SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
 Ефекат стаклене баште предстваља процес
интеракције гасова из атмосфере и Сунчеве
енергије. Овај ефекат настаје због тога што
Земља и молекули у атмосфери апсорбују
Сунчеву топлоту. Сунчеви зраци се одбијају о
Земљу и највећим делом одлазе далеко од
Земље. Међутим, повећање концентрације
гасова који апсорбују и рефлектују зрачење
доводе до тога да атмосфера, уместо да
пропушта топлоту одбијену са површине,
почне да задржава одбијену топлоту.
 Гасови „стаклене баште“ су:
 1. угљен-диоксид CO2
највише доприноси ефекту стаклене баште,
око 64% .
Његова концентрације се повећала 30%
последњих 200 година. Годишње конц. расте
за око 0,4%.
Основни извор CO2 је сагоревање фосилних
горива.
 2. метан CH4
доприноси неких 20%. Његова концентрација
се повећала око 145% у последњих 200 година.
Основни извор метана је у процесу варења
преживара, узгајање пиринча, природни гас и
комуналне депоније.
 Слика: Аргентински систем за добијање
биометана
 3. Оксиди азота NOx (N2O, NO, NO2)
њихова концентрација је порасла за 15% у
последњих 200 година.
Углавном су антропогеног порекла (индустрија,
пољопривреда - вештачка ђубрива).
 4. Сумпорхексафлуорид SF6
има огроман потенцијал за глобално
загревање.
1 kg SF6 има потенцијал глобалног загревања
колико 23 тоне CO2 током 100 година.
 5. Угљентетрахлорид CCl4
има потенцијал глобалног загревања који је
1800 пута већи од CO2.
 Усвојен је 1997. год у Кјоту, у Јапану. Ступио
је на снагу фебруара 2005. год. До сада је
Кјото протокол ратификовало 144 земаља.
 Он:
 1. промовише и подстиче истраживање и
развој и повећану употребу нових и
обновљивих извора енергије
 2. промовише и подстиче технологије за
контролу емисије CO2
 3. промовише одрживе облике пољопривреде у
светлу разматрања климатских промена
 4. ограничава или смањује емисију гасова
стаклене баште које не контролише
Монтреалски протокол.
 Најважнији успех овог протокола је било
утврђивање обавезе ограничавања и смањења
емисије гасова који стварају ефекат стаклене
баште.
 Овим Протоколом се индустријске земље
света обавезују да своје емисије гасова са
ефектом стаклене баште смање у просеку за
5,2% у односу на референтну 1990. годину,
и то у периоду од 2008. год. до 2012. год.
 За земље у развоју, у које спада и Србија, овај
Протокол није предвидео обавезу
квантификовања смањивања емисије гасова
са ефектом стаклене баште, али је остављена
могућност да свака од њих у било ком
тренутку такву обавезу преузме.
 Прокнозе експертског тима УН и Светске
метеоролошке организације су да може доћи
до пораста температуре од 1 до 6 °C. Ако се
строго примењује Кјото споразум и највећом
могућом брзином пређе на обновљиве
изворе енергије (сунце, ветар, биомаса)
уместо употребе фосилних горива и
нуклеарних електрана, пораст температуре
ће бити много мањи.
 Озон је је састојак атмосфере (стратосфере) а
настаје пражњењем атмосферског
електрицитета или под дејством УВ зрачења
сунца.
3O2 → 2O3
Озонски омотач се налази на висини од 15-60
km од Земљине површине и штити живе
организме на Земљи од штетног УВ зрачења.
 Следеће једначине показују да је
стратосферски озон у равнотежи са
хемијским процесима стварања и разарања
молекула кисеоника.
O2 + hν → O + O
O + O2 + M → O3 + M
М(молекул О2 или N2)
O3 + hν → O2 + O
Ова интеракција УВ зрачења са кисеоником
и озоном спречава продирање УВ зрака до
Земљине површине.
 Међутим, присуство 1-2 cm3/m3 приземног
озона је штетно јер изазива надражај
органа за дисање и главобољу. Оштећује
лишће и многе материјале (нарочито
пластичне) изазивајући кртост и пуцање.
 „Озонске рупе“ – локално смањење
концентрације озона у атмосфери.
(Откривене су изнас Антарктика средином
80-их прошлог века).
 Дебљина озонског омотача се мери помоћу
специјалног спектрофотометра. Добијени
резултати се исказују у Добсоновим јединицама
(DU). Слој озона дебљине 0,01 mm на
температури од 0°C и притиску од 1 bar је
дефинисан као 1 DU.
 Фреони (CFCl3, CF2Cl2...) су веома стабилна
једињења. Користе се као гасови за хлађење
и замрзавање. Због велике стабилности
остају дуго (преко 100 година) у
тропосфери и део продире у стратосферу.
Фреони (CFC) под дејством УВ зрачења у
стратосфери дисосују ослобађајући хлор
који у атмосфери иазива распадање озона.
CFCl3 + hν → CFCl2 + Cl
Cl + O3 → ClO + O2
ClO + O → Cl + O2
O + O3 → O2 + O2
 Због каталитичке природе, један хлорни
атом уништава много молекула озона.
 Коришћење фреона је увелико редуковано,
али ће он још дуго бити присутан у
атмосфери па се губици озона тек очекују.
 Друге загађујуће супстанце, нпр. оксиди
азота из пестицида и ђубрива, такође
оштећују озонски омотач.
 Ефекти смањења озонском омотача: пораст
броја оболелих од рака коже и катаракте ока,
смањен принос усева.
 Протокол о супстанцама које уништавају
озонски омотач потписан је у Монтрелу 1987.
год. и ступио је на снагу две године касније.
То је међународни споразум који предвиђа
постепени прекид производње материја
штетних по озонски омотач. Он обавезује
земље потписнице да производњу и потрошњу
супстанци које уништавају стратосферски озон
као што су хлорофлуороугљоводоници,
халони, угљентетрахлорид и метилхлороформ
постепено искључе из употребе до 2000. год.
(а метилхлороформ до 2005. год.).
 Како се истањени озонски омотач није
значајно поправио од увођења протокола,
научници су прошири листу супстанци које
неповољно утичу на озонски омотач (нпр. n-
пропилбромид, хексахлоробутадиен...).
 До данас је преко 190 земаља потписало
Монтреалски протокол. Србија је
потписница Бечке конвенције и
Монтреалског протокола.

