SlideShare a Scribd company logo

1ปก

•Download as DOC, PDF•
•
Pochchara Tiamwong
Pochchara Tiamwong
1 of 12
กลยุทธ์ที่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความ สำานึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียน มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึก ในความเป็นไทย
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการ จัดการศึกษา สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ คำานำา ตามที่สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำาหนดให้มี การประเมินและติดตามกลยุทธ์ที่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความสำานึกใน ความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วยการดำาเนินงาน ๕ ประเด็น ดังนี้ ประเด็นที่ ๒.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน
ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึก ในความเป็นไทย ประเด็นที่ ๒.๓ ร้อยละ ๑๐๐ ของโรงเรียนจัดการศึกษาตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๔ ร้อยละ ๓๐ ของโรงเรียนทั้งหมดผ่านการประเมิน เป็นสถานศึกษาพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๕ ร้อยละ ๑๐๐ ของโรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมความ มีจิตสาธารณะ ความรับผิดชอบ และสิ่งแวดล้อม เอกสารฉบับนี้ เป็นการสังเคราะห์ผลการดำาเนินงานของโรงเรียน ในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและ มี ความสำานึกในความเป็นไทย ซึ่งได้รวบรวมข้อมูลผลการดำาเนินงานของ โรงเรียนทุกโรงในสังกัด จำานวน ๒๑๖ โรงเรียน ประกอบด้วย ข้อมูล สารสนเทศผลการดำาเนินงานของโรงเรียน ปัจจัย/วิธีการที่ทำาให้การ ดำาเนินงานเกิดผลสำาเร็จตามเป้าหมาย/Best Practice หรือปัญหา/ อุปสรรค/ข้อจำากัด/จุดที่ควรพัฒนาที่ทำาให้ การดำาเนินงานไม่ ประสบความสำาเร็จตามเป้าหมาย โดยการสังเคราะห์จากเอกสาร/หลัก ฐานอ้างอิง ของการดำาเนินงาน เพื่อประโยชน์สำาหรับผู้ เกี่ยวข้องและเพื่อนำาไปใช้ในการวางแผนการดำาเนินงานต่อไป คณะทำางาน สารบัญ หน้ า กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสำานึกในความเป็นไทยและวิถี ชีวิต
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอ เพียง.......................................................................... ..... ๑ ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึกในความเป็น ไทย........................................................................... . ๑ ความเป็น มา……………………………………………………… …………………………………………………. ๒ วัตถุประสงค์................................................................ ....................................................... ๒ เป้า หมาย......................................................................... .................................................... ๒ งบ ประมาณ..................................................................... .................................................... ๒ ผลที่คาดว่าจะได้ รับ.............................................................................. .............................. ๒ วิธีดำาเนิน การ............................................................................ .......................................... ๒ สังเคราะห์การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และ ๒ ด้านคุณธรรม จริยธรรม.................................................................... ........................... ๒ ด้าน กตัญญู....................................................................... ........................................... ๓ ด้านความสำานึกในความเป็นชาติ ไทย.......................................................................... ๓ ผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม
กตัญญู และ ความสำานึกในความเป็นชาติไทยของสถาน ศึกษา......................................................... ๓ ความพึงพอใจของผู้ เกี่ยวข้อง.................................................................... .......................... ๔ ปัจจัยความ สำาเร็จ......................................................................... ....................................... ๔ การ ประชาสัมพันธ์............................................................. ................................................. ๔ จุดที่ควร พัฒนา........................................................................ ........................................... ๔ ภาค ผนวก..................................................................................... ........................................................... ๕ ตารางที่ ๒.๒.๑........................................................................ ........................................... ๖ วิธีปฏิบัติที่เป็น เลิศ............................................................................ .................................. ๓๐ การเผยแพร่ทาง เว็บไซต์...................................................................... ............................... ๓๕ คณะผู้จัด ทำา.......................................................................................... ................................................... ๓๖ คณะทำางาน ที่ปรึกษา
