SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
ใบงานที่ 9- 16
จัดทาโดย
นาย จารุวัฒน์ มูลเขียน เลขที่ 19 ม. 6/10
นาย ศักดินนท์ ใจคะนอง เลขที่ 33 ม. 6/10
ใบงานที่ 9
เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา สิ่งสกปรกภายในบ้าน เป็นอันตรายต่อร่างกาย
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อความเป็นระเบียบภายในบ้าน
3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา ต้องการผ่อนคลาย จากการทางาน
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด
4. ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา ทรัพยากรที่มีน้อยลง
ได้ประโยชน์ คือ ช่วยลดปัญหาการจราจร
5. ทานา
เพื่อแก้ปัญหา ผู้คนต้องการที่จะบริโภคข้าว
ได้ประโยชน์ คือ คนมีข้าวกิน
6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา สังคมที่กาลังเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน
ได้ประโยชน์ คือ สามารถนาความรู้ที่ได้ ไปใช้ให้เป็นประโยชน์
7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา สภาพสังคมในปัจจุบัน
ได้ประโยชน์ คือ พ่อแม่ภูมิใจ
8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา พูดภาษาอังกฤษไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ การสื่อสารที่สะดวกมากขึ้น
9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา การติดต่อที่ลาบาก
ได้ประโยชน์ คือ การสื่อสารที่สะดวกมากขึ้น
10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา คนตกงาน
ได้ประโยชน์ คือ มีงานทา
ที่มา
http://www.thaigoodview.com/node/35196
ใบงานที่ 10
เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ควรปลูกผักหรือไม้ยืนต้น
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เลือกไม้ที่ไม่ต้องดูแลเยอะ
2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ถ้าเป็นไข่ควรเลือกใช้ไข่เป็ด
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เป็นภาชนะปิดสนิท เก็บไว้ในที่ไม่อับชื้น
วิธีที่ 3 แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ใช้กับอาหารสด อาหารที่ปรุงเสร็จแล้ว และบรรจุภัณฑ์พร้อมจาหน่าย
วิธีที่ 4 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เป็นการใส่น้าตาลในปริมาณมาก โดยการแช่ในน้าเชื่อม
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ :สีของพื้นผนังต้องสบายใจ ไม่ฉูดฉาด หมั่นทาความสะอาดพื้นผนังสม่าเสมอ
• วิธีที่ 2 พื้นห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะอาด เรียบร้อย
• วิธีที่ 3 บริเวณหน้าต่างหรือประตู
•
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะอาด ไม่มีฝุ่น
• วิธีที่ 4 บริเวณโต๊ะ เก้าอี้
•
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สะอาด ไม่ขีดเขียนโต๊ะ
4. เคล็บลัดการมีสุขภาพที่ดี
วิธีที่ 1 ทานอาหารครบ 5 หมู่
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ร่างกายต้องการสารอาหารที่เพียงพอ ในการดารงชีวิต
วิธีที่ 2 ไม่เครียด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : สมองก็ต้องการเวลาพักผ่อน ดังนั้นควรจะปล่อยวางบางเรื่องให้สมองให้พัก
วิธีที่ 3 ออกกาลังกาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ทาให้ร่างกายเผาผลาญไขมัน ส่งผลให้ร่างกายกระฉับกระเฉงมากขึ้น
• วิธีที่ 4 พักผ่อนให้เพียงพอ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : นอนหลับให้ครบ 8 ชั่วโมงต่อวัน
ที่มา
http://www.scribd.com/doc/105286475/คิดวิเคราะห์สร้าง
ทางเลือก-และเกณฑ์ที่ใช้
ใบงานที่ 11
เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ สมุด ดินสอ กล้องถ่ายรูป แบบแผน
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อม
เครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 สารวจพื้นที่บริเวณคูเมืองโดยรอบ ว่าคุณภาพน้าเป็นอย่างไร พร้อมจดบันทึก
ข้อมูลและถ่ายรูปเก็บไว้ วิเคราะห์ปัญหาและแก้ไข
