Power point reunió de parens 2n

1. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
BENVINGUDES I BENVINGUTS!!!
Ordre del dia
1. Benvinguda i presentació equip de mestres.
2. Competències bàsiques.
3. Treball tutorial.
4. El dia a dia. Horari.
5. Currículum i organització.
6. Dossier adjunt.
7. Colònies
8. Precs i preguntes

2. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
Patricia Toledano
TUTORA 2n A
Mònica Forné
Reforç
Abel Teixidor
MESTRE D’ED.F.
Tatiana Capó
MESTRA DE MÚSICA
Anna Trepat
BIBLIOTECA
Rebeca
MESTRA D’ANGLÈS
Eva García
TUTORA 2n B
Eva Bretones
MESTRA D’E.E.

3. 2. COMPETÈNCIES BÀSIQUES
• El fet de centrar el nou currículum en les Competències
Bàsiques, sorgeix de “la necessitat de plantejar com a
finalitat educativa la millora de les capacitats de les
persones per poder actuar adequadament i amb eficàcia”
per aconseguir “integrar els diferents aprenentatges tot
impulsant la transversalitat dels coneixements “
Currículum d’Educació Primària.
REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016

4. • S’és competent quan s’actua mobilitzant
de forma integrada coneixements,
procediments i actituds davant una
situació problema, de manera que la
situació sigui resolta amb eficàcia”
Zabala i Arnau, 2008
REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016

5. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
INPUTINPUT OUTPUTOUTPUT
Habilitats i
destreses
Habilitats i
destreses
Experiències i
coneixements
Experiències i
coneixements
ActitudsActituds

6. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016

7. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016

8. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
3. TREBALL TUTORIAL
3.1 Etapa Evolutiva
En complir els set anys, l’infant comença a demostrar un pensament lògic que completa el
procés d’intuïcions de l’estadi anterior.
Al mateix temps, el seu egocentrisme intel·lectual desapareix i és capaç de distingir entre el
seu punt de vista i el dels altres.
Això permet una visió del món més equilibrada i amb més possibilitats de comprendre’l. En les
situacions interpersonals es mostra més empàtic.
És a dir, resulta molt més òptim el treball en comú, la cooperació, la discussió i el raonament
amb els altres, l’acceptació i comprensió de normes que fan possibles els jocs organitzats, etc.
En definitiva, tot plegat provoca un progrés de la intel·ligència. El fet d’escoltar altres punts de
vista i intentar entendre les seves raons provoca la reflexió.
Pel què fa a la interacció social i l’autonomia personal l’infant manifesta una desvinculació de
la figura de l’adult, malgrat segueix buscant la seva aprovació, per refugiar-se al seu grup
d’iguals.

9. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
EL DIA A DIA. HORARI
2B
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9-9:15
DICTAT LECTURA LECTOGRUP QUINZET ANGLÈS
INFORMÀTICA
PROBLEMES
9:15-9:30
9:30-9:45
9:45-10
ORTOGRAFIA MÚSICA EXPRESSIÓ ESCRITA
10-10:15
10:15-10:30
10:30-10:45
PATI
10:45-11
11-11:15
MATES 7 I MIG/MATES CASTELLÀ TALLERS
BIBLIOTECA
PLÀSTICA
EXPERIMENTS
LECTURA
11:15-11:30
11:30-11:45
TUTORIA/ AGENDA11:45-12
BIBLIOTECA
PRÈSTEC/
LECTURA
ANGLES
12-12:15
12:15-12:30
12:30-15:00
DINAR
15-15:15
PROJECTE RACONS PLÀSTICA PROJECTE EDUCACIÓ FÍSICA
15:15-15:30
15:30-15:45
15:45-16
16-16:15
16:15-16:30

10. 3.2 Accions tutorials
• Sociograma.
• Treball cooperatiu
• Colònies
• Treball de la cohesió del grup
REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016

11. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
5. Currículum i organització

12. REUNIÓ FAMILIES DE SEGON CURS 2015-16
– Quinzet i càlcul ràpid
– 7 i mig (7,9 i 11)
– Penso i faig 3
– Ara ja puc 2 i 3
– Organització i agenda
– Calendari
– Dita del mes
– Lectogrup
TREBALL SISTEMÀTIC
- Racons
- Dictat preparat
-Text lliure
-Lectura i
comprensió
-Maleta viatgera
-Préstec de llibre
-Lectures a casa

13. Projectes Transversals
• El nom de la classe - Capsa de la Vida
• Les colònies
• Bufalletres
• Projecte escollit pels nens a determinar.
• La castanyada
• Projecte biblioteca
• Nadal
• El carnestoltes
• Sant Jordi
• Sant Ponç
• L’hort
REUNIÓ FAMILIES DE SEGON CURS 2015-16

14. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
LLENGÜES: Català, Castellà, Anglès

15. LLENGUA
1. COMPRENSIÓ ORAL
Que comprengui missatges orals.
Que respongui a preguntes concretes.
Que indiqui oposats senzills.
2. EXPRESSIÓ ORAL
Que sàpiga expressar-se amb claredat i fluïdesa pròpia de l’edat:
-Contant les seves pròpies experiències.
-Mantenint diàlegs.
-Expressant idees ordenadament.
3. EXPRESSIÓ ESCRITA
Que escrigui de manera clara, neta i ordenada.
Que domini l’ortografia natural.
Que sigui capaç d’escriure correctament dictats de frases.
4. COMPRENSIÓ LECTORA
Que comprengui el que llegeix en frases i petits textos.
Que sigui capaç de respondre correctament a qüestions concretes sobre un text.

16. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
MATEMÀTIQUES

17. MATEMÀTIQUES
-Que sigui capaç de llegir i ordenar nombres naturals fins al 999.
-Que domini la suma i la resta portant i sense portar.
-Que sigui capaç de resoldre problemes amb les operacions
treballades.
-Que conegui i utilitzi les magnituds bàsiques de mesura.
-Que conegui la moneda d’euro.
-Que reconegui les figures planes i amb volum

18. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
EDUCACIÓ FÍSICA

19. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
EDUCACIÓ ARTÍSTICA:
Visual i plàstica. Música i dansa

20. REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016
CONEIXEMENT DEL MEDI
NATURAL SOCIAL I CULTURAL

21. 6. Dossier adjunt
7. Colònies
8. Precs i preguntes.
REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016

22. MOLTES GRÀCIES PER LA
VOSTRA PRESÈNCIA I
PARTICIPACIÓ
REUNIÓ FAMÍLIES DE SEGON. 2015-2016