permainan matematika ini digunakan untuk menebak deret kesepuluh dari fibonaci, belajar sambil bermain sangat membantu siswa agar tidak bosandalam pembelajaran

2. Kelompok 3
 Aisyah
 Aldi Budiansyah
 Muhammad Syafri
 Ratih Sasongko Putri . P

4. Permainan sulap ini lebih tepat
diberikan pada materi “pola
bilangan” khususnya untuk
memberikan pemahaman barisan
dan deret.

5. TUTORIAL
 Bentuk beberapa kelompok dengan anggota masing-masing kelompok
sebelas siswa.
 Siswa pertama diminta menuliskan sebuah bilangan pada kotak
pertama yang disediakan.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Misalnya bilangan yang ditulis siswa pertama 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15

6.  Siswa kedua diminta menuliskan sebuah bilangan yang lain pada kotak
kedua, misalnya ditulis bilangan 23.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 23
 Siswa ketiga diminta menjumlahkan bilangan pada kotak pertama dan
kedua, serta menuliskan hasilnya pada kotak ketiga. Pada pilihan 15 dan
23 diperoleh 38.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 23 38
 Siswa keempat diminta menjumlahkan bilangan pada kotak kedua dan
ketiga, serta menuliskan hasilnya pada kotak keempat.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 23 38 61

7.  Demikian seterusnya siswa kelima, keenam dan ketujuh diminta
menjumlahkan dua bilangan yang tertera pada dua kotak terakhir.
Hasil sementara sebagai berikut.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 23 38 61 99 160 259
 Siswa ketujuh diminta menyebutkan bilangan yang tertera pada
kotak ketujuh, yqitu 259.
 Siswa kedelapan, kesembilan dan kesepuluh diminta melanjutkan
mengisi kotak sampai selesai
 Siswa kesebelas diminta menjumlahkan semua bilangan mulai dari
kotak pertama sampai kotak sepuluh.
 Siswa kesebelas mencocokkan hasilnya dengan bilangan di dalam
amplop yang dipegang sama guru.

8. Adapun rahasia permainan tersebut sebagai berikut:
 Misal siswa pertama memilih bilangan A, siswa kedua memilih
bilangan B maka bilangan yang tertera pada masing-masing kotak
dapat disajikan dalam tabel berikut:
Kotak ke Bilangan
1 A
2 B
3 A+ B
4 A + 2B
5 2A + 3B
6 3A + 5B
7 5A + 8B
8 8A + 13B
9 13A + 21B
10 21A + 34B
Jumlah 55A + 88B

9.  Perhatikan hubungan antara bilangan ketujuh dan jumlah bilangan,
jumlah seluruh bilangan adalah sebelas kali bilangan ketujuh.