Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Rancangan harian pendidikan seni visual untuk murid-murid khas tahun satu dan dua membahas tentang pembelajaran membuat origami katak melalui beberapa langkah, mulai dari pengenalan origami, demonstrasi membuat origami, pembuatan origami secara kelompok, hingga penilaian hasil karya siswa. Kegiatan pembelajaran dilengkapi dengan video edukatif dan lagu anak

1. RANCANGAN HARIAN PENDIDIKAN
SENI PENDIDIKAN KHAS TAHUN SATU DAN DUA
NO. MATRIKULASI : D20102042764
PUSAT PEMBELAJARAN : KOLEJ KEMAHIRAN UTAMA,BATU PAHAT

2. Isi kandungan
1. Rancangan Pelajaran Harian
2. Langkah-langkah sesi pembembelajaran dan pengajaran.
3. Video Kitaran Hidup Katak
4. Langkah-langkah sesi pembelajaran dan pengajaran
5. Contoh-contoh origami
6. Langkah-langkah sesi pembelajaran dan pengajaran
7. Langkah membuat origami katak
8. Langkah-langkah sesi pembelajaran dan pengajaran
9. Video bersama murid-murid Khas 1 dan Khas 2 membuat origami katak.
10. Langkah-langkah sesi pembelajaran dan pengajaran
11. Senikata lagu Lompat Si Katak Lompat dalam p&p.
12. Video aktiviti menyanyi sambil melakukan pergerakan.
13. Langkah-langkah sesi pembembelajaran dan pengajaran.
14. Lampiran-lampiran
15. Rujukan

3. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
KHAS 2 (TAHUN 1 DAN 2) PENDIDIKAN KHAS
MASALAH PENDENGARAN

4. Strategi/ABM/KBKK
Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Set induksi 1. Guru menayangkan video untuk menarik Strategi: Kontekstual
Rangsangan isi pelajaran
perhatian murid-murid dan memberi
(5 minit) Fokus isi pelajaran ABM:
gambaran kepada mereka sebelum LCD
11.50-11.55 pagi Tayangan video mengenai memulakan pengajaran dan
KBKK:
pembelajaran.
hidupan katak.
Menghubung kait
2. Murid menonton video yang Nilai:
ditayangkan oleh guru.
Kasih sayang
Hormat-menghormati

6. Langkah/Masa
Strategi/ABM/KBKK
Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
1. Guru brtanya soalan kepada murid: Strategi:
Langkah 1 Pengenalan origami. Kontekstual
a) Apakah bahan-bahan yang
(5minit)
digunakan untuk menghasilkan
11.55-12.00 tengahari Origami dihasilkan dengan cara ABM:
origami?
melipat dan menggunting LCD, Komputer,
b) Apakah teknik-teknik yang boleh
kertas. contoh hasil kerja
digunakan untuk menghasilkan
Antara bahan yang digunakan origami.
origami?
dalam menghasilkan origami
2. Murid menjawab? KBKK:
adalah pelbagai jenis kertas .
a) Kertas warna, kertas surat khabar Menghubung kait.
dan majalah.
b) Menggunting dan melipat. Nilai:
3. Guru menunjukkan contoh-contoh Rasional
origami dengan menggunakan LCD Prihatin
dan komputer.
4. Murid memerhati contoh origami
yang dipaparkan.

7. Strategi/ABM/KBKK
Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Contoh-contoh origami:

8. http://www.google.com.my/search?tbm=isch&hl=en&source=hp
&q=origami&btnG=Search+Images&gbv=2&biw=1311&bih=575
Contoh-contoh origami

9. Strategi/ABM/KBKK
Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Langkah 2 Tunjukcara / Demontrasi
Pengenalan bahan yang diperlukan 1. Guru menerangkan sambil
(10 minit) menunjukkan langkah-langkah dalam
1. Kertas warna
12.00-12.10 tengahari menghasilkan origami.
a) Langkah pertama
Lipat kertas segi empat tepat kepada
bentuk segi empat sama.
b) Langkah kedua
Lepas itu lipat sekali lagi membentuk
segi tiga sisi sama.

10. LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT ORIGAMI KATAK

11. Langkah/Masa
Strategi/ABM/KBKK
Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
2. Gunting c) Langkah ketiga ABM:
Buka lipatan tadi dan lipat kedalam Contoh hasil kerja
origami
lipatan di sisi segi tiga tadi supaya
mendapat dua segi tiga. KBKK:
Mengumpul dan
3. Pensel d) Langkah ke empat mengelaskan.
Teliti bahagian lipatan
Lipat kedalam sisi segi empat tadi dan yang dilakukan sehingga
selesai.
akhir sekali lipat hujung kertas tersebut
untuk membentuk kakinya.
e) Langkah ke lima
Gunakan pensel untuk membentuk
mata katak. Gerakkan katak dengan tekan
sedkit di bahagian kaki untuk
menampakkan katak tersebut melompat.