นายศักดา จันทร์ฝอย ผู้อำานวยการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ นายภูมิชน วัฒนะ รองผู้อำานวยการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ นายวีระพงษ์ เทียมวงษ์ ผู้อำานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา คณะทำางาน นายธำารงค์ นนท์ตา ศึกษานิเทศก์ นายสุเทพ ทองโนนสาย ศึกษานิเทศก์ นางจิรัฎฐ์ ธนพงษ์พรธนา ศึกษานิเทศก์
ภาคผนวก
กลยุทธ์ที่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความสำานึกในความเป็น ไทยและวิถีชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมี คุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึกในความเป็นไทย ความเป็นมา เยาวชนเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีความสำาคัญที่สุดของประเทศ อนาคตของประเทศขึ้นอยู่กับศักยภาพของเยาวชน เยาวชนจะมี ศักยภาพหรือมีคุณภาพได้นั้นต้องได้รับการพัฒนา การปลูกฝัง คุณลักษณะการเรียนรู้ที่ดีจากผู้ใหญ่ จากผู้ปกครอง จากครู จากระบบ การศึกษาและจากสังคมที่ดี การจัดการเรียนการสอน การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม การปลูก ฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับเยาวชนในวัยเรียน จึงเป็นวิธีการใน การพัฒนาเยาวชนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม รู้สำานึกผิดชอบชั่ว ดี ซึ่งเป็นที่พึงปรารถนาของสังคมในปัจจุบัน และมีความเชื่อ ว่าคนดีสามารถพัฒนาให้เก่งได้ ดังนั้นสิ่งที่สำาคัญ ในการ พัฒนาเยาวชนให้มีคุณภาพนั้นต้องพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมก่อน เมื่อเยาวชนมีคุณธรรม จริยธรรมแล้ว การพัฒนาในด้านอื่น ๆ ก็จะ สามารถพัฒนาได้โดยง่าย สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 3 ได้ตระหนักในหลักการนี้เป็นอย่างดี จึงได้ดำาเนินการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ครู บุคลากรและผู้บริหารสถานศึกษา อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม นักเรียน ครู บุคลากรทางการ ศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย เป้าหมาย ด้านปริมาณ ๑. โรงเรียน จำานวน ๒๑๖ โรง ดำาเนินการพัฒนานักเรียนให้มี คุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย ๒. นักเรียน จำานวน ๔๗,๓๕๒ คน ได้รับการพัฒนาให้มี คุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและ มีความสำานึกใน ความเป็นไทย
ด้านคุณภาพ โรงเรียนทุกโรงจัดกิจกรรมเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม ความสำานึกในความเป็นชาติไทยให้กับนักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนา ให้มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึก ในความเป็นไทย งบประมาณ ได้รับจัดสรรจากสำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำานวน ๖๐,๐๐๐ บาท ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. โรงเรียนทุกโรงจัดกิจกรรมเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม ความสำานึกในความเป็นชาติไทย ๒. นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย วิธีดำาเนินการ ๑. จัดประชุมชี้แจงแนวทางการดำาเนินงานให้กับผู้รับผิดชอบ โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา เพื่อรับทราบ แนวทางการดำาเนินงาน พร้อมทั้งให้โรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติงานที่เป็น เลิศนำาเสนอการดำาเนินงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทุกโรงเรียน โดย ผ่านกิจกรรมที่สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ ให้โรงเรียนดำาเนินการ ได้แก่ ๑) ศูนย์การเรียนรู้พุทธศาสนา สร้างจิต อาสาชุมชน (GIVE & TAKE) ๒) กิจกรรมค่ายธุรกิจคุณธรรม (โครง งานคุณธรรมสำานึกดี CSR) (Corporate Social Responsibility) ๓) ค่ายพระ ครู ผู้ปกครอง ๔) บทความโรงเรียนวิถีพุทธ “รู้ ตื่น ”เบิกบาน ๒. แต่ละโรงเรียนดำาเนินการพัฒนานักเรียนที่โรงเรียนทั้ง ๒๑๖ โรงเรียน และดำาเนินการร่วมกับกลุ่มเครือข่าย ๒๔ กลุ่มเครือข่าย ๓. นิเทศ ติดตามและให้คำาปรึกษา โดยผู้อำานวยการเขตพัฒนา คุณภาพการศึกษา ๘ เขตพัฒนาคุณภาพการศึกษา และศึกษานิเทศก์ ๒๔ กลุ่มโรงเรียน ๔. รวมรวมข้อมูล สรุปผลการดำาเนินงาน สังเคราะห์การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และความสำานึกในความเป็นชาติไทยของสถานศึกษา
