τηλεοραση και παιδι

1. ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ
ΠΑΙΔΙΠΑΙΔΙ

2. Τα παιδιά είναι σκλάβοι τηςΤα παιδιά είναι σκλάβοι της
τηλεόρασηςτηλεόρασης
 Είναι αλήθεια ότι η τηλεόραση, όπως και όλα ταΕίναι αλήθεια ότι η τηλεόραση, όπως και όλα τα
άλλα οπτικοακουστικά μέσα που προσφέρουνάλλα οπτικοακουστικά μέσα που προσφέρουν
έστω και παθητικά εναλλαγή και δράση, ασκούνέστω και παθητικά εναλλαγή και δράση, ασκούν
μεγάλη έλξη πάνω στα παιδιά. Δύσκολα όμωςμεγάλη έλξη πάνω στα παιδιά. Δύσκολα όμως
ένα ψυχοκοινωνικά υγιές παιδί θα εγκατέλειπε τοένα ψυχοκοινωνικά υγιές παιδί θα εγκατέλειπε το
παιχνίδι με τους φίλους του για να «κολλήσει»παιχνίδι με τους φίλους του για να «κολλήσει»
στην τηλεόραση. H τηλεόραση ελκύει ένα παιδίστην τηλεόραση. H τηλεόραση ελκύει ένα παιδί
που μία ολόκληρη μέρα (και συχνά πολλές μέρεςπου μία ολόκληρη μέρα (και συχνά πολλές μέρες
συνέχεια) είναι μόνο του σε ένα σπίτι, χωρίς τοσυνέχεια) είναι μόνο του σε ένα σπίτι, χωρίς το
παραμικρό μυστήριο, και πρέπει να παίζει ήσυχα,παραμικρό μυστήριο, και πρέπει να παίζει ήσυχα,
να μην πολυενοχλεί.να μην πολυενοχλεί.

3. Tα παιδιά είναι σκλάβοι τηςTα παιδιά είναι σκλάβοι της
τηλεόρασηςτηλεόρασης

4. Η ΘΕΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣΗ ΘΕΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ
 Η τηλεόραση αποτελεί θελκτικό και γοητευτικόΗ τηλεόραση αποτελεί θελκτικό και γοητευτικό
ψυχαγωγικό μέσο για τα παιδιά διότι μέσω τηςψυχαγωγικό μέσο για τα παιδιά διότι μέσω της
γρήγορης και της ζωντανής εικόνας, η οποίαγρήγορης και της ζωντανής εικόνας, η οποία
συνοδεύεται με ήχο και μουσική μεταφέρει γνώσειςσυνοδεύεται με ήχο και μουσική μεταφέρει γνώσεις
και πληροφορίες από ολόκληρο των πλανήτη μεκαι πληροφορίες από ολόκληρο των πλανήτη με
κατανοητό τρόπο . Επίσης η τηλεόραση έχει τηνκατανοητό τρόπο . Επίσης η τηλεόραση έχει την
ικανότητα να διαμορφώνει πρότυπα, αντιλήψειςικανότητα να διαμορφώνει πρότυπα, αντιλήψεις
,αξίες και ήθη . H αφομοίωση όλων αυτών των,αξίες και ήθη . H αφομοίωση όλων αυτών των
στοιχείων εξαρτούνται από την προσωπικότηταστοιχείων εξαρτούνται από την προσωπικότητα
του παιδιού , από το οικογενειακό καθώς και απότου παιδιού , από το οικογενειακό καθώς και από
κοινωνικό –πολιτισμικό περιβάλλον όπου ζει τοκοινωνικό –πολιτισμικό περιβάλλον όπου ζει το
παιδί .παιδί .