 Генерална скупштина Уједињених нација је
16. септембар прогласила Међународним
даном заштите озонског омотача.
 Кисела киша је киша или друга падавина (снег,
магла, роса) која има већу киселост тј. мању pH
вредност од 5,6.
 Чиста и незагађена киша је по природи кисела
јер садржи CO2 који се раствара у капима кише и
гради угљену киселину те је pH чисте кише око
5,6. Киселе кише имају pH вредност у просеку
од 4 до 4,5. У САД најнижа измерена pH је
износила 2,1 (1964.год. у северним деловима
САД), а у Европи је била 2,4 (1974. год. у
Шкотској). У Србији, у Бору, киселост кише
такође достиже врло мале pH вредности
(иумеђу 2 и 3).
Порекло киселих киша
 Компоненте које се могу наћи у ваздуху, а
који су састојци киселих киша могу бити:
1. природног порекла – доприносе око 60%
а) SO2 из вулканских гасова
б) морска пена која садржи сулфате
в) H2S из вулканских ерупција
г) биогени сумпор који настаје
биодеградацијом органске супстанце под
дејством бактерија
 2. антропогеног порекла – из индустрије,
саобраћаја, домаћинства, доприносе око 40%
 Главни узрочник настанка киселих киша који
потиче од људске активности су сумпорна и
азотна једињења која се користе за
производњу електричне енергије, фабрике и
моторна возила. Највећи загађивачи су
фабрике које користе угаљ. Компоненте
настале сагоревањем могу бити ношене
стотинама километара у атмосфери и затим
се појаве као киселе кише.
 Шта се догађа када полутанти дођу у
атмосферу?
 Сагоревањем фосилних горива настају знатне
количине SO2.
 SO2 реагује са водоник-пероксидом из облака
који настаје од хидропероксирадикала (HO2·) и
прелази у SO3. Он са водом гради сумпорну
киселину.
SO2 + HO2· → SO3 + HО·
SO3 + H2O → H2SO4
 Саобраћај је основни извор оксида азота.
Они реагују са хидроксирадикалом који
настаје у атмосфери у фотохемијским
реакцијама.
NO2 + hν (са Сунца) + HО· (из ваздуха) →
HNO3
 Из азот-диоксида се у реакцији са влагом
ствара азотна киселина која је одговорна за
трећину настанка киселе кише.
N2O5 + H2O → HNO3
 Механизам киселих киша је приказан на
следећој слици.
 Гасови (SO2, NO2) и кисели аеросоли се
одстрањују из ваздуха када дођу у контакт са
водом из ваздуха или влажном површином
(вегетација, земљиште...)
 Суво таложење настаје од честица сулфата и
нитрата које се таложе из атмосфере.
 Базна једињења могу имати утицај на pH
падавина. Јони Ca2+, Mg2+ и NH4
+ помажу у
неутрализацији кишнице и смањују
концентрацију H+ јона. Вредност pH се помера
према базној области.
 Углавном, pH у падавинама има повећану
киселост ако садржи H2CO3, H2SO4 и HNO3
киселину, а неутрализација се може извршити
амонијаком (NH3). Амонијак се у ваздуху налази
из природних извора, услед распадања и
труљења угинулих биљака и животиња.
 Ефекти киселих киша
 Ако се дневна вредност концентрације азот-
диоксида у ваздуху налази преко 150 µg/m3
настају акутна оболења дисајних органа.
Последице хроничног тровања су: главобоља,
несаница, чиреви слузокоже.
 Кисела киша пре свега штетно делује на
оскудне брдске пределе, јер киселина раствара
храњиве супстанце, као нпр. калцијум, из
танког слоја хумуса. Тако стабла остају без
калцијума који им је преко потребан за
изградњу њихових ћелија.
 Оштећења биљака могу бити вишеструка
(оштећење иглица, пупољака, корена, клица или
коре, аномалије раста, слабљење отпорности на
мраз, инфекције или штеточине). Разлог због
којег листови жуте је често мањак храњивих
материја. Пожутели листови одумиру и опадају.
 Киселе кише растварају тешке метале и
алуминијум у земљишту, који могу доспети и у
подземне воде, а тиме и питку воду. Загађење
вода представља најкомплекснији глобални
проблем. Свако загађење које се емитује у
животну средину доспе до подземних вода,
река, језера и мора. Загађење из ваздуха
киселим кишама преноси се до тла или водених
површина.
 Делује штетно и на грађевинске објекте.
Корозивно деловање киселина оштећује металне
објекте, као што су шине, возила, машине, итд.
Грађевински материјали, посебно кречњак и
мермер су осетљиви на утицај киселих киша, јер
се њихова компонента калцијум карбонат
раствара у киселинама.
 Вишак протона у кишници проузрокује појачано
распадање камења, што значи да се убрзава
трошност. Тако на пример, кречњак реагује са
сумпорном киселином дајући гипс, који се
дроби. На тај начин се многобројни културни
споменици и старе цркве неповратно
уништавају.
 Смог представља мешавину природне магле и
великог, локалног загађења.
 Главни састојци су:
 1. угљоводоници који се емитују из аутомобила,
рафинерија нафте, хемијских постројења
 2. оксиди сумпора и азота - настају сагоревањем
фосилних горива, сагоревањем бензина у
моторним возилима, из топлана и индустрије.
 3. озон
 4. пероксиацетилнитрат (ПАН) - настаје
реакцијом азот-диоксида са испарљивим
органским једињењима
 Под утицајем енергије Сунчевог зрачења
долази до оксидације азоте и органских пара
и у атмосфери се ствара фотохемијски смог.
 Следећим реакцијама је приказано настајање
смога. Оно је условљено фотохемијском
реакцијом па се тако настали смог назива
фотохемијски смог.
 N2 + O2 → 2NO
 N2 + O2 → NO2
 настали NO са вишком кисеоника гради NO2
 2NO + O2 → 2NO2
 NO реагује са озоном у ваздуху:
NO + O3 → NO2 + O2
 У загађеном ваздуху NO2 апсорбује фотон
светлости и разлаже се на NO и атом О:
hν
NO2 NO + O
 Атом О је веома реактиван и реагујући са
кисеоником гради озон.
О + О2 → О3
 Озон реагује са NO (градећи NO2),
угљоводоницима из издувних гасова
аутомобила градећи читав низ штетних
супстанци (алкохоли, алдехиди, кетони).
 Уколико у ваздуху има влаге NO2 се раствара
дајући азотну киселину.
3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO
 Ефекти фотохемијског смога:
1. проузрокује главобољу, иритацију очију,
носа и грла, кашаљ, омета функцију плућа.
Смог је у Лондону 1952. год. изазвао смрт
преко 3000 људи.
2. оштећује гуму, тектилна влакна, боје...
3. оштећује вегетацију.