๑. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนทุกโรงดำาเนินการทั้งร่วมกับเครือข่าย และดำาเนินการเองที่ โรงเรียนในหลากหลายกิจกรรม เช่น ค่ายคุณธรรม , ค่ายพุทธบุตร พุทธธรรม , บรรพชาสามเณรภาคฤดูร้อน , อบรมคุณธรรม จริยธรรม สัปดาห์ละ ๑ ครั้ง , ทำาดีประจำาวัน , เรียนธรรมที่ศูนย์พุทธศาสนาวัน อาทิตย์ , ครูพระสอนศีลธรรม , ฟื้นฟูศีลธรรมโลก , สวดมนต์ไหว้พระ หน้าเสาธง , โพธิสัตว์น้อย ลูกร้องขอพ่อแม่เลิกเหล้า , อบรมคุณธรรม หน้าเสาธงทุกวัน , ตอบปัญหาธรรมะก้าวหน้า , ฟังธรรมวันพระ , เข้าวัด ทำาบุญ , เดินอย่างมีสติ , เสื้อขาว กายใส ใจสะอาด ในวันพระ , วัดสวย โรงเรียนสดใส , ธนาคารความดี , สวดมนต์เช้า กลางวัน เย็น , ต้นกล้า คุณธรรมนำาชีวิต , พุทธศาสนสุภาษิต , แผนที่คนดี , ยุวทูต ความดี , ปฏิบัติธรรมที่วัด , นิทานคุณธรรม , ปฏิบัติตนเป็นคนดีมีจิต อาสา , จัดนิทรรศการทางศาสนา , สวดมนต์ แผ่เมตตา , ปฏิบัติธรรมเชิงอนุรักษ์ป่าไม้และต้นนำ้า , ของหายได้คืน , กล้าพันธุ์ใหม่ จิตศรัทธาอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา ,มารยาทชาวพุทธ , วัดสวย โรงเรียน สดใส , โรงเรียนน่าอยู่ ครูน่ารัก วัดรื่นรมย์ เป็นต้น ๒. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้านกตัญญู โรงเรียนทุกโรง ดำาเนินการในหลากหลายกิจกรรม เช่น ค่ายพุทธบุตร , ไหว้พ่อ แม่ ผู้ ปกครอง , จัดกิจกรรมวันแม่ , ดวงใจแม่ , เรียงความพระคุณพ่อ แม่ , ทำาดี ได้ทุกวันกับพระอรหันต์ที่บ้าน , รำาลึกผู้มีพระคุณ , ช่วยงานบ้าน , วันอำาลา , ย้อนรอยวัลลี , บำาเพ็ญประโยชน์ในวันสำาคัญ ได้แก่ ปลูกต้นไม้ในชุมชน , ปลูกป่าไม้ให้ร่มเงา , เก็บขยะ คัดแยกขยะ รีไซเคิล , ธนาคารขยะ , ใช้ใบตองแทนโฟม , บันทึกความดี , ลดภาวะ โลกร้อน , อาสาตาวิเศษ , รักษ์สิ่งแวดล้อม ขยะต้องลงถัง , ถุงนมเปลี่ยน ใจ , น้องไหว้พี่ , ทำาปุ๋ยชีวภาพ , โพธิสัตว์น้อย ลูกร้องขอพ่อแม่เลิกเหล้า , ต้นกล้าแห่งความดี , ปลูกจิตสำานึกรักบ้านเกิด , ช่วยเหลือผู้ ด้อยโอกาสในชุมชน , เพื่อนช่วยเพื่อน พี่ช่วยน้อง , ปลูกผักปลอดสาร พิษ , ผลิตภัณฑ์จากสมุนไพร , ชุมนุมรักษ์ไทย , ปลูกจิตสำานึกการเป็น บุตร เป็นต้น ๓. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้านความสำานึกในความเป็น ชาติไทย โรงเรียนทุกโรงดำาเนินการ ในหลากหลายกิจกรรม เช่น ค่ายพุทธบุตร , ยึดมั่นในสถาบัน , ภูมิใจในวิถีชีวิตของไทย , เคารพ ธงชาติอย่างตั้งใจ , สภานักเรียน , มารยาทไทย , อนุรักษ์ประเพณี วัฒนธรรมไทย เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย , นาฏศิลป์ , ดนตรีไทย , ภาษาไทยวันละคำา , พูดภาษาไทยอย่างถูกต้อง ชัดเจน , เขียนเลขไทย , สำานวนไทยหน้าเสาธง , ลดภาวะโลกร้อน , บันทึกความดี , ยิ้มง่าย ไหว้ สวย , ยิ้มง่าย ไหว้เป็น , ยิ้มไหว้ ทักทาย , ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ,
ประกวดมารยาทไทย , สวมผ้าไทย ผ้าพื้นเมือง ชุดพื้นเมือง สัปดาห์ละ 1 วัน , งามอย่างไทย , ใช้สินค้าที่ผลิตในประเทศไทย , ใช้สินค้า ที่มีในท้องถิ่น , นิยมไทย , น้อมนำาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถาน ศึกษา , เรียนรู้วิถีชีวิตเกษตรพอเพียง , เด็กไทยใฝ่ดี มีนิสัยพอเพียง , ปลูกป่าชุมชนเฉลิมพระเกียรติ , เกษตรอินทรีย์ , ทำานำ้ายาอเนกประสงค์ , ทำาความดีถวายพ่อหลวง , ร่วมเดินรณรงค์การเลือกตั้ง , อาสา ทำาความดีเพื่อแผ่นดิน อุดมการณ์รักชาติ , ทำาดีเพื่อพ่อ เป็นต้น ผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และความสำานึกในความเป็นชาติไทยของสถานศึกษา ๑) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้ปฏิบัติธรรม ตามหลักธรรมของศาสนา รักษาศีล มีสัมมาทิฏฐิ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยศีล สมาธิ ปัญญา ๒) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้สวดมนต์ ภาวนา แผ่เมตตา กล่อมเกลาจิตใจ ให้อ่อนโยน ๓) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนปฏิบัติหน้าที่ ของตนต่อตนเอง ครอบครัวและสังคมได้เหมาะสม ความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ ๑๐๐ มีความพึง พอใจ ปัจจัยความสำาเร็จ ๑) กำาหนดเป็นนโยบาย / แผนปฏิบัติการประจำาปี ของสำานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ๒) ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความตระหนักในปัญหาและมีเป้าหมายใน การแก้ปัญหาร่วมกัน ๓) ผลสำาเร็จของการพัฒนาก่อให้เกิดผลดีต่อทุกฝ่าย ทุกคนได้ ประโยชน์ร่วมกัน ๔) ผู้เกี่ยวข้องมีศรัทธา สัมมาทิฏฐิ มีความมุ่งมั่นในการทำางาน ๕) มีระบบการดำาเนินงานที่ดี ชัดเจน มีการให้ขวัญกำาลังใจ การประชาสัมพันธ์ ๑) ประชาสัมพันธ์ในที่ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผู้รับผิดชอบ โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๓ ๒) ประชาสัมพันธ์ทางเว็บไซต์ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๓
จุดที่ควรพัฒนา กิจกรรมที่โรงเรียนดำาเนินการมีมาก การดำาเนินการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และ มีความสำานึกในความเป็น ชาติไทย จึงต้องมีการบูรการทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ , คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ , กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และกิจกรรมที่โรงเรียนปฏิบัติ เช่น กิจกรรมหน้าเสาธง , กิจกรรมโฮมรูม , กิจกรรม วันสำาคัญ เพื่อ ให้การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึกในความเป็น ชาติไทย เป็นการพัฒนาอย่างองค์รวม และอยู่ในวิถีชีวิตจริงของผู้เรียน

