work 1

1. 1
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
รหัสวิชา ง33201 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5
ปี การศึกษา 2562
ชื่อโครงงาน
ปัญหาพฤติกรรมการก้าวร้าว
ชื่อผู้ทาโครงงาน
ชื่อ…นางสาวพัชราภรณ์ ขอร้อง…
เลขที่ …26……ชั้น ม.6…………ห้อง..8........
ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปี การศึกษา 62
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34

2. 2
ใบงาน
การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
สมาชิกในกลุ่ม .……
1.นางสาวพัชราภรณ์ ขอร้อง. เลขที่..26……
คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้
ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย)
ปัญหาพฤติกรรมการก้าวร้าว
ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ)
Aggressive Behavior
ประเภทโครงงาน
โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media)
ชื่อผู้ทาโครงงาน
นางสาวพัชราภรณ์ ขอร้อง
ชื่อที่ปรึกษา
ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
ชื่อที่ปรึกษาร่วม
-
ระยะเวลาดาเนินงาน
-
ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบายถึงที่มา แนวคิด และเหตุผล
ของการทาโครงงาน)
ในปัจจุบันเด็กไทย 1.5 แสนคนทั่วประเทศ
เป็นโรคพฤติกรรมเกเรก้าวร้าว นาวาอากาศตรีนายแพทย์บุญเรือง
ไตรเรืองวรวัฒน์ อธิบดีกรมสุขภาพจิต เผยผลสารวจของกรมสุขภาพจิตในปี 2559
ในกลุ่มเด็กอายุ 2-5 ปีและเยาวชนอายุ13-17 ปีที่มีประมาณ 4 ล้านกว่าคน
พบเป็นโรคพฤติกรรมเกเรก้าวร้าวร้อยละ 3.8 คาดว่ามีประมาณ 1. 5
แสนคนทั่วประเทศ ส่วนใหญ่พบว่าเป็นเพศชาย โรคพฤติกรรมเกเรก้าวร้าว
(conduct disorder) เป็นโรคทางพฤติกรรมชนิดหนึ่งของเด็ก พบได้บ่อยในเด็ก
เด็กวัยเรียนและวัยรุ่น ที่มีความก้าวร้าว เกเรรุนแรง
ซึ่งพฤติกรรมการก้าวร้าวเกิดจากการที่ตัวเด็กเอง
มีอารมณ์ก้าวร้าวรุนแรงเป็ นพื้นฐานของจิตใจมีอาการสมาธิสั้น

3. 3
โตมากับความก้าวร้าวรุนแรง คือ พ่อแม่อาจใช้อารมณ์ในการตัดสินเด็ก เช่น
การดุด่าว่ากล่าวแรงๆ การใช้กาลัง เป็ นต้น
หรือแม้แต่ในพ่อแม่ที่ใช้ความรุนแรงต่อกันถูกตามใจก็มีส่วนที่ทาให้เด็กมีปัญห
าความก้าวร้าวได้ อย่างในเวลาที่มีพฤติกรรมไม่เหมาะสม
จะไม่มีใครสามารถขัดใจได้ ตัวอย่างที่พบบ่อยคือเด็กที่ลงไปนอนดิ้นกับพื้น
แล้วสุดท้ายพ่อแม่หรือผู้ปกครองอื่นๆ ก็จะยอมให้ในสิ่งที่เด็กต้องการ
ซึ่งก่อให้เกิดผลเสียตามมาและเกิดปัญหาสุขภาพทางจิตตามมาอีกด้วยจากการศึ
กษาโครงงานคอมพิวเตอร์เรื่องปัญหาพฤติกรรมการก้าวร้าว
ข้าพเจ้าได้ไปค้นคว้าหาสาเหตุ วิจัยที่เกี่ยวกับพฤติกรรมการก้าวร้าว
ผลที่จะเกิดขึ้นตามมาในภายหลังหรือผลกระทบและวิธีการรับมือกับพฤติกรรมดังก
ล่าวพร้อมกับวิธีการแก้ไขในอินเตอร์เน็ตและงานวิจัย ทาให้ผู้จัดทามีความรู้
ความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องพฤติกรรมการก้าวร้าว
ว่าเราไม่ควรตามใจเด็กและควรอบรมสั่งสอนแนะนาในทางที่ดี
ดังนั้นทางผู้จัดทาจึงคิดที่จะทาสื่อการพัฒนาการศึกษาและให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติก
รรมการก้าวร้าวในรูปแบบที่หลากหลายจากประสบการณ์ที่พบเจอจริงและในอินเต
อร์เน็ตนามานาเสนอในโครงงานเล่มนี้และทางผู้จัดทาหวังว่าโครงงานเล่มนี้จะเป็น
ประโยชน์แก่ทุกท่านและเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่ศึกษาและสนใจต่อไป
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
1) เพื่อให้ทราบถึงพฤติกรรมที่ก่อให้เกิดปัญหาการก้าวร้าว
2) เพื่อให้รู้ถึงผลกระทบที่ตามมาของเด็กที่ก้าวร้าว
3) เพื่อรู้จักวิธีการรับมือหากบุตรหลานของท่านมีพฤติกรรมการก้าวร้าว
4) เพื่อป้องกันการก้าวร้าวที่จะเกิดขึ้นในบุตรหลานของท่าน
5) เพื่อจะได้รู้ว่าหากมีพฤติกรรมการก้าวร้าวขั้นไหนถึงจะไปปรึกษาจิตแพทย์
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต
เงื่อนไขและข้อจากัดของการทาโครงงาน)
โรคพฤติกรรมการก้าวร้าวของเด็กในช่วง 2-5 ปี และเยาวชนอายุ13-17 ปี
ในกลุ่มตัวอย่างของนักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-5
หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน)
ในการจัดทาโครงงานศึกษาในครั้งนี้
ทางผู้จัดทาได้ศึกษาเอกสารจากเว็บไซด์ ดังนี้
1) พฤติกรรมก้าวร้าวเด็กปฐมวัย
2) สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์(Child and Adolescent
Mental Health Institute(CAMR))
3) พฤติกรรมก้าวร้าว (Aggressive Behavior)
4) มารู้จักพฤติกรรมก้าวร้าวในเด็กกัน
5) วิธีควบคุมอารมณ์เด็กที่มีพฤติกรรมก้าวร้าวรุนแรง