More Related Content

What's hot

Zagadjivanje i zaštita zemljišta
Zagadjivanje i zaštita zemljištaZagadjivanje i zaštita zemljišta
Zagadjivanje i zaštita zemljištaEna Horvat
 
kardiovaskularne bolesti
kardiovaskularne bolestikardiovaskularne bolesti
kardiovaskularne bolestipsiho_smizla
 
Zagađivanje vazduha
Zagađivanje vazduhaZagađivanje vazduha
Zagađivanje vazduhaLjilja Malic
 
Oboljenja i zdravlje organa za disanje
Oboljenja i zdravlje organa za disanjeOboljenja i zdravlje organa za disanje
Oboljenja i zdravlje organa za disanjeEna Horvat
 
Globalno zagrevanje
Globalno zagrevanjeGlobalno zagrevanje
Globalno zagrevanjeplavaplaneta
 
Efekat staklene bašte
Efekat staklene bašteEfekat staklene bašte
Efekat staklene baštenadicagrujicic
 
Radioaktivno zagađenje i zaštita
Radioaktivno zagađenje i zaštitaRadioaktivno zagađenje i zaštita
Radioaktivno zagađenje i zaštitaEna Horvat
 
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola PancevoZastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola PancevoЗоран К.
 
Позитиван и негативан утицај човека на животну средину
Позитиван и негативан утицај човека на животну срединуПозитиван и негативан утицај човека на животну средину
Позитиван и негативан утицај човека на животну срединуAdrijana Vereš
 
Životna sredina i održivi razvoj-ponavljanje
Životna sredina i održivi razvoj-ponavljanjeŽivotna sredina i održivi razvoj-ponavljanje
Životna sredina i održivi razvoj-ponavljanjeEna Horvat
 
Klimatske promene
Klimatske promeneKlimatske promene
Klimatske promenedr Šarac
 
Zagadjivanje vode
Zagadjivanje vodeZagadjivanje vode
Zagadjivanje vodeEna Horvat
 
Zadaci morfologije i sistematike i njihov značaj
Zadaci morfologije i sistematike i njihov značajZadaci morfologije i sistematike i njihov značaj
Zadaci morfologije i sistematike i njihov značajJelica Mirosavić
 