Recommended

บทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียนบทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียนฉัตรชัย ทานะมัย
 
ขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียน
ขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียนขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียน
ขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียนyana54
 
ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ
ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ
ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ Sadaratana Anita
 
บริหารกิจการนักเรียน
บริหารกิจการนักเรียนบริหารกิจการนักเรียน
บริหารกิจการนักเรียนฉัตรชัย ทานะมัย
 
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานtanongsak
 
Lifelong Learning : Thai Law - Draft
Lifelong Learning : Thai Law - DraftLifelong Learning : Thai Law - Draft
Lifelong Learning : Thai Law - DraftBoonlert Aroonpiboon
 
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานKatekyo Sama
 
C
CC
Cguestd664fae
 

Recommended

บทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียนบทบาทบริหารกิจการนักเรียน
บทบาทบริหารกิจการนักเรียนฉัตรชัย ทานะมัย
 
ขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียน
ขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียนขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียน
ขอบข่ายงานกลุ่มกิจการนักเรียนyana54
 
ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ
ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ
ธรรมนูญชุมชนหนองเรือ Sadaratana Anita
 
บริหารกิจการนักเรียน
บริหารกิจการนักเรียนบริหารกิจการนักเรียน
บริหารกิจการนักเรียนฉัตรชัย ทานะมัย
 
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานtanongsak
 
Lifelong Learning : Thai Law - Draft
Lifelong Learning : Thai Law - DraftLifelong Learning : Thai Law - Draft
Lifelong Learning : Thai Law - DraftBoonlert Aroonpiboon
 
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานKatekyo Sama
 
C
CC
Cguestd664fae
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8Piyapong Chaichana
 
กิจการนักเรียน
กิจการนักเรียนกิจการนักเรียน
กิจการนักเรียนฉัตรชัย ทานะมัย
 
กฏหมาย
กฏหมายกฏหมาย
กฏหมายTophit Sampootong
 
1ความรอบรู้ok (1)
1ความรอบรู้ok (1)1ความรอบรู้ok (1)
1ความรอบรู้ok (1)Tophit Sampootong
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3Yodhathai Reesrikom
 
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำ
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำแผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำ
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำจุลี สร้อยญานะ
 
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบสรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบtunyapisit
 
Swot1 ผลวิเคราะห์
Swot1 ผลวิเคราะห์Swot1 ผลวิเคราะห์
Swot1 ผลวิเคราะห์nang_phy29
 
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษานวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษาครูแชมป์ ฟักอ่อน
 
20150902095637
2015090209563720150902095637
20150902095637Sovath123
 
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3warijung2012
 
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swot
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swotแผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swot
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swotจุลี สร้อยญานะ
 
สรุป E 734
สรุป E 734สรุป E 734
สรุป E 734Oil Patamawadee
 
1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict
1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict
1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ictครูสุเมธ เมืองแพร่
 
กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61
กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61
กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61จุลี สร้อยญานะ
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมchanhom357
 
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือwatdang
 
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนจุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนโรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมAiphie Sonia Haji
 
คู่มือ
คู่มือคู่มือ
คู่มือNavarit Rodsamrit
 
20150902095637
2015090209563720150902095637
20150902095637Sovath123
 
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศวเอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศวkomjankong
 

More Related Content

What's hot

1ความรอบรู้ok (1)
1ความรอบรู้ok (1)1ความรอบรู้ok (1)
1ความรอบรู้ok (1)Tophit Sampootong
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3Yodhathai Reesrikom
 
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบสรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบtunyapisit
 
Swot1 ผลวิเคราะห์
Swot1 ผลวิเคราะห์Swot1 ผลวิเคราะห์
Swot1 ผลวิเคราะห์nang_phy29
 
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษานวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษาครูแชมป์ ฟักอ่อน
 
20150902095637
2015090209563720150902095637
20150902095637Sovath123
 
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3warijung2012
 

What's hot (15)

บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
กิจการนักเรียน
กิจการนักเรียนกิจการนักเรียน
กิจการนักเรียน
 
กฏหมาย
กฏหมายกฏหมาย
กฏหมาย
 
1ความรอบรู้ok (1)
1ความรอบรู้ok (1)1ความรอบรู้ok (1)
1ความรอบรู้ok (1)
 
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
รายงาน SAR โดยกลุ่มงานประกันคุณภาพ โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา บทที่ 3
 
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำ
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำแผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำ
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 1บทนำ
 
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบสรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
สรุปสาระสำคัญเกี่ยวกับ พรบ
 
Swot1 ผลวิเคราะห์
Swot1 ผลวิเคราะห์Swot1 ผลวิเคราะห์
Swot1 ผลวิเคราะห์
 
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษานวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม ตามระบอบประชาธิปไตยในสถานศึกษา
 
