть одна старая книжка, называется «Страна дремучих трав»
Там ученый Изобретает способ уменьшиться до размеров муравья, и с ним
происходят всякие удивительные приключения в этой самой стране, которая
целиком поместилась у него на лужайке, перед домом. Но я боюсь, что
превратиться в червячка недостаточно. Вам же еще надо придумать, как
добраться до третьего, четвертого, шестого, десятого измерений. Червячок
Колумб придумал лишь третье, а вам следует идти дальше.
-А не многого ли вы от меня хотите?- Возмутился Дмитрий.-
Придумать способ путешествовать по параллельным мирам и сквозь время-
это вам не велосипед изобрести.
-А чего здесь такого? Каждое открытие кто-то совершает. Будь это, как
вы сказали простой велосипед или периодическая система Миндалева. Для
этого не требуется, каких-то особых талантов. Главное, это чтобы нужные
случайности встретились с нужным человеком. Менделеев лег спать именно
там и тогда ему должна была присниться периодическая таблица. Биолог
Флеминг плохо помыл пробирки и там образовалась плесень, из которой в
последующем появились антибиотики. И так далее. И мне кажется, что для
вас настало это самое время и место. Не зря же вы встретились со мной!
При этом аспиранту показалось, что Буквоед буквально раздулся от
гордости.
-Я помогу вам потому, что имею в этом личный интерес. Мне нужно
попасть в Александрийскую библиотеку, которая сгорела полторы тысячи
лет назад…
-Ну и придумали бы сами,- грубо ответил аспирант.
-Увы, я не умею ничего изобретать. Но хорошо знаю, как это нужно
делать и смогу вам помочь. Вы сможете задержаться в магазине до утра?
-Я не только смогу, но и буду вынужден это сделать,- не то с досадой,
не то с радостью проговорил молодой человек. -На улице такая буря
разыгралась, что живым я пожалуй домой не дойду.
-Вот и прекрасно. Устраивайтесь поудобней и слушайте.
Дмитрий последовал совету Буквоеда и устроился по удобнее. Его по
прежнему удивляло, что в магазине не было не только покупателей, но
6
продавцы куда-то делись, а обычно их было столько, что они даже утомляли
своей предусмотрительностью.
- Вы достаточно образованный человек, поэтому мои слова не должны
вызвать у вас удивления. Вы согласны, что в нашем алфавите 33 буквы и с их
помощью можно написать, какой угодно текст, хоть сказку, хоть инструкцию
по постройке атомной электростанции?
-А какие могут быть сомнения?
-Совершенно правильно, никаких. А из определенного количества
готовых слов, как вы думаете можно составить книгу?
-Тоже можно. Только вот слов потребуется куда больше, чем букв,-
ответил Дмитрий.
-Вот, мы уже подходим к сути дела,- бормотал Буквоед, как-то по
детски улыбаясь.
Аспирант отвечал на эти вопросы и совершенно не понимал к какой
такой сути они подходят. Как буквы и слова могут помочь ему придумать
способ путешествия во времени и пространстве. Может старичок просто
смеется над ним и ничем помочь не сможет, так развлекается от скуки. Из
раздумий Дмитрия вырвал следующий вопрос Буквоеда.
-А если у вас в распоряжении столько же готовых книг, как и в словаре
букв, то в них наверняка найдутся сведения обо всем на свете?
Этот очередной вопрос заставил Аспиранта на секунду задуматься.
-Нет, не думаю. Там может быть только то, о чем известно, а
неизвестным сведениям откуда же попасть в книги?
-Вот тут вы совершенно не правы,- развеселился Буквоед.- Если из
тридцати трех букв можно составить любое предложение, даже не имеющего
видимого смысла… Вот, например: - «Во фоди бу-сы вурус хуа, во фоди
чжунгай- хуа!». А это всего лишь значит- «Я не говорю по русски, я говорю
по китайски». Значит, из русских букв можно составить любое не русское
предложение, не понятное для человека, не владеющего этим языком. Но
смысл в нем все же будет, только скрытый… Вы еще не уловили мысль?
-Кажется, начинаю,- ответил аспирант, действительно пытающийся
понять, что ему хочет сказать Буквоед.
-Только не останавливайтесь, думайте, думайте,- подбадривал юношу
Буквоед.
-Вы хотите сказать, что в имеющихся вокруг нас книгах уже имеются
ответы на все вопросы. Просто мы с вами не знаем условного языка, на
котором все эти ответы написаны. Условного языка книг. Я помню, был
такой рассказ Роберта Шекли. Там герои попали на межпланетный склад, где
было все, что им нужно, но они не могли прочесть надписи на банках и
коробках. Из-за этого они чуть не умерли от жажды и голода.
-Совершенно верно. И если я вам помогу немного, вы сами сможете из
разбросанных по множеству книг отдельных слов, фраз и формул составить
инструкцию для сборки нужного нам с вами прибора.
-Нам с вами?- снова не понял Дмитрий.
7
-Ну конечно же!- возмутился Буквоед. – Я ведь уже говорил вам, что
мне нужно попасть в Александрийскую библиотеку. А вам предъявить
научному руководителю свою работу, чтобы получить ученую степень.
Таким образом я помогу вам, а вы поможете мне. Так что- за работу.
Времени у нас всего ничего. До утра. До тех пор пока нам никто не
помешает…
- Нам помешают? Да кому это нужно? Кто?
- Законы природы. Мы случайно встретились с встретились с вами на
этом перекрестке времени и совсем скоро опять разойдемся. Может быть
навсегда. Так, что нам надо спешить и не тратить время на ненужные
разговоры. Итак, приступим.
-Ты обратил внимание, что червячку, чтобы ориентироваться в новом
для него измерении пришлось придумать понятия «вверх» и «вниз». Ну а
тебе придется изобрести еще семь новых…
Дмитрию показалось, что у него закружилась голова при одной
попытке представить нечто подобное.
-Не бойтесь, ничего сложного в этом нет,- с уверенностью заявил
Буквоед- Я вижу, что вашем рюкзаке имеется ноутбук и даже довольно
мощный…
-Да,- с гордостью сказал юноша,- это последняя модель, самый