2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 กระดาษที่ใช้คลุมร่มนั้น ผู้ผลิตสามารถผลิตขึ้นใช้เองจากเปลือกของต้นไม้ชนิดหนึ่งซึ่งเรียกกันตามภาษา
พื้นบ้านว่า ต้นสา หรือที่ ภาคกลางเรียกกันว่าต้นปอกระสา ต้นไม้ชนิดนี้มีอยู่ทั่วไปในภาคเหนือ วิธีการทาร่ม
กระดาษของเปลือกจากต้นสานั้น เริ่มจากนา เปลือกสาที่ได้มาแช่ในน้าทิ้งไว้ประมาณ 24 ชั่วโมงแล้วนาไปต้มกับ
ขี้เถ้าประมาณ 3-4 ชั่วโมง จนเห็นว่าเปื่อยดีแล้ว จึงนาออกมา
ขั้นที่ 2 ล้างให้สะอาด แล้วนามาทุบ ให้ละเอียดนาไปแช่ในอ่างน้าซึ่ง ก่อด้วยซีเมนต์รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ขนาด
ประมาณ 2 x 3 เมตร และลึก ประมาณครึ่งเมตร บรรจุน้าประมาณครึ่งถัง ใช้ไม้คนให้ทั่ว
ขั้นที่ 3 ใช้ตะแกรงขนาดตามที่ต้องการ ซึ่งส่วนมากมีขนาดประมาณ40 x 60 ซ.ม. ตักเยื่อเปลือกไม้ในน้าขึ้น
มาแล้วตากแดดให้แห้งเมื่อเนื้อเยื่อของเปลือกสาที่ตากทิ้งไว้ ไว้แห้งดีแล้ว จึงค่อยๆ ลอก ออกมาก็จะได้กระดาษ
เป็นแผ่น เรียกกันว่ากระดาษสาซึ่งสามารถนาไปใช้หุ้มร่มต่อไป
3. การปลูกผักสวนครัว
ขั้นที่ 1 การพรวนดิน ใช้จอบขุดดินลึกประมาณ 6 นิ้ว เพื่อพรวนดินให้มีโครงสร้างดีขึ้น กาจัดวัชพืชในดินกาจัดไข่แมลง
หรือโรคพืชที่อยู่ในดิน โดยการพรวนดินและตากทิ้งไว้ประมาณ 7-15 วัน
ขั้นที่ 2 การยกแปลง ใช้จอบพรวนยกแปลงสูงประมาณ 4-5 นิ้ว จากผิวดิน โดยมีความกว้างประมาณ 1-1.20 เมตร
ส่วนความยาวควรเป็นตามลักษณะของพื้นที่หรืออาจแบ่งเป็นแปลงย่อยๆ ตามความเหมาะสม ความยาวของแปลงนั้น
ควรอยู่ในแนวทิศเหนือ - ใต้ ทั้งนี้เพื่อให้ผักได้รับแสงแดดทั่วทั้งแปลง
ขั้นที่ 3 การปรับปรุงเนื้อดินเนื้อดินที่ปลูกผักควรเป็นดินร่วนแต่สภาพ ดินเดิมนั้นอาจจะเป็นดิน ทรายหรือดินเหนียว
จาเป็นต้องปรับปรุงให้เนื้อดินดีขึ้นโดยการใส่ปุ๋ยหมักหรือปุ๋ยคอก อัตราประมาณ 2-3 กิโลกรัม ต่อเนื้อที่ 1 ตารางเมตร
คลุกเคล้าให้เข้ากัน
ขั้นที่ 4 การกาหนดหลุมปลูกจะกาหนดภายหลังจากเลือกชนิด ผักต่างๆ แล้วเพราะว่าผักแต่ละชนิดจะใช้ระยะปลูกที่
ต่างกัน เช่น พริก ควรใช้ ระยะ 75*100 เซนติเมตร ผักบุ้งจะเป็น 5*5 เซนติเมตร เป็นต้น
แหล่งที่มา
http://www.ku.ac.th/e-magazine/june44/agri/plant2.html
• http://202.129.0.133/newart/newart&craft/umbrella02.html
ใบงานที่ 12
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
ไปซื้อของฝากที่ “ตลาดวโรรส (กาดหลวง)” แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
• ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
• “ นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส “
• ( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส แล้วใช้
ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
• คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
• 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
• คาอธิบาย เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว ตราดารงค์
• 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
• คาอธิบาย - เส้นท่าแพ - วัคเกตุ - หน้าตลาดเมืองใหม่ - ช้างม่อย
•
• 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
• คาอธิบาย จากการดูเส้นทางมาทั้งหมดเห็นได้ว่า เส้นช้างม่อย จะใกล้ที่สุดนับจากโรงเรียน ยุพราช ไป
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
• คาอธิบาย เริ่มจากโรงเรียน เลี้ยวซ้ายผ่านหน้าตลาดสมเพชแล้วยูเทิน เลี้ยวซ้ายเข้าถนนช้างม่อย ตรงไป ประมาณ 800 ม. ตลาดวโรรส
อยู่ขวามือ
• 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
• คาอธิบาย ไปซื้อของให้เพื่อน อย่างเต็มใจเพราะเพื่อนอาจอยู่ไกลไม่สามารถมาซื้อด้วยตนเองได้จึงหา ของพื้นเมืองที่อร่อยส่งไปให้เพื่อน
ตามที่เพื่อนต้องการ
• 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
• คาอธิบาย การเดินทางสะดวก จราจรไม่ติดขัด ทาให้ไปซื้อของส่งให้เพื่อนได้เร็วขึ้น อีกทั้งก็ได้ของอย่างที่ต้องการ ถือว่าการทางานอยู่ใน
เกณฑ์ดีมาก
