Kursus ini membincangkan pengajaran literasi Jawi dengan fokus kepada Sistem Ejaan Jawi Yang Disempurnakan (EJYD) dan kaedah mengajar membaca dan menulis Jawi di sekolah. Ia juga menekankan penilaian kemahiran membaca dan menulis Jawi. Pelajar akan mempelajari sejarah tulisan Jawi, bentuk huruf, sistem ejaan, dan hukum-hukum ejaannya.

1. Pengesahan Ketua Jabatan:
Tarikh:
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
REKA BENTUK KURIKULUM KURSUS DAN RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Fakulti
Jabatan
Semester
Sesi
Nama Kursus
Kod Kursus
Jam Kredit
Prasyarat
: Bahasa dan Komunikasi
: Bahasa dan Kesusasteraan Melayu
:2
: 2012/2013
: Pengajaran Literasi: Membaca dan Menulis Jawi
: KRB 3013
: 03
: Tiada
(Bagi kursus dengan prasyarat, pelajar mestilah telah menduduki atau menduduki dan lulus
berdasarkan syarat yang ditetpakan oleh fakulti/pusat)
MAKLUMAT PENSYARAH:
Nama
E-mel
Nombor Telefon
No. Bilik
: Dr. Misnan Jemali
: misnan@fsk.upsi.edu.my
: 05-4505154 / 0169006185
: Bilik B12, Bangunan Malim Sarjana, UPSI
SINOPSIS KURSUS :
Kursus ini memfokuskan Sistem Ejaan Jawi Yang Disempurnakan (EJYD), merangkumi
cara pengejaan dan penulisannya. Penekanan diberikan dalam kemahiran kaedah mengajar
membaca dan menulis Jawi serta kaedah penilaian membaca dan menulis Jawi di peringkat
sekolah rendah dan/atau menengah.
(This course focuses on the system of Jawi spelling (EJYD) which includes spelling dan writing Jawi
characters. It emphasises on the reading and writng Jawi skill and evaluation as well as
methodology of reading and writing Jawi in primaray and/or secondary schools.)
HASIL PEMBELAJARAN
1. Menerangkan sistem ejaan yang berdasarkan Ejaan Jawi Yang Disempurnakan (EJYD),
janaan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP).(C2).
2. Menganalisis keberkesanan pengajaran tulisan Jawi di sekolah. (C4).
3. Mempamerkan kemahiran penguasaan kaedah dan teknik mengajar membaca dan menulis
Jawi. (P5).
4. Mengamalkan nilai peribadi Muslim dalam kehidupan berdasarkan nilai warisan dan buday
Islami. (A2).
1

2. RUJUKAN UTAMA :
Daftar Kata Bahasa Melayu: Rumi – sebutan – Jawi. 2008. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Hamdan Abdul Rahman. 1999. Panduan menulis dan mengeja Jawi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Hashim Musa. 2006. Sejarah perkembangan tulisan Jawi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Huraian Sukatan Pelajaran Jawi Tahap 1 (Tahun 1 – 3) [Kementerian Pelajaran Malaysia].
2001. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
______ Tahap 2.
Matlob. 2007. Pandai Jawi. Shah Alam: Cerdik Publications.
RUJUKAN TAMBAHAN :
Amat Johari Moain. 1996. Perancangan bahasa: Sejarah aksara Jawi. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
Che Siah Che Man. 2006. Pendekatan pengajaran Jawi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Darwis Harahap. 1992. Sejarah pertumbuhan bahasa Melayu. Pulau Pinang: Penerbit Universiti
Sains Malaysia.
Muhammad Bukhari Lubis et al. (pnyt). 2006. Tulisan Jawi. Sehimpunan kajian. Shah Alam:
UPENA, UiTM.
Noriah Mohamed. 1999. Sejarah sosial linguistik bahasa Melayu lama. Pulau Pinang: Penerbit
Universiti Sains Malaysia.
Syed Muhammad Naguib Al-Attas. 1972. Islam dalam sejarah dan kebudayaan Melayu. Bangi:
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Zarina Sidek et al. 2005-2006. Cerdik Jawi. Jilid I-VI. Shah Alam: Cerdik Punblications.
KAEDAH PENGAJARAN :
Kuliah, perbincangan dan ujian.
KAEDAH MENAKSIR KEMAHIRAN INSANIAH:
AKTIVITI / KI
1. Ujian
KOM
√
KBKM
PBPM
PSK
√
2. Kertas Kerja Berkumpulan
√
3. Tugasan Individu
√
PIM
ETIK
KU
√
√
√
√
2

