Prezentacija aspekti klasnogo_kerivnika

1. Аспекти
виховної діяльності
класного керівника сучасного
загальноосвітнього закладу

2. Основні задачі класного керівника
1. Організація виховної діяльності.
2. Організація і розвиток колективу.
3. Допомога в становленні особистості
учня, створення умов для збагачен-
ня його внутрішніх сил, інтересів
і здібностей.

3. Основні функції класного керівника:
 діагностуюча;
 комунікативна;
 проектуюча;
 організаційна;
 розвивальна:
 методична;
 стимулююча;
 оцінююча;
 охоронно-захисна.

4. Зміст роботи класного керівника
1. Вивчення учнів.
2. Організація учнівського колективу.
3. Організація учнівського самоврядування.
4. Робота з батьками.
5. Організація виховної роботи за різними
напрямками.
6. Індивідуальна робота з різними
категоріями учнів та їх батьками.
7. Організація дозвілля.

5. РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ
 Вивчення особистості учня.
 Індивідуальна робота.
 Психолого-педагогічні спостереження.
 Вивчення умов проживання дитини в сім’ї.
 Вивчення громадської думки про учня вчителів, однокласників,
друзів.
 Педагогічна діагностика ( анкети, тести ).
 Організація вивчення колективу.
 Зв’язок з органами учнівського самоврядування.
 Бесіди з учителями - предметниками.
 Педагогічні спостереження за характером відносин між школярами.
 Бесіди з батьками.

6. Циклограма роботи класного
керівника
1. Перевірка щоденників.
2. Проведення роботи за планом.
3. Контроль за виконанням доручень.
4. Робота з батьками.
5. Спілкування з шкільною медсестрою.
6. Оформлення класного журналу.
7. Заповнення табелів.
8. Проведення батьківських зборів.
9. Протоколи батьківських зборів.
10. Особові справи учнів.
11. Матеріали щодо запобігання дитячого травматизму.
12. Матеріали виховних годин.
13. Літопис класу чи фотоальбом.

7. НАПРЯМКИ РОБОТИ КЛАСНОГО
КЕРІВНИКА

8. Форми роботи з учнями
ВІДВЕРТІ РОЗМОВИ;
 ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ;
 ДИСПУТИ, ДИСКУСІЇ;
 КЛАСНІ МАЙСТЕРНІ;
 РИНГИ ПРОФЕСІЙ;
 РОЛЬОВІ ІГРИ;
 ЗАОЧНІ ПОДОРОЖІ;
 ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ РОЗВАГИ;
 СВЯТА І ЗМАГАННЯ;
 ТУРНІРИ, АУКЦІОНИ;
 ЗАХИСТИ ПРОЕКТІВ;
 АКЦІЇ;
 ГРА-ЄРАЛАШ;
 КТС;
 СИТУАТИВНІ ПРАКТИКУМИ

9. ВИХОВАТЕЛЬ Є ТВОРЦЕМ ЦІКАВИХ ДЛЯ ДІТЕЙ
І РІЗНОМАНІТНИХ ФОРМ РОБОТИ
Індивідуальні форми роботи :
бесіда, відверта розмова, консультація,
обмін думками (це форми спілкування),
виконання спільного доручення, надання
індивідуальної допомоги в конкретній
роботі, спільний пошук рішення
проблеми, завдання.
Групові форми роботи:
діяльність активу, творчі групи,
мікрогрупи, органи самоврядування;
засідання, години спілкування з
елементами тренінгу, випуск
стіннівок, рольові ігри, інтерактивні
ігри.
У цих формах педагог проявляє себе
як рядовий учасник або як
організатор.
Ці форми можуть діяти самостійно, а найчастіше вони супроводжують
один одного. Їх завдання: розпізнати учня, відкрити його таланти,
виявити все цінне, що властиве його характеру, прагненням, а також все,
що заважає йому проявити себе.