20150902095637
2015090209563720150902095637
20150902095637
 
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
ตอนที่ 2 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา 3
 
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swot
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swotแผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swot
แผนพัฒนา 61 ส่วนที่ 3 swot
 
สรุป E 734
สรุป E 734สรุป E 734
สรุป E 734
 
1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict
1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict
1.best practice วิธีสอนศิลปะ 3 สาระด้วย ict
 
กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61
กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61
กลยุทธ์ที่ 2 25.1.61
 

Similar to 1ปก

เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมchanhom357
 
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือwatdang
 
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนจุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนโรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมAiphie Sonia Haji
 
20150902095637
2015090209563720150902095637
20150902095637Sovath123
 
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศวเอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศวkomjankong
 
เกณฑ์มาตรฐานเพา1
เกณฑ์มาตรฐานเพา1เกณฑ์มาตรฐานเพา1
เกณฑ์มาตรฐานเพา1guestb58ff9
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8nattawad147
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8benty2443
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8wanneemayss
 
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Brการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน BrProud N. Boonrak
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรMontree Jareeyanuwat
 
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนกรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนครูแชมป์ ฟักอ่อน
 

Similar to 1ปก (20)

เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
 
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือ
 
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนจุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
จุดเน้นที่ 4 พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืน
 
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วมการบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
 
คู่มือ
คู่มือคู่มือ
คู่มือ
 
20150902095637
2015090209563720150902095637
20150902095637
 
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศวเอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
 
เกณฑ์มาตรฐานเพา1
เกณฑ์มาตรฐานเพา1เกณฑ์มาตรฐานเพา1
เกณฑ์มาตรฐานเพา1
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
บทที่ 8
บทที่ 8บทที่ 8
บทที่ 8
 
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Brการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน Br
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
คู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากรคู่มือครูและบุคลากร
คู่มือครูและบุคลากร
 
ด้านที่ 1
ด้านที่ 1ด้านที่ 1
ด้านที่ 1
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practice
 
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนกรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 

More from Pochchara Tiamwong

คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557Pochchara Tiamwong
 
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557Pochchara Tiamwong
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)Pochchara Tiamwong
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)Pochchara Tiamwong
 
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)Pochchara Tiamwong
 
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการรายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการPochchara Tiamwong
 
คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557Pochchara Tiamwong
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปPochchara Tiamwong
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปPochchara Tiamwong
 
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57Pochchara Tiamwong
 
ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา Pochchara Tiamwong
 
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผนPochchara Tiamwong
 
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบPochchara Tiamwong
 
48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผล48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผลPochchara Tiamwong
 
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายในPochchara Tiamwong
 
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้านPochchara Tiamwong
 
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)Pochchara Tiamwong
 
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐานPochchara Tiamwong
 

More from Pochchara Tiamwong (20)

คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
คำสั่งการแข่งขันกีฬา – กรีฑานักเรียน สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
 
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
กำหนดวันและสนามแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
 
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
สูจิบัตรแข่งขันกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
 
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
คำสั่งกีฬาเขต สพป. บุรีรัมย์ เขต 3 ประจำปี 2557 (แก้ไข 17 ก.ค. 57)
 
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการรายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
รายชื่อสมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ วันอำลางานเกษียณอายุราชการ
 
คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557คำสั่งกีฬาเขต2557
คำสั่งกีฬาเขต2557
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูป
 
ทะเบียนรูป
ทะเบียนรูปทะเบียนรูป
ทะเบียนรูป
 
ใบสมัคร
ใบสมัครใบสมัคร
ใบสมัคร
 
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
โปรแกรมการแข่งขันกีฬา กรีฑา เขต 57
 
ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา ระเบียบการแข่งขันกีฬา
ระเบียบการแข่งขันกีฬา
 
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
52แบบตรวจสอบแผนใส่ท้ายเล่มแผน
 
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
51รายชื่อผู้ทรงติดตามตรวจสอบ
 
48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผล48ระเบียบวัดผล
48ระเบียบวัดผล
 
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
50ผู้ทรงคุณวุฒิภายใน
 
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
46เครื่องมือติดตามตรวจสอบ8ด้าน
 
44roadmap
44roadmap44roadmap
44roadmap
 
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
42มาตรฐาน(ครูพื้นฐาน)
 
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
41ตัวอย่าง เครื่องมือประเมินรายมาตรฐาน
 