мощный и быстродействующий из всех существующих. Оперативная память-
сто гигабайт…
-Вот и чудесно,- прервал Дмитрия Буквоед, понимая ,что тот может без
умолку описывать свое чудо…- Открывайте и включайте.
Стремительно прикасаясь к точкам на сенсорной панели Буквоед
выводил причудливые узоры… И на экране стала появляться невероятная
сложная фигура, состоящая из бесконечных переплетенных между собой
разноцветных линий, которые перевались цветами, которым еще нет
названия, а может быть никогда и не будет. Эта фигура то увеличивалась на
весь экран и выходила за его пределы, то становилась настолько маленькой,
что ее сложно было разглядеть и все время невероятным образом меняла
свои очертания, двоилась, троилась, завязывалась в узлы… Куда там самым
продвинутым эффектам «3D». Теперь уже у Дмитрия голова закружилась по
настоящему.
-Вот,- с гордостью сказал старичок.- Это как раз и есть зрительная
модель той программы, в которой тебе придется работать. Тебе нужно только
немного потренироваться.
Головокружительная фигура с экрана сначала мигнула, а потом начала
медленно растворятся.
-Ну, начнем с самого простого. Изобрази обыкновенный квадрат.
Это особого труда не составило и Дмитрий с легкость. Вывел на экране
четыре жирных линии.
-Вот это двухмерное изображение на двух мерном экране. Теперь
сделай из квадрата куб.
Это тоже было несложно.
8
-Прекрасно, а теперь посложней. Тебе нужно сделать тоже самое, ты
же уже сделал из двух измерений три. Теперь четвертое.
Дмитрий подумал, что кто-то из них двоих сходит или уже сошел с
ума. Ведь, что еще можно придумать, кроме длины, высоты и ширины? Но
ведь так трудно было изобрести червячку Колумбу эти «верх» и «низ». А
если у простого червячка получилось, то неужели у него, у человека не
хватит на это сил.
«Длина», «ширина», «высота», а что же дальше? Да не важно, пускай
хоть «трумс» и «чумпс». Главное, что они пойдут вот так и так, и еще линия
вот здесь…
Несколькими линиями аспирант изобразил четырехмерный куб. Он
был совершенно четырехмерный, четырехмернее некуда, светился и
подмигивал всеми своими сорока двумя гранями, ставшими вдруг цветными.
-Ух ты!- сам себе не поверил Дмитрий. Его картинка явным образом
вырисовывалась над столом, на котором лежал ноутбук.
-Ну вот получилось,- услышал он взволнованный голос Буквоеда.- А я
ведь уже и не верил…
-Как это- не верил?
-Ну дело в том,- немного замялся человечек- дело том, что ты уже не
первый из изобретателей. Я ведь уже не одно столетие пытаюсь попасть в эту
библиотеку. Один раз у меня это не получилось из-за пожара, а потом… Я
ведь не один раз пытался направить людей-изобретателей в нужное русло,
как и тебя. И у самых удачливых и одаренных получалось нарисовать
трехмерный куб, на большие их не хватало. Но дальше будет совсем легко.
Главное было пересечь эту границу трехмерности. Рисуй пятимерный, и так
далее, у нас мало времени…
К десятому кубу Дмитрий совершенно выдохся, на одиннадцатое
измерение ему бы сил уже не хватило, но этого и не требовалось. Потому,
что они с Буквоедом уже находились внутри этого самого куба,
превратившегося в нечто совершенно невообразимое. Со всех сторон их
окружали переливающиеся всеми цветами измерения и плоскости. Горизонт
исчез, видно было на миллионы миллиардов триллионов во все стороны и
внизу, и вверху, и так далее различались все сразу составляющие нашу
Вселенную Галактики, а рядом с Галактиками- столь же многочисленные
другие Вселенные.
-Ну вот,- сказал сидящий посреди всего этого великолепия мироздания
на том же, довольно потертом кресле старичок. -Вот ты и сделал свое
изобретение. Теперь компьютер переведет весь процесс в понятные для
человека формулы- и пожалуйста. Гиперпространство и десять измерений к
вашим услугам. Идите куда угодно, хоть к туманности Андромеды, хоть в
прошлое к динозаврам, хоть в бедующие…- тут он осекся.- Нет, туда пока
лучше не надо. Только запомни. Работать твой прибор сможет только в
похожем на это месте, чтобы его окружали хотя бы пятьдесят тысяч самых
разных книг. Иначе дальше четвертого измерения не уйти. И давай
прощаться. Мне пора.
9
-Но куда?- немного удивился Дмитрий.
-Ну я же тебе уже говорил- В Александрийскую библиотеку…
Буквоед показал рукой и аспирант увидел широкую, обсаженную
незнакомыми деревьями аллею, по которой прогуливались степенные
бородатые люди в древнегреческих хитонах, тогах и туниках, а слева
нестерпимо сверкало синевой Средиземное море.
-А как же я?
-А ты возвращайся назад и аспирант у видел за собой зал магазина и
даже услышал вой ветра за окнами.
-Напиши заявку, как там у вас положено, назови прибор, как-нибудь по
научнее, например- «Цельнофантастический вездепроникатель», а про
остальное пока не кому не рассказывай. Все равно никто не поверит. А
ученую степень тебе присудят, даже не сомневайся. Главное полную
формулу никому не сообщай, иначе у тебя могут быть серьезные
неприятности. Ограничься только возможностью мгновенно перемещаться в
любое место. Это никого не удивит и не насторожит. Подумаешь- раньше
письмо в Америку отсюда шло месяц, когда его везли на лошадях и на
пароходе, а сейчас можно со всем миром общаться по скайпу. Ну, а теперь
можно будет еще и в гости ходить на другой край света.
Буквоед сделал прощальный жест рукой, шагнул вперед и тут же
вступил в разговор с одним из самых почтенных на вид древнегреческих
старцев . А Дмитрий откинулся на спинку кресла и ткнул пальцем в кнопку,
выключающую ноутбук.
Вокруг совершенно ничего не изменилось. Часы на стене показывали
шесть утра. Значит, метро уже открылось и можно ехать домой. Там он
поспит, и сядет писать заявку на изобретение…
10

