моя родина

1. Образовательный проект
Руководитель Плугатырева Ольга Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
участники проекта обучающиеся с 1 по 11 класс
МБОУ « СОШ с.Красный Яр»
Энгельсского муниципального района Саратовкой области
(на стадии реализации)

2. Любовь к родному краю,
знание его истории- основа,
на которой только и может осуществиться
рост духовной культуры всего общества.
Д. С. Лихачев.

3. десять месяцев
(сентябрь 2014 год-май 2015 год)
С. Красный Яр

4. РоссияРоссия
ГерманияГермания
Сеть ИНТЕРНЕТАСеть ИНТЕРНЕТА

5. В современном мире жизненно
важными являются такие качества
человека, как патриотизм,
гражданское самосознание, способность
организовывать созидательную
социально полезную деятельность
на благо развития своей родины.
Достижение этой цели возможно
посредством обращения к истории
своего родного села, а также истории
жизни, деятельности и достижений
проживавших и живущих в нем людей.
 Этим объясняется актуальность
образовательного проекта «Моя малая
родина- село Красный Яр» (далее -
Проект).

6. Формирование индивидуальной
позиции гражданина и патриота своего
отечества через приобретение духовно-
нравственных ценностей ,
способствующих сохранению
культурного наследия.
Попытка выстроить новые подходы
поисково-исследовательской
деятельности.

7. Федеральный закон «Об
образовании» 2014 года - N 273
Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания личности
гражданина России (приказ
Министерства образования и
науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897);
Концепция патриотического
воспитания граждан Российской
Федерации (протокол № 2(12)-П4
от21.05.2003 )

8. В посланиях Президента России
Федеральному собранию Российской
Федерации было подчеркнуто:
«Духовное единство народа и объединяющие нас
моральные ценности – это такой же важный фактор развития,
как политическая и экономическая стабильность…и общество
лишь тогда способно ставить и решать масштабные
национальные задачи, когда у него есть общая система
нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к
родному языку, к самобытной культуре и к самобытным
культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой
странице нашей отечественной истории. Именно это
национальное богатство является базой для укрепления
единства и суверенитета страны, служит основой нашей
повседневной жизни, фундаментом для экономических и
политических отношений»

9. Системный подход к формированию
гражданско-патриотической позиции
каждого обучающегося через
самопознание и самовоспитание.

10. Приобретение своей индивидуальной
гражданской позиции через популяризацию
сведений об истории и перспективах
развития своей малой родины.
1. Формировать ценностно-ориентированную
компетенцию у обучающихся
2. Воспитывать поликультурную личность.
3. Создать условия, направленные на
самовыражение обучающихся, развитию их
творческой активности.
4. Освоить приёмы исследовательской
деятельности ,изучая историю села Красный
Яр.

11. Принцип гуманизации
Принцип индивидуализации
Принцип сознательности и
активности
Принцип интерактивности.
Принцип продуктивности и
творчества.

12. -анкетирование
-исследование
-показ
-беседа
-интерактивные приемы
творческо-исследовательский

13. Обучающиеся : проявление интереса к
истории своей малой родины ,
возвращение в село молодежи по
окончании обучения в организациях
профессионального образования,
формирование коммуникативных навыков
сотрудничества
 Педагоги: повышения
профессионального уровня по
использованию технологи проектной и
исследовательской деятельности.

14. Ставить задачи каждого этапа

15. Погружение детей в проблему «Что
мы знаем об истории села Красный Яр».
Определение темы, целей, задач,
содержание проекта.
Создание банка идей и предложений.
Прогнозирование результатов.
Разработка системы мер,
направленных на решение проблемы.
Изучение литературы, имеющегося
опыта по теме.
временные рамки 1 месяц (01.09. 2014.- 31.10.2014.)