1ปก

  • 1. กลยุทธ์ที่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความ สำานึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียน มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึก ในความเป็นไทย
  • 2. กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการ จัดการศึกษา สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ คำานำา ตามที่สำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำาหนดให้มี การประเมินและติดตามกลยุทธ์ที่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความสำานึกใน ความเป็นชาติไทยและวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วยการดำาเนินงาน ๕ ประเด็น ดังนี้ ประเด็นที่ ๒.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน
  • 3. ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึก ในความเป็นไทย ประเด็นที่ ๒.๓ ร้อยละ ๑๐๐ ของโรงเรียนจัดการศึกษาตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๔ ร้อยละ ๓๐ ของโรงเรียนทั้งหมดผ่านการประเมิน เป็นสถานศึกษาพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๕ ร้อยละ ๑๐๐ ของโรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมความ มีจิตสาธารณะ ความรับผิดชอบ และสิ่งแวดล้อม เอกสารฉบับนี้ เป็นการสังเคราะห์ผลการดำาเนินงานของโรงเรียน ในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและ มี ความสำานึกในความเป็นไทย ซึ่งได้รวบรวมข้อมูลผลการดำาเนินงานของ โรงเรียนทุกโรงในสังกัด จำานวน ๒๑๖ โรงเรียน ประกอบด้วย ข้อมูล สารสนเทศผลการดำาเนินงานของโรงเรียน ปัจจัย/วิธีการที่ทำาให้การ ดำาเนินงานเกิดผลสำาเร็จตามเป้าหมาย/Best Practice หรือปัญหา/ อุปสรรค/ข้อจำากัด/จุดที่ควรพัฒนาที่ทำาให้ การดำาเนินงานไม่ ประสบความสำาเร็จตามเป้าหมาย โดยการสังเคราะห์จากเอกสาร/หลัก ฐานอ้างอิง ของการดำาเนินงาน เพื่อประโยชน์สำาหรับผู้ เกี่ยวข้องและเพื่อนำาไปใช้ในการวางแผนการดำาเนินงานต่อไป คณะทำางาน สารบัญ หน้ า กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม ความสำานึกในความเป็นไทยและวิถี ชีวิต
  • 4. ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอ เพียง.......................................................................... ..... ๑ ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึกในความเป็น ไทย........................................................................... . ๑ ความเป็น มา……………………………………………………… …………………………………………………. ๒ วัตถุประสงค์................................................................ ....................................................... ๒ เป้า หมาย......................................................................... .................................................... ๒ งบ ประมาณ..................................................................... .................................................... ๒ ผลที่คาดว่าจะได้ รับ.............................................................................. .............................. ๒ วิธีดำาเนิน การ............................................................................ .......................................... ๒ สังเคราะห์การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และ ๒ ด้านคุณธรรม จริยธรรม.................................................................... ........................... ๒ ด้าน กตัญญู....................................................................... ........................................... ๓ ด้านความสำานึกในความเป็นชาติ ไทย.......................................................................... ๓ ผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม
  • 5. กตัญญู และ ความสำานึกในความเป็นชาติไทยของสถาน ศึกษา......................................................... ๓ ความพึงพอใจของผู้ เกี่ยวข้อง.................................................................... .......................... ๔ ปัจจัยความ สำาเร็จ......................................................................... ....................................... ๔ การ ประชาสัมพันธ์............................................................. ................................................. ๔ จุดที่ควร พัฒนา........................................................................ ........................................... ๔ ภาค ผนวก..................................................................................... ........................................................... ๕ ตารางที่ ๒.๒.๑........................................................................ ........................................... ๖ วิธีปฏิบัติที่เป็น เลิศ............................................................................ .................................. ๓๐ การเผยแพร่ทาง เว็บไซต์...................................................................... ............................... ๓๕ คณะผู้จัด ทำา.......................................................................................... ................................................... ๓๖ คณะทำางาน ที่ปรึกษา