• 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
• คาอธิบาย อาจต้องหาทางที่ใช้เวลาที่สั้นกว่านี้ หรืออาจเปลี่ยนประเภทของฝากที่ง่ายขึ้น ไม่ไกลจากบ้านจะทาให้ประหยัดเวลาและประหยัด
ค่าน้ามันรถ
• 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
เว็บอ้างอิง
http://sunshine44361.blogspot.com/2011/09/blog-post.html
ใบงานที่ 13
การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษา การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. พอร์ตแบบขนานของไทย /
2. เกมหมากรุก /
3. โปรแกรมค้นหาคาไทย /
4. เกมคาานวณเลขคานวณเลข /
5. โปรแกรมบีบอัดข้อมูล /
6. โปรแกรมต่อให้เติมไม่เติม /
7. เกมบันไดงู /
8. การทดลองเรื่องคลื่น /
9. เกมทายสาานวน /
10. โปรแกรมออกแบบผังงาน /
เว็บอ้างอิง
• https://sites.google.com/site/adbandon/ng-23102-
thekhnoloyi-sarsnthes-5/4-tawxyang-hawkhx-khorng-
ngan-khxmphiwtexr
เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14
โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ระยะเวลาใน
การศึกษา
โครงงานที่ 1.ผ้าไหมไทยอนุรักษ์
ความเป็นไทย
1.อินเตอร์เน็ต
2.สอบถามจากผู้รู้
3.หนังสือ
1 อาทิตย์
โครงงานที่ 2. สบู่สมุนไพร 1.อินเตอร์เน็ต
2.สอบถามจากผู้รู้
2 อาทิตย์
โครงงานที่ 3. สานเชือกกล้วย 1.อินเตอร์เน็ต
2.สอบถามจากผู้รู้
1 อาทิตย์
เว็บอ้างอิง
http://www.gotoknow.org/posts/331742
ใบงานที่ 15
เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงาน
เรื่อง สานเชือกกล้วย
• เพราะ น่าสนใจ และมีความสะดวกในการ
ปฏิบัติจริง เป็นภูมิปัญญาชาวบ้านที่ปัจจุบันนับว่า
หาดูได้ยากแล้ว ดังนั้นเราควรมองคุณค่าของมัน
และทาให้ทุกๆคนมองเห็นคุณค่าของมันด้วย
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
ผ้าไหมไทย
โครงงาน 2
สบู่สมุนไพร
โครงงาน 3
สานเชือก
กล้วย
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ใน
โครงงาน
3 3 3
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 3 4
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 3 3
4 ความเหมาะสมของสถานที่
ปฏิบัติงาน
3 3 3
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 4 4
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่
ปรึกษา
4 4 4
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 4 4
8 การขยายโครงงาน 3 3 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 4 4 4
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ
ปฏิบัติงาน
3 3 4
รวม 35 34 36
เว็บอ้างอิง
http://pioneer.netserv.chula.ac.th/~cpornth1/We
b_SciProject/a05.htm
ใบงานที่ 16
เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ปฏิทินการปฏิบัติงาน โครงงาน สานเชือกกล้วย
• รูปแบบการจัดทาโครงงาน E –
book จากเรื่องที่เลือก
วันเดือนปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
3 กย. 55 เลือกโครงงานและ
รูปแบบในการ
จัดทา
เลือกทาโครงงาน สาน
เชือกกล้วย
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
3 กย. 55 ปฏิบัติการทา
โครงงาน
หาข้อมูลจากแหล่ง
อินเตอร์เน็ต
5 กย. 55 ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 1
คุณครูตรวจสอบ
รายละเอียดโครงงาน
5 กย. 55 ปฏิบัติการทา
โครงงาน (ต่อ)
ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
12 กย. 55 ส่งให้ครูตรวจสอบ
ครั้งที่ 2
งานดีขึ้น เริ่มจะลงตัว
13 กย. 55
บันทึกลงแผ่น CD
และทารายงาน
ประกอบ
นาเสนอผลงาน
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5 (พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2 แผ่น
แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง ปกหลังในติดซองซีดีที่เป็นพลาสติก
15 กันยายน ส่งงาน (งานที่เป็น
CD และรายงาน
ประกอบโครงงาน)
ให้นาส่งด้วยตนเอง/มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม
เว็บอ้างอิง
• https://sites.google.com/site/wadhnxngphothi/
ptithin-kar-ptibati-ngan-53