More Related Content

What's hot

Моя бабушка - золушка
Моя бабушка - золушкаМоя бабушка - золушка
Моя бабушка - золушкаneformat
 
Выставка-просмотр новой детской литературы
Выставка-просмотр новой детской литературыВыставка-просмотр новой детской литературы
Выставка-просмотр новой детской литературыkulturanovCBS
 
внутренний мир человека
внутренний мир человекавнутренний мир человека
внутренний мир человекаМАОУ СОШ №96
 
коллективный просмотр терем теремок
коллективный просмотр терем   теремокколлективный просмотр терем   теремок
коллективный просмотр терем теремокfomalbelova
 
дедушки буклет
дедушки буклетдедушки буклет
дедушки буклетСОБДиЮ
 
жизннные ценнности руднева
жизннные ценнности рудневажизннные ценнности руднева
жизннные ценнности рудневаМАОУ СОШ №96
 
Ptvsd
PtvsdPtvsd
Ptvsdzen7
 
настоящее искусство яремчук 9 а1.
настоящее искусство яремчук 9 а1.настоящее искусство яремчук 9 а1.
настоящее искусство яремчук 9 а1.МАОУ СОШ №96
 
4 литер линникова_1_пособ_2011_рус
4 литер линникова_1_пособ_2011_рус4 литер линникова_1_пособ_2011_рус
4 литер линникова_1_пособ_2011_русAira_Roo
 
неуверенность в себе
неуверенность в себенеуверенность в себе
неуверенность в себеМАОУ СОШ №96
 
Анна Данилова Где ночуют зебры?
Анна Данилова  Где ночуют зебры?Анна Данилова  Где ночуют зебры?
Анна Данилова Где ночуют зебры?Leonid Zavyalov
 
нравственный выбор скороход
нравственный выбор скороходнравственный выбор скороход
нравственный выбор скороходМАОУ СОШ №96
 

What's hot (20)

Моя бабушка - золушка
Моя бабушка - золушкаМоя бабушка - золушка
Моя бабушка - золушка
 
Выставка-просмотр новой детской литературы
Выставка-просмотр новой детской литературыВыставка-просмотр новой детской литературы
Выставка-просмотр новой детской литературы
 
внутренний мир человека
внутренний мир человекавнутренний мир человека
внутренний мир человека
 
"Что такое выбор"
"Что такое выбор""Что такое выбор"
"Что такое выбор"
 
коллективный просмотр терем теремок
коллективный просмотр терем   теремокколлективный просмотр терем   теремок
коллективный просмотр терем теремок
 
дедушки буклет
дедушки буклетдедушки буклет
дедушки буклет
 
дружба
дружбадружба
дружба
 
жизннные ценнности руднева
жизннные ценнности рудневажизннные ценнности руднева
жизннные ценнности руднева
 
Ptvsd
PtvsdPtvsd
Ptvsd
 
доброта
добротадоброта
доброта
 
взаимовыручка
взаимовыручкавзаимовыручка
взаимовыручка
 
выбор козленко
выбор козленковыбор козленко
выбор козленко
 
настоящее искусство яремчук 9 а1.
настоящее искусство яремчук 9 а1.настоящее искусство яремчук 9 а1.
настоящее искусство яремчук 9 а1.
 
дружба анохин
дружба анохиндружба анохин
дружба анохин
 
4 литер линникова_1_пособ_2011_рус
4 литер линникова_1_пособ_2011_рус4 литер линникова_1_пособ_2011_рус
4 литер линникова_1_пособ_2011_рус
 
внутренний мир
внутренний мир внутренний мир
внутренний мир
 
Выбор
ВыборВыбор
Выбор
 
неуверенность в себе
неуверенность в себенеуверенность в себе
неуверенность в себе
 
Анна Данилова Где ночуют зебры?
Анна Данилова  Где ночуют зебры?Анна Данилова  Где ночуют зебры?
Анна Данилова Где ночуют зебры?
 
нравственный выбор скороход
нравственный выбор скороходнравственный выбор скороход
нравственный выбор скороход
 

Similar to Екатерина Ишкова

Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`
Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`
Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`Roman-13
 
Онтология детства
Онтология детстваОнтология детства
Онтология детстваYan Inoy
 
Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)
Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)
Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)Fantaversum Ph
 
баланс ч.1
баланс ч.1баланс ч.1
баланс ч.1guest9edada
 
Управление по-русски
Управление по-русскиУправление по-русски
Управление по-русскиSTRADIS
 
Династия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОР
Династия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОРДинастия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОР
Династия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОРneformat
 
Хризантемы
ХризантемыХризантемы
Хризантемыneformat
 
Aeroflot-BookText_Russian
Aeroflot-BookText_RussianAeroflot-BookText_Russian
Aeroflot-BookText_RussianElena Devos
 
история магнит натальи метелкиной
история магнит натальи метелкинойистория магнит натальи метелкиной
история магнит натальи метелкинойdashareiner
 
рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)
рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)
рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)Freekidstories
 
демо 100 Рожева
демо 100 Рожева демо 100 Рожева
демо 100 Рожева neformat
 
Pravila rechi(1)
Pravila rechi(1)Pravila rechi(1)
Pravila rechi(1)ribocka
 
пир на краю2
пир на краю2пир на краю2
пир на краю2neformat
 
Буктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. Вологды
Буктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. ВологдыБуктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. Вологды
Буктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. ВологдыOpenLibrary35
 