  • 6. นายศักดา จันทร์ฝอย ผู้อำานวยการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ นายภูมิชน วัฒนะ รองผู้อำานวยการสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ นายวีระพงษ์ เทียมวงษ์ ผู้อำานวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา คณะทำางาน นายธำารงค์ นนท์ตา ศึกษานิเทศก์ นายสุเทพ ทองโนนสาย ศึกษานิเทศก์ นางจิรัฎฐ์ ธนพงษ์พรธนา ศึกษานิเทศก์
  • 8. กลยุทธ์ที่ ๒ ปลูกฝังคุณธรรม ความสำานึกในความเป็น ไทยและวิถีชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นที่ ๒.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนมี คุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึกในความเป็นไทย ความเป็นมา เยาวชนเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีความสำาคัญที่สุดของประเทศ อนาคตของประเทศขึ้นอยู่กับศักยภาพของเยาวชน เยาวชนจะมี ศักยภาพหรือมีคุณภาพได้นั้นต้องได้รับการพัฒนา การปลูกฝัง คุณลักษณะการเรียนรู้ที่ดีจากผู้ใหญ่ จากผู้ปกครอง จากครู จากระบบ การศึกษาและจากสังคมที่ดี การจัดการเรียนการสอน การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม การปลูก ฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับเยาวชนในวัยเรียน จึงเป็นวิธีการใน การพัฒนาเยาวชนให้เป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม รู้สำานึกผิดชอบชั่ว ดี ซึ่งเป็นที่พึงปรารถนาของสังคมในปัจจุบัน และมีความเชื่อ ว่าคนดีสามารถพัฒนาให้เก่งได้ ดังนั้นสิ่งที่สำาคัญ ในการ พัฒนาเยาวชนให้มีคุณภาพนั้นต้องพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรมก่อน เมื่อเยาวชนมีคุณธรรม จริยธรรมแล้ว การพัฒนาในด้านอื่น ๆ ก็จะ สามารถพัฒนาได้โดยง่าย สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 3 ได้ตระหนักในหลักการนี้เป็นอย่างดี จึงได้ดำาเนินการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ครู บุคลากรและผู้บริหารสถานศึกษา อย่างต่อเนื่อง วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม นักเรียน ครู บุคลากรทางการ ศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย เป้าหมาย ด้านปริมาณ ๑. โรงเรียน จำานวน ๒๑๖ โรง ดำาเนินการพัฒนานักเรียนให้มี คุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย ๒. นักเรียน จำานวน ๔๗,๓๕๒ คน ได้รับการพัฒนาให้มี คุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและ มีความสำานึกใน ความเป็นไทย
  • 9. ด้านคุณภาพ โรงเรียนทุกโรงจัดกิจกรรมเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม ความสำานึกในความเป็นชาติไทยให้กับนักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนา ให้มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย นักเรียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึก ในความเป็นไทย งบประมาณ ได้รับจัดสรรจากสำานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำานวน ๖๐,๐๐๐ บาท ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๑. โรงเรียนทุกโรงจัดกิจกรรมเสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม ความสำานึกในความเป็นชาติไทย ๒. นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม กตัญญูและมีความสำานึกในความเป็นไทย วิธีดำาเนินการ ๑. จัดประชุมชี้แจงแนวทางการดำาเนินงานให้กับผู้รับผิดชอบ โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา เพื่อรับทราบ แนวทางการดำาเนินงาน พร้อมทั้งให้โรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติงานที่เป็น เลิศนำาเสนอการดำาเนินงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทุกโรงเรียน โดย ผ่านกิจกรรมที่สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๓ ให้โรงเรียนดำาเนินการ ได้แก่ ๑) ศูนย์การเรียนรู้พุทธศาสนา สร้างจิต อาสาชุมชน (GIVE & TAKE) ๒) กิจกรรมค่ายธุรกิจคุณธรรม (โครง งานคุณธรรมสำานึกดี CSR) (Corporate Social Responsibility) ๓) ค่ายพระ ครู ผู้ปกครอง ๔) บทความโรงเรียนวิถีพุทธ “รู้ ตื่น ”เบิกบาน ๒. แต่ละโรงเรียนดำาเนินการพัฒนานักเรียนที่โรงเรียนทั้ง ๒๑๖ โรงเรียน และดำาเนินการร่วมกับกลุ่มเครือข่าย ๒๔ กลุ่มเครือข่าย ๓. นิเทศ ติดตามและให้คำาปรึกษา โดยผู้อำานวยการเขตพัฒนา คุณภาพการศึกษา ๘ เขตพัฒนาคุณภาพการศึกษา และศึกษานิเทศก์ ๒๔ กลุ่มโรงเรียน ๔. รวมรวมข้อมูล สรุปผลการดำาเนินงาน สังเคราะห์การจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และความสำานึกในความเป็นชาติไทยของสถานศึกษา