More Related Content

What's hot

ใบงานท 9-16
ใบงานท   9-16ใบงานท   9-16
ใบงานท 9-16Ponpimuk muk
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16Jim Root
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Noonnu Ka-noon
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16JiiGo Hkn
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16pair paplern
 
งานคู่ 9 16
งานคู่ 9 16งานคู่ 9 16
งานคู่ 9 16'Fixation Tar
 
ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12Sk'b Methasith
 
ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12Tanapon Wannachai
 
ใบงานท 9-16คอม เสร_จจร_งๆ
ใบงานท  9-16คอม เสร_จจร_งๆใบงานท  9-16คอม เสร_จจร_งๆ
ใบงานท 9-16คอม เสร_จจร_งๆAoy Zied
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16Peeranat Lar
 

What's hot (15)

ใบงานท 9-16
ใบงานท   9-16ใบงานท   9-16
ใบงานท 9-16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
9 16
9 169 16
9 16
 
170273010 ใบงานที่-9-16
170273010 ใบงานที่-9-16170273010 ใบงานที่-9-16
170273010 ใบงานที่-9-16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16ใบงานที่ 9-16
ใบงานที่ 9-16
 
งานคู่ 9 16
งานคู่ 9 16งานคู่ 9 16
งานคู่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12
 
ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12ใบงานที่ 9 12
ใบงานที่ 9 12
 
ใบงานท 9-16คอม เสร_จจร_งๆ
ใบงานท  9-16คอม เสร_จจร_งๆใบงานท  9-16คอม เสร_จจร_งๆ
ใบงานท 9-16คอม เสร_จจร_งๆ
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 9 - 16
 

Viewers also liked

ความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าวความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าวSakdinon Jaikanong
 
Marija prezentacija engleski
Marija prezentacija engleskiMarija prezentacija engleski
Marija prezentacija engleskiMarijaMo
 
ความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าวความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าวSakdinon Jaikanong
 
ความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าวความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าวSakdinon Jaikanong
 
ความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าวความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าวSakdinon Jaikanong
 