М.Гоголь "Шинель". Текст повісті
М.Гоголь "Шинель". Текст повістіМ.Гоголь "Шинель". Текст повісті
М.Гоголь "Шинель". Текст повістіAdriana Himinets
 
троглобионт
троглобионттроглобионт
троглобионтneformat
 
егэ, гиа. односоставные предложения+
егэ, гиа. односоставные предложения+егэ, гиа. односоставные предложения+
егэ, гиа. односоставные предложения+Алексей Саатчи
 
задания по текстам солоухина
задания по текстам солоухиназадания по текстам солоухина
задания по текстам солоухинаmagammed93
 

Similar to Екатерина Ишкова (20)

Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`
Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`
Сочинение-допуск по повести Михаила Самарского `Радуга для друга`
 
Онтология детства
Онтология детстваОнтология детства
Онтология детства
 
Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)
Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)
Мастер дороги. Владимир Аренев (2 рассказа и начало повести для ознакомления)
 
баланс ч.1
баланс ч.1баланс ч.1
баланс ч.1
 
Управление по-русски
Управление по-русскиУправление по-русски
Управление по-русски
 
Жрецы и Фараоны
Жрецы и ФараоныЖрецы и Фараоны
Жрецы и Фараоны
 
Династия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОР
Династия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОРДинастия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОР
Династия. ПОД СЕНЬЮ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ДРЕВА Книга вторая ЛИТЕРАТОР
 
Хризантемы
ХризантемыХризантемы
Хризантемы
 
Aeroflot-BookText_Russian
Aeroflot-BookText_RussianAeroflot-BookText_Russian
Aeroflot-BookText_Russian
 
статья
статьястатья
статья
 
история магнит натальи метелкиной
история магнит натальи метелкинойистория магнит натальи метелкиной
история магнит натальи метелкиной
 
рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)
рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)
рождественская песнь в прозе (A Christmas Carol - Russian)
 
демо 100 Рожева
демо 100 Рожева демо 100 Рожева
демо 100 Рожева
 
Pravila rechi(1)
Pravila rechi(1)Pravila rechi(1)
Pravila rechi(1)
 
пир на краю2
пир на краю2пир на краю2
пир на краю2
 
Буктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. Вологды
Буктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. ВологдыБуктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. Вологды
Буктрейлер "Мальчик в полосатой пижаме", школа № 37 г. Вологды
 
М.Гоголь "Шинель". Текст повісті
М.Гоголь "Шинель". Текст повістіМ.Гоголь "Шинель". Текст повісті
М.Гоголь "Шинель". Текст повісті
 
троглобионт
троглобионттроглобионт
троглобионт
 
егэ, гиа. односоставные предложения+
егэ, гиа. односоставные предложения+егэ, гиа. односоставные предложения+
егэ, гиа. односоставные предложения+
 
задания по текстам солоухина
задания по текстам солоухиназадания по текстам солоухина
задания по текстам солоухина
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Екатерина Ишкова

