Информация о лаборатории

1. Виртуальная психолого-педагогическая
лаборатория
Центр открытого образования
ГАУ ДПО ЯНАО “РИРО”
Контакты
Лариса Георгиевна
Попрыга
Телефон: 8 (34922) 3-38-37
E-mail: lora7989-1@mail.ru

2. Виртуальная психолого-педагогическая лаборатория – это форма
интерактивного общения педагогического сообщества образовательных организаций,
специалистов органов опеки и попечительства муниципальных систем образования,
родительской общественности автономного округа, где можно
1. обменяться информацией, опытом работы;
2. высказать свою точку зрения;
3. получить консультацию по интересующему вопросу и возможность организовать
пространство, которое создаёт оптимальный доступ к необходимой информации.
Основной целью деятельности виртуальной психолого-педагогической лаборатории
является создание условий для совершенствования интерактивного общения
педагогического сообщества образовательных организаций, специалистов органов опеки и
попечительства муниципальных систем образования, родительской общественности
автономного округа по вопросам педагогики и психологии.

3. Задачи лаборатории
● удовлетворение запросов и потребностей педагогических работников, родительской
общественности в вопросах, касающихся педагогики и психологии;
● обеспечение мобильной информационной, консультационной поддержки как
педагогическим работникам образовательных организаций, специалистам органов опеки и
попечительства, так и родителям (законным представителям);
● создание условий для обмена передовым педагогическим опытом;
● развитие у педагогических работников, специалистов органов опеки и попечительства, а
также у родителей (законных представителей) специальных компетенций, связанных с
использованием различных методических ресурсов;
● выявление и изучение потребностей и запросов педагогических работников образовательных
организаций, специалистов органов опеки и попечительства, родителей (законных
представителей) в сфере повышения квалификации, компетентности в вопросах обучения и
воспитания детей;
● организация и проведение семинаров, вебинаров.

4. Педагогика и психология современного образования
Педагогика органически связана с психологией.
Психология изучает законы развития психики человека.
Педагогика разрабатывает механизмы управления развитием личности. Воспитание,
образование детей есть не что иное, как целенаправленное изменение психики (мышления,
деятельности). Следовательно, оно не может осуществляться специалистами, не владеющими
психологическими знаниями. Уровень знаний школьников регистрируется по изменениям памяти,
запасов знаний, оперативным способностям использовать знания в практических целях, владению
приемами познавательной деятельности, скорости воспроизведения знаний, владению
терминологией, приемами предметной эвристики и многим другим показателям. Воспитанность
же фиксируется в мотивированных поступках, системе сознательного и импульсивного поведения.
Все это означает, что результатами достижений в образовательно-воспитательной работе взрослых
с детьми выступают сдвиги и новообразования в психике, в мышлении и поведении учащихся.

5. Межнаучные коммуникации двух отраслей знания имеют место и в методах исследований
педагогики и психологии. Многие инструменты психологического научного поиска с успехом
служат решению педагогических исследовательских задач (парное сравнение, рейтинг,
психологические тесты и др.). Базовые понятия психологии, оказавшись в педагогической лексике,
расширяют научно-педагогическую лингвистику и позволяют преодолевать барьеры между
педагогическим и психологическим языковым отражением явлений образования и воспитания.
Своеобразным “мостом” между двумя науками выступает педагогическая и возрастная психология,
психология профессиональной педагогической деятельности.

6. Психолого-педагогическое сопровождение
(консилиум, Комиссия)
Понятие «психолого-педагогическое сопровождение» в психологической и
педагогической литературной тематике рассматривается как синоним поддержки, содействия,
сочувствия, сотрудничества, как метод и как создание специфических условий в деятельности
ребёнка.
Психолого-педагогический консилиум – это постоянно действующий,
скоординированный, объединенный общими целями коллектив специалистов, реализующий ту
или иную стратегию сопровождения ребенка, который организует комплексное, всестороннее,
динaмичeское диагностико-коррекционное сопровождение детей.
Психолого-медико-педагогическая Комиссия (ПМПК) - это Комиссия, которая
создаётся в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или)
психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного
психолого-медико-педагогического обследования (далее - обследование) и подготовки по
результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической
помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или
изменения ранее данных рекомендаций.

7. Опека и попечительство
Опека — форма устройства малолетних граждан (не достигших возраста 14 лет
несовершеннолетних граждан) и признанных судом недееспособными граждан, при которой
назначенные органом опеки и попечительства граждане (опекуны) являются законными
представителями подопечных и совершают от их имени и в их интересах все юридически
значимые действия.
Попечительство — форма устройства несовершеннолетних граждан в возрасте от
четырнадцати до восемнадцати лет и граждан, ограниченных судом в дееспособности, при которой
назначенные органом опеки и попечительства граждане (попечители) обязаны оказывать
несовершеннолетним подопечным содействие в осуществлении их прав и исполнении
обязанностей, охранять несовершеннолетних подопечных от злоупотреблений со стороны третьих
лиц, а также давать согласие совершеннолетним подопечным на совершение ими действий в
соответствии со ст. 30 ГК РФ.

8. Горячая линия
Наша горячая линия предусматривает
оказание консультативной помощи по
вопросам психологии, педагогики, обучения
и воспитания детей. Каждое обращение
будет внимательно изучено и адресовано
специалисту, курирующему определенное
направление деятельности для подготовки
ответа на поставленный вопрос.
Наш дискуссионный клуб представляет
собой официальную диалоговую площадку
Центра открытого образования, где
педагогические работники региональной
системы образования, сотрудники
Института, родители (законные
представители), а также все те, кому
интересны вопросы, касающиеся педагогики,
психологии, обучения и воспитания детей
могут высказать свое мнение и будут
услышаны.
Дискуссионный клуб