Today & Tomorrow Jun 2014
Today & Tomorrow Jun 2014Today & Tomorrow Jun 2014
Today & Tomorrow Jun 2014Khaled EL Nahel
 
EAI - Master Data Management - MDM - Use Case
EAI - Master Data Management - MDM - Use CaseEAI - Master Data Management - MDM - Use Case
EAI - Master Data Management - MDM - Use CaseSherif Rasmy
 
Confio oracle enq tm contention wait
Confio oracle enq tm contention waitConfio oracle enq tm contention wait
Confio oracle enq tm contention waitConfio Software
 
The Psychology of C# Analysis
The Psychology of C# AnalysisThe Psychology of C# Analysis
The Psychology of C# AnalysisCoverity
 

Viewers also liked (13)

ความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าวความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าว
 
Marija prezentacija engleski
Marija prezentacija engleskiMarija prezentacija engleski
Marija prezentacija engleski
 
Aosp+
Aosp+Aosp+
Aosp+
 
ความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าวความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าว
 
ความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าวความล บของน ำซาวข_าว
ความล บของน ำซาวข_าว
 
ความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าวความลับของจมูกข้าว
ความลับของจมูกข้าว
 
My goals
My goalsMy goals
My goals
 
3333
33333333
3333
 
Today & Tomorrow Jun 2014
Today & Tomorrow Jun 2014Today & Tomorrow Jun 2014
Today & Tomorrow Jun 2014
 
Tc presentation 1
Tc presentation 1Tc presentation 1
Tc presentation 1
 
EAI - Master Data Management - MDM - Use Case
EAI - Master Data Management - MDM - Use CaseEAI - Master Data Management - MDM - Use Case
EAI - Master Data Management - MDM - Use Case
 
Confio oracle enq tm contention wait
Confio oracle enq tm contention waitConfio oracle enq tm contention wait
Confio oracle enq tm contention wait
 
The Psychology of C# Analysis
The Psychology of C# AnalysisThe Psychology of C# Analysis
The Psychology of C# Analysis
 

Similar to ใบงานที่ 9 16

ใบงานที่9-16
ใบงานที่9-16ใบงานที่9-16
ใบงานที่9-16pair paplern
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Keng Sangwattu
 
ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2Suttipa Kamsai
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16Jitrapron Tongon
 
งานค9 16
งานค9 16งานค9 16
งานค9 16pearchanok
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Stamp Jirapinya
 
งานคอม 9 15
งานคอม 9 15งานคอม 9 15
งานคอม 9 15Ge Ar
 
ใบงานที่9
ใบงานที่9ใบงานที่9
ใบงานที่9Ketsuda Jai-ua
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16JiiGo Hkn
 
ปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็นปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็นSuttipa Kamsai
 
งานวิชาคอมมมเย้ๆ
งานวิชาคอมมมเย้ๆงานวิชาคอมมมเย้ๆ
งานวิชาคอมมมเย้ๆThanawadee Prim
 
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่น้อง อด.
 

Similar to ใบงานที่ 9 16 (18)

ใบงานที่9-16
ใบงานที่9-16ใบงานที่9-16
ใบงานที่9-16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
คอม 9 16
คอม 9 16คอม 9 16
คอม 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2ปัญหาและความจำเป็น2
ปัญหาและความจำเป็น2
 
งานคอม
งานคอมงานคอม
งานคอม
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
งานค9 16
งานค9 16งานค9 16
งานค9 16
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
งานคอม 9 15
งานคอม 9 15งานคอม 9 15
งานคอม 9 15
 
ใบงานที่9
ใบงานที่9ใบงานที่9
ใบงานที่9
 
ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16ใบงานที่ 9 16
ใบงานที่ 9 16
 
ปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็นปัญหาและความจำเป็น
ปัญหาและความจำเป็น
 
งานวิชาคอมมมเย้ๆ
งานวิชาคอมมมเย้ๆงานวิชาคอมมมเย้ๆ
งานวิชาคอมมมเย้ๆ
 
เต้
เต้เต้
เต้
 
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่ใบงานที่ 9-16 งานคู่
ใบงานที่ 9-16 งานคู่
 

ใบงานที่ 9 16