  • 1. Екатерина Ишкова Путешествие сквозь пространство и время Научно-фантастический рассказ Поздним декабрьским вечером, когда вдоль Невского проспекта летел холодный ветер вперемешку со снегом и дождем, высокий молодой человек без шапки и в черном коротком пальто, пожалуй слишком легким для декабрьских морозов, свернул в один из переулков. Здесь ветер свистел не так сильно и снег уже не залеплял глаза. Через несколько минут человек стоял уже перед дверьми одного из магазинов. Это был книжный магазин. Его выдавала святящаяся всеми цветами крупная надпись «Буквоед», а ниже и немного поменьше гласило, что этот магазин работает без перерывов и выходных, а то есть круглосуточно. Что очень обрадовало юношу- это, как раз то, что ему нужно. В магазине было тихо и пустынно. Несколько соединенных арками сводчатых залов, вдоль стен которых тянулись бесконечные ряды стеллажей с книгами. А между ними столы, на которых стопками выложены «Лидеры сегодняшних продаж» Это были книги, которые действительно пользовались наибольшей популярностью или же наоборот те книги, которые поскорее надо было продать. Выбор книг был действительно безграничным- сотни и тысячи художественных, научных, фантастический, научно-популярных, детских и многих других. Разобраться в этом изобилии без посторонней помощи было действительно трудно, если не невозможно Но кроме бесчисленных фолиантов здесь было и еще кое-что удивительное, то что встретишь совсем не в каждом книжном магазине- в каждом зале стояли низкие деревянный столики окруженные мягкими удобными креслами, где можно было смотреть и читать понравившийся вам книги хоть до самого утра. По сравнению с погодой на улице здесь было действительно уютно, тем более, что здесь стояло несколько кофейных автоматов, где совсем за небольшую цену предлагали богатый выбор все различных сортов – этого бодрящего напитка. Как раз точно нужно- подумал юноша. С него он и начал, взяв сразу две кружки «Латте». Он сел за столик между полками третьего от входа зала, судя по указателям заполненных физико-математический литературой, сделал глоток и принялся размышлять. Книги, он знал что помочь ему могут только они, но какие именно? Продолжая размышлять, он машинально скользил взглядом по книжным корешкам, как бы ища безмолвные подсказки. Пытаясь зацепиться за название. 1
  • 2. Но книги хранили молчание, в абсолютно пустом магазине было пугающе тихо, только доносился приглушенных свист усиливающегося ветра.. Похоже начинался настоящий буран и утра придется дожидаться в магазине. Метро скоро закроется, а пешком до Васильевского острова не добраться, замерзнешь по пути. Внезапно за спиной юноша услышал скрип старого паркета и негромкое деликатное покашливание. Он вздрогнул и резко обернулся. Пространство между его креслом и книжными полками совсем небольшое и только что там никого не было. Подойти незаметно из другого зала тоже никто не мог только « человек-невидимка», хотя даже ему бы это не удалось- паркет в магазине был старинным и каждая его плитка издавала под ногами скрип собственной тональности. Пожалуй, что и кот не подобрался бы бесшумно. В двух шагах от него стоял человек. Он был очень странного вида. Ростом метра полтора. Если не меньше, юноше примерно по грудь. Возраста неопределенного, ему можно было дать и пятьдесят, и сто лет, все зависело от того, как и с каким настроением на него смотреть. Но вполне бодр, румян, нес лишком морщинист. Седоватые волосы его и борода доходили до пола и терялись где-то за книжными шкафами, так что нельзя было с уверенностью сказать какой они длинны. На вздернутом длинном, но при этом аккуратном носу- круглые очки в роговой оправе. Из нагрудного кармана просторной черной мантии выглядывала большая, как тарелка бронзовая или медная лупа. Замшевые туфли с чуть вздернутыми вверх носами на мягкой подошве. Может поэтому ему удалось подкрасться так тихо и незаметно. -Извините, если я вас напугал, - приятным голосом сказал незнакомец. Голос действовал так мягко и успокаивающе, что юноша был готов заснуть, но мысль , как этот необычного вида старец здесь появился не дала ему этого сделать. -Вы - меня?- возмутился юноша и расправил плечи. Он с вызовов посмотрел на незнакомца.- Ни капли, я просто слегка удивился. Наверное, слишком задумался,- уже более тихо проговорил он. - И над чем же если не секрет?- так же добродушно спросил незнакомец и опустился в кресло,- вы не против?- спросил человек уже, отпив пару глотков из кружки. - Да чего уж там. Мало будет- еще возьму. - Очень правильно подмечено. Кстати, как это я еще не представился, мое имя Буквоед, а ваше? - «Буквоед»- это название магазина, в котором мы сейчас и находимся, как я знаю,- приподнял бровь юноша. -Это не совсем так. «Буквоед» это, прежде всего мое имя, а потом уж магазина. В словаре «Живого великорусского языка» Владимира Даля. Издание тысяча восемьсот восьмидесятого года, на странице сто тридцать девять, абзац второй, левого столбика, левой колонки сказано:- «Буквоед- шуточное прозвание педантичных филологов» Таковым я и являюсь, до крайности педантичным, как вы наверняка заметили. 2
  • 3. - Заметил, но это еще не подтверждает того, что ваше имя появилось раньше названия магазина или, же того, что этот магазин назван именно в вашу, так сказать, честь. Да и имя это совсем не похоже на настоящее, скорее на прозвище. Как вас зовут на самом деле? -Так и зовут. Это уже магазин один совсем неглупый человек согласился так назвать или прозвать, как вы говорите. Все решилось, когда я обрисовал ему сияющее перспективы нашего сотрудничества. -А в чем они состояли, позвольте спросить?- Не унимался юноша. И правда, что такого мог наобещать обычный старик, хоть и довольно странного вида владельцу крупной сети магазинов. -Ну, кроме множества других важных обязанностей я еще и несу бремя консультанта. -И кого же вы консультируете, и в каких вопросах? - А в любых, если человек понравится. Могу проконсультировать совершенно в чем угодно, если это «что угодно», будет иметь, хоть малейшее отношение к области моих интересов. Закончив эту витиеватую фразу, Буквоед откинулся на спинку кресла, и с улыбкой довольного кота отпил еще пару глотков. Эта его фраза заставила юношу задуматься еще сильнее. Консультанты не могут консультировать во всем, что им «угодно». Консультанты- те же люди. А человек просто не может знать совершенно всего, то и естественно не может проконсультировать другого человека во всем. Этими мыслями он начал запутывать себя еще больше, пока его не оторвал голос старичка. -Чудесный кофе,- сообщил он.