3. Petunjuk:
KOM – Kemahiran Komunikasi
KBPM – Kemahiran Berfikir dan Menyelesaikan Masalah
PBPM – Kemahiran Belajar Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat
PSK – Kemahiran Kerja Berpasukan
PIM – Kemahiran Kepimpinan
ETIK – Etika Profesional
KU – Kemahiran Keusahawanan
SKALA PENGGREDAN:
Gred
Julat Markah
GPA/CGPA
4.00
A
80-100
3.75
A-
75-79
3.50
B+
70-74
3.00
B
65-69
2.75
B-
60-64
2.50
C+
55-59
2.00
C
50-54
1.75
C-
45-49
1.50
D+
40-44
1.00
D
35-39
0
F
0-34
3

4. SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH:
SKALA
5
4
3
2
1
KRITERIA
Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang
Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik
Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap Memuaskan
Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum
Lemah dan perlu diperbaiki
PENILAIAN KURSUS:
Tugasan I
: Esei
Tugasan II
: Tugasan Berkumpulan
Tugasan III
: Tugasan Individu
Peperiksaan Akhir
JUMLAH
20
30
10
40
100
JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU :
4

5. Minggu
Tajuk
Hasil Pembelajaran
Aktiviti
KI
1
Menerangkan rancangan
instruksional.
Pengenalan tentang
kursus
• Penerangan tentang
pengaruh huruf Arab kepada
bahasa bukan
Samiah dan sejarah tulisan
Jawi.
Memahami
kursus ini secara
keseluruhannya.
Pelajar mengetahui
sejarah awal
Melayu sebelum
kedatangan Islam,
sesudahnya serta
kesan perubahan
yang dibawa Islam.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
• Islam dalam
sejarah dan
kebudayaan
Melayu.
• Sejarah
perkembangan
tulisan Jawi.
• Sejarah
pertumbuhan
bahasa Melayu.
• Perancangan
bahasa:
Sejarahaksara
Jawi.
2
Bentuk tulisan Jawi
• Memperkenalkan semua
huruf Jawi yang terpisah
dan bersambung.
Pelajar mengenal
semua huruf Jawi
yang terpisah dan
bersambung
Kuliah dan
Perbincangan
Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi.
3
Huruf Jawi dan padanannya
dengan
huruf Rumi dan sebaliknya.
• Setiap hurufJawi (di awal,
tengah dan hujung) diberikan
padanannya
dengan huruf Rumi
Pelajar mengetahui
padanan huruf Jawi
dan Rumi.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
• Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi.
4
Ejaan Jawi Yang
Disempurnakan(EJYD).
Diperkenalkan tiga jenis ejaan
yang utama:
• Ejaan tradisi
• Ejaan lazim
• Ejaan mengikut hukum
Pelajar mengetahui
perbezaan dan persamaan
sistem ejaan yang
diperkatakan
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
KOM
Pandai Jawi
• Panduan
menulis dan
mengejaJawi.
• Cerdik JawI
5
Ejaan mengikut hukum.
• Hukum Deranglu
• Hukum Kaf-Ga.
Pelajar dapat
mengetahui dua
jenis hukum ejaan
yang utama.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
KOM
Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi
6
Hukum Ra-Ma
• Hukum Ha pertama
• Hukum Ha Kedua
Pelajar mengetahui
dua lagi jenis
hukum ejaan.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar.
KOM
• Pandai Jawi
• Panduan
menulisdan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi
7
Perbincangan khusus
perkataan yang berakhir
dengan suku kata ra.ma.
• Perkataanbersuku kata
awal huruf ha dan kata
dasarnya melebihi dua suku
kata.
• Perkataanyang suku
kata keduanya berbunyi ha
dan kata dasarnya
mengandungidua suku kata
atau lebih.
Pelajar mengetahui
beberapa lagi
hukum ejaan Jawi.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar dan
KOM
Rujukan
Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi.
5
8
Ejaan diftong,glotis,
geluncuran, gelinciran:
Pelajar dapat
mengenal pasti
Kuliah interaktif,
perbincangan
• Pandai Jawi

