1. เทคนิคการสอบสัมภาษณ
หนา 1 ของ 4
ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 47
1.ขอใดไมใชแนวทางการพัฒนาหลักสูตรทองถิ่น
ก. ปรับกิจกรรมการเรียนการสอน
ข. จัดทําเนื้อหาขึ้นมาใหม
ค. การปรับปรุงพัฒนาสื่อขึ้นมาใหม
ง. การจัดทําอธิบายเนื้อหาเพิ่มเติม
2. การกระจายอํานาจการจัดการศึกษาใหกับทองถิ่นตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา
หมายถึงกระจายอํานาจใหหนวยงานใด
ก. เขตพื้นที่การศึกษา
ข. โรงเรียน
ค. องคกรปกครองสวนทองถิ่น
ง. ถูกทุกขอ
3. เรื่องใดตอไปนี้ มีความเกี่ยวของกับการพัฒนาการศึกษาและทองถิ่นนอยที่สุด
ก. ชุนชนเขมแข็ง
ข. องคกรเอกชน
ค. ภูมิปญญาทองถิ่น
ง. ทรัพยากรทองถิ่น
4. ไมใชภาคความสําเร็จของการจัดการศึกษาและทองถิ่น
ก. ชนบทและในเมืองพัฒนาอยางควบคูกัน
ข. คนในทองถิ่นอยูดีมีสุขอยางพอเพียง
ค. คนยากจนในชนบทลดลง
ง. ลูกหลานคนชนบทมีรายไดสูงขึ้นจากการทํางานในเมืองหลวง
5. สิ่งที่กอใหเกิดความไมมั่นคงของประเทศชาติ
ก. การกระจายอํานาจใหทองถิ่นมากเกินไป
ข. การปฏิรูปการศึกษาที่ลอกเลียนแบบตางประเทศ
ค. การปฏิรูปภาครัฐบนพื้นฐานเศรษฐกิจย่ําแย
ง. ความยากจนของคนในชาติ
6.ในฐานะที่ทานเปนผูบริหารสถานศึกษา ทานควรกําหนดวิสัยทัศนเนนในเรื่องใดจึงจะสงเสริ
ใหประเทศชาติมีความมั่งคง
ก. การเมือง
ข. เศรษฐกิจ
ค. การศึกษา
ง. สาธารณสุข
7. คลายความมั่นคงของชาติที่สําคัญ และจําเปนเรงเดนที่จะตองหาทางแกปญหาในขณะนี้
ก. เศรษฐกิจ
ข. การเมือง
ค. ความขัดแยงของคนในชาติ
ง. สังคม
8. ขอใดไมใชดัชนีชี้วัดวา นักเรียนในโรงเรียนของทานมีคุณภาพมาตรฐาน
ก. อัตราการออกกลางคัน
ข. อัตราการตกช้ําชั้น
ค. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ง. พฤติกรรมที่พึงประสงคของนักเรียน
9. กระบวนการใดบาง ที่เกี่ยวของการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน
ก. การเรียนการสอน
ข. การบริหาร
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

2. เทคนิคการสอบสัมภาษณ
หนา 2 ของ 4
ค. การนิเทศการศึกษา
ง. ถูกทุกขอ
10. สิ่งใดไมใชองคประกอบของเกณฑมาตรฐาน
ก. มาตรฐาน
ข. ตัวบงชี้
ค. ระดับคุณภาพ
ง. เกณฑการผานมาตรฐาน
11. ผลตรวจสอบภายนอกใหใชกระบวนการนิเทศภายในเปนยุทธศาสตรหลัก
ก. การควบคุมคุณภาพ
ข. การตรวจสอบและปรับปรุงโรงเรียน
ค. การประเมินคุณภาพ
ง. การรับรองคุณภาพ
12. การปรับปรุงและพัฒนามาตรฐานโรงเรียน
ก. ควรทําทุกป
ข. ควรทําทุก 2 ป
ค. ควรทําทุก 5 ป
ง. แลแตกรณี
13. คุณภาพมาตรฐานการจัดการศึกษา เกี่ยวของกับ
ก. ISO 9000
ข. ISO 12000
ค. ISO 14000
ง. ISO 18000
14. ไมใชมาตรฐานของ สปช.
ก. มาตรฐานคุณภาพนักเรียน
ข. มาตรฐานการเรียนการสอน
ค. มาตรฐานการบริหารโรงเรียน
ง. มาตรฐานคุณภาพผลผลิต
15. ขอใดที่ปรัชญาของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่ 9 (2545 - 2549)
ก. พัฒนายั่งยืน
ข. สังคมคุณภาพ
ค. ชุมชนเข็มแข็ง
ง. เศรษฐกิจพอเพียง
16. "เปนบุคคลแหงการเรียนรูและสังคมแหงการเรียนรู"เปนพฤติกรรมที่พึงปรารถนาของ
สังคมไทย ในอนาคตดานใด
ก. สังคมมีคุณภาพ
ข. สังคมแหงภูมิปญญาและการเรียนรู
ค. สังคมแหงสมานฉันทและเอื้ออาทร
ง. ชุมชนเขมแข็ง
17. จุดดอยของการนําแผนทุกเรื่องสูการปฏิบัติของสังคมไทย
ก. การวางแผนจัดทํา
ข. การกํากับ ติดตาม ตรวจสอบ
ค. การปฏิบัติตามแผน
ง. การประเมินผลและปรับปรุง
18. ตาม พรบ.กําหนดแผนและขั้นตอนการกระจายอํานาจใหองคกรปกครองสวนทองถิ่น
ระบุวารัฐตองโอนงานที่ซ้ําซอนกับองคกรทองถิ่น ใหกับองคกรทองถิ่นภายใน
ก. 3 ป
ข. 4 ป
ค. 5 ป
ง. 10 ป
19. ทานเห็นดวยหรือไมกับการกระจายอํานาจการจัดการศึกษาใหกับทองถิ่นดําเนินการ
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