12. Strategi/ABM/KBKK
Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
2. Murid memberi perhatian pada
penerangan dan isyarat daripada guru.
3. Guru mengedarkan sekeping kertas
pada setiap orang murid.
4. Guru mengarahkan murid-murid
mengeluarkan bahan-bahan lain untuk
membuat origami katak.
5. Murid-murid mengikut arahan dan
isyarat yang diberikan.

13. Langkah/Masa Strategi/ABM/KBKK
Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Nilai:
Langkah 3 Penghasilan origami katak Kerjasama.
1. Guru meminta murid duduk dalam
(20 minit) kumpulan dan memulakan tugasan. Kekemasan
Aplikasi kefahaman dan
12.10-12.20 tengahari kemahiran murid terhadap Kesungguhan.
bahan dan alat yang 2. Murid menyediakan tugasan dalam
menghasilkan origami katak.. masa yang diberikan.

14. Membuat origami katak bersama-sama
murid-murid Khas 1 dan Khas 2
Masalah Pendengaran di dalam kelas.

15. Strategi/ABM/KBKK
Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Langkah 4 Apresiasi pengajaran dan
pembelajaran. 1. Guru meminta setiap murid
(10 minit) menunjukkan origami katak yang telah Strategi:
12. 20-12 30 tengah hari Penilaian pencapaian murid. mereka buat bersama-sama.
Teori kecerdasan
pelbagai.
2. Murid menunjukkan hasil origami
katak mereka.
KBKK:
Membanding dan
3. Guru memberi pujian atau komen
membeza.
terhadap hasil origami setiap murid.

16. Strategi/ABM/KBKK
Langkah/Masa Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Langkah 5 Apresiasi pengajaran dan 1. Guru meminta murid-murid menyanyi Strategi:
pembelajaran. sambil melakukan pergerakan melompat
(10 minit)
Teori kecerdasan
seperti katak bersama-sama.
12.30-12.40 tengah hari pelbagai.
Guru meminta murid-murid menyanyi 2. Murid-murid melompat sambil
ABM:
bersama-sama lagu “Lompat Si Katak berisyarat lagu “Lompat Si Katak
Komputer riba.
Lompat”. Lompat”.
Media elektronik
KBKK:
Membanding dan
membeza.
Nilai;
Rasional
Rajin

17. Lagu: Lompat Si Katak Lompat
Lompat Si katak lompat
Lompatlah tinggi-tinggi,
Cepat lah adik cepat,
Cepatlah bangun pagi-pagi…
Lompat Si katak lompat
Lompat diatas para,
Cepatlah adik cepat…
Cepat bangun berusaha..
Kalau adik lambat lagi..
Lambat bangun pagi…...
La..la…la…la….la
Nanti kita rugi…( ulang 1 kali lagi dari mula)

18. Video aktiviti pergerakan dalam seni
pendidikan visual bersama murid-murid
Khas 1 dan Khas 2
Tajuk : Lompat Si Katak Lompat

19. Langkah/Masa Strategi/ABM/KBKK
Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
/Nilai
Langkah 5 Rumusan dan pengukuhan Strategi:
1. Guru mengemukakan soalan kepada Masteri
(10 minit) isi pelajaran. murid:
12.40-12.50 tengah hari * Apakah yang dimaksudkan dengan ABM:
origami? Hasil kerja murid.
2. Murid menjawab: KBKK:
* Origami ialah kertas yang dihasilkan Ulasan dan penilaian.
melalui teknik melipat untuk
membentuk sesuatu benda. Nilai:
Bersungguh-sugguh.

21. Rujukan
1. Zulkifli & Mohd Jamel(2009). HBEF1403 Seni Dalam Pendidikan,
OUM.Batu Pahat.
2. Kementerian Pendidikan Malaysia(2000), Huraian Sukatan Pelajaran
Pendidikan Seni Visual, KBSR, KL: DBP.
3. http://www.beritaunik.net/unik-aneh/seni-melipat-kertas-
origami.html
4.http://www.google.com.my/search?tbm=isch&hl=en&source=hp&q=
katak&btnG=Search+Images&gbv=2&biw=1311&bih=575
5. http://www.youtube.com/watch?v=7NhA9SHunKs