Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

39. lampiran 46 rpp ujian blok

129 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

39. lampiran 46 rpp ujian blok

  1. 1. 197 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Pertama Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII1 / Semester 2 Topik : Energi Dalam Sistem Kehidupan Sub Topik : Energi dan proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh makhluk hidup Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit Pertemuan : 5 A. KOMPETENSI INTI KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang Lampiran46
  2. 2. 198 dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya 2.1 2.2 2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan. 3.6 Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi dalam sel, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis 4.6 Melakukan percobaan sederhana untuk menyelidiki proses fotosintesis pada tumbuhan hijau 4.9 Melakukan percobaan untuk menyelidiki respirasi pada hewan C. INDIKATOR 1.2.1 Menjelaskan keterkaitan antara kehidupan makhluk hidup dan pencipta-nya.
  3. 3. 199 1.2.2 Meningkatkan pemahaman keimanan siswa terhadap kekuasaan pencipta dan makhluk-nya. 2.1.1 Mendidik siswa supaya perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan). 2.1.2 Mendidik siswa mengimplementasikan sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2.1 Mengajarkan siswa menghargai kerja individu dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 2.2.2 Mengajarkan siswa menghargai kerja kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.6.1 Menjelaskan konsep energi dan sumber energi 3.6.2 Menjelaskan mekanisme metabolisme sel 3.6.3 Mengurutkan mekanisme respirasi 3.6.4 Mengurutkan mekanisme pencernaan 3.6.5 Menjelaskan mekanisme transformasi energi yang berasal pencernaan makanan 3.6.6 Menganalisis pengaruh energi pada tubuh manusia. 3.6.7 Menyususun mekanisme fotosintesis yang menghasilkan energi D. TUJUAN Siswa mampu mengerjakan soal ulangan Blok 2 dengan baik. E. MATERI Topik : Energi dan proses metabolisme yang terjadi dalam tubuh makhluk hidup. Sub topik : 1. Menjelaskan konsep energi dan sumber energi 2. Menjelaskan mekanisme transformasi energi dalam sel
  4. 4. 200 3. Menjelaskan mekanisme metabolisme sel 4. Menjelaskan mekanisme peristiwa respirasi 5. Menjelaskan mekanisme transformasi energi yang berasal pencernaan makanan 6. Menjelaskan mekanisme fotosintesis yang menghasilkan energi F. PENDEKATAN/ STRATEGI/ METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran: Konsep dan Saling temas G. Sumber Pembelajaran 1. Alat tulis dan 2. Lembar ujian blok energi dan fotosintesis. H. Penilaian 1. Evaluasi hasil ujian blok. 3. Evaluasi hasil LKPD (Rubrik Berfikir Kritis) I. Langkah-langkah Pembelajaran No. Kegiatan Guru Peserta Didik 1. Kegiatan Awal ± 5 menit  Menyapa dan memeriksa kehadiran peserta didik.  Mengumumkan bahwa hari ini melakukan ujian blok tentang energi dan fotosintesis.  Mengatur tempat duduk peserta didik.  Memberi kesempatan kepada siswa untuk membaca materi pelajaran.  Mempersiapkan diri untuk melaksanakan ujian blok tentang materi energi dan fotosintesis.  Mendengarkan penjelasan guru.  Membaca materi pelajaran 2. Kegiatan Inti ± 60 menit  Melaksanakan ujian blok tentang materi fotosintesis.  Mengerjakan ujian blok secara mandiri dan teliti. 3. Kegiatan Akhir ± 15 menit  Mengumumkan waktu ujian blok telah selesai dan meminta mengumpulkannya  Menyelesaikan soal ujian blok dan mengumpulkan ke meja guru.
  5. 5. 201 Pekanbaru, 26 Februari 2015 Menyetujui Guru Mata Pelajaran Peneliti IRA FEBRIAN.S.Tp REVINA SRI UTAMI NPM : 116511322

×