5. Η ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ
 Οι γονείς λόγω του επιβαρυμένου καθημερινούΟι γονείς λόγω του επιβαρυμένου καθημερινού
προγράμματος τους μπορεί να επιτρέψουν στο παιδί ναπρογράμματος τους μπορεί να επιτρέψουν στο παιδί να
παρακολουθήσει τηλεοπτικά προγράμματα τα όποια δενπαρακολουθήσει τηλεοπτικά προγράμματα τα όποια δεν
αρμόζουν στην ηλικία του . Ιδιαίτερα τα παιδιά τηςαρμόζουν στην ηλικία του . Ιδιαίτερα τα παιδιά της
προσχολικής ηλικίας μπορεί να επηρεαστούν σε μέγιστοπροσχολικής ηλικίας μπορεί να επηρεαστούν σε μέγιστο
βαθμό , διότι συγχέουν τη φαντασία με την πραγματικότηταβαθμό , διότι συγχέουν τη φαντασία με την πραγματικότητα
με αποτέλεσμα συχνά να αναπτύσσουν φοβίες,με αποτέλεσμα συχνά να αναπτύσσουν φοβίες,
προβλήματα ύπνου, επιθετική συμπεριφορά κ.α. Λόγωπροβλήματα ύπνου, επιθετική συμπεριφορά κ.α. Λόγω
αυτού τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας χρειάζεται νααυτού τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας χρειάζεται να
παρακολουθούν μόνο παιδικές σειρές και όχι τηλεοπτικέςπαρακολουθούν μόνο παιδικές σειρές και όχι τηλεοπτικές
εκπομπές για ενήλικες . Στα παιδικά καρτούν (πχ Μίκυ κ.α)εκπομπές για ενήλικες . Στα παιδικά καρτούν (πχ Μίκυ κ.α)
η επιθετική πλευρά των πρωταγωνιστών συνυπάρχει με τοη επιθετική πλευρά των πρωταγωνιστών συνυπάρχει με το
κωμικό στοιχείο . Αυτό έχει ως αποτέλεσμα η επιθετικότητακωμικό στοιχείο . Αυτό έχει ως αποτέλεσμα η επιθετικότητα
να μεταφέρεται με πιο αποδεκτό και ανώδυνο τρόπο στανα μεταφέρεται με πιο αποδεκτό και ανώδυνο τρόπο στα
παιδιά .παιδιά .

6.  Η τηλεόραση ανάλογα με την επιρροή πουΗ τηλεόραση ανάλογα με την επιρροή που
ασκεί και τον τρόπο που γίνεται αποδεκτήασκεί και τον τρόπο που γίνεται αποδεκτή
από το τηλεοπτικό κοινό έχει και θετική καιαπό το τηλεοπτικό κοινό έχει και θετική και
αρνητική επίδραση. Είναι γεγονός ότι ηαρνητική επίδραση. Είναι γεγονός ότι η
τηλεόραση μπορεί και πρέπει να έχειτηλεόραση μπορεί και πρέπει να έχει
θετική επίδραση όταν ακολουθεί κάποιουςθετική επίδραση όταν ακολουθεί κάποιους
κανόνες πολιτισμού και αισθητικής.κανόνες πολιτισμού και αισθητικής.

7. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
 - Τοποθέτηση χρονικών ορίων για την παρακολούθηση- Τοποθέτηση χρονικών ορίων για την παρακολούθηση
της τηλεόρασης ανάλογα με την ηλικία του παιδιού .της τηλεόρασης ανάλογα με την ηλικία του παιδιού .
 - Γόνιμος διάλογος μεταξύ γονιού-- Γόνιμος διάλογος μεταξύ γονιού- παιδιού όταν τυχαίνειπαιδιού όταν τυχαίνει
να παρακολουθήσουν από κοινού κάποιες σκηνέςνα παρακολουθήσουν από κοινού κάποιες σκηνές
βίαιες .Θα μπορούσαν να εξηγήσουν στα παιδιά τους ότιβίαιες .Θα μπορούσαν να εξηγήσουν στα παιδιά τους ότι
οι πρωταγωνιστές είναι ηθοποιοί οι οποίοι υποδύονταιοι πρωταγωνιστές είναι ηθοποιοί οι οποίοι υποδύονται
κάποιο συγκεκριμένο ρόλο ο, ο οποίος δεν συνάδει μεκάποιο συγκεκριμένο ρόλο ο, ο οποίος δεν συνάδει με
την πραγματική τους προσωπικότητα . Στα παιδιάτην πραγματική τους προσωπικότητα . Στα παιδιά
μεγαλύτερης ηλικίας μπορεί να θέσουν ερωτήματαμεγαλύτερης ηλικίας μπορεί να θέσουν ερωτήματα
κρίσης και να παρατηρήσουν τη δική τους οπτική γωνίακρίσης και να παρατηρήσουν τη δική τους οπτική γωνία
 - Αποφυγή τηλεόρασης στο παιδικό δωμάτιο- Αποφυγή τηλεόρασης στο παιδικό δωμάτιο

8. ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

9.  Παιδιά κάτω των 3 ετώνΠαιδιά κάτω των 3 ετών
 Δεν πρέπει να παρακολουθούν τηλεόρασηΔεν πρέπει να παρακολουθούν τηλεόραση
 Τα παιδιά 3 έως 5 ετώνΤα παιδιά 3 έως 5 ετών
 Δεν πρέπει να βλέπουν περισσότερο από μισή ώρα τηνΔεν πρέπει να βλέπουν περισσότερο από μισή ώρα την
ημέρα και μόνο παιδικά προγράμματα της ηλικίας τουςημέρα και μόνο παιδικά προγράμματα της ηλικίας τους
πρέπει να βλέπουνπρέπει να βλέπουν
 Παιδιά άνω των 10 ετώνΠαιδιά άνω των 10 ετών
Σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά κινδυνεύουν να γίνουνΣε αυτήν την ηλικία τα παιδιά κινδυνεύουν να γίνουν
«μόνιμοι τηλεθεατές», αν παρακολουθούν περισσότερες«μόνιμοι τηλεθεατές», αν παρακολουθούν περισσότερες
από 3 ώρες τηλεόραση τη μέρα.από 3 ώρες τηλεόραση τη μέρα.
Πόση ώρα κάνει να βλέπει ένα παιδίΠόση ώρα κάνει να βλέπει ένα παιδί
τηλεόρασητηλεόραση

11.  ΠηγέςΠηγές
 http://www.eumedline.eu/post/H-thleorash-kai-h-psyxikh-http://www.eumedline.eu/post/H-thleorash-kai-h-psyxikh-
ths-epidrash-sta-paidiaths-epidrash-sta-paidia
 http://www.mitrikosthilasmos.com/2013/04/posi-ora-kanei-http://www.mitrikosthilasmos.com/2013/04/posi-ora-kanei-
na-vlepei-tileorasi-ena-mikro-paidi.htmlna-vlepei-tileorasi-ena-mikro-paidi.html
 http://www.eumedline.eu/post/H-thleorash-kai-h-psyxikh-http://www.eumedline.eu/post/H-thleorash-kai-h-psyxikh-
ths-epidrash-sta-paidiaths-epidrash-sta-paidia
 http://www.vita.gr/paidi/article/3430/poses-wres-thleorash-http://www.vita.gr/paidi/article/3430/poses-wres-thleorash-
na-blepei-to-paidi-moyna-blepei-to-paidi-moy//

12.  ΤΕΛΟΣΤΕΛΟΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
 Όνομα 1Όνομα 1:: Παναγιώτα ΔιαμαντοπούλουΠαναγιώτα Διαμαντοπούλου
 ΑΜ1ΑΜ1::10579521057952
 Όνομα 2Όνομα 2:: Ηλιάνα ΤσίρηΗλιάνα Τσίρη
 ΑΜ2ΑΜ2::10535011053501