- Жаль, что пить его приходиться так редко. -Да почему же?- удивился юноша.- Автоматы- вон их сколько, а что касается денег… -Причем тут деньги?- возмутился собеседник. -Просто я являюсь далеко не каждому, и из тех, кому я являюсь далеко не каждый догадывается заказать мне чашку другую кофе. А автомат на меня не реагирует, поскольку я, если можно так выразиться, не совсем материален. Вот здесь для юноши все стало на свои места. Если Буквоед не совсем материален, то он, наверняка является добрым духом этого магазина или всех магазинов с таким названием, вроде Домового, например, А «Буквоед»- это, наверное, не только обозначение его педантичности, а может быть намек, на то, что он скажем, питается лишними буквами из книг. Авторы ведь пишут их так много… -Меня зовут Дмитрий,- представился наконец юноша - Я аспирант Петербургского университета и мне не позднее, чем завтра необходимо сдать научному руководителю заявку на изобретение, которое я обязуюсь непременно сделать для того, чтобы получить право на защиту диссертации. Такие у нас с некоторых пор правила. И вы знаете, мне в голову совершенно ничего не приходит. А срок сдачи вот буквально НА НОсу… -Понятно,- задумчиво промолвил Буквоед, подняв голову к потолку, словно пытаясь найти там ответ. Впрочем, большинство изобретений именно 3
  • 4. от туда и берется, если не из пальца, конечно.- А какова, простите, тема вашей «аспирантуры»? -Как бы получше выразиться… мы особо не афишируемся, но в документах значиться всеобщая теория всего. -Это же прямо великолепно. Именно то, что на м нужно. -Ликовал Буквоед.- И эта ваша «Всеобщая теория всего» значительно облегчает мне задачу, а моя задача заключается в помощи вам. И вы довольно таки удачно зашли. Я как раз свободен и тема прямо чудесная. Под нее, как я понимаю подходит «все, что угодно». Так? -Именно, но как раз «Все, что угодно» в голову и не приходит, конкретности всякие лезут, а ведь если « конкретно»- значит не «все, что угодно»? -Блестящие умозаключение. Из вас непременно получится блестящий специалист. Так давайте-ка поразмышляем. Только вы мне не мешайте… Аспирант кивнул, почти на цыпочках подошел к автомату и заказ еще две чашки. Первую-то он выпил, даже не почувствовав вкуса, да и Буквоеду будет приятно. Только, если он нематериальный, как же в нем кофе держится и на пол не проливается? Решив оставить изучение этого интересного вопроса на следующий раз, Дмитрий вернулся на место. Буквоед ткем временем продолжал задумчиво смотреть на потолок. Молодой человек не сдержался и сказал.- Может будем рассуждать вслух, мы еще не подобрались к ответу, а время… -Время. Время. Время- рассеяно повторил Буквоед и вдруг его глаза засияли. -Эврика, что в переводе с греческого… Ну вы поняли, о чем я! Сказал Буквоед, сорвался с места, и в мгновение исчез из виду, растворился где-то за книжными полками. Дмитрий пожал плечами и сел в кресло. Ему оставалось только ждать, вдруг да поможет ему это странное существо. И он от нечего делать погрузился в размышления. Интересно, а что появилось первым сама Буквоед или же магазин его имени. Курица или яйцо, ведь так? Минут через десять послышались шаги, а вернее знакомый скрип паркета и довольный собой Буквоед протянул ему довольно толстую книгу. -Вот это должно вам помочь. -Что это? Аспирант взял книгу и успел прочесть на обложке: -«Каку Митио. Гиперпространство. Научная Одиссея через параллельные миры, дыры во времени и девятое измерение», как книга будто сама раскрылась на девяносто шестой странице -Вот, читайте. И если это не натолкнет вас на мысль, то я уж и не знаю,- тоном строго учителя сказал Буквоед. Повинуясь его словам, Дмитрий пробежал глазами первый строчки. «… Теория гиперпространства также привела к пересмотру вопроса о том, можно ли с помощью гиперпространства совершать путешествия сквозь 4
  • 5. пространство и время. Для понимания этой концепции представим себе популяцию мелких плоских червячков, живущих на поверхности большого яблока. Для этих червячков очевидно, что их мир, который они называют Яблокомиром, плоский и двумерный, как они сами. Но один червячок по имени Колумб одержим мыслью, что Яблокомир конечен и, загибаясь, переходит в другое измерение, которое Колумб называет «третьим». Он даже придумывает два новых слова — «верх» и «низ» — специально для описания движения в этом незримом третьем измерении. Но друзья потешаются над Колумбом за упрямую веру в то, что Яблокомир может переходить в некое неизвестное измерение, которое никто не может увидеть или пощупать. Однажды Колумб пускается в долгое и трудное путешествие и скрывается за горизонтом. В конце концов он возвращается в исходную точку, стремясь доказать, что его мир действительно описывает кривую линию в невидимом третьем измерении. Его путешествие подтверждает, что Яблокомир действительно описывает кривую и переходит в невидимое третье измерение. Несмотря на усталость после путешествия, Колумб обнаруживает, что есть и другой способ преодолеть расстояние между удаленными друг от друга точками на яблоке: вгрызаясь в яблоко, можно проделать в нем туннель и таким образом создать удобный путь напрямик в дальние края. Такие туннели, благодаря которым путешествия становятся гораздо более удобными и менее продолжительными, Колумб называет «червоточинами». Они свидетельствуют о том, что кратчайший путь между двумя точками — не обязательно прямая линия, как его учили, а именно червоточина. Колумб обнаруживает ещё один необычный эффект: когда он входит в такой туннель и выходит из него с другой стороны, то попадает в прошлое. По-видимому, червоточины соединяют части яблока, где время движется с разной скоростью. Некоторые червячки даже утверждают, что червоточины можно превратить в действующую машину времени. Затем Колумб совершает еще более значительное открытие: оказывается, его Яблокомир — не единственный во Вселенной. Это лишь одно из яблок в огромном яблоневом саду. Колумб узнает, что его яблоко сосуществует с сотнями других, на одних живут такие же червячки, как он сам, другие необитаемы. Колумб предполагает, что при определенных обстоятельствах можно даже совершать путешествие на другое яблоко того же сада. Мы, люди, уподобляемся этим червячкам. Здравый смысл твердит, что наш мир, как для них — яблоко, плоский и трехмерный. Куда бы мы ни отправились в ракете, Вселенная кажется плоской. Но на самом деле наша Вселенная, подобно Яблокомиру, описывает кривую, переходя в невидимое измерение, находящееся за пределами нашего восприятия пространства, экспериментально подтвержденного рядом скрупулезных экспериментов. Эти эксперименты, в ходе которых прослеживался путь световых лучей, показали, что свет звезд при движении по Вселенной изгибается…». 5