Poreklo i istorijski razvoj čoveka
Poreklo i istorijski razvoj čovekaPoreklo i istorijski razvoj čoveka
Poreklo i istorijski razvoj čovekaIvana Damnjanović
 
Energetska efikasnost
Energetska efikasnostEnergetska efikasnost
Energetska efikasnostEna Horvat
 

What's hot (20)

Zagadjivanje i zaštita zemljišta
Zagadjivanje i zaštita zemljištaZagadjivanje i zaštita zemljišta
Zagadjivanje i zaštita zemljišta
 
Faktori ugrozavanja biodiverziteta
Faktori ugrozavanja biodiverzitetaFaktori ugrozavanja biodiverziteta
Faktori ugrozavanja biodiverziteta
 
kardiovaskularne bolesti
kardiovaskularne bolestikardiovaskularne bolesti
kardiovaskularne bolesti
 
Zagađivanje vazduha
Zagađivanje vazduhaZagađivanje vazduha
Zagađivanje vazduha
 
Oboljenja i zdravlje organa za disanje
Oboljenja i zdravlje organa za disanjeOboljenja i zdravlje organa za disanje
Oboljenja i zdravlje organa za disanje
 
Globalno zagrevanje
Globalno zagrevanjeGlobalno zagrevanje
Globalno zagrevanje
 
Efekat staklene bašte
Efekat staklene bašteEfekat staklene bašte
Efekat staklene bašte
 
Kisele kiše
Kisele kišeKisele kiše
Kisele kiše
 
Radioaktivno zagađenje i zaštita
Radioaktivno zagađenje i zaštitaRadioaktivno zagađenje i zaštita
Radioaktivno zagađenje i zaštita
 
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola PancevoZastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
Zastita i zagadjenost vazduha [Ekologija-Biologija] Masinska skola Pancevo
 
Позитиван и негативан утицај човека на животну средину
Позитиван и негативан утицај човека на животну срединуПозитиван и негативан утицај човека на животну средину
Позитиван и негативан утицај човека на животну средину
 
Životna sredina i održivi razvoj-ponavljanje
Životna sredina i održivi razvoj-ponavljanjeŽivotna sredina i održivi razvoj-ponavljanje
Životna sredina i održivi razvoj-ponavljanje
 
Lišćarske listopadne šume
Lišćarske listopadne šumeLišćarske listopadne šume
Lišćarske listopadne šume
 
Klimatske promene
Klimatske promeneKlimatske promene
Klimatske promene
 
Zagadjivanje vode
Zagadjivanje vodeZagadjivanje vode
Zagadjivanje vode
 
Zadaci morfologije i sistematike i njihov značaj
Zadaci morfologije i sistematike i njihov značajZadaci morfologije i sistematike i njihov značaj
Zadaci morfologije i sistematike i njihov značaj
 
загађивање ваздуха
загађивање ваздухазагађивање ваздуха
загађивање ваздуха
 
Poreklo i istorijski razvoj čoveka
Poreklo i istorijski razvoj čovekaPoreklo i istorijski razvoj čoveka
Poreklo i istorijski razvoj čoveka
 
Energetska efikasnost
Energetska efikasnostEnergetska efikasnost
Energetska efikasnost
 
Grad budućnosti - Altideo5
Grad budućnosti - Altideo5Grad budućnosti - Altideo5
Grad budućnosti - Altideo5
 

Similar to Efekat staklene baste, ozonske rupe, kisele kise

05 vazduh
05 vazduh05 vazduh
05 vazduhilrun70
 
Maturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhu
Maturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhuMaturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhu
Maturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhuVečitiStudent
 
загађивање ваздуха давидовић, ракинић и пенов
загађивање ваздуха   давидовић, ракинић и пеновзагађивање ваздуха   давидовић, ракинић и пенов
загађивање ваздуха давидовић, ракинић и пеновdusanjerkovic
 
Poreklo ozona1 dragičević
Poreklo ozona1   dragičevićPoreklo ozona1   dragičević
Poreklo ozona1 dragičevićdusanjerkovic
 
Oštećenja ozonskog omotaca prezentacija kovacic i gavrilovic
Oštećenja ozonskog omotaca prezentacija  kovacic i gavrilovicOštećenja ozonskog omotaca prezentacija  kovacic i gavrilovic
Oštećenja ozonskog omotaca prezentacija kovacic i gavrilovicdusanjerkovic
 
Ostecenje ozonskog omotaca
Ostecenje ozonskog omotacaOstecenje ozonskog omotaca
Ostecenje ozonskog omotacaDraganGrujic6
 
Smog i termoelektrane
Smog i termoelektraneSmog i termoelektrane
Smog i termoelektraneplavaplaneta
 
загађеност ваздуха у србији
загађеност  ваздуха у србијизагађеност  ваздуха у србији
загађеност ваздуха у србијиdusanjerkovic
 

Similar to Efekat staklene baste, ozonske rupe, kisele kise (20)

05 vazduh
05 vazduh05 vazduh
05 vazduh
 
Maturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhu
Maturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhuMaturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhu
Maturski rad-Osnovne zagađujuće supstance u vazduhu
 