10. СКЛАДОВІ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

11. ЯКИМ МИ БАЧЕМО ВИХОВАНЦЯ
НАХИЛИ ЗДІБНОСТІ
ІНТЕРЕСИ
ПОТРЕБИ
ХАРАКТЕР
САМОСВІДОМІСТЬ
ОСОБИСТІСТЬ

12. ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА
ОСОБИСТІСТЬ

13. СТРУКТУРА ОРГАНІВ
КЛАСНОГО САМОВРЯДУВАННЯ
Постійно діючі доручення:
- лідер класу;
- староста класу;
- заступник старости.
Постійно діючі групи за
інтересами:
-редколегія газети
“ Цікавинки сьогодення ”;
- дисципліна і порядок;
- організатори дозвілля.
Колектив учнів класу
Тимчасові доручення:
- чергування по класу,
школі;
- прибирання пришкільної
території;
- оформлення літопису
класу;
- догляд підручників;
- ремонт меблів.
Ініціативні творчі групи:
- організація свят, конкурсів,
спортивних змагань,
екскурсій, походів на
природу;
- участь у загальношкільних
заходах.

14. БАТЬКІВСЬКИЙ ДІМ – ЖИТТЄВИЙ ПРОСТІР,
ДЕ ФОРМУЄТЬСЯ І РОЗВИВАЄТЬСЯ ОСОБИСТІСТЬ

15. МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ СІМ’Ї

16. ФОРМИ ПЕДАГОГІЧНОГО
ВСЕОБУЧУ БАТЬКІВ
ЛЕКТОРІЇ
КОНФЕРЕНЦІЇ
РОЛЬОВІ ІГРИ
СЕМІНАРИ
ТЕСТУВАННЯ
АНКЕТУВАННЯ
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ
ПЕДАГОГІЧНИЙ
ВСЕОБУЧ
БАТЬКІВ

17. ОСНОВНІ ФОРМИ РОБОТИ
БАТЬКІВСЬКОГО ЛЕКТОРІЮ
 ЛЕКЦІЇ, БЕСІДИ, СПІВБЕСІДИ;
 ЗУСТРІЧІ З ЦІКАВИМИ ЛЮДЬМИ: ПСИХОЛОГАМИ,
ПРАЦІВНИКАМИ ЮСТИЦІЇ, ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ;
 ОБМІН ДОСВІДОМ ВИХОВАННЯ В СІМ’Ї;
 ЗАНЯТТЯ: ЗАПИТАННЯ – ВІДПОВІДЬ;
 ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ ДЛЯ БАТЬКІВ;
 ТЕСТУВАННЯ, АНКЕТУВАННЯ;
 ПЕДАГОГІЧНІ ПРАКТИКУМИ, “КРУГЛІ СТОЛИ”;
 ВИХОВНІ СПРАВИ З ЕЛЕМЕНТАМИ ТРЕНІНГУ;
 СПІЛЬНІ ВЕЧОРИ: ДІТИ – БАТЬКИ – ВЧИТЕЛІ (РОДИННІ СВЯТА).

18. ЗАЛУЧЕННЯ БАТЬКІВ
ДО СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
 ЗМАГАННЯ
 СВЯТА
 ПРЕЗЕНТАЦІЇ
 АКЦІЇ “ШКІЛЬНЕ ПОДВІР’Я”, “МИЛОСЕРДЯ”, “ВЕТЕРАН
ЖИВЕ ПОРУЧ”, “УЧИТЕЛЬ НЕ ПОВИНЕН БУТИ
САМОТНІМ”,”МАРШ ПАРКІВ”, “ЛЕЛЕЧЕНЯ ДОБРА”
 КЛАСНІ МАЙСТЕРНІ
 ТРЕНІНГОВІ ЗАНЯТТЯ
 ВИСТАВКИ-ПРЕЗЕНТАЦІЇ
 ПОХОДИ
 ЗАОЧНІ ПОДОРОЖІ
 ФЕСТИВАЛІ, КОНКУРСИ
 ЕКСКУРСІЇ
 РЕМОНТНІ РОБОТИ