  • 6. Прочитанное показалось Дмитрию довольно интересным. Ведь намного занимательней и приятней вгрызаться в сочное яблоко и путешествовать сквозь пространство и время, чем подобно Магеллану месяцами плыть на утлых каравеллах или подвергать жизнь опасности, странствуя на машине времени, как герой Герберта Уэллса. Однако, как это относится к его проблеме Он решил так и спросить Буквоеда. -Ну и что я по вашему должен с этим делать?- сказал аспирант и потряс книжкой в воздухе- Превратиться вот в такого червя и прогрызть туннель между временем и пространством? -Это пожалуй было бы неплохо и довольно интересно,- Буквоед издал звук, который был похож на подобие нашего смеха и улыбнулся.- Я бы на это посмотрел. Есть одна старая книжка, называется «Страна дремучих трав» Там ученый Изобретает способ уменьшиться до размеров муравья, и с ним происходят всякие удивительные приключения в этой самой стране, которая целиком поместилась у него на лужайке, перед домом. Но я боюсь, что превратиться в червячка недостаточно. Вам же еще надо придумать, как добраться до третьего, четвертого, шестого, десятого измерений. Червячок Колумб придумал лишь третье, а вам следует идти дальше. -А не многого ли вы от меня хотите?- Возмутился Дмитрий.- Придумать способ путешествовать по параллельным мирам и сквозь время- это вам не велосипед изобрести. -А чего здесь такого? Каждое открытие кто-то совершает. Будь это, как вы сказали простой велосипед или периодическая система Миндалева. Для этого не требуется, каких-то особых талантов. Главное, это чтобы нужные случайности встретились с нужным человеком. Менделеев лег спать именно там и тогда ему должна была присниться периодическая таблица. Биолог Флеминг плохо помыл пробирки и там образовалась плесень, из которой в последующем появились антибиотики. И так далее. И мне кажется, что для вас настало это самое время и место. Не зря же вы встретились со мной! При этом аспиранту показалось, что Буквоед буквально раздулся от гордости. -Я помогу вам потому, что имею в этом личный интерес. Мне нужно попасть в Александрийскую библиотеку, которая сгорела полторы тысячи лет назад… -Ну и придумали бы сами,- грубо ответил аспирант. -Увы, я не умею ничего изобретать. Но хорошо знаю, как это нужно делать и смогу вам помочь. Вы сможете задержаться в магазине до утра? -Я не только смогу, но и буду вынужден это сделать,- не то с досадой, не то с радостью проговорил молодой человек. -На улице такая буря разыгралась, что живым я пожалуй домой не дойду. -Вот и прекрасно. Устраивайтесь поудобней и слушайте. Дмитрий последовал совету Буквоеда и устроился по удобнее. Его по прежнему удивляло, что в магазине не было не только покупателей, но 6
  • 7. продавцы куда-то делись, а обычно их было столько, что они даже утомляли своей предусмотрительностью. - Вы достаточно образованный человек, поэтому мои слова не должны вызвать у вас удивления. Вы согласны, что в нашем алфавите 33 буквы и с их помощью можно написать, какой угодно текст, хоть сказку, хоть инструкцию по постройке атомной электростанции? -А какие могут быть сомнения? -Совершенно правильно, никаких. А из определенного количества готовых слов, как вы думаете можно составить книгу? -Тоже можно. Только вот слов потребуется куда больше, чем букв,- ответил Дмитрий. -Вот, мы уже подходим к сути дела,- бормотал Буквоед, как-то по детски улыбаясь. Аспирант отвечал на эти вопросы и совершенно не понимал к какой такой сути они подходят. Как буквы и слова могут помочь ему придумать способ путешествия во времени и пространстве. Может старичок просто смеется над ним и ничем помочь не сможет, так развлекается от скуки. Из раздумий Дмитрия вырвал следующий вопрос Буквоеда. -А если у вас в распоряжении столько же готовых книг, как и в словаре букв, то в них наверняка найдутся сведения обо всем на свете? Этот очередной вопрос заставил Аспиранта на секунду задуматься. -Нет, не думаю. Там может быть только то, о чем известно, а неизвестным сведениям откуда же попасть в книги? -Вот тут вы совершенно не правы,- развеселился Буквоед.- Если из тридцати трех букв можно составить любое предложение, даже не имеющего видимого смысла… Вот, например: - «Во фоди бу-сы вурус хуа, во фоди чжунгай- хуа!». А это всего лишь значит- «Я не говорю по русски, я говорю по китайски». Значит, из русских букв можно составить любое не русское предложение, не понятное для человека, не владеющего этим языком. Но смысл в нем все же будет, только скрытый… Вы еще не уловили мысль? -Кажется, начинаю,- ответил аспирант, действительно пытающийся понять, что ему хочет сказать Буквоед. -Только не останавливайтесь, думайте, думайте,- подбадривал юношу Буквоед. -Вы хотите сказать, что в имеющихся вокруг нас книгах уже имеются ответы на все вопросы. Просто мы с вами не знаем условного языка, на котором все эти ответы написаны. Условного языка книг. Я помню, был такой рассказ Роберта Шекли. Там герои попали на межпланетный склад, где было все, что им нужно, но они не могли прочесть надписи на банках и коробках. Из-за этого они чуть не умерли от жажды и голода. -Совершенно верно. И если я вам помогу немного, вы сами сможете из разбросанных по множеству книг отдельных слов, фраз и формул составить инструкцию для сборки нужного нам с вами прибора. -Нам с вами?- снова не понял Дмитрий. 7