16. Сбор материалов об истории и современном
развитии села.
 Встречи со старожилами села, ветеранами войны и
труда .
Встречи-интервью со знаменитыми людьми села.
Интернет- переписка с бывшими жителями села
Красный Яр, проживающими в Германии.
Историческая экспедиция (изучение
архивных материалов об истории села и людях).
Фото-кросс «В объективе - родное село».
Создание «Красной книги Красного Яра» (о людях,
нуждающихся в особой заботе).
Временные рамки два месяца (01.10. 2014. – 31.11. 2014 год)

17. 1 модуль «Село: лента времени»
Акция - эстафета « Дари добро»- сроки не ограничены.
Письмо солдату выпускнику.
Согреем ладони- расправим морщины.
Ветеран живет рядом.
Подарок маленькому другу.
Конкурс –выставка « Красный Яр в объективе фотокамеры»
( 7-11 классы)-январь.
Конкурс- выставка рисунков « Красноярская палитра»
 (1-6 классы)- январь.
Конкурс авторских стихов «Тихая моя родина»
( 1 -11 классы)-февраль
Выставка творческих работ учащихся «Моё село в будущем»
(5-11 классы)-март .
Выпуск фото-альбомов «История села в лицах».
( 1-6 классы) - март.
Создание цифровой презентации (видео-фильма) «Село: лента
времени»
(7- 11 классы) - март .
Временные рамки шесть месяца (01.12.2014. –20.05.2015.)

18. Участие в научно-практической конференции в
рамках кустового объединения Красноярского
муниципального округа «Земля родная» в секциях
«Родословие», «Этнография», «Земляки», «Летопись
родного края», «Культурное наследие». -апрель
Экологическая акция «На Березовских просторах».-
май
Шефство за сельским парком Победы.
Сельский праздник в ДК Красноярский с
приглашение почетных гостей « Вот моя деревня, вот мой
дом родной…»-май
Оформление экспозиций об истории и
современном развитии села для школьной музейной
2 модуль « Люблю отчизну я…»

19. Мониторинг реализации
Проекта, подготовка аналитических
материалов
Временные рамки 0,5 месяца ( 15.05.2015.)

20. Критерии Начало
проекта
ОкончаниеОкончание
проектапроекта
Знаете историю села, в котором живет В-60 ч.
С-70 ч.
Н-236ч.
В-
С-
Н-
Знаете название многих улиц села, объясните в
честь кого они названы
В-20 ч.
С-25 ч.
Н-321ч.
В-
С-
Н-
Назовите главные объекты села и основные
профессии людей этих предприятий
В-280ч.
С-20ч.
Н-66ч.
В-
С-
Н-
Расскажете о земляках, прославивших село
Красный Яр
В-30 ч.
С-20 ч.
Н-311ч.
В-
С-
Н-
Для обучающихся 9-11 классов
Собираетесь ли вы остаться в селе по окончании
обучения в организациях профессионального
образования (76 участников)
Да-25 ч
Нет-51 ч
Да-
Нет-
Высокий уровень(знаю) – В ;
Средний уровень – (недостаточно имею сведений)-С
Низкий уровень ( не знаю)- Н
Проведена среди 366 обучающихся

21. диаграмма

22. Используемый материал и сайты .
Описание
1. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Описание колонии Красный Яр.
2. Сайт " saratovregion.ucoz.ru ". БСЭ. Красный Яр – село в Энгельсском районе.
3. Материал из Википедии-свободной энциклопедии.Красный Яр Энгельсский район.
4. Википедия - свободная энциклопедия. Красноярское муниципальное образование.
Карты и планы
1. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Интерактивный План села Кр.Яр.
2. Сайт "The Center for Volga German Studies at Concordia University". Kolonie Kasnojar.
3. Сайт "maps.google.com". Красный Яр Энгельсского района Саратовской области.
4. Сайт "maps.yandex.ru". Красный Яр Энгельсского района Саратовской области.
5. Почтовые Индексы России. Красный Яр Энгельсского района Саратовской области.

23. Фото
1. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Церковь в колонии Красный Яр.
2. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Кр. Яр. Фотоальбом Анны Беллер.
3. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN".Кр. Яр. Фотоальбом А. Перебиноса.
4. Сайт"GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN".Кр.Яр.Фотоальбом Игоря Ноллетова
5. Сайт"GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Кр.Яр. Фотоальбом Андрея Цайера.
6. Сайт"GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Кр. Яр. Фотоальбом Д. Фроловой.
7. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Красный Яр. Мельница Шардта.
8. Сайт "GESCHICHTE DER WOLGADEUTSCHEN". Фото жителей села Красный Яр.
9. Красный Яр (Krasnyj Jar), Энгельсский р-н,Саратовская обл.. Фотоальбом vovkakak.
10. Сайт "www.panoramio.com". Красный Яр. Фотографии пользователя Апатьев Игорь.