4. 4
6) สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์
แนวทางการดูแลช่วยเหลือวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมความรุนแรง
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
ศึกค้นคว้าหาข้อมูลจริงและนาข้อมูลที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาวิเคราะห์
พิจารณาว่าข้อมูลไหนที่ศึกษาและเรียนรู้
ดูแล้วเข้าใจง่ายและเกิดประโยชน์มากที่สุด
หลักจากนั้นจึงนาข้อมูลที่ศึกษามาแล้วนามาจัดทาเป็ นPowerpointและแผ่นพับ
จากนั้นนาเสนอคุณครูและปรับปรุงแก้ไขงาน
หลังจากนั้นนาเสนอในรูปแบบการจัดแสดงงานโดยที่เราจะจัดรูปแบบการนาเสนอ
ที่แปลกใหม่ น่าสนใจและที่สาคัญคือผู้รับสารดูแล้วเข้าใจง่าย
หลังจากนั้นนาไปแจกให้นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้ศึกษาหรืออาจจะจัดเป็
นนิทรรศการที่ให้ข้อมูลความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่เราได้ศึกษามาทั้งในรูปแบบอธิบาย
บรรยายและให้ความรู้แก่ผู้ที่เข้ามาศึกษาจากนิทรรศการและแผ่นพับที่จัดพิมพ์
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
1.คอมพิวเตอร์
2.แหล่งข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตและในหนังสือ
3.โปรแกรมPowerpoint
4.กระดาษที่ใช้ทาแผ่นพับ
5.เครื่องปริ้นเอกสาร
6.บอร์ดแสดงนิทรรศการ
งบประมาณ
ประมาณ 500-900บาท
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลาดั
บ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดช
อบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
17
1 คิดหัวข้อโครงงาน
2 ศึกษาและค้นคว้าข้อ
มูล
3 จัดทาโครงร่างงาน
4 ปฏิบัติการสร้างโคร
งงาน

5. 5
5 ปรับปรุงทดสอบ
6 การทาเอกสารรายงา
น
7 ประเมินผลงาน
8 นาเสนอโครงงาน
ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องการให้เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดการทาโครงงาน)
คาดว่าผู้ที่มาศึกษาดูงานจะได้รับความรู้ ความเข้าใจ
และการเอาใจใส่บุตรหลานของท่าน
และยังได้รับความรู้เพิ่มเติมในการทายังไงไม่ให้บุตรหลานของท่านมีพฤติกรรมก้า
วร้าวที่ไม่พึงประสงค์
นอกจากนี้ยังสามารถนาความรู้ที่ได้รับนาไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันโดยเป็ นประโ
ยชน์แก่ตัวท่านเอง บุตรหลานของท่านรวมทั้งส่วนรวมอีกด้วย
สถานที่ดาเนินการ
1.โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
2. สถานที่จัดแสดงนิทรรศการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง
1.วิทยาศาสตร์ (ชีววิทยา)
2.สุขะและพลศึกษา
3.การงานอาชีพและเทคโนโลยี
4.ภาษาไทย
แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่นามาใช้การทาโครงงาน)
เว็บไซด์ https://www.honestdocs.co/aggressive-behavior
เว็บไซด์ https://www.baanjomyut.com/library_2/extension
เว็บไซด์ http://www.edtechcreation.com/th/articles/22966-%
เว็บไซด์ https://www.pobpad.com/
เว็บไซด์ https://www.gotoknow.org/posts/395509
เว็บไซด์ http://abnormalbehaviorchild.com/%E0%B8%A7%E0
%B8%B4%E0%B8%98%E0%B8