загађивање ваздуха давидовић, ракинић и пенов
загађивање ваздуха   давидовић, ракинић и пеновзагађивање ваздуха   давидовић, ракинић и пенов
загађивање ваздуха давидовић, ракинић и пенов
 
Poreklo ozona1 dragičević
Poreklo ozona1   dragičevićPoreklo ozona1   dragičević
Poreklo ozona1 dragičević
 
Uticaj termoelektrane
Uticaj termoelektraneUticaj termoelektrane
Uticaj termoelektrane
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Covek i klima
Covek i klimaCovek i klima
Covek i klima
 
Kisele kise i susenje suma 1
Kisele kise i susenje suma 1Kisele kise i susenje suma 1
Kisele kise i susenje suma 1
 
Kisele kiše
Kisele kišeKisele kiše
Kisele kiše
 
Prezentacija
PrezentacijaPrezentacija
Prezentacija
 
Aerozagadjenje
AerozagadjenjeAerozagadjenje
Aerozagadjenje
 
Oštećenja ozonskog omotaca prezentacija kovacic i gavrilovic
Oštećenja ozonskog omotaca prezentacija  kovacic i gavrilovicOštećenja ozonskog omotaca prezentacija  kovacic i gavrilovic
Oštećenja ozonskog omotaca prezentacija kovacic i gavrilovic
 
Klimatske promene.efekat staklene_baste.
Klimatske promene.efekat staklene_baste.Klimatske promene.efekat staklene_baste.
Klimatske promene.efekat staklene_baste.
 
Ostecenje ozonskog omotaca
Ostecenje ozonskog omotacaOstecenje ozonskog omotaca
Ostecenje ozonskog omotaca
 
Smog i termoelektrane
Smog i termoelektraneSmog i termoelektrane
Smog i termoelektrane
 
Omotac
OmotacOmotac
Omotac
 
Ozon
OzonOzon
Ozon
 
Ozon
OzonOzon
Ozon
 
загађеност ваздуха у србији
загађеност  ваздуха у србијизагађеност  ваздуха у србији
загађеност ваздуха у србији
 

More from saculatac

pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptx
pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptxpravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptx
pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptxsaculatac
 
pravilnik o društveno korisnom radu.pptx
pravilnik o društveno korisnom radu.pptxpravilnik o društveno korisnom radu.pptx
pravilnik o društveno korisnom radu.pptxsaculatac
 
Prezentacija Srednja strucna vojna skola.pptx
Prezentacija Srednja strucna vojna skola.pptxPrezentacija Srednja strucna vojna skola.pptx
Prezentacija Srednja strucna vojna skola.pptxsaculatac
 
Prezentacija Vojne gimnazije.pptx
Prezentacija Vojne gimnazije.pptxPrezentacija Vojne gimnazije.pptx
Prezentacija Vojne gimnazije.pptxsaculatac
 
Измене и допуне из Закона (владање ученика).pptx
Измене и допуне из Закона (владање ученика).pptxИзмене и допуне из Закона (владање ученика).pptx
Измене и допуне из Закона (владање ученика).pptxsaculatac
 
izmene zakona.pptx
izmene zakona.pptxizmene zakona.pptx
izmene zakona.pptxsaculatac
 
prezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptx
prezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptxprezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptx
prezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptxsaculatac
 
Pojačan vaspitni rad.pptx
Pojačan vaspitni rad.pptxPojačan vaspitni rad.pptx
Pojačan vaspitni rad.pptxsaculatac
 
Psihološka Prva Pomoć.pptx
Psihološka Prva Pomoć.pptxPsihološka Prva Pomoć.pptx
Psihološka Prva Pomoć.pptxsaculatac
 
2 specifičnosti
2 specifičnosti2 specifičnosti
2 specifičnostisaculatac
 
1.resursi, propisi iop
1.resursi, propisi iop1.resursi, propisi iop
1.resursi, propisi iopsaculatac
 
Procena i stilovi učenja IOP
Procena i stilovi učenja IOPProcena i stilovi učenja IOP
Procena i stilovi učenja IOPsaculatac
 
3 vrste roditelja
3 vrste roditelja3 vrste roditelja
3 vrste roditeljasaculatac
 
8.razred, resenja
8.razred, resenja8.razred, resenja
8.razred, resenjasaculatac
 
7. razred, resenja
7. razred, resenja7. razred, resenja
7. razred, resenjasaculatac
 

More from saculatac (20)

pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptx
pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptxpravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptx
pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnoj školi.pptx
 
pravilnik o društveno korisnom radu.pptx
pravilnik o društveno korisnom radu.pptxpravilnik o društveno korisnom radu.pptx
pravilnik o društveno korisnom radu.pptx
 
Prezentacija Srednja strucna vojna skola.pptx
Prezentacija Srednja strucna vojna skola.pptxPrezentacija Srednja strucna vojna skola.pptx
Prezentacija Srednja strucna vojna skola.pptx
 
Prezentacija Vojne gimnazije.pptx
Prezentacija Vojne gimnazije.pptxPrezentacija Vojne gimnazije.pptx
Prezentacija Vojne gimnazije.pptx
 