  • 8. -Ну конечно же!- возмутился Буквоед. – Я ведь уже говорил вам, что мне нужно попасть в Александрийскую библиотеку. А вам предъявить научному руководителю свою работу, чтобы получить ученую степень. Таким образом я помогу вам, а вы поможете мне. Так что- за работу. Времени у нас всего ничего. До утра. До тех пор пока нам никто не помешает… - Нам помешают? Да кому это нужно? Кто? - Законы природы. Мы случайно встретились с встретились с вами на этом перекрестке времени и совсем скоро опять разойдемся. Может быть навсегда. Так, что нам надо спешить и не тратить время на ненужные разговоры. Итак, приступим. -Ты обратил внимание, что червячку, чтобы ориентироваться в новом для него измерении пришлось придумать понятия «вверх» и «вниз». Ну а тебе придется изобрести еще семь новых… Дмитрию показалось, что у него закружилась голова при одной попытке представить нечто подобное. -Не бойтесь, ничего сложного в этом нет,- с уверенностью заявил Буквоед- Я вижу, что вашем рюкзаке имеется ноутбук и даже довольно мощный… -Да,- с гордостью сказал юноша,- это последняя модель, самый мощный и быстродействующий из всех существующих. Оперативная память- сто гигабайт… -Вот и чудесно,- прервал Дмитрия Буквоед, понимая ,что тот может без умолку описывать свое чудо…- Открывайте и включайте. Стремительно прикасаясь к точкам на сенсорной панели Буквоед выводил причудливые узоры… И на экране стала появляться невероятная сложная фигура, состоящая из бесконечных переплетенных между собой разноцветных линий, которые перевались цветами, которым еще нет названия, а может быть никогда и не будет. Эта фигура то увеличивалась на весь экран и выходила за его пределы, то становилась настолько маленькой, что ее сложно было разглядеть и все время невероятным образом меняла свои очертания, двоилась, троилась, завязывалась в узлы… Куда там самым продвинутым эффектам «3D». Теперь уже у Дмитрия голова закружилась по настоящему. -Вот,- с гордостью сказал старичок.- Это как раз и есть зрительная модель той программы, в которой тебе придется работать. Тебе нужно только немного потренироваться. Головокружительная фигура с экрана сначала мигнула, а потом начала медленно растворятся. -Ну, начнем с самого простого. Изобрази обыкновенный квадрат. Это особого труда не составило и Дмитрий с легкость. Вывел на экране четыре жирных линии. -Вот это двухмерное изображение на двух мерном экране. Теперь сделай из квадрата куб. Это тоже было несложно. 8
  • 9. -Прекрасно, а теперь посложней. Тебе нужно сделать тоже самое, ты же уже сделал из двух измерений три. Теперь четвертое. Дмитрий подумал, что кто-то из них двоих сходит или уже сошел с ума. Ведь, что еще можно придумать, кроме длины, высоты и ширины? Но ведь так трудно было изобрести червячку Колумбу эти «верх» и «низ». А если у простого червячка получилось, то неужели у него, у человека не хватит на это сил. «Длина», «ширина», «высота», а что же дальше? Да не важно, пускай хоть «трумс» и «чумпс». Главное, что они пойдут вот так и так, и еще линия вот здесь… Несколькими линиями аспирант изобразил четырехмерный куб. Он был совершенно четырехмерный, четырехмернее некуда, светился и подмигивал всеми своими сорока двумя гранями, ставшими вдруг цветными. -Ух ты!- сам себе не поверил Дмитрий. Его картинка явным образом вырисовывалась над столом, на котором лежал ноутбук. -Ну вот получилось,- услышал он взволнованный голос Буквоеда.- А я ведь уже и не верил… -Как это- не верил? -Ну дело в том,- немного замялся человечек- дело том, что ты уже не первый из изобретателей. Я ведь уже не одно столетие пытаюсь попасть в эту библиотеку. Один раз у меня это не получилось из-за пожара, а потом… Я ведь не один раз пытался направить людей-изобретателей в нужное русло, как и тебя. И у самых удачливых и одаренных получалось нарисовать трехмерный куб, на большие их не хватало. Но дальше будет совсем легко. Главное было пересечь эту границу трехмерности. Рисуй пятимерный, и так далее, у нас мало времени… К десятому кубу Дмитрий совершенно выдохся, на одиннадцатое измерение ему бы сил уже не хватило, но этого и не требовалось. Потому, что они с Буквоедом уже находились внутри этого самого куба, превратившегося в нечто совершенно невообразимое. Со всех сторон их окружали переливающиеся всеми цветами измерения и плоскости. Горизонт исчез, видно было на миллионы миллиардов триллионов во все стороны и внизу, и вверху, и так далее различались все сразу составляющие нашу Вселенную Галактики, а рядом с Галактиками- столь же многочисленные другие Вселенные. -Ну вот,- сказал сидящий посреди всего этого великолепия мироздания на том же, довольно потертом кресле старичок. -Вот ты и сделал свое изобретение. Теперь компьютер переведет весь процесс в понятные для человека формулы- и пожалуйста. Гиперпространство и десять измерений к вашим услугам. Идите куда угодно, хоть к туманности Андромеды, хоть в прошлое к динозаврам, хоть в бедующие…- тут он осекся.- Нет, туда пока лучше не надо. Только запомни. Работать твой прибор сможет только в похожем на это месте, чтобы его окружали хотя бы пятьдесят тысяч самых разных книг. Иначе дальше четвертого измерения не уйти. И давай прощаться. Мне пора. 9
  • 10. -Но куда?- немного удивился Дмитрий. -Ну я же тебе уже говорил- В Александрийскую библиотеку… Буквоед показал рукой и аспирант увидел широкую, обсаженную незнакомыми деревьями аллею, по которой прогуливались степенные бородатые люди в древнегреческих хитонах, тогах и туниках, а слева нестерпимо сверкало синевой Средиземное море. -А как же я? -А ты возвращайся назад и аспирант у видел за собой зал магазина и даже услышал вой ветра за окнами. -Напиши заявку, как там у вас положено, назови прибор, как-нибудь по научнее, например- «Цельнофантастический вездепроникатель», а про остальное пока не кому не рассказывай. Все равно никто не поверит. А ученую степень тебе присудят, даже не сомневайся. Главное полную формулу никому не сообщай, иначе у тебя могут быть серьезные неприятности. Ограничься только возможностью мгновенно перемещаться в любое место. Это никого не удивит и не насторожит. Подумаешь- раньше письмо в Америку отсюда шло месяц, когда его везли на лошадях и на пароходе, а сейчас можно со всем миром общаться по скайпу. Ну, а теперь можно будет еще и в гости ходить на другой край света. Буквоед сделал прощальный жест рукой, шагнул вперед и тут же вступил в разговор с одним из самых почтенных на вид древнегреческих старцев . А Дмитрий откинулся на спинку кресла и ткнул пальцем в кнопку, выключающую ноутбук. Вокруг совершенно ничего не изменилось. Часы на стене показывали шесть утра. Значит, метро уже открылось и можно ехать домой. Там он поспит, и сядет писать заявку на изобретение… 10