  • 10. ๑. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม โรงเรียนทุกโรงดำาเนินการทั้งร่วมกับเครือข่าย และดำาเนินการเองที่ โรงเรียนในหลากหลายกิจกรรม เช่น ค่ายคุณธรรม , ค่ายพุทธบุตร พุทธธรรม , บรรพชาสามเณรภาคฤดูร้อน , อบรมคุณธรรม จริยธรรม สัปดาห์ละ ๑ ครั้ง , ทำาดีประจำาวัน , เรียนธรรมที่ศูนย์พุทธศาสนาวัน อาทิตย์ , ครูพระสอนศีลธรรม , ฟื้นฟูศีลธรรมโลก , สวดมนต์ไหว้พระ หน้าเสาธง , โพธิสัตว์น้อย ลูกร้องขอพ่อแม่เลิกเหล้า , อบรมคุณธรรม หน้าเสาธงทุกวัน , ตอบปัญหาธรรมะก้าวหน้า , ฟังธรรมวันพระ , เข้าวัด ทำาบุญ , เดินอย่างมีสติ , เสื้อขาว กายใส ใจสะอาด ในวันพระ , วัดสวย โรงเรียนสดใส , ธนาคารความดี , สวดมนต์เช้า กลางวัน เย็น , ต้นกล้า คุณธรรมนำาชีวิต , พุทธศาสนสุภาษิต , แผนที่คนดี , ยุวทูต ความดี , ปฏิบัติธรรมที่วัด , นิทานคุณธรรม , ปฏิบัติตนเป็นคนดีมีจิต อาสา , จัดนิทรรศการทางศาสนา , สวดมนต์ แผ่เมตตา , ปฏิบัติธรรมเชิงอนุรักษ์ป่าไม้และต้นนำ้า , ของหายได้คืน , กล้าพันธุ์ใหม่ จิตศรัทธาอาสาพัฒนาวัดบ้านเรา ,มารยาทชาวพุทธ , วัดสวย โรงเรียน สดใส , โรงเรียนน่าอยู่ ครูน่ารัก วัดรื่นรมย์ เป็นต้น ๒. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้านกตัญญู โรงเรียนทุกโรง ดำาเนินการในหลากหลายกิจกรรม เช่น ค่ายพุทธบุตร , ไหว้พ่อ แม่ ผู้ ปกครอง , จัดกิจกรรมวันแม่ , ดวงใจแม่ , เรียงความพระคุณพ่อ แม่ , ทำาดี ได้ทุกวันกับพระอรหันต์ที่บ้าน , รำาลึกผู้มีพระคุณ , ช่วยงานบ้าน , วันอำาลา , ย้อนรอยวัลลี , บำาเพ็ญประโยชน์ในวันสำาคัญ ได้แก่ ปลูกต้นไม้ในชุมชน , ปลูกป่าไม้ให้ร่มเงา , เก็บขยะ คัดแยกขยะ รีไซเคิล , ธนาคารขยะ , ใช้ใบตองแทนโฟม , บันทึกความดี , ลดภาวะ โลกร้อน , อาสาตาวิเศษ , รักษ์สิ่งแวดล้อม ขยะต้องลงถัง , ถุงนมเปลี่ยน ใจ , น้องไหว้พี่ , ทำาปุ๋ยชีวภาพ , โพธิสัตว์น้อย ลูกร้องขอพ่อแม่เลิกเหล้า , ต้นกล้าแห่งความดี , ปลูกจิตสำานึกรักบ้านเกิด , ช่วยเหลือผู้ ด้อยโอกาสในชุมชน , เพื่อนช่วยเพื่อน พี่ช่วยน้อง , ปลูกผักปลอดสาร พิษ , ผลิตภัณฑ์จากสมุนไพร , ชุมนุมรักษ์ไทย , ปลูกจิตสำานึกการเป็น บุตร เป็นต้น ๓. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมด้านความสำานึกในความเป็น ชาติไทย โรงเรียนทุกโรงดำาเนินการ ในหลากหลายกิจกรรม เช่น ค่ายพุทธบุตร , ยึดมั่นในสถาบัน , ภูมิใจในวิถีชีวิตของไทย , เคารพ ธงชาติอย่างตั้งใจ , สภานักเรียน , มารยาทไทย , อนุรักษ์ประเพณี วัฒนธรรมไทย เช่น กิจกรรมวันภาษาไทย , นาฏศิลป์ , ดนตรีไทย , ภาษาไทยวันละคำา , พูดภาษาไทยอย่างถูกต้อง ชัดเจน , เขียนเลขไทย , สำานวนไทยหน้าเสาธง , ลดภาวะโลกร้อน , บันทึกความดี , ยิ้มง่าย ไหว้ สวย , ยิ้มง่าย ไหว้เป็น , ยิ้มไหว้ ทักทาย , ยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม ,
  • 11. ประกวดมารยาทไทย , สวมผ้าไทย ผ้าพื้นเมือง ชุดพื้นเมือง สัปดาห์ละ 1 วัน , งามอย่างไทย , ใช้สินค้าที่ผลิตในประเทศไทย , ใช้สินค้า ที่มีในท้องถิ่น , นิยมไทย , น้อมนำาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถาน ศึกษา , เรียนรู้วิถีชีวิตเกษตรพอเพียง , เด็กไทยใฝ่ดี มีนิสัยพอเพียง , ปลูกป่าชุมชนเฉลิมพระเกียรติ , เกษตรอินทรีย์ , ทำานำ้ายาอเนกประสงค์ , ทำาความดีถวายพ่อหลวง , ร่วมเดินรณรงค์การเลือกตั้ง , อาสา ทำาความดีเพื่อแผ่นดิน อุดมการณ์รักชาติ , ทำาดีเพื่อพ่อ เป็นต้น ผลที่เกิดจากการจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และความสำานึกในความเป็นชาติไทยของสถานศึกษา ๑) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้ปฏิบัติธรรม ตามหลักธรรมของศาสนา รักษาศีล มีสัมมาทิฏฐิ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยศีล สมาธิ ปัญญา ๒) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้สวดมนต์ ภาวนา แผ่เมตตา กล่อมเกลาจิตใจ ให้อ่อนโยน ๓) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนปฏิบัติหน้าที่ ของตนต่อตนเอง ครอบครัวและสังคมได้เหมาะสม ความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ ๑๐๐ มีความพึง พอใจ ปัจจัยความสำาเร็จ ๑) กำาหนดเป็นนโยบาย / แผนปฏิบัติการประจำาปี ของสำานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 ๒) ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความตระหนักในปัญหาและมีเป้าหมายใน การแก้ปัญหาร่วมกัน ๓) ผลสำาเร็จของการพัฒนาก่อให้เกิดผลดีต่อทุกฝ่าย ทุกคนได้ ประโยชน์ร่วมกัน ๔) ผู้เกี่ยวข้องมีศรัทธา สัมมาทิฏฐิ มีความมุ่งมั่นในการทำางาน ๕) มีระบบการดำาเนินงานที่ดี ชัดเจน มีการให้ขวัญกำาลังใจ การประชาสัมพันธ์ ๑) ประชาสัมพันธ์ในที่ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผู้รับผิดชอบ โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๓ ๒) ประชาสัมพันธ์ทางเว็บไซต์ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๓
  • 12. จุดที่ควรพัฒนา กิจกรรมที่โรงเรียนดำาเนินการมีมาก การดำาเนินการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และ มีความสำานึกในความเป็น ชาติไทย จึงต้องมีการบูรการทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ , คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ , กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และกิจกรรมที่โรงเรียนปฏิบัติ เช่น กิจกรรมหน้าเสาธง , กิจกรรมโฮมรูม , กิจกรรม วันสำาคัญ เพื่อ ให้การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู และมีความสำานึกในความเป็น ชาติไทย เป็นการพัฒนาอย่างองค์รวม และอยู่ในวิถีชีวิตจริงของผู้เรียน