Измене и допуне из Закона (владање ученика).pptx
Измене и допуне из Закона (владање ученика).pptxИзмене и допуне из Закона (владање ученика).pptx
Измене и допуне из Закона (владање ученика).pptx
 
izmene zakona.pptx
izmene zakona.pptxizmene zakona.pptx
izmene zakona.pptx
 
prezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptx
prezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptxprezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptx
prezentacija PRAVA I OBAVEZE.pptx
 
Pojačan vaspitni rad.pptx
Pojačan vaspitni rad.pptxPojačan vaspitni rad.pptx
Pojačan vaspitni rad.pptx
 
Psihološka Prva Pomoć.pptx
Psihološka Prva Pomoć.pptxPsihološka Prva Pomoć.pptx
Psihološka Prva Pomoć.pptx
 
J. Jul.pptx
J. Jul.pptxJ. Jul.pptx
J. Jul.pptx
 
2 specifičnosti
2 specifičnosti2 specifičnosti
2 specifičnosti
 
1.resursi, propisi iop
1.resursi, propisi iop1.resursi, propisi iop
1.resursi, propisi iop
 
Procena i stilovi učenja IOP
Procena i stilovi učenja IOPProcena i stilovi učenja IOP
Procena i stilovi učenja IOP
 
3 vrste roditelja
3 vrste roditelja3 vrste roditelja
3 vrste roditelja
 
8.razred, resenja
8.razred, resenja8.razred, resenja
8.razred, resenja
 
8.razred
8.razred8.razred
8.razred
 
Vii sistem
Vii   sistemVii   sistem
Vii sistem
 
Vi sistem
Vi   sistemVi   sistem
Vi sistem
 
V sistem
V   sistemV   sistem
V sistem
 
7. razred, resenja
7. razred, resenja7. razred, resenja
7. razred, resenja
 

Recently uploaded

Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfpauknatasa
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratNerkoJVG
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022pauknatasa
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfpauknatasa
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaNerkoJVG
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024pauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfpauknatasa
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуИвана Ћуковић
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfpauknatasa
 

Recently uploaded (15)

OIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptxOIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptx
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
 
OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у Београду
 
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
 
OIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptxOIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptx
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
 