3. เทคนิคการสอบสัมภาษณ
หนา 3 ของ 4
ก. เห็นดวย เพราะเปนนโยบาย
ข. ไมเห็นดวย 100%
ค. ไมเห็นดวยเพราะทองถิ่นยังไมมีความพรอม
ง. เห็นดวย แตควรคอยเปนคอยไป
20. สิ่งแรกที่ตองดําเนินการ ในการดําเนินงานโรงเรียนสิ่งแวดลอมศึกษา
ก. สรางบรรยากาศและความรูสึกที่ดีระหวางบุคลากร นักเรียน ชุมชน
ข. จัดอาคารเรียนบริเวณเอื้อตอการเรียนการสอน
ค. กําหนดนโยบายและแผนปฏิบัติที่สงเสริมการอนุรักษสิ่งแวดลอม
ง. ประเมินงานดานสิ่งแวดลอมศึกษา
21. กิจกรรมที่โรงเรียนควรจัดในการอนุรักษทรัพยากรครูและสิ่งแวดลอม
ก. การจัดการและการกําจัดขยะ
ข. กิจกรรมรณรงคใหทุกคนในโรงเรียนและชุมชนรวมกันประหยัดน้ํา
ค. กิจกรรมศึกษานอกสถานที่เกี่ยวกับสิ่งแวดลอม
ง. ถูกทุกขอ
22. นักเรียนเห็นคุณคาอนุรักษสิ่งแวดลอม ศิลป วัฒนธรรมและภูมิใจในความเปนไทยเปน
มาตรฐาน ดานใด
ก. มาตรฐานคุณภาพนักเรียน
ข. มาตรฐานการเรียนการสอน
ค. มาตรฐานดานปจจัย
ง. มาตรฐานการบริหารโรงเรียน
23. ผูบริหารโรงเรียนควรประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีเพื่อเปนแบบอยางแกนักเรียนและ
ผูใตบังคับบัญชา
ก. ทาน
ข. ศีล
ค. ปริจาคะ
ง. อาชวะ
24. ผูบริหารโรงเรียนไดรับแตตั้งใหม ตองมีและกําหนดวิสัยทัศนในการทํางานที่ชัดเจน
ก. สัมมาวาจา
ข. สัมมาสมาธิ
ค. สัมมารายามะ
ง. สัมมาสังกัปปะ
25. ธรรมที่ผูบริหารโรงเรียนใชครองตน ครองคน ครองงาน
ก. ศีล - พรหมวิหาร 4 - ทศพิธราชธรรม
ข. ทศพิธราชธรรม - ศีล - พรหมวิหาร 4
ค. พรหมวิหาร 4 - สังคหวัตถุ 4 - อิทธิบาท 4
ง. อิทธิบาท 4 - สังคหวัตถุ 4 - พรหมวิหาร 4
26. เลขาธิการ กพฐ. กลาววาการปฏิรูปการศึกษาตองปฏิรูปสิ่งใดกอน
ก. ระบบราชการ
ข. ครู
ค. การเรียนรู
ง. ระบบบริหาร
27. ทานคิดวา พรรคการเมืองใดเห็นความสําคัญของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาประเทศ
ก. พรรคประชาธิปปตย
ข. พรรคไทยรักไทย
ค. พรรคความหวังใหม
ง. ทุกพรรคการเมือง
28. ครูในวันนี้ตอง " เกิดดี อยูดี กินดี และตายดี" คําวา กินดี หมายถึง
ก. ครูสรางคนแตหมอซอมคน
ข. ประดับยศ ปรากฏเกียรติ
ค. มุทิตา กตัญู ครูเกษียณ
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550

4. เทคนิคการสอบสัมภาษณ
ง. เงินเดือนพอเหมาะกับฐานะ
29. ขอใดไมใชหลักการสอนโดยใชกระบวนการกลุม
ก. สอนไดทั้งในลักษณะใหทํางานรวมกันเปนกลุมและสอดแทรกในเนื้อหา
ข. เปดโอกาสใหนักเรียนเขารวมกิจกรรมของกลุมดวยตัวเองใหมากที่สุด
ค. จัดกิจกรรมใหนักเรียนรูจากกันและกัน
ง. ใหความสําคัญของกระบวนการทํางานกลุม
30. ขอใดคือความสําคัญของการสอนแบบบูรณาการ
ก. ลดความซ้ําซอนของเนื้อหาวิชา ลดเวลา แบงเบาภาระครู
ข. ผูเรียนเรียนรูไดดีเมื่อมีการบูรณาการกับชีวิตจริง
ค. ผูเรียนไดเรียนรูแบบฝกผูเรียนเปนศูนยกลาง ของการเรียนรูอยางแทจริง
ง. ถูกทุกขอ
หนาแรก
หนาเมนูขอสอบ
ดูเฉลย
หนา 4 ของ 4
ทําขอสอบชุดถัดไป
file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s... 5/3/2550