6. Minggu
Tajuk
Hasil Pembelajaran
Aktiviti
KI
1
Menerangkan rancangan
instruksional.
Pengenalan tentang
kursus
• Penerangan tentang
pengaruh huruf Arab kepada
bahasa bukan
Samiah dan sejarah tulisan
Jawi.
Memahami
kursus ini secara
keseluruhannya.
Pelajar mengetahui
sejarah awal
Melayu sebelum
kedatangan Islam,
sesudahnya serta
kesan perubahan
yang dibawa Islam.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
• Islam dalam
sejarah dan
kebudayaan
Melayu.
• Sejarah
perkembangan
tulisan Jawi.
• Sejarah
pertumbuhan
bahasa Melayu.
• Perancangan
bahasa:
Sejarahaksara
Jawi.
2
Bentuk tulisan Jawi
• Memperkenalkan semua
huruf Jawi yang terpisah
dan bersambung.
Pelajar mengenal
semua huruf Jawi
yang terpisah dan
bersambung
Kuliah dan
Perbincangan
Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi.
3
Huruf Jawi dan padanannya
dengan
huruf Rumi dan sebaliknya.
• Setiap hurufJawi (di awal,
tengah dan hujung) diberikan
padanannya
dengan huruf Rumi
Pelajar mengetahui
padanan huruf Jawi
dan Rumi.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
• Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi.
4
Ejaan Jawi Yang
Disempurnakan(EJYD).
Diperkenalkan tiga jenis ejaan
yang utama:
• Ejaan tradisi
• Ejaan lazim
• Ejaan mengikut hukum
Pelajar mengetahui
perbezaan dan persamaan
sistem ejaan yang
diperkatakan
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
KOM
Pandai Jawi
• Panduan
menulis dan
mengejaJawi.
• Cerdik JawI
5
Ejaan mengikut hukum.
• Hukum Deranglu
• Hukum Kaf-Ga.
Pelajar dapat
mengetahui dua
jenis hukum ejaan
yang utama.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar
KOM
Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi
6
Hukum Ra-Ma
• Hukum Ha pertama
• Hukum Ha Kedua
Pelajar mengetahui
dua lagi jenis
hukum ejaan.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar.
KOM
• Pandai Jawi
• Panduan
menulisdan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi
7
Perbincangan khusus
perkataan yang berakhir
dengan suku kata ra.ma.
• Perkataanbersuku kata
awal huruf ha dan kata
dasarnya melebihi dua suku
kata.
• Perkataanyang suku
kata keduanya berbunyi ha
dan kata dasarnya
mengandungidua suku kata
atau lebih.
Pelajar mengetahui
beberapa lagi
hukum ejaan Jawi.
Kuliah interaktif,
perbincangan
dan
Persembahan
pelajar dan
KOM
Rujukan
Pandai Jawi
• Panduan
menulis
dan
mengejaJawi.
• Cerdik Jawi.
5
8
Ejaan diftong,glotis,
geluncuran, gelinciran:
Pelajar dapat
mengenal pasti
Kuliah interaktif,
perbincangan
• Pandai Jawi