Efekat staklene baste, ozonske rupe, kisele kise

  • 1.
  • 2.  Ефекат стаклене баште предстваља процес интеракције гасова из атмосфере и Сунчеве енергије. Овај ефекат настаје због тога што Земља и молекули у атмосфери апсорбују Сунчеву топлоту. Сунчеви зраци се одбијају о Земљу и највећим делом одлазе далеко од Земље. Међутим, повећање концентрације гасова који апсорбују и рефлектују зрачење доводе до тога да атмосфера, уместо да пропушта топлоту одбијену са површине, почне да задржава одбијену топлоту.
  • 3.
  • 4.  Гасови „стаклене баште“ су:  1. угљен-диоксид CO2 највише доприноси ефекту стаклене баште, око 64% . Његова концентрације се повећала 30% последњих 200 година. Годишње конц. расте за око 0,4%. Основни извор CO2 је сагоревање фосилних горива.
  • 5.  2. метан CH4 доприноси неких 20%. Његова концентрација се повећала око 145% у последњих 200 година. Основни извор метана је у процесу варења преживара, узгајање пиринча, природни гас и комуналне депоније.  Слика: Аргентински систем за добијање биометана
  • 6.  3. Оксиди азота NOx (N2O, NO, NO2) њихова концентрација је порасла за 15% у последњих 200 година. Углавном су антропогеног порекла (индустрија, пољопривреда - вештачка ђубрива).
  • 7.  4. Сумпорхексафлуорид SF6 има огроман потенцијал за глобално загревање. 1 kg SF6 има потенцијал глобалног загревања колико 23 тоне CO2 током 100 година.  5. Угљентетрахлорид CCl4 има потенцијал глобалног загревања који је 1800 пута већи од CO2.
  • 8.  Усвојен је 1997. год у Кјоту, у Јапану. Ступио је на снагу фебруара 2005. год. До сада је Кјото протокол ратификовало 144 земаља.  Он:  1. промовише и подстиче истраживање и развој и повећану употребу нових и обновљивих извора енергије
  • 9.  2. промовише и подстиче технологије за контролу емисије CO2  3. промовише одрживе облике пољопривреде у светлу разматрања климатских промена  4. ограничава или смањује емисију гасова стаклене баште које не контролише Монтреалски протокол.  Најважнији успех овог протокола је било утврђивање обавезе ограничавања и смањења емисије гасова који стварају ефекат стаклене баште.
  • 10.  Овим Протоколом се индустријске земље света обавезују да своје емисије гасова са ефектом стаклене баште смање у просеку за 5,2% у односу на референтну 1990. годину, и то у периоду од 2008. год. до 2012. год.  За земље у развоју, у које спада и Србија, овај Протокол није предвидео обавезу квантификовања смањивања емисије гасова са ефектом стаклене баште, али је остављена могућност да свака од њих у било ком тренутку такву обавезу преузме.
  • 11.  Прокнозе експертског тима УН и Светске метеоролошке организације су да може доћи до пораста температуре од 1 до 6 °C. Ако се строго примењује Кјото споразум и највећом могућом брзином пређе на обновљиве изворе енергије (сунце, ветар, биомаса) уместо употребе фосилних горива и нуклеарних електрана, пораст температуре ће бити много мањи.
  • 12.  Озон је је састојак атмосфере (стратосфере) а настаје пражњењем атмосферског електрицитета или под дејством УВ зрачења сунца. 3O2 → 2O3 Озонски омотач се налази на висини од 15-60 km од Земљине површине и штити живе организме на Земљи од штетног УВ зрачења.
  • 13.  Следеће једначине показују да је стратосферски озон у равнотежи са хемијским процесима стварања и разарања молекула кисеоника. O2 + hν → O + O O + O2 + M → O3 + M М(молекул О2 или N2) O3 + hν → O2 + O Ова интеракција УВ зрачења са кисеоником и озоном спречава продирање УВ зрака до Земљине површине.
  • 14.  Међутим, присуство 1-2 cm3/m3 приземног озона је штетно јер изазива надражај органа за дисање и главобољу. Оштећује лишће и многе материјале (нарочито пластичне) изазивајући кртост и пуцање.
  • 15.  „Озонске рупе“ – локално смањење концентрације озона у атмосфери. (Откривене су изнас Антарктика средином 80-их прошлог века).
  • 16.  Дебљина озонског омотача се мери помоћу специјалног спектрофотометра. Добијени резултати се исказују у Добсоновим јединицама (DU). Слој озона дебљине 0,01 mm на температури од 0°C и притиску од 1 bar је дефинисан као 1 DU.
  • 17.  Фреони (CFCl3, CF2Cl2...) су веома стабилна једињења. Користе се као гасови за хлађење и замрзавање. Због велике стабилности остају дуго (преко 100 година) у тропосфери и део продире у стратосферу. Фреони (CFC) под дејством УВ зрачења у стратосфери дисосују ослобађајући хлор који у атмосфери иазива распадање озона.
  • 18. CFCl3 + hν → CFCl2 + Cl Cl + O3 → ClO + O2 ClO + O → Cl + O2 O + O3 → O2 + O2  Због каталитичке природе, један хлорни атом уништава много молекула озона.  Коришћење фреона је увелико редуковано, али ће он још дуго бити присутан у атмосфери па се губици озона тек очекују.  Друге загађујуће супстанце, нпр. оксиди азота из пестицида и ђубрива, такође оштећују озонски омотач.
  • 19.  Ефекти смањења озонском омотача: пораст броја оболелих од рака коже и катаракте ока, смањен принос усева.
  • 20.  Протокол о супстанцама које уништавају озонски омотач потписан је у Монтрелу 1987. год. и ступио је на снагу две године касније. То је међународни споразум који предвиђа постепени прекид производње материја штетних по озонски омотач. Он обавезује земље потписнице да производњу и потрошњу супстанци које уништавају стратосферски озон као што су хлорофлуороугљоводоници, халони, угљентетрахлорид и метилхлороформ постепено искључе из употребе до 2000. год. (а метилхлороформ до 2005. год.).
  • 21.  Како се истањени озонски омотач није значајно поправио од увођења протокола, научници су прошири листу супстанци које неповољно утичу на озонски омотач (нпр. n- пропилбромид, хексахлоробутадиен...).  До данас је преко 190 земаља потписало Монтреалски протокол. Србија је потписница Бечке конвенције и Монтреалског протокола. 
  • 22.  Генерална скупштина Уједињених нација је 16. септембар прогласила Међународним даном заштите озонског омотача.
  • 23.  Кисела киша је киша или друга падавина (снег, магла, роса) која има већу киселост тј. мању pH вредност од 5,6.  Чиста и незагађена киша је по природи кисела јер садржи CO2 који се раствара у капима кише и гради угљену киселину те је pH чисте кише око 5,6. Киселе кише имају pH вредност у просеку од 4 до 4,5. У САД најнижа измерена pH је износила 2,1 (1964.год. у северним деловима САД), а у Европи је била 2,4 (1974. год. у Шкотској). У Србији, у Бору, киселост кише такође достиже врло мале pH вредности (иумеђу 2 и 3).
  • 24. Порекло киселих киша  Компоненте које се могу наћи у ваздуху, а који су састојци киселих киша могу бити: 1. природног порекла – доприносе око 60% а) SO2 из вулканских гасова б) морска пена која садржи сулфате в) H2S из вулканских ерупција г) биогени сумпор који настаје биодеградацијом органске супстанце под дејством бактерија
  • 25.  2. антропогеног порекла – из индустрије, саобраћаја, домаћинства, доприносе око 40%  Главни узрочник настанка киселих киша који потиче од људске активности су сумпорна и азотна једињења која се користе за производњу електричне енергије, фабрике и моторна возила. Највећи загађивачи су фабрике које користе угаљ. Компоненте настале сагоревањем могу бити ношене стотинама километара у атмосфери и затим се појаве као киселе кише.
  • 26.
  • 27.  Шта се догађа када полутанти дођу у атмосферу?  Сагоревањем фосилних горива настају знатне количине SO2.  SO2 реагује са водоник-пероксидом из облака који настаје од хидропероксирадикала (HO2·) и прелази у SO3. Он са водом гради сумпорну киселину. SO2 + HO2· → SO3 + HО· SO3 + H2O → H2SO4
  • 28.  Саобраћај је основни извор оксида азота. Они реагују са хидроксирадикалом који настаје у атмосфери у фотохемијским реакцијама. NO2 + hν (са Сунца) + HО· (из ваздуха) → HNO3  Из азот-диоксида се у реакцији са влагом ствара азотна киселина која је одговорна за трећину настанка киселе кише. N2O5 + H2O → HNO3
  • 29.  Механизам киселих киша је приказан на следећој слици.
  • 30.  Гасови (SO2, NO2) и кисели аеросоли се одстрањују из ваздуха када дођу у контакт са водом из ваздуха или влажном површином (вегетација, земљиште...)  Суво таложење настаје од честица сулфата и нитрата које се таложе из атмосфере.  Базна једињења могу имати утицај на pH падавина. Јони Ca2+, Mg2+ и NH4 + помажу у неутрализацији кишнице и смањују концентрацију H+ јона. Вредност pH се помера према базној области.
  • 31.  Углавном, pH у падавинама има повећану киселост ако садржи H2CO3, H2SO4 и HNO3 киселину, а неутрализација се може извршити амонијаком (NH3). Амонијак се у ваздуху налази из природних извора, услед распадања и труљења угинулих биљака и животиња.
  • 32.  Ефекти киселих киша  Ако се дневна вредност концентрације азот- диоксида у ваздуху налази преко 150 µg/m3 настају акутна оболења дисајних органа. Последице хроничног тровања су: главобоља, несаница, чиреви слузокоже.  Кисела киша пре свега штетно делује на оскудне брдске пределе, јер киселина раствара храњиве супстанце, као нпр. калцијум, из танког слоја хумуса. Тако стабла остају без калцијума који им је преко потребан за изградњу њихових ћелија.
  • 33.  Оштећења биљака могу бити вишеструка (оштећење иглица, пупољака, корена, клица или коре, аномалије раста, слабљење отпорности на мраз, инфекције или штеточине). Разлог због којег листови жуте је често мањак храњивих материја. Пожутели листови одумиру и опадају.  Киселе кише растварају тешке метале и алуминијум у земљишту, који могу доспети и у подземне воде, а тиме и питку воду. Загађење вода представља најкомплекснији глобални проблем. Свако загађење које се емитује у животну средину доспе до подземних вода, река, језера и мора. Загађење из ваздуха киселим кишама преноси се до тла или водених површина.
  • 34.  Делује штетно и на грађевинске објекте. Корозивно деловање киселина оштећује металне објекте, као што су шине, возила, машине, итд. Грађевински материјали, посебно кречњак и мермер су осетљиви на утицај киселих киша, јер се њихова компонента калцијум карбонат раствара у киселинама.  Вишак протона у кишници проузрокује појачано распадање камења, што значи да се убрзава трошност. Тако на пример, кречњак реагује са сумпорном киселином дајући гипс, који се дроби. На тај начин се многобројни културни споменици и старе цркве неповратно уништавају.
  • 35.
  • 36.  Смог представља мешавину природне магле и великог, локалног загађења.  Главни састојци су:  1. угљоводоници који се емитују из аутомобила, рафинерија нафте, хемијских постројења  2. оксиди сумпора и азота - настају сагоревањем фосилних горива, сагоревањем бензина у моторним возилима, из топлана и индустрије.  3. озон  4. пероксиацетилнитрат (ПАН) - настаје реакцијом азот-диоксида са испарљивим органским једињењима
  • 37.  Под утицајем енергије Сунчевог зрачења долази до оксидације азоте и органских пара и у атмосфери се ствара фотохемијски смог.  Следећим реакцијама је приказано настајање смога. Оно је условљено фотохемијском реакцијом па се тако настали смог назива фотохемијски смог.  N2 + O2 → 2NO  N2 + O2 → NO2  настали NO са вишком кисеоника гради NO2  2NO + O2 → 2NO2
  • 38.  NO реагује са озоном у ваздуху: NO + O3 → NO2 + O2  У загађеном ваздуху NO2 апсорбује фотон светлости и разлаже се на NO и атом О: hν NO2 NO + O  Атом О је веома реактиван и реагујући са кисеоником гради озон. О + О2 → О3
  • 39.  Озон реагује са NO (градећи NO2), угљоводоницима из издувних гасова аутомобила градећи читав низ штетних супстанци (алкохоли, алдехиди, кетони).  Уколико у ваздуху има влаге NO2 се раствара дајући азотну киселину. 3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO
  • 40.
  • 41.  Ефекти фотохемијског смога: 1. проузрокује главобољу, иритацију очију, носа и грла, кашаљ, омета функцију плућа. Смог је у Лондону 1952. год. изазвао смрт преко 3000 људи. 2. оштећује гуму, тектилна влакна, боје... 3. оштећује вегетацију.